中美人才培養(yǎng)計(jì)劃

1、中美人才培養(yǎng)計(jì)劃美方大學(xué)2016年招生專業(yè)（研究生）美方大學(xué)順序是按照該院校參加1+2+1項(xiàng)目的先后排名；招生專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)容僅供參考，實(shí)際以各美方大學(xué)網(wǎng)站內(nèi)容為準(zhǔn)；申請時須特別注意查詢GRE/GMAT要求及完成學(xué)業(yè)所需要的時間；2016年招生研究生的美方大學(xué)共有12所。美國特洛伊大學(xué)（TROY）序號研究生專業(yè)和所授學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)第二語言的教學(xué)（原TESOL）Second Language Instruction理學(xué)碩士M.S.英語教學(xué)碩士是由教育學(xué)院和英語學(xué)院兩個學(xué)院主辦。本專業(yè)強(qiáng)調(diào)語言學(xué)，知識的構(gòu)造，教學(xué)技巧和相關(guān)的重點(diǎn)領(lǐng)域的理解能力。本專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生成為英語教學(xué)的教師。工商管理碩士（管

2、理）Master of Business Administration（Management）工商管理碩士M.B.A.本專業(yè)得到了ACBSP的認(rèn)證。保證學(xué)生對管理知識與技能的全面了解，學(xué)生在主修方向之外必須選擇一定學(xué)分的其他方向的選修課。培養(yǎng)具有職業(yè)道德，戰(zhàn)略眼光和開拓精神，并掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理理論和專業(yè)知識的職業(yè)管理人才。工商管理碩士（會計(jì)）Master of Business Administration（Accounting）工商管理碩士M.B.A. 本專業(yè)得到了ACBSP的認(rèn)證。旨在掌握會計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識，提高商務(wù)技能，使學(xué)生能夠跨學(xué)科的角度解決實(shí)務(wù)。課程著重培養(yǎng)學(xué)生的交流能力、分析技巧和

3、批判性思維。為學(xué)生今后在各個商業(yè)領(lǐng)域或政府部門的會計(jì)工作做好準(zhǔn)備，并為 “注冊會計(jì)師考試”做準(zhǔn)備。工商管理碩士（國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展）Master of Business Administration |(International Economic Development）工商管理碩士M.B.A.本專業(yè)得到了ACBSP的認(rèn)證。在國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)用所學(xué)的理論進(jìn)行分析，加強(qiáng)在發(fā)展中地區(qū)，城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)會。培養(yǎng)具有職業(yè)道德，戰(zhàn)略眼光和開拓精神，并掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理理論和國際貿(mào)易理論專業(yè)知識的職業(yè)管理人才。工商管理碩士（信息系統(tǒng)）Master of Business Administration（Infor

4、mation Systems）工商管理碩士M.B.A.本專業(yè)得到了ACBSP的認(rèn)證。保證學(xué)生對管理知識與技能的全面了解，學(xué)生在主修方向之外必須選擇一定學(xué)分的其他方向的選修課。培養(yǎng)具有職業(yè)道德，戰(zhàn)略眼光和開拓精神，并掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理理論和信息技術(shù)專業(yè)知識的職業(yè)管理人才。人力資源管理Human Resource Management理學(xué)碩士M.S.本專業(yè)得到了ACBSP的認(rèn)證。保證學(xué)生對管理知識與技能的全面了解，學(xué)生在主修方向之外必須選擇一定學(xué)分的其他方向的選修課。培養(yǎng)具有職業(yè)道德，戰(zhàn)略眼光和開拓精神，并掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理理論和信息技術(shù)專業(yè)知識的職業(yè)管理人才。公共管理碩士Master of Publ

5、ic Administration 公共管理碩士MPA.本專業(yè)得到了NASPAA的認(rèn)證。該課程重點(diǎn)介紹公共領(lǐng)域中管理理論、公共運(yùn)作的功能、資源的發(fā)布等內(nèi)容。培養(yǎng)目標(biāo)是政府部門及非政府公共機(jī)構(gòu)的高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型專門人才，公共管理領(lǐng)域急需的專門人才。申請人必須提交GRE或MAT或GMAT成績原件才能入學(xué)。研究生一學(xué)期最多可以選九個學(xué)分的課程且最多只能轉(zhuǎn)六個學(xué)分。由于NASPPA認(rèn)證的限制，無法轉(zhuǎn)核心課程的學(xué)分。體育運(yùn)動管理Sport & Fitness Management理學(xué)碩士M.S.提供國際體育管理前沿的系統(tǒng)知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為各級國家體育行政部門、各項(xiàng)商業(yè)體育賽事組織部門、各類體育咨詢

6、公司、各大型體育產(chǎn)品公司、各類健身俱樂部、各類體育經(jīng)紀(jì)人公司等等培養(yǎng)專業(yè)的高級管理人才。生物科學(xué)Biological Sciences 理學(xué)碩士M.S.為拓寬學(xué)生的遠(yuǎn)景并提供學(xué)生理解和解決環(huán)境及生物科學(xué)問題的知識和技能而設(shè)計(jì)。本課程教授學(xué)生環(huán)境生物科學(xué)的直接和間接經(jīng)濟(jì)影響，社會影響，和政治影響。本課程強(qiáng)調(diào)各學(xué)科間的聯(lián)系及環(huán)境和生物論題的協(xié)作關(guān)系，如何管理環(huán)境生物沖突并強(qiáng)調(diào)了在私人企業(yè)和公共企業(yè)，調(diào)整部門，利益團(tuán)體，和社會間有效通訊的重要性。01-040環(huán)境生物科學(xué)Environmental & Biological Sciences 理學(xué)碩士M.S.為拓寬學(xué)生的遠(yuǎn)景并提供學(xué)生理解和解決環(huán)境及生

7、物科學(xué)問題的知識和技能而設(shè)計(jì)。本課程教授學(xué)生環(huán)境生物科學(xué)的直接和間接經(jīng)濟(jì)影響，社會影響，和政治影響。本課程強(qiáng)調(diào)各學(xué)科間的聯(lián)系及環(huán)境和生物論題的協(xié)作關(guān)系，如何管理環(huán)境生物沖突并強(qiáng)調(diào)了在私人企業(yè)和公共企業(yè)，調(diào)整部門，利益團(tuán)體，和社會間有效通訊的重要性。計(jì)算機(jī)科學(xué)（人工智能）Computer Science（Artificial intelligence） 理學(xué)碩士M.S.通過加深和開發(fā)理論和方法論來精煉學(xué)生在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的技能。聯(lián)系所學(xué)的理論來解決現(xiàn)實(shí)中的信息處理問題，促進(jìn)最新技術(shù)的整合和應(yīng)用。計(jì)算機(jī)科學(xué)（網(wǎng)絡(luò)安全）Computer Science（Computer Network and S

8、ecurity）理學(xué)碩士M.S.通過加深和開發(fā)理論和方法論來精煉學(xué)生在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的技能。聯(lián)系所學(xué)的理論來解決現(xiàn)實(shí)中的信息處理問題，促進(jìn)最新技術(shù)的整合和應(yīng)用。計(jì)算機(jī)科學(xué)(軟件開發(fā))Computer Science（software Development）理學(xué)碩士M.S.通過加深和開發(fā)理論和方法論來精煉學(xué)生在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的技能。聯(lián)系所學(xué)的理論來解決現(xiàn)實(shí)中的信息處理問題，促進(jìn)最新技術(shù)的整合和應(yīng)用。刑事司法Criminal Justice理學(xué)碩士M.S.拓寬、加深學(xué)生對美國司法系統(tǒng)的理解能力、分析和評估能力。本專業(yè)的幾個主要目標(biāo)是：1. 理解、分析和評估司法領(lǐng)域內(nèi)的人事管理；2. 通過過往

