人教版七年級下冊語文 第二單元培優(yōu)卷

1、第二單元培優(yōu)卷時間：120分鐘滿分：120分eq avs4alco1(一、基礎(chǔ)清（12分）)1. 下面句子中的加點字詞注音或書寫有誤的一項是( )(2分)A. 我的心還在噴涌(pn yng)著血液吧，因為我常常感到它在泛濫(fn ln)著一種熱情。B. 在那田隴(lng)里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬(go)頭上有我的手印。C. 昨夜見軍帖(ti)，可汗(k hn)大點兵。D. 萬里赴戎(rng)機，關(guān)山度若飛。朔(shu)氣傳金柝，寒光照鐵衣。2. 下列加點字解釋有誤的一項是( )(2分)A. 木蘭當戶織(門) 當窗理云鬢(窗戶)B. 軍書十二卷(表示多數(shù)，不是確指)策

2、勛十二轉(zhuǎn)(記)C. 愿為市鞍馬(買) 東市買駿馬(集市)D. 賞賜百千強(強壯) 出郭相扶將(外城)3. 下列句子中加點的詞語運用不正確的一項是( )(2分)A. 這部小說，故事情節(jié)曲折，人物形象生動，確實引人入勝。B. 古有替父從軍，今有背母求學，孝順的美德重蹈覆轍，引發(fā)了人們對傳統(tǒng)美德更深層的思考。C. 他看著護城河發(fā)呆，心中明白那護城河是保衛(wèi)京城的一道屏障。D. 我困得受不了了，躺在床上一會兒就酣然入睡了。4. 【2021張家界】下列各句沒有語病的一項是( )(2分)A. 第12版新華字典收錄了“拼購”“刷屏”等網(wǎng)絡(luò)詞語，意味著一些網(wǎng)絡(luò)詞語被更廣泛地使用和接受。B. 黨的十八大以來，我國

3、推動生態(tài)環(huán)境保護力度之大前所未有，環(huán)境污染防治行動成效明顯。C. 三亞國家水稻公園示范點的“超優(yōu)千號”雜交水稻，平均畝產(chǎn)1004. 83公斤，比預測畝產(chǎn)量多了約100公斤左右。D. 有識之士認為，能否科學設(shè)計家庭作業(yè)是實現(xiàn)家校良性互動、家庭作業(yè)回歸育人本位的重要條件之一。5. 填入橫線處最恰當?shù)囊豁検? )(2分)黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了_，流出了_，流出了_。黃皮膚人的群落燦若明珠的黃河文化漫無邊際的黃土地A. B. C. D. 6. 仿照畫線句，在橫線上寫一個結(jié)構(gòu)相同的句子。(2分)江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海

4、；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于廣闊的藍天；_，_。eq avs4alco1(二、素養(yǎng)清（16分）)7. (國學題)填空。(7 分)(1)此夜曲中聞折柳，_。(李白春夜洛城聞笛)(2) _，憑君傳語報平安。(岑參逢入京使)(3)深林人不知，_。(王維竹里館)(4)木蘭詩中寫北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句是“_，_”；“_，_”是成語“撲朔迷離”的來源。8. (口語交際題)“全世界都在學中國話，孔夫子的話越來越國際化”中華傳統(tǒng)文化不僅影響了中國人，而且正在走向世界。你所在的學校正在開展“弘揚傳統(tǒng)文化”的活動，但你的同學小明認為傳統(tǒng)文化已經(jīng)過時了，不想?yún)⒓颖敬位顒樱偃缒闶前嚅L，將如何勸說他？

5、(3 分)9. (綜合性學習題)班級將開展以“愛國愛家”為主題的綜合性學習活動。請你參加活動并完成下面的任務。(6 分)(1)為營造活動氣氛，請你為此次活動寫一條宣傳標語。(2 分)(2)你們班參加歌詠比賽的曲目是歌唱祖國，請你根據(jù)歌詞說說選擇這首歌曲的理由。(4 分)歌詞：五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江，寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉(xiāng)，英雄的人民，站起來了！我們團結(jié)友愛，堅強如鋼eq avs4alco1(三、閱讀清（42分）)(一)閱讀下面語段，完成練習。(10 分)木蘭詩(節(jié)選)萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣

