人教版七年級下冊語文 第一單元 達(dá)標(biāo)測試卷

1、第一單元 達(dá)標(biāo)測試卷安徽專版七年級語文下(R版)時間：150分鐘滿分：150分(其中卷面書寫占5分)一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分)1默寫。(10分)(1)_，我言秋日勝春朝。劉禹錫秋詞(其一)(2)河流大野猶嫌束，_。(譚嗣同潼關(guān))(3)我寄愁心與明月，_。(李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄)(4)_，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。(岑參行軍九日思長安故園)(5)君問歸期未有期，_。(李商隱夜雨寄北)(6)_，百般紅紫斗芳菲。(韓愈晚春)(7)李白的春夜洛城聞笛中表達(dá)詩人思鄉(xiāng)之情的句子是：_，_。(8)杜牧在泊秦淮中描寫朦朧的水色夜景，渲染出一種凄清的氣氛的句子是：_，_。2閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。(

2、12分)家國情懷亙古不變地流淌在國人的血液里。千百年來，中華民族得以從無數(shù)磨難中覺醒，愈變愈強(qiáng)，正是因?yàn)橐淮忠淮兄局烤瞎Mcu，鍥而不舍地投身到民族復(fù)興的歷史浪潮中。英雄，就是普通人擁有一顆擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心，他(她)所做的事情，也許并不是婦儒皆知。和平年代，每一位堅(jiān)守崗位、默默付出的平凡人都是當(dāng)之無愧的英雄，他們把這個世界變得五彩斑ln，他們也被這個世界照得鋒芒畢露。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(4分)亙()古不變鞠躬盡cu()鍥()而不舍 五彩斑ln()(2)語段中有錯別字的詞是“_”，應(yīng)寫作“_”。(2分)(3)語段中“鋒芒畢露”的意思是：_。(3分)(4)請將語段中畫線部分改為

3、反問句。(3分)3運(yùn)用課外閱讀積累的知識，填空。(4分)駱駝祥子是現(xiàn)代作家_的代表作，也是他非常喜愛的作品。小說描寫了一個普通人力車夫的一生。這個人力車夫就是_。除此之外，小說還寫了其他各色人物，如殘忍、霸道的車主_，大膽潑辣又有點(diǎn)兒變態(tài)的虎妞。其中，_是一個美麗、要強(qiáng)、勤儉的女子，后因生活所迫一步步走向毀滅，含恨自縊。4學(xué)校開展“致敬時代英雄”主題綜合實(shí)踐活動，請你參與。(9分)(1)【致敬時代英雄圖片展】下面這段文字是一位同學(xué)為圖片展擬寫的前言，請你讀后完成小題。(4分)英雄是民族的驕傲，是國家發(fā)展的脊梁。仰望歷史的星空，在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，我們看到抗日英雄金戈鐵馬，只解沙場為國死，何須馬

4、革裹尸還。在千里戈壁的險灘，我們看到兩彈元勛潛心鉆研，至死不懈。在風(fēng)寒料峭的邊關(guān)哨所，在洪水肆虐的堤壩，在冰冷荒寂的廢墟，我們看到戰(zhàn)士們孤勇堅(jiān)韌，以身殉職。習(xí)近平總書記在2021年新年賀詞里說：“在共克時艱的日子里，有逆行出征的豪邁，有_的堅(jiān)守，有_的擔(dān)當(dāng)，有_的犧牲，有守望相助的感動?！泵恳粋€時代，都有無數(shù)人以生命赴使命、用摯愛護(hù)蒼生，構(gòu)筑起守護(hù)生命的城墻堡壘。親愛的同學(xué)們，讓我們一起積極開展“致敬時代英雄”，學(xué)習(xí)英雄精神！請根據(jù)語境將正確選項(xiàng)的字母寫到相應(yīng)的橫線上。(2分)A英勇無畏B頑強(qiáng)不屈C患難與共語段中，畫線句表達(dá)欠妥，請你幫助修改。(2分)(2)【致敬科研工作者】2020年12月1

5、7日凌晨1時59分，嫦娥五號返回器攜月球樣品在預(yù)定區(qū)域安全著陸，探月工程嫦娥五號任務(wù)取得圓滿成功。有位同學(xué)要擬寫一副對聯(lián)來向我國科研工作者致敬，但有些措辭他還猶豫不決，請根據(jù)上聯(lián)內(nèi)容，為他挑選合適的下聯(lián)()(2分)上聯(lián)：丹心赤忱不畏艱險，奏出開天辟地的交響A堅(jiān)定理想百折不撓，踏上科技強(qiáng)國的未來B理想堅(jiān)定百折不撓，踏上科技強(qiáng)國的未來C理想堅(jiān)定百折不撓，踏上科技強(qiáng)國的征途(3)【我心中的英雄】在“致敬時代英雄”班會上，每位同學(xué)都要介紹一位自己心中的英雄，請結(jié)合圖片展的前言和你的所見所聞所感，選擇一位你心中的英雄，并寫下你的介紹詞。(3分)二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，回答問題。一(18分)杏花