9、案例來理解、分析和評估影響對美國憲法解釋的發(fā)展趨勢；3. 理解、分析和評估影響司法系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的事件；4. 通過法律基礎(chǔ)、組織和管理來理解、分析和評估司法系統(tǒng)的組織效能。國際關(guān)系International Relations理學(xué)碩士 M.S.提供理論基礎(chǔ)給學(xué)生來理解國際關(guān)系管理。本專業(yè)鼓勵學(xué)生廣泛了解能夠影響國際關(guān)系的因素。如政治、歷史、文化、經(jīng)濟(jì)以及地理因素。學(xué)生可以通過本專業(yè)所提供的課程來熟悉和了解上述影響國際關(guān)系的因素。另外，學(xué)生可以通過開發(fā)方法論，分析能力以及理論技能來了解和評估國際事件對全球各國的影響。碩士會計(jì)Master of Accountancy會計(jì)碩士 M.S.給學(xué)生提供比

10、本科會計(jì)或其他研究生專業(yè)更具深度和廣度的會計(jì)課程，以便學(xué)生在未來稱為專業(yè)的會計(jì)師或者申請博士學(xué)位。會計(jì)碩士將鍛煉學(xué)生的研究以及寫作能力。研究生一學(xué)期最多可以選九個學(xué)分的課程且最多只能轉(zhuǎn)六個學(xué)分。申請本專業(yè)的學(xué)生必須在入學(xué)前提供GMAT的正式成績單。美國北卡羅來納大學(xué)彭布洛克分校(UNCP) 序號研究生專業(yè)和所授學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)05-019工商管理Business Administration工商管理碩士M.B.A.工商管理碩士（MBA）是一個專業(yè)碩士學(xué)位，旨在通過教授如何建立自己的公司業(yè)務(wù)，培養(yǎng)在企業(yè)風(fēng)險投資中的領(lǐng)導(dǎo)能力來加快學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展。該學(xué)位課程向各個專業(yè)的本科生開放。完成該學(xué)位課程的預(yù)

11、期成果是： 為學(xué)生提供了一個深入學(xué)習(xí)企業(yè)管理的機(jī)會；幫助學(xué)生在營利性和非營利性組織中獲得企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，或者幫助學(xué)生建立自己的公司業(yè)務(wù)； 提供廣泛的、實(shí)用的商業(yè)領(lǐng)域知識，如會計(jì)、金融、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷，這些領(lǐng)域都是處理綜合性業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)；培養(yǎng)在復(fù)雜甚至對立的的經(jīng)濟(jì)、政治、社會和法律環(huán)境下如何成為一個成功領(lǐng)導(dǎo)者所需的綜合能力；加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的理解，尤其當(dāng)經(jīng)濟(jì)狀況影響到當(dāng)?shù)氐臓I商環(huán)境時；增強(qiáng)畢業(yè)生的口頭和書面溝通能力，因?yàn)樵撃芰χ苯佑绊憣W(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。該學(xué)位課程強(qiáng)調(diào)關(guān)于寫作和表達(dá)技巧，評估和開發(fā)的案例分析；提高學(xué)生有效利用商業(yè)信息技術(shù)（BIT）的能力；提高學(xué)生在虛擬以及實(shí)際團(tuán)隊(duì)合作中的積極作用；培

12、養(yǎng)學(xué)生整合各個商業(yè)領(lǐng)域的能力并且使用跨職能的方法來解決組織機(jī)構(gòu)中的問題。申請本專業(yè)的學(xué)生必須在入學(xué)前提供GMAT或GRE的正式成績單05-020公共管理Public Administration公共管理碩士M.P.A.公共管理碩士（MPA項(xiàng)目）是一個廣泛全面的碩士學(xué)位，旨在為學(xué)生在公共組織中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色做準(zhǔn)備。一些公共管理者在政府的各個級別中領(lǐng)導(dǎo)政府項(xiàng)目和機(jī)構(gòu)，還有一些公共管理者在有著各自使命的非營利私營組織中工作。公共管理碩士課程著重培養(yǎng)關(guān)鍵領(lǐng)域的技能，例如，學(xué)習(xí)政治制度與流程，管理概念與領(lǐng)導(dǎo)方法，分析技能與方法。其課程既注重理論又強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，是為那些尋求加強(qiáng)職業(yè)發(fā)展和提升領(lǐng)導(dǎo)潛力的學(xué)生而

13、準(zhǔn)備。該碩士以堅(jiān)實(shí)的研究和理論為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)在復(fù)雜的工作環(huán)境中現(xiàn)代化管理和領(lǐng)導(dǎo)技能的應(yīng)用。公共管理碩士重視公共管理的相關(guān)課程，同時學(xué)生還受益于涉及多種學(xué)科的課程安排。這種涉及多種學(xué)科而側(cè)重公共管理的課程安排是該公共管理碩士學(xué)位的一大特點(diǎn)與優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)公共管理核心課程的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以選擇四個方向：1）研究公共行政管理 2）刑事司法 3）應(yīng)急管理和4）衛(wèi)生行政管理四個方向。這些方向使學(xué)生能夠根據(jù)個人職業(yè)的目標(biāo)和需求而選擇課程。學(xué)生進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)階段需要至少1年半的時間完成所要求的課程。申請本專業(yè)的學(xué)生必須在入學(xué)前提供GRE的正式成績單美國加州州立大學(xué)圣貝納迪諾（CSUSB）序號研究生專業(yè)和所授學(xué)位培

14、養(yǎng)目標(biāo)08-026計(jì)算機(jī)科學(xué)Computer Science計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士M.S.為希望獲得或擴(kuò)展其在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的知識者提供學(xué)士后科學(xué)教育。該方案結(jié)合了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)設(shè)備的研究及其應(yīng)用，以及對相關(guān)領(lǐng)域哲學(xué)基礎(chǔ)的研究。08-027教學(xué)技術(shù)教育Instructional Technology教學(xué)技術(shù)教育碩士M.A.教學(xué)技術(shù)教育學(xué)碩士旨在滿足學(xué)校，教育相關(guān)單位的技術(shù)人員以及商業(yè)環(huán)境的專業(yè)技術(shù)人員的需求。該計(jì)劃有兩個重點(diǎn)：研究和設(shè)計(jì)/開發(fā)。08-028對外英語教育TESOL對外英語教育碩士M.A.對外英語教學(xué)的教育碩士學(xué)位旨在培養(yǎng)師資，滿足美國與國外1至12年級英語教學(xué)的需求。通過學(xué)習(xí)對外英語教學(xué)法和