6、傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。10. 解釋下面加點的詞。(2 分)(1)策勛十二轉(zhuǎn)( )(2)出郭相扶將( )11. 選文處的畫線句體現(xiàn)了什么？(2 分)12. 選文處的畫線句表現(xiàn)了小弟怎樣的心情？(3 分)13. 選文寫木蘭回家與親人團聚的場景表現(xiàn)了木蘭怎樣的心情？(3 分)(二)

7、閱讀下文，完成練習。(13 分)去艾青先生故鄉(xiāng)錢紅莉艾青先生故鄉(xiāng)，是距金華市區(qū)很遠的一個小村子。先生老家，大極，無數(shù)房子，一進又一進，灰了，舊了。走著走著，至一中庭，天井儲滿白亮亮的陽光。墻壁陰影處，掛一匾額，蔣氏家訓，松花黃的底，襯幾行淡青的字：一戒溺愛護短，要慈嚴相濟。二戒重男輕女，要一視同仁。三戒粗暴任性，要說服疏導?！岸渲啬休p女”民國時期的鄉(xiāng)紳，早有如此心胸眼界，著實了不起。艾青先生自小便生長于這樣自由氣氛的家庭，難得。十幾位孩子站在廳堂，朗誦艾先生的名篇。稚嫩的臉，閃亮的眼，青蔥的語氣，陽光映射于孩子們光亮的額上，有白銀一樣的質(zhì)地。站在陰影處，認真傾聽這些孩子們的發(fā)聲，一字一頓，語

8、感、韻律以及內(nèi)在的節(jié)奏忽然感動起來，這是詩經(jīng)里的中國，幾千年了，這種民間的氣質(zhì)依然在，未曾消逝。一群鳥一樣歡快的孩子，有不少熱愛寫詩的。他們將打印好的詩，呈給詩人藍藍批閱。藍藍汗流浹背，毫無焦躁之氣，一行一行認真地讀著，贊美著。對每一個孩子，她皆不吝溢美之詞。其中一個女孩，默默等在最后，靦腆不前。她的老師牽著她走向藍藍，幫她寒暄介紹這位金華鄉(xiāng)下的小學老師，很了不起，她在孩子們心里種上了詩歌的種子。去年在黃山宏村，我們放棄午休，靜靜地坐在餐桌旁，聽詩人樹才講自己如何啟發(fā)孩子們寫詩。今年在金華鄉(xiāng)下，看藍藍大汗淋漓地贊美孩子們稚嫩的文筆。對于真正的詩人，我一直心存敬畏。如果說人類的文明一直在曲徑通幽

9、地流轉(zhuǎn)，那么，詩人們是一盞盞明燈，照亮了許多光所不能抵達的幽暗角落。一直相信，一個國家，只要有詩人在，它也就不至于沉墮到哪里去。詩歌的力量潛移默化，它并非一棵樹搖動另一棵樹，而是一片星光映襯另一片星光，是用心的陪伴，是清新的啟蒙，也是永久的照耀。我們?nèi)コ嗨涉?zhèn)，參觀佛手園。來得不是時候，佛手的果實十月成熟，那時該是滿目橙黃，雍容交錯，像抒情的動詞，生生不息，絢爛多姿。如今，一派青色，郁郁累累于枝頭，溫柔沉靜。也好，人世過于喧囂，適當?shù)墓蜒?，何嘗不是一種凈化？出佛手園，遠處有山，山中有嵐，有云。嵐清，云白，綢緞一般，棉花一般，曼妙而行，逍遙自在。除了愛，還有眼前這山川草木。小小人類身處自然，永不孤

