高考語(yǔ)文高中語(yǔ)文字形選擇題專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)含答案

1、高考語(yǔ)文高中語(yǔ)文字形選擇題專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)含答案一、高中語(yǔ)文字形選擇題1下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）A. 格斯拉兄弟將自己的店開(kāi)在一條橫街上，這條橫街座落在倫敦市的西區(qū)。B. 我不斷地叩問(wèn)歷史的發(fā)展，產(chǎn)生了從中找出一條貫穿其中的脈絡(luò)的愿望。C. 老王為新春寫(xiě)的這幅對(duì)聯(lián)，寄托了美好的祝福，展現(xiàn)了書(shū)法大境界。D. 露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉，哄然墜地，摔開(kāi)萬(wàn)道金光。2下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）A. 專(zhuān)家表示，居住證制度為戶籍制度改革提供了一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，通過(guò)不斷剝（b）離戶籍制度承載（zi）的福利，最終拆除戶籍制度蕃籬，還原戶籍制度的基本功能。B. 圍棋文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其魅

2、力跨越幾千年而歷久彌（m）新，高手們對(duì)弈論道時(shí)的心鶯八極、神游萬(wàn)仞（rn）讓人遐思無(wú)限，巔峰對(duì)決時(shí)的緊張刺激更令人目炫神迷。C. 備受關(guān)注的歌舞類(lèi)影片愛(ài)樂(lè)之城，憑著對(duì)夢(mèng)想和愛(ài)情的煽情解讀，成功角（ju）逐本次奧斯卡金像獎(jiǎng)，不孚（f）眾望斬獲六大獎(jiǎng)項(xiàng)，成為拔得頭籌的最大贏家。D. 這些銅子兒是磨坊主每次一個(gè)、兩個(gè)地從雜貨鋪老板、菜販那兒死乞白賴(lài)地硬扣下來(lái)的；人家雖沒(méi)有明說(shuō)，可自己總覺(jué)得這樣錙（z）銖必較未免太吝嗇，當(dāng)時(shí)臉都臊（so）紅了。3下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加下劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A. 盡管近期刷屏的“故宮口紅”出現(xiàn)了嫡（d）庶之爭(zhēng)的網(wǎng)絡(luò)小插曲，但六百歲的故宮耍帥賣(mài)萌，新意迭

3、出，仍然收獲了一大批的擁躉（dn）。B. 眼前的榕樹(shù)有了年歲，佝（gu）僂著身軀，粗礪硬挺，而另一旁羞澀的楓樹(shù)卻依然保持著少女般的窈窕纖秀，細(xì)枝嫩葉，無(wú)風(fēng)也蹁（pin）躚。C. 草類(lèi)有個(gè)好脾氣：踐踏不急，戕（qing）害不仇，草從不對(duì)腳下土地挑肥揀瘦，對(duì)自己的出身也不吱（zh）聲，更不對(duì)自己的處境怨天尤人。D. 今天的改革到了“啃嚼硬骨頭”的時(shí)刻。無(wú)論是向積存多年的頑瘴故疾開(kāi)刀，還是沖破利益固化的藩（fn）籬，我們都需要籌謀擘（b）畫(huà)。4下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A. 從柯橋市區(qū)出發(fā)，沿著曹娥江沿線一路向北，在曹娥江錢(qián)塘江交會(huì)處，江邊濕漉（l）漉的霧氣中，成排的

4、廠房氣勢(shì)恢宏，碩大的“天圣化纖（xin）”字樣映入眼簾。B. 砭（bin）石主要用于破開(kāi)癰腫、排膿放血或刺激身體的某個(gè)部位以消除病痛，是最原始的針刺和切割用具，醫(yī)學(xué)史家把這種醫(yī)療活動(dòng)看成我國(guó)針灸（ji）術(shù)的濫觴。C. 世人往往對(duì)大器晩成者堅(jiān)持不懈的努力表示敬意，但從心底卻真正艷羨那些稟（bn）賦卓（zhu）絕的天才，他們通常早熟，年紀(jì)輕輕就達(dá)到了一般人難以啟及的成就。D. 我國(guó)全面推進(jìn)“四好農(nóng)村路”建設(shè)，并鼓勵(lì)商貿(mào)、郵政、快遞、供（gng）銷(xiāo)、運(yùn)輸?shù)绕髽I(yè)在農(nóng)村地區(qū)加大設(shè)施網(wǎng)絡(luò)布局，完善農(nóng)村物流，所以未來(lái)三年，農(nóng)村土地價(jià)格會(huì)躥（cun）升。5下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加下劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)

5、是（ ）A. 可與西方大片媲(b)美的震撼特效，契合民族感情、彰顯國(guó)家精神的內(nèi)容，使得流浪地球的票房能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的春節(jié)檔(dng)期中獨(dú)占鰲頭。1以下資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)B. 皎潔的月光爬上鎏(li)金寶頂，綿延的燈彩映出角樓的瑰(gu)麗，絢爛的燈光秀把城樓照得璀璨歷經(jīng)滄桑的故宮沉浸在一片喜慶祥和之中。C. 把握中國(guó)思想文化的犖(lu)犖大端，從中汲取精髓(su)并加以淬煉，一定能為新時(shí)代文藝創(chuàng)作提供豐厚底蘊(yùn)和淋漓原氣。D. 沒(méi)有甄別地亂用、濫用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，將造成語(yǔ)言系統(tǒng)混(hn)亂，妨礙交流；對(duì)網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)嗤之以鼻，摒(bng)棄不用，會(huì)削弱表達(dá)的時(shí)代性與鮮活味。6下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A