6、粉，紅綾紅每年的春夏之交，南園中的杏樹就會開滿枝的花，一簇簇粉嫩，在風(fēng)中輕輕搖曳。當(dāng)樹上的花兒開得正濃時，母親就會買來兩條紅綾，系在兩側(cè)的枝上，打著美麗的蝴蝶結(jié)，就像系在女孩的辮子上，分外惹眼?！炯住繌奈矣浭缕穑蠄@里就有這棵杏樹，母親就在開花時系上紅綾，我十二歲的時候，那紅綾已不知系了多少年?？烨锾斓臅r候，滿樹的杏子便金燦燦地成熟了，我摘下那些甜美的杏子都要先送給母親。這也是多年的習(xí)慣了，極小的時候，母親就告訴過我，這第一次摘下的杏子，一定要給她。我也很樂意，也希望母親能吃上第一捧甜甜的杏。到最后杏子摘光，只余滿樹碧綠的葉，這時才會注意到，那掩映在葉片中的兩條紅綾，已在風(fēng)吹雨淋中，黯然失色。

7、【乙】有一年，杏子黃的時候，我摘下最大的那些送給母親，母親很是高興，只是她望向杏樹的目光，似乎很飄忽。在那個夜里，我忽然醒來，便覺南園中有響動，起身隔窗去看，淡淡的月光下，母親的身影正在杏樹下，仿佛在挖土。我悄悄出門，在園墻外偷偷地看，母親挖了一個小坑，把日間我送她的杏輕輕地放進(jìn)坑里，然后再填上土。【丙】當(dāng)年年齡小，心里藏不住事，便把這些對母親講了。母親聽完，笑著打了我一下：“你看書都看魔怔了，再亂說看我不打你！”【丁】十四歲那年，我們家搬進(jìn)了縣城。離開的時候，正是五月末，杏樹又已開了滿枝粉色的花朵，那兩條鮮艷的紅綾依然在花間翻舞。寒假里的一天，我在家翻找曾經(jīng)的一些書籍，忽然就在一本書里發(fā)現(xiàn)了

8、一張老照片。照片中的母親很年輕，牽著一個七八歲小女孩的手。以前在鄉(xiāng)下的時候，我曾隱隱約約聽別人說過，我曾經(jīng)有一個姐姐！母親告訴我，我竟真的有過一個姐姐！姐姐在這個世界上只生活了十年，就因病永遠(yuǎn)離開了。母親說，姐姐是極懂事的孩子，五六歲的時候就已經(jīng)能幫家里燒火做飯了，而且極聰明，還沒上學(xué)就已經(jīng)學(xué)會了一年級的課程。姐姐九歲那年患病，從父母的神情中，她已經(jīng)知道自己的病治不好了，于是央母親去鄰家討了一株杏樹苗，親手栽在南園里。她笑著對母親說：“等有一天我不在你身邊了，你要是想我，就看看這棵杏樹吧！就是不知道，我能不能吃到這樹上的杏子了！”母親抱著她，忍著淚，說：“傻丫頭，你年年都能吃到甜甜的杏的！”第

9、二年春天的時候，姐姐已經(jīng)不能走動了。杏樹也長了一米多高，有一天，竟然開出了幾朵花。姐姐很是高興：“開花就能結(jié)果，我可能真的能吃到杏子呢！”她讓母親抱著，在枝上系了兩條自己的紅綾子，俏皮地問：“媽，你看看像不像我？”那幾朵花尚未凋落，姐姐就離開了。樹上的紅綾仍在隨風(fēng)飄揚(yáng)，而院子里再也沒有了那個小小的身影。那一年，杏樹并沒有結(jié)果，那幾朵花就如姐姐般，落后什么都沒有留下。我忽然明白，為什么開花時，母親要在樹上系兩條美麗的紅綾，而結(jié)果時，母親為什么要將最早成熟的杏埋在樹下。那棵杏樹，已成為姐姐的化身，年年陪伴著母親，在四季的輪回里，默默地春華秋實(shí)。!是姐姐的生命，換來了我的生命。淚，終于落下。而姐姐，