10、單。那些草木，那些動物，那些自然界中的生靈，各安其所，相處自洽。而人類，不免焦慮，屢屢焦慮，內(nèi)在小宇宙紊亂，何不走到自然中，謙卑蹲下，去學習一株草、一顆露珠的寧靜？夜里，來自各地的詩人們，坐在燈光下，討論“人文精神與詩歌”。所謂人文，無非人性與文明。詩歌呢？如果土地的倫理，是長出莊稼，那么，詩歌的倫理，就是要有溫暖的心腸。因為和冰冷的智力相比，我們更相信溫暖的心腸。 (選自光明日報，有刪改)14. 艾青先生的故鄉(xiāng)充滿詩情。文中寫了哪些與詩有關(guān)的事情？(寫出兩件即可)(3 分)15. 文章畫線處，作者為什么對“真正的詩人”一直心存“敬畏”？請分析原因。(3 分)16. 下面的句子使用了什么修辭手

11、法？寫出了景物怎樣的特點？(3 分)嵐清，云白，綢緞一般，棉花一般，曼妙而行，逍遙自在。17. 結(jié)合文章內(nèi)容，分析結(jié)尾處“溫暖的心腸”的含義。(4 分)(三) 直面中考閱讀題。(19 分)【2021福建】閱讀下面的文字，完成問題。春走老山界譚 談其實，只有到了四月，山野里的春色才最濃烈，最燦爛，春的表演才最癲狂！嫩綠的新葉，壓在深綠的老葉上，此時全部張開了身姿，展示著它的魅力，使山色具有了鮮明的層次感。各種各樣的野花，張狂地綻放，把或濃或淡的芳香，灑滿坡坡嶺嶺。整個山野，都沐浴在芳香里。我們此行，是去拜會紅軍長征途中著名的老山界。汽車，在一個“之”字接一個“之”字的山間公路上奔馳。我的雙眼，貪

12、婪地向前張望。只見前面山頭上的一棵棵大樹，仿佛一個個綠色的云團，浮動在天際。剛剛下過一場雨，山腰里升騰起一縷縷輕紗似的云霧。山頭在這一縷縷云霧里時隱時現(xiàn)，像一個披著婚紗的新娘，姿態(tài)嬌美。老山界，深藏在舜皇山里。我們一路奔山而上，去追尋老山界。汽車在一塊平地上停下了。這里是紫花坪，一叢叢、一樹樹紫色的杜鵑花，正熱烈地綻放著，璀璨一片。紫花坪，真是名副其實！沿著山谷，一條小溪一路叮咚而下。幾場春雨過后，竄動在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳著勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壯麗的瀑布；遇到巨石，委曲求全，繞道而行。它總是千方百計向前奔去，去探尋更廣闊的世界山東的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山

13、后就匯入資江。最后，都走進洞庭、長江、大海，到達它們終極的目標。終于，一塊巨石立在我們面前。幾個威嚴的大字，赫然入目：老山界。這里是1934年11 月，紅軍長征經(jīng)過慘烈的湘江之戰(zhàn)后，翻越的第一座大山。當年翻越這座山的陸定一，記下了這段難忘的經(jīng)歷。于是，一篇美文老山界進入了共和國的中小學課本，激勵著一代代國人在人生的道路上奮勇前行。為紀念革命先輩，為宣傳紅軍精神，傍著這座山的東安、新寧、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？這座山很大，老山界也很大。紅軍穿山而過，陸老到底描繪的是哪一段？這并不重要了。或者應該說，三塊碑石標示的，都是真的。在這里，不時看到一隊隊游人，艱難地走

14、在這條山道上，追尋當年紅軍的足跡。我站在碑前，望著山間荊棘叢生的小道，陷入了沉思。當年，紅軍戰(zhàn)士，一路走去，走過二萬五千里，經(jīng)歷了多少如湘江戰(zhàn)役般慘烈的戰(zhàn)斗，多少鮮活的生命，倒在這條路上??！這時，又一隊著藍色紅軍服的人，站在這塊刻有老山界的巨石碑前宣誓，一個個神情莊重。每天，這塊碑前，這條路上，總有人在追尋紅軍的足跡。他們中，有工人，有農(nóng)民，有學生，有老者，更有青年紅軍自有后來人??！如今，有一個漢子，走進了這座山，他沿著當年紅軍的足跡，要與居住在大山深處的山民手拉手，領(lǐng)著他們走一條新時代全民奔小康的長征之路。他要把散落在山谷深處的山貨野茶，帶出山去，送進都市里家家戶戶的廳堂。從這座大山腳下走出