6、. 近年來(lái)，引人關(guān)注的夜間旅游正成為熱門(mén)項(xiàng)目，也成了一些城市亮麗的明片。B. 各部門(mén)要讓技術(shù)對(duì)結(jié)渠道暢通，形成高效協(xié)作模式，更好地服務(wù)于精準(zhǔn)扶貧。C. 走進(jìn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，感受演說(shuō)者的睿智，領(lǐng)略辯論者弛騁古今、縱橫捭闔的風(fēng)采。D. 科學(xué)研究要有咬定青山不放松、堅(jiān)持不懈的精神，不能淺嘗輒止、敷衍了事。7下列各項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字且劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A. 壘砌（q）圍墻宛如修筑城堡，開(kāi)辟畦圃仿佛拓展疆域，栽種蔭（yn）庇后人的參天大樹(shù)猶如造就英才，培植色香俱佳的奇花異草真不啻倡導(dǎo)文藝。B. 這樂(lè)曲起初迷惘而纏綿，靡（m）麗而幽深，綿邈而隱晦，后來(lái)卻令人覺(jué)得沉重的嘆息中有舒展和嫵媚，美在悲愴（

7、chung）的解脫、憂郁的撫慰。C. 論辯是雙方立場(chǎng)、觀點(diǎn)的對(duì)峙、碰撞，只有據(jù)理力爭(zhēng)而不強(qiáng)（qing）詞奪理， 辯駁詰難而不斥責(zé)攻訐（ji），才能不致使言辭交鋒演變?yōu)榱x氣之爭(zhēng)。D. 蓬頭垢（gu）面的沈巍，意外躥（cun）紅，成為“流浪大師”，引發(fā)網(wǎng)民蜂擁而至，蹲守獵奇追捧蹭熱度，突如奇來(lái)的關(guān)注演變?yōu)閲W眾取寵的喧囂。8下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A. 太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng) 150時(shí)是農(nóng)歷二十四節(jié)氣的處（ch）暑。處暑分三侯：“一侯鷹乃祭鳥(niǎo)，二侯天地始肅，三侯禾乃登。”“禾乃登”指處處（ch）可見(jiàn)農(nóng)作物黍稷麥等的成熟景象。B. 當(dāng)初貝聿銘先生應(yīng)（yng）法國(guó)總統(tǒng)邀請(qǐng)對(duì)盧浮宮進(jìn)

8、行改建擴(kuò)建，修建方案中金字塔的形象引起軒然大波，但建成之后傲慢的法國(guó)人收回指責(zé)，算是對(duì)貝聿銘以及他的建筑設(shè)計(jì)藝術(shù)的積極回應(yīng)（yng）。C. 天上的星星和它們所倚依的令人著（zho）迷的頭頂星空，構(gòu)成了這個(gè)世界存在的秩序，提供了一個(gè)無(wú)比深遂的寬廣維度，讓生命有了著（zhu）落點(diǎn)。D. 當(dāng)加繆在思考“荒謬感”時(shí)，大腦空（kng）白，原先的世界開(kāi)始崩潰，腳下的地面開(kāi)始搖晃，權(quán)威失去了至高無(wú)尚的地位，之后重建的一切才不致淪為空（kng）洞的理論。9下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A. 沿著運(yùn)河，他們把富庶（sh）的南方各省生產(chǎn)的稻米、景德鎮(zhèn)的瓷器、蘇州生產(chǎn)的絲綢和檀香扇用平底

9、舢（xin）板和帆船運(yùn)往北方。B. 在“安步當(dāng)（dng）車(chē)”和“連滾帶爬”之間，立刻就顯示了一個(gè)人的氣度，而這種氣度需要長(zhǎng)期的修煉和熏陶（to），也需要一個(gè)人對(duì)一切置之度外的胸懷。C. 垂虹橋三起三伏，環(huán)如半月，長(zhǎng)若垂虹，兩側(cè)橋礅有四大石獅，栩（x）栩如生，蔚為壯觀，自此商賈（ji）云集，客聚會(huì)，吳江成為車(chē)船之都會(huì)。D. 冰消雪化之后，頃（qng）刻間現(xiàn)出銀光閃爍的王國(guó)，在毀滅一切的冬天巨浪之下蜇伏著的是寶貴的百花吐艷的潛（qin）力。2以下資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)10下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加下劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A. 暖陽(yáng)煦（x）風(fēng)里，屋子那謙遜的高度贏得了鳥(niǎo)兒們的喜歡，那些不善于在長(zhǎng)