10、依然在照片中笑著，發(fā)上扎著兩條美麗的紅綾。#我姐姐的小名，叫杏兒。(有改動)5依據(jù)文章內(nèi)容，在下面的橫線上填上合適的詞句。(4分)杏花開時，_杏子黃時，母親將杏子埋在杏樹下十四歲那年，_6下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是()(3分)那時，我正在讀紅樓夢，看到怡紅院里那株枯萎的海棠在冬月里忽然開花一回時，回想母親種種怪異的舉動，我不禁毛骨悚然。A【甲】B【乙】C【丙】D【丁】7從人物描寫角度賞析畫線句子。(5分)8文章以“杏花粉，紅綾紅”為題，有什么作用？請簡要分析。(6分)二(20分)敦煌的守護(hù)神材料一：1938年，樊錦詩出生在一個富庶人家，自小衣食無憂，卻一路自律努力，20歲時，考入

11、北大考古系。那時，樊錦詩的心中就有了一份深深的眷戀敦煌。大四，北大考古系組織學(xué)生到各地實(shí)習(xí)。樊錦詩毫不猶豫地報(bào)名去敦煌，和她同去的是另外三名男生。踏入甘肅最西部的敦煌，極端惡劣的生存環(huán)境迎面而來。這里缺水，只能一日兩餐，渴了喝苦咸的鹽堿水。沒有固定住所，將就睡在破廟里，半夜老鼠繞著她肆意亂跑，嚇得她徹夜難眠。白天要去懸崖壁上的洞窟實(shí)習(xí)，攀爬時，簡易的蜈蚣梯搖晃得厲害。為了減少攀爬次數(shù)，她就不下來吃飯，每天早上揣兩個干饅頭上去。為了減少去廁所的次數(shù)，她甚至不敢多喝水。不過這些她都無暇顧及，因?yàn)槎纯呃锸橇硪恢厥澜纾禾煲嘛w揚(yáng)，色彩奔放，線條躍動敦煌，這顆深埋大漠的珠，讓樊錦詩在這片夢歸之處如癡如醉。

12、然而在江南長大的弱女子，終究抵不住大漠的極端天氣。實(shí)習(xí)的第三個月，她便病重臥床，不得已提前結(jié)束實(shí)習(xí)返校。60個小時的硬座后，樊錦詩拖著浮腫的雙腿，站在北京火車站，心里想著：再也不去了?？墒钱厴I(yè)分配時，敦煌研究所來信，要招之前來實(shí)習(xí)過的四位學(xué)生。樊錦詩的名字，赫然在列。父親擔(dān)憂她的身體受不住風(fēng)沙侵蝕，寫信懇請校方斟酌，卻不知道樊錦詩偷偷扣下了信。1963年，她毅然再赴敦煌，去祖國最需要的地方。在一片云蒸霞蔚之下，她_。材料二：樊錦詩的第一個孩子出生在敦煌。因無人幫她照顧孩子，她便將孩子送回了丈夫老家，托人照顧。樊錦詩常說：“我至今對這個家懷有深深的歉疚，尤其是對孩子?！?986年，樊錦詩終于有了

13、調(diào)離敦煌的機(jī)會，可她卻離不開敦煌。她的丈夫彭金章知道妻子對于莫高窟的癡戀，做出了從武漢大學(xué)調(diào)入敦煌研究所的決定，成全了妻子。彭金章去世后，平生最不愛接受采訪的樊錦詩，破天荒地參加了朗讀者節(jié)目?！袄吓砗芟矚g看你們的節(jié)目?！边@對分居19年、一生風(fēng)雨同舟的老夫妻，_。材料三：有1 600多年歷史的莫高窟，至今保有735個洞窟，4.5萬平方米壁畫。這些瑰寶不但面臨著地震等自然災(zāi)害的威脅，與日俱增的游客更會對窟內(nèi)的彩塑和壁畫造成不可逆的傷害。樊錦詩心里著急?！澳呖呤侨祟惖臒o價之寶，萬一有閃失，我們就是罪人。”于是樊錦詩萌生了一個想法：通過數(shù)字化手段，讓敦煌石窟得以“永生”。2014年“數(shù)字敦煌”上線，

14、游客在電腦前就可以看到莫高窟的清晰全景，宛若在石窟中游覽一般。這是樊錦詩帶領(lǐng)著莫高窟人，用12年的時間，在戈壁上創(chuàng)造的奇跡。那時，樊錦詩已經(jīng)快80歲了。樊錦詩原本是內(nèi)向、柔弱的性格。然而現(xiàn)在她雷厲風(fēng)行，說一不二。正是這樣的個性，她一次次耐心講解，一次次據(jù)理力爭，停止了莫高窟商業(yè)化的腳步。她欣慰地說：“將來我滾蛋下臺的時候，大伙能說句這老太婆還為敦煌做了點(diǎn)實(shí)事，我就滿足了?！辈牧纤模航辏\詩在黃沙里，在碧空下，守護(hù)著敦煌。數(shù)年前，樊錦詩與雙胞胎姐姐會面。姐妹二人站在一起，姐姐似比她要年輕許多。樊錦詩身著素衣，眉目間已滿是風(fēng)沙吹過的滄桑?！靶睦锟捎行乃岵黄剑俊薄盁o怨無悔?！狈\詩回答。(摘