15、實(shí)習(xí)讓學(xué)生掌握語言學(xué)習(xí)的理論和社會文化對語言學(xué)習(xí)的影響。并強(qiáng)調(diào)學(xué)生對課堂技術(shù)的掌握。08-029傳播學(xué)Communications Studies文學(xué)碩士M.A.傳播學(xué)碩士是專為想進(jìn)一步深造研究所的學(xué)生所設(shè)計(jì)，也適用于想以先進(jìn)的通訊觀點(diǎn)，方法和能力應(yīng)用在職場上的學(xué)生。這項(xiàng)專業(yè)的特色在于研究通訊領(lǐng)域文化取向，比如在民族，種族，性別及其它文化差異方面的理解。學(xué)生在求學(xué)過程中會重點(diǎn)研究方案（例如，組織溝通，媒體研究，傳播教育）。共有兩類專業(yè)課程：通訊專業(yè)和整合營銷傳播專業(yè)。錄取與否由通訊學(xué)系教授依據(jù)學(xué)生程度而定，學(xué)分轉(zhuǎn)換要求比較嚴(yán)格，部分學(xué)分比較難轉(zhuǎn)換。 08-030英語寫作English Comp

16、osition文學(xué)碩士 M.A.英語寫作碩士是專門針對對于寫作，文學(xué)，及語言學(xué)有興趣的同學(xué)而設(shè)計(jì)的，共分三項(xiàng)專業(yè)課程。英語寫作專業(yè)焦點(diǎn)在于了解文字的修辭和風(fēng)格，歷史和社會條件如何影響對于文字的了解，以及如何做有效的寫作教學(xué)。文學(xué)專業(yè)除了寫作之外也對文學(xué)會做深入的探討。應(yīng)用語文及TESL（英語為第二語言教學(xué)）學(xué)專業(yè)則是專供如何以最先進(jìn)的語言學(xué)理論應(yīng)用在TESL 的實(shí)際教學(xué)方法上。錄取與否由英語學(xué)系教授依據(jù)學(xué)生程度而定，部分學(xué)分可能無法轉(zhuǎn)換。美國佐治亞西南州立大學(xué)（GSW）序號研究生專業(yè)和所授學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)11-027工商管理碩士Master of Business Administration 工

17、商管理碩士 M.B.A.本項(xiàng)目特別為立志成為未來企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)生們設(shè)計(jì)，以此培養(yǎng)他們的批判性思維、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，并開拓學(xué)生們?nèi)蚧囊曇埃瑥亩顾麄兡軌騽偃挝磥砀鞣N企業(yè)和組織的管理工作。11-028英美文學(xué)Arts English文學(xué)碩士 M.A.本專業(yè)以古代傳統(tǒng)修辭和批判性質(zhì)疑為手段，來對口頭、視覺、文字、數(shù)字媒體等多種傳播模式進(jìn)行理解和分析。另外，學(xué)生將學(xué)會探索如何使用新興的傳播模式和傳播環(huán)境來改變現(xiàn)有的修辭和批判傳統(tǒng)，從而奠定學(xué)生在文學(xué)方面的基礎(chǔ)。解讀、分析和使用各種傳播手段的能力是職業(yè)成功，領(lǐng)導(dǎo)角色、創(chuàng)造性人才和高質(zhì)量人生的必備素質(zhì)。此專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)研究生以下四方面的才能：1) 區(qū)分聽

18、，說，讀寫、視覺以及數(shù)字媒體等不同文學(xué)傳播方式的共同與獨(dú)有的特性；2) 辨認(rèn)，使用和評判不同媒體在論述內(nèi)容及編碼上的效用；3) 評判文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)以及其在文化上的含義；4) 批判性地分析及詮釋在特定歷史，社會，文化，政治與經(jīng)濟(jì)背景下的文學(xué)與語言。注：在本科階段已經(jīng)完成修辭學(xué)，寫作，及高級寫作的基礎(chǔ)上，此項(xiàng)目仍需學(xué)生完成四個學(xué)期的課程學(xué)習(xí)。如果本科階段沒有修過以上幾門課，學(xué)生需要五個學(xué)期完成本專業(yè)的課程學(xué)習(xí)。11-029計(jì)算機(jī)科學(xué)Computer Science(Computer Science Option)理學(xué)碩士 M.S.理學(xué)碩士項(xiàng)目主要有兩大功能：使專業(yè)計(jì)算機(jī)程序員的技術(shù)得到進(jìn)一步的必要訓(xùn)練

19、；是計(jì)算機(jī)科技人才拿到最高學(xué)位前的必要課程。參與該項(xiàng)目可為計(jì)算機(jī)工業(yè)和計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。理學(xué)碩士項(xiàng)目必須完成最低36個學(xué)分的學(xué)習(xí)。全部課程包括8門核心課程和4門選修課程。學(xué)生們可以利用選修課程專攻計(jì)算機(jī)科學(xué)或者計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)，亦可在導(dǎo)師同意后二者兼修。如果學(xué)生的本科學(xué)習(xí)專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)或相關(guān)方向，可不必參與預(yù)修課程的學(xué)習(xí)。對于沒有達(dá)到預(yù)修科目底線的學(xué)生將被要求在正式進(jìn)入項(xiàng)目前修滿預(yù)科學(xué)分。美國塞勒姆州立大學(xué)（SSU） 序號研究生專業(yè)和所授學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)12-085英語外語教學(xué)Teaching ESL 英語外語教學(xué)碩士ESL英語外語教學(xué)碩士學(xué)位由英語系和教育系兩個系主辦。該專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生

20、成為英語教學(xué)的教師，如果愿意，他們可以申請馬塞諸塞聯(lián)邦的教師資格證書。此外，非認(rèn)證的項(xiàng)目主要是為那些有其它擇業(yè)意向的學(xué)生提供的，包括到學(xué)院、社區(qū)組織、成人教育組織和海外認(rèn)教。本專業(yè)核心課程強(qiáng)調(diào)語言學(xué)、語言習(xí)得、以及一些原則、方法、實(shí)踐和研究等方面的學(xué)習(xí)。學(xué)生還可以通過其它選修課程來選擇自己感興趣的方向。同時本專業(yè)還為學(xué)生進(jìn)入博士階段的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。12-086工商管理Business Administration工商管理碩士M.B.A 工商管理碩士專業(yè)旨在使學(xué)生拓展已有技能、追求職業(yè)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)追求以服務(wù)社會。本專業(yè)主要服務(wù)于來自馬塞諸塞州東北部地區(qū)商業(yè)組織、非營利性組織的成年員工。本專業(yè)的課

21、程將學(xué)生的職業(yè)經(jīng)歷與核心的商業(yè)理念和技能相結(jié)合。學(xué)生可以通過選修課程，有所側(cè)重地靈活選擇自己所感興趣的方向。教學(xué)過程當(dāng)中，將運(yùn)用課堂講授、親身體驗(yàn)、案例教學(xué)等多種方式，強(qiáng)調(diào)職業(yè)經(jīng)歷、商業(yè)理念、綜合分析、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的內(nèi)容。一般需要兩年時間（另加學(xué)語言時間）12-087教育學(xué)（兒童早期教育）Education (Early Childhood Education)本校的教育學(xué)院已經(jīng)有150年的歷史，是一所聲望很高的教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我們有許多認(rèn)證項(xiàng)目可供本科階段和研究生階段的學(xué)生選擇，他們可以從事自學(xué)前教育一直到高中教育各個階段的教學(xué)，范圍涉及從閱讀到技術(shù)等眾多領(lǐng)域。教育學(xué)院不僅通過了馬塞諸塞州