10、天莽原搏擊的鳥(niǎo)兒們，總愛(ài)呆在屋頂，有時(shí)還安靜地瞇眼蹲著，打一會(huì)兒盹（dn）。B. 大學(xué)生選擇當(dāng)兵，誠(chéng)然苦，誠(chéng)然累，但在軍隊(duì)的“大熔爐”里培養(yǎng)良好習(xí)慣和綜合能力，反復(fù)淬（z）煉，一定能在軍營(yíng)里譜寫(xiě)出絢（xun）爛的青春篇章。C. 寶花是唐代對(duì)花卉團(tuán)窠（k）的一種稱(chēng)呼，在敦煌出土的織物和璧畫(huà)中大量出現(xiàn)，其造型出自對(duì)花卉自然形態(tài)的抽象概括，多呈對(duì)稱(chēng)（chn）放射狀。D. 經(jīng)過(guò)努力，深山珍稀植物種植專(zhuān)業(yè)合作社的鐵皮石斛馴（xn）化大棚，由原先的一個(gè)發(fā)展到如今的五個(gè)，大棚整齊劃一，里面的鐵皮石斛（h）長(zhǎng)勢(shì)良好。11下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且劃線字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A. 先知往往是寂寞的，他最先看

11、到問(wèn)題的所在；但先知的偉大就在于能夠忍受寂寞，并在寂寞中踽（y）踽獨(dú)行，不因他人的漫罵和攻訐（ji）而隱瞞或改變自己的觀點(diǎn)。B. “嫦娥”四號(hào)的成功是國(guó)際合作的成果：13 臺(tái)載（zi）荷（h）中 4 臺(tái)是與德國(guó)等國(guó)家合作的，與俄羅斯合作的同位素?zé)嵩磩t保障了它安全渡過(guò)月夜。C. 當(dāng)你面臨無(wú)法逃遁（dn）的困感時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上千篇一律的爆款“雞湯”并不能幫你解決問(wèn)題，但文學(xué)能揭穿黑暗，迎接光明，使你拋棄卑鄙（b）和淺薄，趨向高尚和精深。D. 個(gè)人史是匯入正史河流的涓涓細(xì)流，哪怕只是一個(gè)少年只（zh）言片語(yǔ)的勾沉，也是重建被遺忘與被毀壞的偌（nu）大歷史的一磚一瓦。12下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.

12、當(dāng)前，文藝創(chuàng)作最突出的問(wèn)題是浮燥，急功近利，粗制濫造，不僅是對(duì)文藝的一種傷害，也是對(duì)社會(huì)精神生活的一種傷害。B. 電視劇播出前，劇組為聚人氣而做密集宣傳，雖無(wú)可厚非，也應(yīng)把握尺度；低俗的噱頭或許能暫時(shí)博得關(guān)注，但終究不會(huì)提升電視劇本本身的價(jià)值。C. 史鐵生、霍金或許抱怨過(guò)不公的命運(yùn)，卻并不曾在這個(gè)飛揚(yáng)跋扈的對(duì)手面前認(rèn)輸，他們拼盡全力與對(duì)手掰手腕，直至打敗對(duì)手，取得勝利。D. 影片荒野獵人中，“小李子”扮演的不再是西裝革履，風(fēng)度翩翩的瀟灑紳士，而是蓬頭垢面，茹毛飲血，與自然鏖戰(zhàn)的拓荒英雄。13下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A. 寧波籍科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，故鄉(xiāng)的兩所高中母校分別考慮在

13、校園內(nèi)樹(shù)立銅像和設(shè)立陳列室以激勵(lì)后輩學(xué)子傳承她的科學(xué)精神。 B. 明末清初牙雕“題扇”仕女，略顯頭大于身，明顯受到明萬(wàn)歷時(shí)期板畫(huà)的影響，身材過(guò)度修長(zhǎng)而顯現(xiàn)出大頭仕女，彰顯出明代工藝的特征。C. 這部經(jīng)濟(jì)學(xué)家的皇皇巨著結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前后貫串，推理嚴(yán)密，數(shù)據(jù)翔實(shí)，提示了在紛繁蕪雜的社會(huì)現(xiàn)象背后隱藏著的經(jīng)濟(jì)規(guī)律和生活法則。 D. 有人說(shuō)，鄉(xiāng)愁是孩童時(shí)牽牛吃草的一脈青山，是夏日供我們嬉鬧的一方綠水，是夕陽(yáng)里炊煙裊裊的一片屋瓦，是灶頭上飄來(lái)的陣陣菜香，亦或是縈繞在心頭關(guān)于故鄉(xiāng)那些說(shuō)不出的愁思。14下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A. “叢花”的舒卷自如、攀緣向上、搖曳（y）生姿，似

14、乎在向觀眾展現(xiàn)“花界”的全部美好！突然在眩目的燈光下，由三重舞者圍成的“叢花”迅速散開(kāi)，從靜謐（m）的花界回到3以下資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)鼎沸的人間。B. 地鐵司機(jī)支帥受家庭熏陶（to）愛(ài)上京劇藝術(shù)，都說(shuō)京劇藝術(shù)很難得到年輕人的青睞（1i），可支帥卻從心底熱愛(ài)著這項(xiàng)國(guó)粹。C. 近日中國(guó)女子水球隊(duì)走入軍營(yíng)，換上整齊統(tǒng)一的迷彩服，喊出鏗（kng）鏘嘹亮的口號(hào)。隊(duì)伍還特意聘請(qǐng)了國(guó)際知名“金牌教練”以及實(shí)力強(qiáng)勁（jng）的外援。D. 草原作家肖亦農(nóng)嘔心瀝血（xu）用十年時(shí)間完成史詩(shī)般的洪篇巨制廬，小說(shuō)詮（qun）釋了人的信仰和生命的崇高性。15下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加下劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A.

