2.成長日記ABC1

1、教科版五年級下冊品德與社會成長日記ABC 男孩 女孩教學(xué)設(shè)計 靈武市第一小學(xué) 楊梅教材分析：成長日記ABC是教科版五年級下冊“愛美麗的生命”第一單元的三個活動主題之一。本活動主題在前一個活動（變化篇、快樂篇、煩惱篇）話題后更加關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。成長是每個孩子必須經(jīng)歷的考驗(yàn)，面對一系列生理、心理的變化，孩子們害羞、躁動與不安，而如何與異性同學(xué)交往又是這一時期孩子們心中一個極端敏感的問題。本節(jié)課著重引導(dǎo)學(xué)生體會男女孩不同的特點(diǎn)，用正確的心態(tài)面對成長過程中的沖突和交往困惑。孩子們在活動中把握與異性同學(xué)交往的原則與方法，學(xué)會理解，學(xué)會尊重和學(xué)會包容，增加男女孩之間的友誼是本活動主題的目標(biāo)追求。教學(xué)目

2、標(biāo);1、回顧成長過程, 引導(dǎo)學(xué)生了解自己的變化。2、知道生命賦予男孩、女孩不同特點(diǎn),要學(xué)會相互理解,相互欣賞,相互尊重,生活才更充滿情趣。3、引導(dǎo)學(xué)生面對沖突和男女生交往，能用正確的方法解決。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體會男女生不同的特點(diǎn),學(xué)會相互理解、相互欣賞、相互尊重，生活才會更加充滿情趣。教學(xué)難點(diǎn): 通過活動引導(dǎo)男孩女孩正確面對沖突與交往困惑，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 揭示課題。1、師：同學(xué)們,看一看，猜一猜這兩張照片誰是男孩？誰是女孩？ 2、師：大家猜的對不對呢？讓我們一起來揭曉答案(演示班里兩個學(xué)生長大過程) 他們是（高爽、王家雷）兩位同學(xué)快和大家打個招呼吧！小結(jié)：孩子們，這

3、節(jié)課就讓我們再次走進(jìn)成長日記ABC男孩女孩，一起來探究男孩女孩之間的不同故事吧。（板書課題）3、師：今天是這兩位同學(xué)的生日，我們一起來為他們挑選合適的禮物吧（出示男孩女孩喜歡的物品，學(xué)生在電腦上自由選擇）師：大家在挑選時發(fā)現(xiàn)男孩女孩在哪些方面存在不同？生談小結(jié)：男孩女孩在穿衣打扮、興趣愛好、性格特點(diǎn)上有很大的不同。【設(shè)計意圖：出示班中兩個孩子的成長照片，感悟成長過程，發(fā)現(xiàn)男女孩之間的不同特點(diǎn)】二、情景創(chuàng)設(shè) 共談特點(diǎn)1、師：下面就讓我們走進(jìn)“輕松一刻”一起欣賞一首好聽的音樂我是女生，會唱的同學(xué)一起唱一唱。2、播放歌曲。師：聽完歌后，誰來說說歌詞中女孩有什么特點(diǎn)？（漂亮、愛哭、害羞）結(jié)合生活：我們

4、身邊的女孩還有哪些特點(diǎn)？（生答）女孩子有這么多特點(diǎn)，那么男孩子呢？ 讓我們一起在電腦上把男女孩的特點(diǎn)送回到各自的氣泡中。（出示氣泡圖，生在電腦上選擇相同點(diǎn)和不同點(diǎn)）3、學(xué)生選擇、教師巡回拍照上傳。師：老師很好奇，這些共同點(diǎn)你們是怎么選擇的？（生說共同點(diǎn)，闡述理由，教師歸納）4、 既然男女生有這么多相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，接下來我們來做“小小作曲家”創(chuàng)作改編屬于我們自己的歌。5、全班交流欣賞，教師評價。過渡：孩子們，生命賦予我們不同的特點(diǎn)，所以不管是男孩女孩都各有各的可愛之處。五年的同窗時光，我們一起學(xué)習(xí)、玩耍，成為了最親密的朋友！但是，隨著年齡的增長，男女生之間也發(fā)生了一些矛盾和沖突，誰來說說我們身邊

5、都發(fā)生過哪些不愉快的事情呢？【設(shè)計意圖：我是女生是一首旋律輕快的流行歌曲，歌詞突現(xiàn)出女孩的特點(diǎn)，學(xué)生感到親切；氣泡圖鮮明的表現(xiàn)出男女孩之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；創(chuàng)編歌曲使孩子們興趣盎然?！咳?、矛盾沖突 交往困惑 1、師：我們要如何解決這些矛盾困惑呢？接下來老師也給大家?guī)砹藥讉€發(fā)生在我們身邊的小故事。相信你一定會有不同的收獲。2、師：在討論前要求同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：（1）、以小組為單位任選內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）組員分別討論，推選出小組代表填寫記錄單。（3）、組長發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充。那么開始吧！3、師：同學(xué)們討論的真熱烈，現(xiàn)在就請大家各抒己見！哪個組先來？教師相機(jī)總結(jié)?！驹O(shè)計意圖：小組分工合作，學(xué)習(xí)四

6、段不同內(nèi)容，各抒己見，中心發(fā)言人總結(jié)記錄并匯報，其他同學(xué)補(bǔ)充。這樣既可以促進(jìn)男女生之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步，又能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中正確面對生活中的沖突和交往?！克?、相互塑像 共促和諧過渡：謝謝大家的精彩發(fā)言，相信此時此刻在你心中一定有最棒的男孩和最棒的女孩，下面請大家為自己心中最棒的男女孩塑像吧！1、學(xué)生塑像，教師巡回指導(dǎo)。師：時間到。誰先來呢？可以邊讀邊貼在黑板上，下課后我們一起共勉。（讀卡片的同學(xué)把卡片貼在黑板上，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽）2、師：孩子們，大家都這么優(yōu)秀，在這里呢，老師也真誠的希望能夠成為大家的良師益友。下面我把這首優(yōu)美的詩歌男孩女孩送給大家，讓我們一起合作朗誦吧！小結(jié)：讀的真美！老師希望我們男女孩之間拋開沖突，友好交往，相互理解、相互尊重、相互欣賞，愿我們的友誼地久天長。3、播放友誼地久天長。老師把這首歌送給大家，會唱的同學(xué)一起唱。優(yōu)美的歌聲中結(jié)束這堂課，全體起立，課下。