22、教育局(MDOE)的認(rèn)證，而且通過了全國教師教育委員會(NCATE) 的認(rèn)證。本院擁有四個實(shí)驗(yàn)學(xué)校，同時還和地方學(xué)校及學(xué)校系統(tǒng)有著良好的合作關(guān)系。實(shí)際上，許多當(dāng)?shù)氐慕處?、管理人員和專家都是我們的校友。畢業(yè)后均授予教育學(xué)碩士學(xué)位M.Ed.。12-088教育學(xué)（基礎(chǔ)教育）Education (Elementary Education)12-089教育學(xué)（學(xué)生事務(wù)高等教育 ）Education (Higher Education in Student Affairs )12-90教育學(xué)（中學(xué)教育）Education (Middle School Education)12-91教育學(xué)（體育教育）Edu

23、cation (Physical Education)12-92教育學(xué)（閱讀）Education (Reading)12-93教育學(xué)（學(xué)校咨詢）Education ( School Counseling)12-94教育學(xué)（中等教育）Education (Secondary Education)12-95教育學(xué)（特殊教育）Education (Special Education)12-96數(shù)學(xué)Mathematics理學(xué)碩士M. S.數(shù)學(xué)碩士專業(yè)旨在培養(yǎng)在中學(xué)和社區(qū)大學(xué)的教師，或者培養(yǎng)在工業(yè)、研究和商業(yè)領(lǐng)域工作的人員，同時為準(zhǔn)備攻讀博士的學(xué)生做好準(zhǔn)備。12-97刑事司法Criminal Justi

24、ce理學(xué)碩士M. S.刑事司法碩士專業(yè)主要針對希望從事刑事司法領(lǐng)域的研究和管理工作，以及打算進(jìn)入該專業(yè)博士研究生院繼續(xù)深造的學(xué)生而準(zhǔn)備的。先進(jìn)的課程設(shè)置結(jié)合了研究方法、犯罪學(xué)理論和圍繞刑事司法管理設(shè)置的一系列選修課程。地球信息科學(xué)方向的課程培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)的技能和方法，能夠運(yùn)用如MapInfo 和ArcView等應(yīng)用軟件進(jìn)行復(fù)雜的犯罪分析。12-98英語English文學(xué)碩士M. A.英語碩士專業(yè)提供和導(dǎo)師與學(xué)生共同交流，分享研究工作的機(jī)會，其中有很多人都有發(fā)表或出版過作品。該專業(yè)對文學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究，有助于畢業(yè)后成為一名教師，如果在學(xué)習(xí)期間達(dá)到馬薩諸塞聯(lián)邦教師資格認(rèn)證的要求，就獲得了在

25、中學(xué)教英文的資格。本專業(yè)還為學(xué)生進(jìn)入語言和文學(xué)博士階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。12-99歷史History文學(xué)碩士M. A.歷史碩士專業(yè)提供一個廣泛的歷史研究領(lǐng)域和探索出一套研究方法，該專業(yè)鼓勵學(xué)生不斷培養(yǎng)對歷史相關(guān)各領(lǐng)域的興趣。該專業(yè)學(xué)生多以研究美國歷史為主，學(xué)校針對美國歷史的每個時期的研究，提供了豐富的第一手歷史資料。我校的歷史系擁有世界一流的歷史學(xué)家，專業(yè)方向涉及非洲歷史學(xué)、亞洲歷史學(xué)、歐洲歷史學(xué)、拉丁美洲歷史學(xué)、以及俄羅斯和東歐的歷史學(xué)。12-100地理信息科學(xué)Geography:Geo-Information Science理學(xué)碩士M. S.塞勒姆的地理信息科學(xué)專業(yè)主要研究圍繞空間數(shù)據(jù)

26、采集、分析和可視化的應(yīng)用和技術(shù)。研究地域或地理空間數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)鏈接到地球的某個位置）的學(xué)生要把地理信息科學(xué)的課程納入選修的課程設(shè)置中。如今地理空間科技已經(jīng)廣泛應(yīng)用于公共、私營和非盈利性組織，地理信息科學(xué)在當(dāng)今許多不同行業(yè)發(fā)揮著重要的作用，比如遙感技術(shù)、地圖制圖、測量、地球科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、刑事司法、統(tǒng)計(jì)、商業(yè)和管理。12-101心理學(xué)工業(yè)及組織心理學(xué)Psychology(Industrial Organizational Psychology)理學(xué)碩士M. S.工業(yè)及組織心理學(xué)碩士專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在職場上發(fā)揮心理學(xué)的積極作用。畢業(yè)生可以從事人力資源和組織發(fā)展方面的工作，或者準(zhǔn)備繼續(xù)攻讀博士學(xué)

27、位。該專業(yè)開設(shè)的心理學(xué)和商業(yè)的課程包括組織發(fā)展學(xué)、工作激發(fā)學(xué)、工業(yè)和勞動關(guān)系學(xué)、態(tài)度理論學(xué)等。同時要求學(xué)生要有實(shí)習(xí)經(jīng)歷。該專業(yè)的課程完全參照工業(yè)與組織心理學(xué)協(xié)會（SIOP）頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置。12-102心理學(xué)咨詢和心理輔導(dǎo)Psychology (Counseling & Psychological Services)理學(xué)碩士M. S.本專業(yè)為學(xué)生提供各種實(shí)際工作的設(shè)施，如精神康復(fù)設(shè)施、心理和社會服務(wù)機(jī)構(gòu)、婚姻和家庭輔導(dǎo)中心等。由于我們的專業(yè)基于心理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，懂得如何與客戶建立更加融洽、相互信任的關(guān)系，從而確定對客戶最適合的治療方案。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，來滿足自身

28、對職業(yè)的定位，學(xué)生可以在以下三個方面進(jìn)行選擇：心理康復(fù)咨詢、婚姻和家庭治療、工業(yè)或組織咨詢。該專業(yè)的教職人員大多都是該領(lǐng)域的從業(yè)者，因此可以為學(xué)生提供實(shí)用性和及時性的信息，幫助學(xué)生成為專業(yè)的咨詢員和治療師。12-103藝術(shù)教學(xué)Teaching in Art教學(xué)文學(xué)碩士M.A.T.藝術(shù)教學(xué)碩士專業(yè)注重滿足教師在理論知識和工作室上的需求，同時為希望在馬薩諸塞州獲得執(zhí)教資質(zhì)的視覺藝術(shù)家們提供相應(yīng)的課程。該專業(yè)提供了視覺藝術(shù)教師所需要的技能和專業(yè)素養(yǎng)的提高課程，還向?qū)W生開放工作室，以便進(jìn)行課程開發(fā)和研究教學(xué)方法。12-104生物教學(xué)Teaching in Biology教學(xué)文學(xué)碩士M.A.T.生物教學(xué)

29、碩士專業(yè)總共開設(shè)36-38個學(xué)分的課程，適合那些希望在中學(xué)教授生物的文科畢業(yè)生和希望加深對生物授課的理解，提高教學(xué)水平的在職老師。12-105化學(xué)教學(xué)Teaching in Chemistry教學(xué)文學(xué)碩士M.A.T.化學(xué)教學(xué)碩士專業(yè)針對已經(jīng)獲得化學(xué)專業(yè)理學(xué)學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生開設(shè)，完成學(xué)業(yè)后可以從事化學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的工作，或者成為教師教授化學(xué)課程。12-106歷史教學(xué)Teaching in History教學(xué)文學(xué)碩士M.A.T.歷史教學(xué)碩士專業(yè)適合那些希望在中學(xué)教授歷史的文科畢業(yè)生和希望加深對歷史授課的理解，提高教學(xué)水平的在職老師。該專業(yè)同時開設(shè)包括歷史學(xué)和教育學(xué)的課程。12-107數(shù)學(xué)教學(xué)Teach