15、 房主的陰謀得逞（chn）了，與他接肩搭背從房里出來(lái)，拖拉著纏著繃帶的傷腳，鉆進(jìn)跳舞的隊(duì)列里，一瘸（qu）一拐地跳騰起來(lái)。瘋瘋癲癲的樣子，古怪滑稽不倫不類(lèi)的舞姿，立刻帶來(lái)不小的混亂。B. 西伯利亞的寒流席卷歐亞大陸，狂風(fēng)肆（s）虐，草木調(diào)零，而那些春天的元素溫暖、雨水、綠葉、鮮花，都集結(jié)在位于熱帶的海南島。海南島就像一艘（su）花船，系在雷州半島上，滿載寒冷大陸的夢(mèng)幻與想象。C. 然而，“似我”雖是創(chuàng)作的敲門(mén)磚，卻是創(chuàng)新的絆（bn）腳石，若只是在模仿前人的死胡同里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，則是一葉嶂目而不見(jiàn)泰山，最終在機(jī)械重復(fù)里失去本真，此之所以“似（s）我者死”也。D. 路的兩側(cè)是草坪和梧桐間（jin）或有

16、刻著李白、皮日休等人詩(shī)詞的碑刻。一粒粒黑黝黝（yu）的飽滿遒勁的漢字，婉如圣哲先賢們的一顆顆瞳仁，靜謐、肅穆而又慈祥。16下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加下劃線詞的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A. “素人畫(huà)”憑感覺(jué)和直覺(jué)作畫(huà)，束（sh）縛較少，或許沒(méi)有“學(xué)院畫(huà)”的嚴(yán)謹(jǐn)、圓熟和精美，卻有一種樸素稚拙（zhu）、自由奔放的生機(jī)，在美術(shù)領(lǐng)域中獨(dú)豎一幟。B. 一個(gè)粗重的聲音，沖破了細(xì)微的潺潺（cncn）水聲，遙遠(yuǎn)而又清晰。濃墨渲染的前景大塊巉（chn）巖和一棵橡樹(shù)的粗壯樹(shù)干，消融了遠(yuǎn)景中青翠的山巒、明亮的天際和斑駁的云彩。C. 歐洲掀起反美浪潮，德法開(kāi)始籌建歐洲軍，英國(guó)也試圖撇（pi）開(kāi)美國(guó)，聯(lián)合歐洲建立波斯

17、灣“護(hù)航編隊(duì)”，看來(lái)川普的霸權(quán)主義隕（yn）落真的不會(huì)遠(yuǎn)了。D. 他們徘徊于法律的夾縫和道德的邊緣，交叉于各個(gè)族群、社會(huì)階層之間，猶如疥（ji）瘡，在金碧輝煌的世界文化中心的暗角里發(fā)臭潰（hu）膿。17下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加下劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A. 大山深處只有一條逼仄的山間小路與外界相通，交通不便，但卻層巒疊嶂（zhng），山清水秀。在這里，你不僅可以呼吸到清沁肺腑的空氣，甚至可以一吐（t）胸中塊磊。B. 人生的真價(jià)值是超乎義務(wù)和權(quán)利的，義和利都脫不開(kāi)計(jì)較,所以,遑（hung）論義師討伐叛臣,還是利欲支配眾生,人與人之間的關(guān)系似乎總是劍拔弩（n）張的。C. 兩村背依青山,清

18、流抱村穿戶,數(shù)百幢明清時(shí)期的民居靜靜佇（zh）立，高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲稗睨的表情、跌宕（tu）飛揚(yáng)的韻致，灰白的屋壁被時(shí)間涂畫(huà)出斑駁的線條。D. 北京折疊中設(shè)定了三個(gè)互相折疊的世界，隱（yn）喻上流、中產(chǎn)和底層三個(gè)階層，整個(gè)城市尺度的空間和時(shí)間雙重折疊意象恢弘（hng），映射出當(dāng)代社會(huì)中人們對(duì)于階層割裂趨勢(shì)的深切焦慮。4以下資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)18下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加下劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A. 書(shū)本扉（fi）頁(yè)赫然粘貼著一張山水畫(huà)，畫(huà)面上山巒起伏，流水淙（cng）淙，幾間茅屋掩映在縹緲的霧靄中，若隱若現(xiàn)，猶如世外桃源。B. 不管是攀登上巔峰，還是徘徊（hui）于低谷，中國(guó)女排始

19、終葆有奮力拼搏、砥礪前行的精神，創(chuàng)造了足以標(biāo)炳史冊(cè)的卓（zhu）著戰(zhàn)績(jī)。C. 要克服工作中自由散（sn）漫敷衍拖沓（t）、推諉扯皮這些痼疾，必須制訂并實(shí)施科學(xué)的考核制度，從根本上鏟除它們滋生的土壤。D. 毋（w）庸置疑，功利、僵化的閱讀教學(xué)容易造成學(xué)生閱讀的荒蕪和貧瘠（j），當(dāng)務(wù)之急是改變心態(tài)，讓學(xué)生多接受那些經(jīng)典名著的熏陶。19下列各項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字且劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A. 方老太太當(dāng)夜翻箱倒篋（qi），終于找出兩件劫余的手飾，明天給大媳婦作見(jiàn)面禮。丈夫哂（shn）笑道：“她們新式女人還要戴你那些老古董么？我看算了罷。她也不會(huì)稀罕?！盉. 方老太太不顧丈夫絮絮叨叨地掉書(shū)袋，只