15、去的山民之子老唐，放棄他在美國已有相當規(guī)模的事業(yè)，毅然回到家鄉(xiāng)，尋找?guī)椭l(xiāng)親走出貧困的道路。山民們在山中采到野茶葉，一擔一擔地送往茶業(yè)加工廠。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款機。踏春舜皇山，追尋老山界，探訪采茶人，讓人發(fā)出由衷的感嘆：老山界人正奔走在鄉(xiāng)村振興的新長征路上！ (有刪改)18. 下列對文章的分析，不正確的一項是( )(3 分)A. 文章以走訪老山界的游蹤為行文線索，串聯(lián)起作者的見聞與感受，脈絡(luò)清晰。B. 第3 段聯(lián)想豐富，描繪了一幅嬌美動人的雨后山景圖，給人以如夢如幻之感。C. 第6 段作者寫自己未能確定陸老筆下老山界的位置而遺憾，體現(xiàn)其求真精神。D. 文末“取款機”喻指野

16、茶林給山民帶來持續(xù)經(jīng)濟收益，寫出了山民的獲得感。19. 首段中作者筆下“山野里的春色”有什么特點？表達什么情感？請結(jié)合全文簡要分析。(3 分)20. 聯(lián)系上下文，按照要求進行賞析。(4 分)(1)我們此行，是去拜會紅軍長征途中著名的老山界。(賞析加點詞語)(2 分)(2)遇到高崖，一蹦而下，化身壯麗的瀑布；遇到巨石，委曲求全，繞道而行。(賞析句子)(2 分)21. 文章寫老山界時，還提及陸定一的老山界，這樣寫有什么好處？請簡要分析。(4 分)22. 結(jié)尾處為什么說“老山界人正奔走在鄉(xiāng)村振興的新長征路上”？這與標題有什么內(nèi)在聯(lián)系？請簡要分析。(5 分)eq avs4alco1(四、寫作清（50分

17、）)23. 【2021包頭】閱讀下面文字，按要求作文。生活就像旅行。每一次出發(fā)，每一種經(jīng)歷，都讓你品嘗生活不同的滋味；路上的每一只昆蟲，每一片樹葉，都可以成為你認知的來源；在旅行中，每一次流淚，每一次流汗，每一次微笑，也都見證了你的成長。讓生命的行囊裝下不同的趣味、觀點和態(tài)度，你才能領(lǐng)略更多的風光。一個人的行走自有感悟，不同的生靈各成風景。泰戈爾說：“我們在熱愛這個世界時，才真正活在這世界上?！鄙厦娴牟牧?，引發(fā)了你哪些回憶和思考？請選擇你感悟最深的一點，自擬題目，按要求完成一篇作文。要求：(1)自選文體(詩歌、戲劇除外)，不少于600 字。(2)寫出真情實感，不得抄襲套作。(3)文中不得出現(xiàn)真

18、實的人名、校名、地名等。第二單元培優(yōu)卷一、基礎(chǔ)清1. B(2 分) 2. D(2 分) 3. B(2 分)4. B(2 分) 5. A(2 分)6. 示例：小苗有奮勇向上的意志 才能長成參天大樹(每空1 分，共2 分)二、素養(yǎng)清7. (1)何人不起故園情 (2)馬上相逢無紙筆(3)明月來相照(4)朔氣傳金柝 寒光照鐵衣 雄兔腳撲朔 雌兔眼迷離(每空1 分，共7 分)8. 示例：小明，作為中國人，弘揚傳統(tǒng)文化是我們每個公民的責任，(1. 5 分)而且在此過程中可以提高我們的修養(yǎng)，這也有益于我們的健康成長，你說對嗎？(1. 5 分)點撥：答題時要將弘揚傳統(tǒng)文化的必要性、意義講清楚，注意語氣委婉，且