30、ing in Mathematics教學(xué)文學(xué)碩士M.A.T.數(shù)學(xué)教學(xué)碩士專業(yè)總共開設(shè)36個學(xué)分的課程，適合那些希望在中學(xué)教授數(shù)學(xué)的文科畢業(yè)生和希望加深對數(shù)學(xué)授課的理解，提高教學(xué)水平的在職老師。12-108西班牙語教學(xué)Teaching in Spanish教學(xué)文學(xué)碩士M.A.T.西班牙語教學(xué)碩士專業(yè)目標(biāo)是培養(yǎng)現(xiàn)有的和未來要成為西班牙語老師的學(xué)生。課程設(shè)置非常合理，在保證西班牙語專業(yè)的課程同時，還開設(shè)有關(guān)語言課程和教育學(xué)課程以及滿足學(xué)生考取資格證書的其他培訓(xùn)課程。美國加州州立大學(xué)弗雷斯諾分校（CSU Fresno） 說明：專業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)詳細(xì)內(nèi)容可查詢：tml序號研究生專業(yè)和所授學(xué)位13-032動物科

31、學(xué)Animal Science 理學(xué)碩士M. S.13-033生物Biology 理學(xué)碩士M. S.13-034生物技術(shù) Biotechnology 生物碩士MBt13-035工商管理Business Administration (MBA) 工商管理碩士MBA13-036化學(xué)Chemistry 理學(xué)碩士M. S.13-037土木工程Civil Engineering 理學(xué)碩士M. S.13-038計(jì)算機(jī)科學(xué) Computer Science 理學(xué)碩士M. S.13-039心理咨詢 Counseling 理學(xué)碩士M. S.具體方向：1) 婚姻與家庭Marriage and Family The

32、rapy2) 學(xué)校心理學(xué)School Counseling3) 學(xué)生事務(wù)及大學(xué)心理咨詢Student Affairs & College Counseling13-040創(chuàng)意寫作 Creative Writing 藝術(shù)碩士 MFA13-041刑事犯罪學(xué)Criminology 理學(xué)碩士M. S.13-042教育學(xué) Education 文學(xué)碩士M.A. 具體方向：課程與教學(xué)Curriculum/ Instruction早期教育Early Childhood Education教育管理Educational Leadership and Administration語言藝術(shù)Reading/ Lang

33、uage Arts13-043工程學(xué) Engineering 理學(xué)碩士M. S.具體方向：計(jì)算機(jī)工程學(xué)Computer Engineering電子工程學(xué)Electrical Engineering機(jī)械工程學(xué)Mechanical Engineering13-044英語 English 文學(xué)碩士M.A.具體方向：寫作理論Composition Theory文學(xué)Literature13-045地質(zhì)學(xué) Geology 理學(xué)碩士M. S.13-046歷史 History 文學(xué)碩士M.A.具體方向：歷史學(xué) Traditional Track; 歷史教學(xué) Teaching13-047工業(yè)技術(shù) Industr

34、ial Technology 理學(xué)碩士M. S.13-048跨學(xué)科研究Interdisciplinary Studies理學(xué)碩士M. S.或文學(xué)碩士M.A.13-049語言學(xué) Linguistics 文學(xué)碩士M.A.具體方向：英語教學(xué)TESOL13-050數(shù)學(xué)Mathematics文學(xué)碩士M.A.具體方向：數(shù)學(xué)教學(xué)Teaching13-051音樂 Music 文學(xué)碩士M.A.具體方向：音樂教育Music Education音樂表演Performance13-052物理學(xué) Physics 理學(xué)碩士M. S.13-053心理學(xué)Psychology 文學(xué)碩士M.A.13-054社會工作 Social

35、 Work 社會工作碩士MSW13-055西班牙語 Spanish 文學(xué)碩士M.A.13-056特殊教育 Special Education 文學(xué)碩士M.A.13-057教學(xué) Teaching 文學(xué)碩士M.A.13-058葡萄栽培及釀酒Viticulture and Enology 理學(xué)碩士M. S.美國卡羅來納海岸大學(xué)（CCU）序號研究生專業(yè)和所授學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)15-023Master of Business Administration 工商管理碩士M.B.A.工商管理碩士(MBA)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)工商管理的研究生水平的機(jī)會。這是一個為期一年的緊湊的研究生課程，目的在于準(zhǔn)備畢業(yè)生今后在企業(yè)的職

36、業(yè)生涯。學(xué)生專注于應(yīng)用問題的診斷和解決業(yè)務(wù)的挑戰(zhàn)。就讀這個專業(yè)的學(xué)生在本科必須有18個學(xué)分與管理類有關(guān)的前序課程。要求在過去的五年里完成了以下課程：財(cái)務(wù)會計(jì)：3學(xué)分經(jīng)濟(jì)學(xué)或微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：3學(xué)分企業(yè)財(cái)務(wù)：3學(xué)分商業(yè)統(tǒng)計(jì)：3學(xué)分市場營銷原理：3學(xué)分管理原理：3學(xué)分此外，所有學(xué)生需要參加GMAT考試。學(xué)校的高年級學(xué)生可以幫助新來的學(xué)生GMAT考試的相關(guān)輔導(dǎo)。15-024人文學(xué)科碩士Master of Arts in Liberal Studies人文學(xué)科碩士學(xué)位是包含30學(xué)時的研究生項(xiàng)目，意在為學(xué)生提供機(jī)會體驗(yàn)人文、藝術(shù)、社會科學(xué)等各學(xué)科間的進(jìn)階性研究。學(xué)生將會學(xué)習(xí)如何進(jìn)行跨學(xué)科間的研究、整合信息、并

37、且將成果以口頭或書面等形式展示以適合不同的需求。學(xué)生可以選擇一到三項(xiàng)針對性的研究項(xiàng)目（美國文化研究，國際化研究，領(lǐng)導(dǎo)力以及公共服務(wù)），或自主選擇設(shè)計(jì)所研究項(xiàng)目。美國恩波利亞州立大學(xué)（ESU）序號研究生專業(yè)和所授學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)17-043生物學(xué)Biology 文學(xué)碩士M.A.專業(yè)方向包括：生物學(xué)（General Biology）、植物學(xué)（Botany）、微生物和細(xì)胞生物學(xué)（Microbial & Cellular Biology）、動物學(xué)（Zoology）生態(tài)學(xué)和生物多樣性（Ecology and Biodiversity）。如果學(xué)生只是為了學(xué)到生物知識而非致力于生物領(lǐng)域的課題研究，學(xué)生可以選擇此