20、說(shuō)：“他們過(guò)去的事，千萬(wàn)得悶（mn）在心里?！边q翁怫（f）然道：“我在社會(huì)上做了三十多年的事，這一點(diǎn)人情世故還不懂么？”C. 那是麥子揚(yáng)花時(shí)節(jié)，節(jié)令正到小滿，脫下棉衣夾（ji）褲換上單衣單褲的莊稼人仍然不堪躁熱。午飯后，秉德老漢叮囑過(guò)長(zhǎng)工鹿三后晌（shng）該種棉花了，就躺下來(lái)歇息了。D. 冷先生坐上那張漆得黑烏锃（zng）亮的椅子，雖不多說(shuō)話倒也不怠慢焦急如棼的患者。他永遠(yuǎn)那么篤（d）定，看好病是這副模樣看不好也是這副模樣看死了人仍是這副模樣。20下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加下劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A. 少年一旦離開(kāi)童話和教室，面對(duì)實(shí)際的社會(huì)挑釁與競(jìng)爭(zhēng)敵意，在經(jīng)歷了驚愕、迷惘與進(jìn)退

21、失據(jù)后，便開(kāi)始了適應(yīng)世儈（kui）秩序、遵守集體契（q）約的人生實(shí)習(xí)。B. 好奇心是理性覺(jué)醒的征兆，在好奇心的推動(dòng)下，人類(lèi)仰觀天象，俯查地理，精騖（w）八極，動(dòng)物匍匐在塵土之中，好奇心把人類(lèi)從塵埃中擢（zhu）拔為萬(wàn)物之靈。C. 中國(guó)人對(duì)修仙，曾抱著熱烈的科學(xué)精神去試驗(yàn)，堅(jiān)決的殉道精神去追求，前者仆（p）而后者繼，唐以后這風(fēng)氣衰歇了些，但神仙思想仍盤(pán)踞于一般人的潛（qin）意識(shí)中。D. 達(dá)芬奇在蒙娜麗莎的肖像描摩里突破了畫(huà)和詩(shī)的界限，使畫(huà)嬗（shn）變?yōu)樵?shī)，謎樣的微笑，引發(fā)無(wú)數(shù)后世詩(shī)人的心魂震蕩，但是畫(huà)和詩(shī)的分界仍是不能泯（mn）滅的?！緟⒖即鸢浮?試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高中語(yǔ)文字形選擇

22、題1B【解析】【分析】此類(lèi)題目主要考查音近（同）字、形似（近）等正確書(shū)寫(xiě)，容易混淆，把握不準(zhǔn)的可以用排除法進(jìn)行篩選。A座落坐落，C幅副，D哄然轟然。解析： B5以下資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)【解析】【分析】此類(lèi)題目主要考查音近（同）字、形似（近）等正確書(shū)寫(xiě)，容易混淆，把握不準(zhǔn)的可以用排除法進(jìn)行篩選。A座落坐落，C幅副，D哄然轟然。2D【解析】【分析】A 項(xiàng)，蕃籬，應(yīng)為藩籬；B 項(xiàng)，心鶯八極，應(yīng)為心騖八極；目炫神迷，應(yīng)為目眩神迷。C 項(xiàng)，不孚眾望，應(yīng)為不負(fù)（f）眾望。故選 D 項(xiàng)。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】主要考查字音字形解析： D【解析】【分析】A 項(xiàng)，蕃籬，應(yīng)為藩籬；B 項(xiàng)，心鶯八極，應(yīng)為心騖八極；目炫神迷，

23、應(yīng)為目眩神迷。C 項(xiàng)，不孚眾望，應(yīng)為不負(fù)（f）眾望。故選 D 項(xiàng)。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】主要考查字音字形。這一部分需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中多記多寫(xiě)多練，特別是一些形近字、形聲字、多音字、近義字等等。自己讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，正確書(shū)寫(xiě)，正確發(fā)音，避免錯(cuò)別字，避免讀錯(cuò)字。3B【解析】【分析】A 項(xiàng)，“擁躉”中“躉”應(yīng)讀作“dn”， 指演員、運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)隊(duì)等的支持者。C 項(xiàng)，“吱聲”中“吱”應(yīng)讀作“z”，指做聲。D 項(xiàng)，“擘畫(huà)”中“擘”應(yīng)讀作“b”，“解析： B【解析】【分析】A 項(xiàng)，“擁躉”中“躉”應(yīng)讀作“dn”， 指演員、運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)隊(duì)等的支持者。C 項(xiàng)，“吱聲”中“吱”應(yīng)讀作“z”，指做