19、要有稱呼。9. (1)示例：熱愛祖國，建設(shè)家園。(2 分)(2)示例：這首歌表達了勝利的喜悅和自豪；(1 分)表現(xiàn)了對祖國美好未來的期盼；(1 分)歌頌了祖國的壯麗河山；(1 分)表現(xiàn)了中華兒女團結(jié)奮進、自信樂觀的精神風貌。(1 分)三、閱讀清(一)10. (1)記功(1 分) (2)扶持(1 分)11. 體現(xiàn)了戰(zhàn)爭的曠日持久與戰(zhàn)爭的慘烈悲壯。(2 分)12. 表現(xiàn)了小弟內(nèi)心的急切、欣喜之情。(3 分)13. 表現(xiàn)了木蘭還鄉(xiāng)與親人團聚，恢復女兒裝扮的喜悅心情。(3 分)(二)14. 示例：十幾位孩子站在廳堂，朗誦艾青的詩歌；藍藍大汗淋漓地批閱孩子們的詩稿，并不吝惜贊美之詞。(3 分)15. 因

20、為詩人是一盞盞明燈，可以照亮幽暗的角落；詩歌具有潛移默化的力量，詩人能夠影響人或國家積極向上。(3分) 點撥：這是分析原因題，答案一般在文中，需從上下文中找到相關(guān)內(nèi)容，再概括回答。16. 運用比喻，寫出流嵐和云朵的光潔、柔軟，給人以美好感受；運用擬人，寫出流嵐和云朵飄動的美妙與自由。(3分) 點撥：賞析語句題，首先點明運用的修辭，再根據(jù)喻體分析本體的特征，以及給人的感受和情感。17. 詩人和老師們啟發(fā)和保護孩子們對詩歌的熱愛；熱愛自然萬物，與之和睦相處并從中得到啟迪；即使在平凡的生活中也有詩心。(4 分)(三)18. C(3 分) 點撥：“未能確定陸老筆下老山界的位置而遺憾，體現(xiàn)其求真精神”，

21、這句話表達不正確，作者說“紅軍穿山而過，陸老到底描繪的是哪一段？這并不重要了。或者應該說，三塊碑石標示的，都是真的”，可見作者沒有遺憾，不能體現(xiàn)其求真精神。19. 第一問：最濃烈、最燦爛。第二問：表達作者對春天的贊美，對春訪老山界的期待與向往。(3 分)點撥：從“山野里的春色才最濃烈，最燦爛，春的表演才最癲狂！”這句話中，可以篩選出“最濃烈，最燦爛”這個表示特點的詞語。在作者的筆下，春天的景色特別美，字里行間流露出對春天的贊美之情。寫景是為了襯托人物心情，為下文寫老山界做鋪墊。20. (1)“拜會”指拜訪會見；用語正式、莊重，表達對老山界的敬意。(2 分) 點撥：對這個詞語從感情色彩的角度賞析

22、，突出對老山界的敬意。(2)示例：運用擬人的修辭收手法，將溪水人格化，生動地寫出了崖石間溪水的奔流之美及溪水所象征的能屈能伸、一往無前的品格之美。(2 分)21. 點明老山界是紅軍長征的途經(jīng)地，為下文寫老山界人的新長征之路做鋪墊；豐富文章內(nèi)容，增強文章的歷史感；有助于讀者聯(lián)系老山界理解本文的深層意蘊。(4 分)22. “新長征路”指老山界鄉(xiāng)村振興之路，老山界人新長征的勝利需要繼承發(fā)揚長征精神。暗示老山界迎來“鄉(xiāng)村振興”的春天，揭示了標題中“春”的深層含意。(5分) 點撥：結(jié)合文章內(nèi)容可知“新長征路”已經(jīng)被作者賦予了新的含義；標題中的“春”不只是春天，更有欣欣向榮的昌盛局面。四、寫作清【思路點撥】這是一篇材料作文。材料乍看有點難，讓人不知該如何下手。但認真閱讀前面的提示，就會發(fā)現(xiàn)其實我們可以從幾個方面來理解。生活中有很多的滋味，生活中有很多的困難，生活中也有很多的快樂，生活中更有很多的閑情逸致，只要我們懷著一顆積極、樂觀、向上的心，那么生活中的一切問題都將迎刃而解。作此文，我們可以選取生活、學習中的常見小事，