38、專業(yè)。該專業(yè)要求修滿35個學(xué)分并參加綜合口語測評（綜合項(xiàng)目）或修滿32個學(xué)分并做3學(xué)分（GB880）的課題研究（課題項(xiàng)目）。課題研究項(xiàng)目需要從5個項(xiàng)目中選擇3個完成，如果學(xué)生選擇綜合項(xiàng)目，則需要完成5個側(cè)重點(diǎn)中的4個項(xiàng)目，并且選擇3個側(cè)重點(diǎn)接受綜合口語測評，對于綜合評估的選項(xiàng)，要求有最多3學(xué)分的研究調(diào)查，并計(jì)算在35學(xué)分內(nèi)。對于課題項(xiàng)目研究的選項(xiàng)，除了3個學(xué)分的GB880的研究項(xiàng)目之外，也會有一個最多3學(xué)分研究課題，并且計(jì)算在32學(xué)分內(nèi)。17-044英語 English文學(xué)碩士M.A. 該專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)英語語言方面的知識和技能，使學(xué)生掌握語言的歷史及理論知識、實(shí)踐教學(xué)方法、語言研究與寫作。學(xué)

39、生畢業(yè)后有一部分學(xué)生申請到排名靠前的學(xué)校攻讀博士學(xué)位。另外一些畢業(yè)生選擇了到企業(yè)和政府部門就業(yè)、中學(xué)及社區(qū)學(xué)院任教。本專業(yè)為學(xué)生制定個人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且使學(xué)生有機(jī)會可以在恩波利亞州立大學(xué)寫作中心指導(dǎo)訓(xùn)練與教學(xué)。本專業(yè)通過小班授課、悉心指導(dǎo)和過硬的教育水平，使學(xué)生成為與國際社會緊密相連的教師學(xué)者。17-45教學(xué)設(shè)計(jì)與技術(shù)Instructional Design Technology文學(xué)碩士M.A.本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)開發(fā)、教學(xué)技術(shù)整合、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和培訓(xùn)中具有主導(dǎo)能力。本專業(yè)包含學(xué)術(shù)和性能問題分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)開發(fā)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評估與管理，教輔過程和資源等方面知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在多

40、種環(huán)境下，特別是在非教學(xué)教育機(jī)構(gòu)中提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。17-46圖書館科學(xué)Library Science圖書館學(xué)碩士MLS本專業(yè)是集圖書館理論與圖書館應(yīng)用及圖書館相關(guān)知識為一體的專門學(xué)科。本專業(yè)主要核心知識包括：專業(yè)哲學(xué)和圖書館服務(wù)道德標(biāo)準(zhǔn)； 根據(jù)信息搜尋和社會交互作用理解人類行為； 理解信息傳播過程信息和知識是如何創(chuàng)造、記錄、傳播、組織、散步、利用、保存和破壞的；了解信息工程學(xué)信息組織使用理論；圖書館管理應(yīng)用知識；網(wǎng)絡(luò)資源組織與利用。本專業(yè)核心知識包括信息基本理論和信息管理基礎(chǔ)，使學(xué)生能夠?qū)⑿畔⒎诸悾迯?fù)信息、了解信息需求、規(guī)劃和評估信息服務(wù)及使用紙版和電子信息資源。信息管理工具理論基

41、礎(chǔ)和應(yīng)用作為選修課而出現(xiàn)，使學(xué)生為從事與圖書館和信息資源管理相關(guān)的工作做準(zhǔn)備。實(shí)踐課程設(shè)置，使學(xué)生將學(xué)習(xí)體驗(yàn)綜合為一體，為進(jìn)入圖書館專業(yè)領(lǐng)域做準(zhǔn)備。17-47數(shù)學(xué)Mathematics理學(xué)碩士M.S.本專業(yè)為一系列能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)做準(zhǔn)備。本專業(yè)畢業(yè)生可以在社區(qū)學(xué)院任教或從事與商務(wù)和工業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的工作，也可繼續(xù)申請到其他大學(xué)攻讀博士學(xué)位。該專業(yè)比較有彈性，學(xué)生可以選擇課程來著重?cái)?shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)教學(xué)中任何方面的學(xué)習(xí)。該專業(yè)分為有論文項(xiàng)目和無論文項(xiàng)目可供學(xué)生選擇。17-48音樂 Music音樂碩士M.A.本專業(yè)是一個綜合學(xué)習(xí)項(xiàng)目，主要培養(yǎng)學(xué)生掌握表演技能及音樂教學(xué)法，為學(xué)生畢業(yè)

42、后從事音樂專業(yè)領(lǐng)域的工作做準(zhǔn)備。樂器演奏和聲樂作為該專業(yè)的主要學(xué)習(xí)項(xiàng)目。專業(yè)方向包括：樂器表演和聲樂（Instrumental Vocal Performance）和數(shù)碼錄音（Digital Audio Recording）。17-49自然科學(xué) Physical Sciences理學(xué)碩士M.S.本專業(yè)為學(xué)生畢業(yè)后在工業(yè)部門、政府部門工作、大學(xué)任教及繼續(xù)攻讀博士學(xué)位做準(zhǔn)備。該專業(yè)可以除傳統(tǒng)化學(xué)課之外，著重學(xué)習(xí)生物化學(xué)/應(yīng)用生物學(xué)，環(huán)境化學(xué)或化學(xué)教學(xué)課程的學(xué)習(xí)。專業(yè)方向包括：化學(xué)（Chemistry），地球科學(xué)（Earth Science）和物理（Physics）。17-50法醫(yī)學(xué) Forensi

43、c Science 理學(xué)碩士M.S.法醫(yī)學(xué)是對自然科學(xué)學(xué)科的一種很好的應(yīng)用，不僅包含了對毛發(fā)、纖維、玻璃等的物理研究，同時也涵蓋分子生物（DNA）、毒理學(xué)、藥物鑒定等方面。 本學(xué)科的畢業(yè)生將有資格在政府部門物證實(shí)驗(yàn)室以及常規(guī)分析實(shí)驗(yàn)室工作。美國西伊利諾伊大學(xué)（WIU） 序號研究生專業(yè)和所授學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)20-013會計(jì)學(xué)Accountancy 會計(jì)碩士M.S.WIU的會計(jì)和金融系提供了以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，專業(yè)及個人的成長，合作精神，以及職業(yè)和道德的行為規(guī)范。該院系追求優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，致力于從事研究、服務(wù)和專業(yè)互動，以惠及大學(xué)、會計(jì)和金融專業(yè)，以及整個社區(qū)。會計(jì)碩士（

44、MAcc.）課程旨在培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生，他們具備了進(jìn)入會計(jì)行業(yè)、滿足未來職業(yè)挑戰(zhàn)所需的知識、技能，以及能力。完成專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生有資格報考CPA考試，并滿足150小時的執(zhí)業(yè)證照要求。西伊利諾伊大學(xué)還設(shè)有商業(yè)學(xué)士/會計(jì)碩士（IAP）綜合課程。IAP為進(jìn)入專業(yè)會計(jì)職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備，可供目前就讀于大學(xué)會計(jì)本科的學(xué)生選擇。20-014生物學(xué)Biology 理學(xué)碩士M.S.生物學(xué)是直接應(yīng)用于人類的最基本的科學(xué)領(lǐng)域之一。我們?nèi)绾卫^續(xù)生存將取決于我們?nèi)绾谓鉀Q生物學(xué)問題。生物學(xué)涵蓋了從單個細(xì)胞內(nèi)的生化過程，到復(fù)雜的多細(xì)胞生物，再到整個地球生態(tài)系統(tǒng)的生物種群。生物學(xué)理學(xué)碩士的畢業(yè)生可就職于醫(yī)療保健、生物技術(shù)、節(jié)能、