24、聲。D 項(xiàng)，“擘畫(huà)”中“擘”應(yīng)讀作“b”，“擘畫(huà)”指謀劃,經(jīng)營(yíng)；“頑瘴故疾”中“故”應(yīng)寫(xiě)作“痼”，“痼疾”指經(jīng)久難治愈的病。故選 B。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)漢字字音和字形的識(shí)記能力。字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類(lèi)。復(fù)習(xí)時(shí)分類(lèi)整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。 對(duì)于漢字字形題平時(shí)要適當(dāng)拓寬閱讀面，要辨明字形，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量，這樣在辨析的過(guò)程中就可以正確答題。4D【解析】【分析】A 項(xiàng)，“交會(huì)”應(yīng)為“交匯”；B 項(xiàng)，“針灸”的“灸”讀 ji；C 項(xiàng)，“稟賦”的“稟”讀 bng；“啟及”應(yīng)為“企及”。故答案為：D6以下資

25、料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是字形和字解析： D【解析】【分析】A 項(xiàng)，“交會(huì)”應(yīng)為“交匯”；B 項(xiàng)，“針灸”的“灸”讀 ji；C 項(xiàng)，“稟賦”的“稟”讀 bng；“啟及”應(yīng)為“企及”。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是字形和字音的識(shí)記能力，注意平時(shí)的總結(jié)積累。做此題，一要看文句的文意，二要根據(jù)平時(shí)的積累做出答案。5B【解析】【分析】A 項(xiàng)，“媲美”的“媲”應(yīng)讀 p，意思是“匹敵，比得上”。C 項(xiàng)，“精髓”的“髓”應(yīng)讀 su?！霸瓪狻钡摹霸睉?yīng)為“元”，“元?dú)狻敝妇?，精氣。D 項(xiàng)，“混亂”的“混”應(yīng)讀解析： B【解析】【分析】A 項(xiàng)，“媲美”的“媲”應(yīng)讀 p，意思是“匹敵，比得上”。C 項(xiàng)，

26、“精髓”的“髓”應(yīng)讀 su?！霸瓪狻钡摹霸睉?yīng)為“元”，“元?dú)狻敝妇?，精氣。D 項(xiàng)，“混亂”的“混”應(yīng)讀 hn。故選 B。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】該題考查字音、字形的識(shí)記能力。題中所給的字有易錯(cuò)字、多音字、同音字，這就需要考生在課下閱讀時(shí)仔細(xì)辨認(rèn)、認(rèn)真積累、多次復(fù)習(xí)，唯有如此，完成此類(lèi)題目才能如魚(yú)得水。6D【解析】【分析】A.名片；B.對(duì)接；C.馳騁。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。 錯(cuò)別字，顧名思義是指錯(cuò)字和別字。別字在古代也稱(chēng)作“白字”。錯(cuò)別解析： D【解析】【分析】A.名片；B.對(duì)接；C.馳騁。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范

27、漢字的能力。 錯(cuò)別字，顧名思義是指錯(cuò)字和別字。別字在古代也稱(chēng)作“白字”。錯(cuò)別字的出現(xiàn)，原因有主觀的，也有客觀的，主觀原因是自己不重視，認(rèn)字不細(xì)心，不會(huì)寫(xiě)也不查字典，粗枝大葉，草率從事。這類(lèi)題只能多寫(xiě)多記。注意一些形近字和生僻字。7B【解析】【分析】A 項(xiàng)，蔭（yn）庇yn；C 項(xiàng)，義氣之爭(zhēng)意氣之爭(zhēng)；D 項(xiàng)，躥（cun）紅cun，突如奇來(lái)突如其來(lái)。故選 B。故答案為：B7以下資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)【點(diǎn)評(píng)】此題考查辨析現(xiàn)代解析： B【解析】【分析】A 項(xiàng)，蔭（yn）庇yn；C 項(xiàng)，義氣之爭(zhēng)意氣之爭(zhēng)；D 項(xiàng)，躥（cun）紅cun，突如奇來(lái)突如其來(lái)。故選 B。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】此題考查辨析現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的

28、字形及字音。漢字拼音的錯(cuò)誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置的錯(cuò)誤等。漢語(yǔ)拼音側(cè)重考查綜合運(yùn)用能力，考查內(nèi)容兼顧課內(nèi)外，涉及范圍很廣。因此，對(duì)于易混字、多音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，注意進(jìn)行分類(lèi)整理。8B【解析】【分析】A 項(xiàng)，“侯”應(yīng)為“候”；C 項(xiàng)，“深遂”應(yīng)為“深邃”；D 項(xiàng)，“空 kng 白”，“至高無(wú)尚”應(yīng)為“至高無(wú)上”。故選 B。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】此題考查辨析現(xiàn)代常用規(guī)解析： B【解析】【分析】A 項(xiàng)，“侯”應(yīng)為“候”；C 項(xiàng)，“深遂”應(yīng)為“深邃”；D 項(xiàng)，“空 kng 白”，“至高無(wú)尚”應(yīng)為“至高無(wú)上”。故選 B。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】此題考查辨析現(xiàn)代常用

29、規(guī)范漢字的字形及字音的能力。漢字拼音的錯(cuò)誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置的錯(cuò)誤等。漢語(yǔ)拼音側(cè)重考查綜合運(yùn)用能力，考查內(nèi)容兼顧課內(nèi)外，涉及范圍很廣。因此，對(duì)于易混字、多音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，注意進(jìn)行分類(lèi)整理。一般而言，字形題考查的常見(jiàn)類(lèi)型有以下五種：音近（同）形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致誤。9B【解析】【分析】A 項(xiàng)，舢板，舢讀 shn。C 項(xiàng)，橋礅，應(yīng)為橋墩；商賈，賈應(yīng)讀 g。D 項(xiàng)，蜇伏，應(yīng)為蟄伏；潛力，潛應(yīng)讀 qin。故選 B 項(xiàng)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】該題一般考查正確解析： B【解析】【分析】A 項(xiàng)，舢板，舢讀 shn。C 項(xiàng)，橋礅，應(yīng)

30、為橋墩；商賈，賈應(yīng)讀 g。D 項(xiàng)，蜇伏，應(yīng)為蟄伏；潛力，潛應(yīng)讀 qin。故選 B 項(xiàng)。故答案為：B8以下資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)【點(diǎn)評(píng)】該題一般考查正確識(shí)記字音的能力。完成這類(lèi)題目，需要考生在平時(shí)遇到易于誤讀的字要加強(qiáng)積累、熟練記憶，多復(fù)習(xí)。唯有如此，才能提高正答率。10A【解析】【分析】B 項(xiàng)，淬（z），讀音錯(cuò)誤，應(yīng)為 cu；C 項(xiàng)，“璧畫(huà)”，書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，應(yīng)為壁畫(huà)；D 項(xiàng)，馴（xn），讀音錯(cuò)誤，應(yīng)為馴 xn；故選 A。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】此題考查解析： A【解析】【分析】B 項(xiàng)，淬（z），讀音錯(cuò)誤，應(yīng)為 cu；C 項(xiàng)，“璧畫(huà)”，書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，應(yīng)為壁畫(huà)；D 項(xiàng)，馴（xn），讀音錯(cuò)誤，應(yīng)為馴 xn；故選 A。故

31、答案為：A【點(diǎn)評(píng)】此題考查辨析現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的字形及字音的能力。漢字拼音的錯(cuò)誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置的錯(cuò)誤等。漢語(yǔ)拼音側(cè)重考查綜合運(yùn)用能力，考查內(nèi)容兼顧課內(nèi)外，涉及范圍很廣。因此，對(duì)于易混字、多音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，注意進(jìn)行分類(lèi)整理。一般而言，字形題考查的常見(jiàn)類(lèi)型有以下五種：音近（同）形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致誤。11C【解析】【分析】A 項(xiàng)，“踽（y）踽獨(dú)行”應(yīng)為“踽（j）踽獨(dú)行”；“漫罵”應(yīng)寫(xiě)作“謾罵”。B 項(xiàng)，“載（zi）荷”應(yīng)為“載（zi）荷”；“渡過(guò)”應(yīng)寫(xiě)作“度過(guò)”。D 項(xiàng)，“勾沉”解析： C【解析】【分析】A 項(xiàng)，“

32、踽（y）踽獨(dú)行”應(yīng)為“踽（j）踽獨(dú)行”；“漫罵”應(yīng)寫(xiě)作“謾罵”。B 項(xiàng)，“載（zi）荷”應(yīng)為“載（zi）荷”；“渡過(guò)”應(yīng)寫(xiě)作“度過(guò)”。D 項(xiàng)，“勾沉”應(yīng)寫(xiě)作“鉤沉”；“偌（nu）大”應(yīng)為“偌（ru）大”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字字音和正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。解答這類(lèi)題目，要審清題干的要求，這里既考查了字音，也考查了字形，考生要結(jié)合具體的語(yǔ)境分析正誤。12D【解析】【分析】字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)，從分類(lèi)看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉、組9以下資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

33、解析： D【解析】【分析】字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)，從分類(lèi)看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。A 項(xiàng)浮燥浮躁；（ “躁”心里有眾多的東西在動(dòng)，“浮”漂流的意思，兩字組合在一起是心里有眾多的東西要?jiǎng)樱譀](méi)有地方可以讓它們落腳，因此到處飄蕩不得安心）。B 項(xiàng)搏得博得（取得，得到）。C項(xiàng)飛揚(yáng)拔扈飛揚(yáng)跋扈（飛揚(yáng)：放縱；跋扈：蠻橫。原意指意態(tài)狂嚎，不愛(ài)約束。現(xiàn)多形容驕橫放肆，目中無(wú)人）。【點(diǎn)評(píng)】字形的考核主要考核形近字和音近字，試題的內(nèi)容有兩字詞語(yǔ)，三字熟語(yǔ)和成語(yǔ)，成語(yǔ)的考核是重點(diǎn)

34、。漢字是音形義的結(jié)合體，辨析字形當(dāng)然要從字音和字義上下功夫。主要的方法是形辨法。形近字雖然字形相近，但卻有細(xì)微的區(qū)別，這細(xì)微處就是辨析的關(guān)鍵。音辨法。有些形近但讀音不同的字，可以通過(guò)讀音的不同加以辨析。義辨法。即結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)字的意思辨析正誤。如本題 A 項(xiàng)浮燥浮躁（“躁”的意思是：心里有眾多的東西要?jiǎng)樱案　钡囊馑际恰捌鳌?，兩個(gè)字組合在一起的意思就是“心里有眾多的東西要?jiǎng)樱譀](méi)有地方可以讓他們落腳，因此到處飄蕩不得安心”）。聯(lián)想法。有些字形相近，意思也相近的一組成語(yǔ)，可以采用聯(lián)想記憶法，記住其固定搭配。13C【解析】【分析】題干要求選出“下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)”，這是考查漢字的