45、政府機(jī)構(gòu)、教育，以及其他廣泛的領(lǐng)域。20-015計(jì)算機(jī)科學(xué)Computer Science 理學(xué)碩士M.S.計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院設(shè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位。該專業(yè)強(qiáng)調(diào)技術(shù)和專業(yè)教育相結(jié)合的學(xué)術(shù)課程與廣泛的項(xiàng)目合作。該課程旨在為學(xué)生在專業(yè)知識、未來就業(yè)、繼續(xù)深造方面提供必要基礎(chǔ)。專業(yè)通過結(jié)合核心課和一系列選修課的專業(yè)技術(shù)知識以將理論和實(shí)踐集于一體。課程也適合本科就讀于其他文學(xué)和理學(xué)學(xué)位的、并希望攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士學(xué)位的學(xué)生。20-16工程技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力Engineering Technology Leadership 理學(xué)碩士M.S.工程技術(shù)系設(shè)有工程技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力理學(xué)碩士學(xué)位。本專業(yè)是為準(zhǔn)備進(jìn)入制造業(yè)，希望

46、對世界級制造業(yè)系統(tǒng)有充分了解的學(xué)生而設(shè)計(jì)的。專業(yè)包括了生產(chǎn)策略、生產(chǎn)計(jì)劃，和質(zhì)量控制的高級課程。此外，專業(yè)介紹了世界級企業(yè)以及企業(yè)重組的原理，其中包括，但不限于：并發(fā)/并行工程實(shí)踐，準(zhǔn)時化生產(chǎn)，物料需求/資源規(guī)劃，以及產(chǎn)品和工藝的簡化與價值分析/價值工程。專業(yè)設(shè)置高級課程以供那些具有各種相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域（僅舉幾例，如制造、工程設(shè)計(jì)、圖形通信、商業(yè)，建筑業(yè)和生產(chǎn)）學(xué)士學(xué)位的學(xué)生學(xué)習(xí)。對于那些從事制造業(yè)生產(chǎn)管理的人員，本專業(yè)提供了先進(jìn)生產(chǎn)系統(tǒng)的技術(shù)和科技發(fā)展理論基礎(chǔ)。其他需要鞏固計(jì)算機(jī)科學(xué)、工業(yè)工程和工商管理方面的技術(shù)知識和技能的學(xué)生，也可從本專業(yè)中獲益。該專業(yè)促進(jìn)希望在制造系統(tǒng)領(lǐng)域內(nèi)晉升職位的個人的

47、職業(yè)成長。專業(yè)允許業(yè)內(nèi)人士跟上技術(shù)變化，并使得擁有技術(shù)背景的學(xué)生在全職工作之前或是同時，在研究生階段，擁有制造經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)課程高度相關(guān)于以計(jì)算機(jī)作為解決問題工具的、先進(jìn)的制造業(yè)。通過課程獲得在系內(nèi)制造實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，以技術(shù)為核心的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)習(xí)包括自動化、CAD/ CAM、CNC、機(jī)器人，測量和過程控制。這些學(xué)習(xí)體驗(yàn)幫助學(xué)生將課內(nèi)學(xué)習(xí)的理論聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)中的專業(yè)實(shí)踐。相關(guān)的工業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（制造實(shí)習(xí)）的機(jī)會，推動獨(dú)立研究，再加上研究生實(shí)驗(yàn)室課程，平衡了專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以滿足學(xué)生的需求。系內(nèi)的一大部門課程涉及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求的技術(shù)寫作。20-17體育管理學(xué)Sport Management 理學(xué)碩士M.S.WIU的體

48、育管理專業(yè)的使命是培養(yǎng)學(xué)生的概念能力、理論理解，以及實(shí)踐知識，為體育產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)下一代的領(lǐng)導(dǎo)人。大學(xué)的體育管理專業(yè)是國內(nèi)最為成熟的專業(yè)之一。擁有超過750名畢業(yè)生擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，如體育總監(jiān)，職業(yè)體育特許經(jīng)營權(quán)總經(jīng)理和公共關(guān)系協(xié)調(diào)員。專業(yè)因其專注于優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，而在體育產(chǎn)業(yè)界贏得了良好的聲譽(yù)。作為西伊利諾伊大學(xué)的學(xué)生，本專業(yè)為你提供先進(jìn)的知識、工具，和技能，你將為未來進(jìn)入體育產(chǎn)業(yè)而做好準(zhǔn)備，并走向成功。通常情況下，全職學(xué)生將在兩年完成學(xué)位。 備注：不是所有專業(yè)都需要GRE/GMAT請?jiān)L問了解具體要求最低要求是總GPA2.75/4.0（所有課時基礎(chǔ)上）或是本科階段過去兩年GPA3.0/4.0（60學(xué)時

49、）。各專業(yè)具體要求，請參見院系要求列表.美國威斯康星州普拉特維爾大學(xué)（UWP）序號研究生專業(yè)和所授學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)22-06計(jì)算機(jī)科學(xué)Computer Science 理學(xué)碩士M.S.C.S.這個碩士學(xué)位旨在采取四個學(xué)期的全日制學(xué)習(xí)。所有學(xué)生將完成36個學(xué)分。先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)圖形學(xué)新的課程，如計(jì)算機(jī)安全和移動計(jì)算。通過加深和開發(fā)理論和方法論來精煉學(xué)生在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的技能。聯(lián)系所學(xué)的理論來解決現(xiàn)實(shí)中的信息處理問題，促進(jìn)最新技術(shù)的整合和應(yīng)用。研究生一學(xué)期最多可以選九個學(xué)分的課程。 美國賓夕法尼亞州米勒斯維爾大學(xué)（MU）/序號研究生專業(yè)和所授學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)23-67英語English文學(xué)碩士M.A.

50、米勒斯維爾大學(xué)英語系培養(yǎng)具有精細(xì)研究、分析和寫作技能的研究生，促使他們繼續(xù)深造博士項(xiàng)目或其它職業(yè)生涯。需要GRE或MAT成績。23-68特殊教育Special Education教育學(xué)碩士M.E.培養(yǎng)教育者促進(jìn)一個授權(quán)的、統(tǒng)一的P-12學(xué)習(xí)社區(qū)，通過在一個互相尊重、合作、互惠且能實(shí)現(xiàn)每個個體天賦的世界中界獲得成功。需要GRE或MAT成績。23-69數(shù)學(xué)Mathematics教育學(xué)碩士M.E. 米勒斯維爾大學(xué)教育學(xué)碩士項(xiàng)目的主要優(yōu)勢在于數(shù)學(xué)專業(yè)的內(nèi)容和教學(xué)法的平衡。因?yàn)楸究粕鷶?shù)學(xué)教育因?qū)I(yè)不同而有很大變化，教育學(xué)碩士的一個目標(biāo)是加強(qiáng)學(xué)習(xí)者的數(shù)學(xué)專業(yè)知識。此外，該專業(yè)提供了許多數(shù)學(xué)教育課程，使研究