35、字形，考生應(yīng)結(jié)合語(yǔ)境和意思進(jìn)行辨析。A 項(xiàng)，“樹(shù)立”的“樹(shù)”應(yīng)為“豎”，“豎立”的意思是“長(zhǎng)形物體垂直地立在地上解析： C【解析】【分析】題干要求選出“下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)”，這是考查漢字的字形，考生應(yīng)結(jié)合語(yǔ)境和意思進(jìn)行辨析。A 項(xiàng)，“樹(shù)立”的“樹(shù)”應(yīng)為“豎”，“豎立”的意思是“長(zhǎng)形物體垂直地立在地上”，是實(shí)指；“樹(shù)立”，建立，建樹(shù)，是虛指，多指“形象”“作風(fēng)”。從語(yǔ)境來(lái)看，句中說(shuō)的是“銅像”，是實(shí)物，應(yīng)使用“豎立”。B 項(xiàng)，“板畫(huà)”的“板”應(yīng)為“版”，“版畫(huà)”是指用雕刻或蝕刻的版印出來(lái)的畫(huà)。C 項(xiàng)，正確。D 項(xiàng)，“亦或”的“亦”應(yīng)為“抑”，“抑或”意思是或是、還是。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)

36、】字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)，從分類(lèi)看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。本題屬于語(yǔ)境中區(qū)別字形，有時(shí)候涉及近義詞的選用，如“亦或”和“抑或”、“樹(shù)立”和“豎立”。14C【解析】【分析】A 項(xiàng)，“眩目”的“?！备臑椤办拧?。炫目是指強(qiáng)烈的光線晃動(dòng)人的眼睛。眩目是指眼睛昏花。B 項(xiàng)，陶（to）應(yīng)改為（to）；10以下資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)D 項(xiàng)，“洪篇巨制”的“洪”應(yīng)改為“鴻”。鴻解析： C【解析】【分析】A 項(xiàng)，“眩目”的“?！备臑椤办拧?。炫目是指強(qiáng)烈的光線晃動(dòng)人的眼睛。眩目是指眼睛昏花

37、。B 項(xiàng)，陶（to）應(yīng)改為（to）；D 項(xiàng)，“洪篇巨制”的“洪”應(yīng)改為“鴻”。鴻：巨，大。鴻篇巨制：規(guī)模宏大的長(zhǎng)篇或大部分的著作。洪，本意是指發(fā)大水，引申義是大水，暴漲的水流。故選 C 項(xiàng)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生常用字字音自形的識(shí)記積累水平。該題設(shè)置的都是高中語(yǔ)文課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)字音字形，因而啟示學(xué)生功夫在于平時(shí)，源于平時(shí)的積累，應(yīng)該養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)的歸納積累，形成知識(shí)庫(kù)，長(zhǎng)期堅(jiān)持積累自然豐厚，水平自然提高。另外不可死記硬背，現(xiàn)代漢語(yǔ)多是形聲字，要把音形意理解后巧妙地結(jié)合起來(lái)記憶，方能記得長(zhǎng)久，更能活學(xué)活用。多音字也要記住它們的音與意與詞性之間的關(guān)聯(lián)，就不容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。15B【

38、解析】【分析】A 項(xiàng)，“得逞”，意思是“得以實(shí)現(xiàn)（指壞的方面）”，“逞”應(yīng)該讀 chng；C 項(xiàng)，“一葉嶂目”，意思是“一片葉子擋在眼前會(huì)讓人看不到外面的廣闊世界。比喻被局部或暫時(shí)的現(xiàn)象解析： B【解析】【分析】A 項(xiàng)，“得逞”，意思是“得以實(shí)現(xiàn)（指壞的方面）”，“逞”應(yīng)該讀 chng；C 項(xiàng)，“一葉嶂目”，意思是“一片葉子擋在眼前會(huì)讓人看不到外面的廣闊世界。比喻被局部或暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑”“嶂”應(yīng)該是“障”；D 項(xiàng)，“婉如”的意思是“好像；仿佛”，“婉”應(yīng)該是“宛”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】此題考查辨析現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的字形及字音的能力。漢字拼音的錯(cuò)誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置的錯(cuò)誤等。漢語(yǔ)拼音側(cè)重考查綜合運(yùn)用能力，考查內(nèi)容兼顧課內(nèi)外，涉及范圍很廣。因此，對(duì)于易混字、多音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，注意進(jìn)行分類(lèi)整理。一般而言，字形題考查的常見(jiàn)類(lèi)型有以下五種：音近（同）形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致誤。16D【解析】【分析】A 項(xiàng)，獨(dú)豎一幟獨(dú)樹(shù)一幟；B 項(xiàng)，潺潺（cncn） chn；C 項(xiàng)，撇（pi）開(kāi)pi。故選 D。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】此題考查準(zhǔn)確辨析字音和字形解析： D11以下資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)【解析】【分析】A 項(xiàng)，獨(dú)豎一幟獨(dú)樹(shù)一幟；B 項(xiàng)，潺潺（cncn） chn；C 項(xiàng)，撇（