51、生們探索數(shù)學(xué)的本質(zhì)、教學(xué)和學(xué)習(xí)，并立即將之應(yīng)用于他們自己的數(shù)學(xué)課堂中。23-70體育管理Sport Management教育學(xué)碩士M.E.米勒斯維爾大學(xué)教育學(xué)碩士項(xiàng)目中的體育管理專業(yè)是為那些希望在激動人心的全球體育管理大企業(yè)中工作的學(xué)生而設(shè)立的，它預(yù)備學(xué)生成為這一動態(tài)職業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)者。通過獲得資質(zhì)，它幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)、從致力于卓越教育的教授那里學(xué)習(xí)知識、與體育界領(lǐng)導(dǎo)者建立關(guān)系網(wǎng)，并加入從事職業(yè)、大學(xué)、學(xué)術(shù)的及休閑和健身運(yùn)動與校友團(tuán)隊(duì)。體育管理教育學(xué)碩士是廣泛而便捷的，它包含12門課，36個學(xué)分，有兩個專業(yè)可供選擇：體育管理和體育教練。不需要體育管理本科文憑。如果平均成績低于3.0則需要GRE或

52、者M(jìn)AT或者 GMAT成績,或者面試。需要至少一份學(xué)術(shù)推薦信，和一份體育管理目標(biāo)陳述。23-71歷史History文學(xué)碩士M.A.米勒斯維爾大學(xué)歷史學(xué)碩士專業(yè)提供關(guān)于美國、歐洲以及世界歷史的先進(jìn)培訓(xùn)。幫助你實(shí)現(xiàn)理想是所有米勒斯維爾大學(xué)研究生專業(yè)的中心，歷史學(xué)碩士專業(yè)也不例外: 靈活性是關(guān)鍵，你可以根據(jù)你個人的興趣來定制該專業(yè)課程。如果平均成績低于2.85則需要GRE成績。需要提供一份8-12頁的學(xué)術(shù)寫作樣本。23-72綜合科學(xué)應(yīng)用（氣候科學(xué)應(yīng)用）Integrated Scientific Applications(Climate Science Applications)理學(xué)碩士M.S.氣候科

53、學(xué)應(yīng)用專業(yè)是為想要解決我們時代一些最復(fù)雜和緊迫問題的個人而設(shè)置。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)和政治舞臺上，要想有效地把事情做好，就需要對氣候科學(xué)的更深入了解。它需要就一些問題比如氣候影響、緩解和適應(yīng)戰(zhàn)略、成本效益比率和風(fēng)險，與城市和地區(qū)的規(guī)劃者、政策和決策制定者、倡導(dǎo)團(tuán)體、地理工程師、聯(lián)邦、州、市政府以及公眾進(jìn)行互動。該專業(yè)課程強(qiáng)調(diào)依據(jù)現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)政策，企業(yè)和政府運(yùn)作，課持續(xù)性，以及對社會、基礎(chǔ)設(shè)施、人口遷移和關(guān)鍵資源的影響，來解釋和銜接氣候科學(xué)， 預(yù)測、差異性和不確定定性。日益普及的氣候變化行動計(jì)劃需要能將科學(xué)置于規(guī)劃、政策、預(yù)算約束、應(yīng)急反應(yīng)和公共領(lǐng)域環(huán)境中的人才。如果平均成績低于3.0則需要GRE或者M(jìn)AT或

54、者 GMAT成績。需要提供一份個人簡歷。23-73綜合科學(xué)應(yīng)用（地球環(huán)境系統(tǒng)管理）Integrated Scientific Applications(Environmental Earth Systems Management)理學(xué)碩士M.S.二十一世紀(jì)所面臨的環(huán)境挑戰(zhàn)需要具有理論知識、技術(shù)技能和批判思維能力且能跨學(xué)科合作的專業(yè)人員。因此，環(huán)境地球系統(tǒng)管理課程能讓學(xué)生為職業(yè)做好準(zhǔn)備，把環(huán)境地球系統(tǒng)科學(xué)與在商業(yè)、信息管理、地理空間應(yīng)用、建模、風(fēng)險評估、經(jīng)濟(jì)和領(lǐng)導(dǎo)能力上的競爭力連接起來。環(huán)境地球系統(tǒng)管理專業(yè)的優(yōu)勢在于它能將從跨學(xué)科中獲取環(huán)境研究的廣泛專業(yè)知識與管理角色上的成功所需的技術(shù)技能相整合

55、。如果平均成績低于3.0則需要GRE或者M(jìn)AT或者 GMAT成績。需要提供一份個人簡歷。23-74綜合科學(xué)應(yīng)用（地理信息）Integrated Scientific Applications(GeoInformatics)理學(xué)碩士M.S.地理信息專業(yè)側(cè)重于遙感技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)挖掘(data mining)、地理信息系統(tǒng)以及圖像處理、分析和解釋。該課程是為培養(yǎng)專攻于將地球成像和地理坐標(biāo)(georeferencing)相整合的專業(yè)人員。我們的地理信息課程與眾不同的，它不只是強(qiáng)調(diào)地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用，而且開發(fā)超越傳統(tǒng)地理信息系統(tǒng)專業(yè)的其他技能。它使用地理信息系統(tǒng)、互動式數(shù)據(jù)語言/遙感圖像處理軟件(

56、IDL/ENVI),和其他軟件從衛(wèi)星、雷達(dá)、激光雷達(dá)(LiDAR), 和其他主動式和被動式遙感裝置里進(jìn)行數(shù)據(jù)檢索和圖像處理。如果平均成績低于3.0則需要GRE或者M(jìn)AT或者 GMAT成績。需要提供一份個人簡歷。*申請美國賓夕法尼亞州米勒斯維爾大學(xué)研究生項(xiàng)目的學(xué)生需提供：1. 三封推薦信 2. 一份學(xué)術(shù)和專業(yè)目標(biāo)陳述，表明你為什么追求研究生課程的學(xué)習(xí)以及你期待從該專業(yè)中獲得什么。下面是研究生專業(yè)申請需要的表格1. 錄取推薦信 從下面鏈接打印表格2. 學(xué)術(shù)和職業(yè)目標(biāo)陳述-從下面鏈接打印表格files/application_goal_statement_SPRT.pdf美國麻省大學(xué)波士頓分校（UM

57、ass Boston）序號研究生專業(yè)和所授學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)23-01工商管理Master of Business Administration工商管理碩士M.B.A.在2014-2015年度的QS全球頂尖200所商學(xué)院報告中，MBA專業(yè)位列全北美第41名。管理學(xué)院經(jīng)AACSB (Association to Advance Collegiate Schools of Business) 權(quán)威認(rèn)證，全球11000所商學(xué)院中共有650所商學(xué)院獲得此認(rèn)證殊榮。2014 US NEWS也將管理學(xué)院認(rèn)定為“最佳商學(xué)項(xiàng)目”之一。MBA專業(yè)以理論和實(shí)踐相結(jié)合為教學(xué)特色，同時培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、人際溝通能力、商業(yè)道德感和領(lǐng)導(dǎo)力，為學(xué)生在商界領(lǐng)域的成功發(fā)展保駕護(hù)航。研究生一學(xué)期最多可以選十五個學(xué)分的課程且最多只能轉(zhuǎn)六個學(xué)分。在轉(zhuǎn)六個學(xué)分并且能夠提供語言成績的基礎(chǔ)上，至少還需要一年半的時間來完成學(xué)業(yè)。此專業(yè)共需完成48個學(xué)分。23-02會計(jì)學(xué)Master of Science in Accounting理學(xué)碩士 M.S.本專業(yè)得到AACSB的權(quán)威認(rèn)證。旨在培