15、自我心歸處是敦煌，有刪改)9樊錦詩先是決定“再也不去了”，后又扣下信件，再赴敦煌，其原因分別是什么？(4分)10結(jié)合語境，按要求賞析。(6分)(1)彭金章去世后，平生最不愛接受采訪的樊錦詩，破天荒地參加了朗讀者節(jié)目。(品析加點(diǎn)詞語的作用)(3分)(2)天衣飛揚(yáng)，色彩奔放，線條躍動敦煌，這顆深埋大漠的珠，讓樊錦詩在這片夢歸之處如癡如醉。(從修辭手法角度賞析)(3分)11文中三處畫線句子分別表現(xiàn)了樊錦詩的哪些品質(zhì)？(6分)12請將以下兩個句子分別填在文中合適的橫線處。(4分)A將小我的兒女情長與敦煌緊緊地連在了一起。B將小我忘得一干二凈。三(17分)【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！

16、”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇客趺嵴撸T暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗碡?zé)蹊田。父怒撻之已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。(選自王冕僧寺夜讀，有刪改

17、)【注釋】蹊(x)：踩踏，踐踏。撻(t)：用鞭子或棍子打。曷(h)：為什么。恬：安靜、平靜。13解釋下列加點(diǎn)詞。(4分)(1)見往事耳_(2)安陽韓性聞而異之_(3)已而復(fù)如初_(4)冕小兒，恬若不見_14用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限兩處)(2分)父怒撻之已而復(fù)如初15請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)孤常讀書，自以為大有所益。(2)兒癡如此，曷不聽其所為？16下列對選文的理解有誤的一項(xiàng)是()(3分)A【甲】文中孫權(quán)善勸，向呂蒙指出學(xué)習(xí)的必要性，并且現(xiàn)身說法，使呂蒙無可推辭。B【甲】文中魯肅與呂蒙的對話，既從側(cè)面表現(xiàn)出孫權(quán)勸學(xué)的顯著效果，又進(jìn)一步告訴人們讀書、學(xué)習(xí)的重要性。C

18、【乙】文中王冕幼時讀書專心致志，好學(xué)不倦，并且達(dá)到癡迷的程度。這種頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神造就了他的成功。D【乙】文中年幼的王冕，面對猙獰兇惡的佛像，也會改變神色，內(nèi)心驚惶。但他在這種情況下仍然發(fā)奮讀書。17呂蒙和王冕在讀書上有所成就的原因分別是什么？(4分)三、寫作(55分)18請以那個影響了我的人為題，寫一篇文章。要求：(1)文體不限(詩歌除外)；(2)以記敘為主，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；(4)不少于600字。第一單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.(1)自古逢秋悲寂寥(2)山入潼關(guān)不解平(3)隨君直到夜郎西(4)遙憐故園菊(5)巴山夜雨漲秋池(6)草樹知春不久歸(7)此夜曲中聞?wù)?/p>

19、柳何人不起故園情(8)煙籠寒水月籠沙夜泊秦淮近酒家2(1)gn瘁qi斕(2)婦儒皆知婦孺皆知(3)銳氣和才干全部表現(xiàn)出來(4)每一位堅(jiān)守崗位、默默付出的平凡人不都是當(dāng)之無愧的英雄嗎？3老舍(舒慶春)祥子(駱駝祥子)劉四(劉四爺)小福子4(1)BCA親愛的同學(xué)們，讓我們一起積極開展“致敬時代英雄”的活動，學(xué)習(xí)英雄精神！(2)C(3)示例：我心中的英雄是中國工程院院士陳薇。她致力于生物安全領(lǐng)域研究，從縮短核酸檢測所需時間，到研制新疫苗，陳薇和她的團(tuán)隊(duì)取得了一系列重要的科學(xué)成果，為中國抗擊疫情做出了巨大貢獻(xiàn)。她就是我心中當(dāng)之無愧的英雄。二、一5.母親為杏樹系上紅綾知曉姐姐與杏樹的淵源(或：母親告訴“

20、我”杏樹與姐姐的聯(lián)系)6C7運(yùn)用了動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫，細(xì)致生動地刻畫了病重的姐姐在杏花開時于枝上系紅綾的樣子，由此可以看出姐姐是一位樂觀堅(jiān)強(qiáng)的女孩。(描寫方法寫出一個即可)8營造了美好的氛圍，吸引讀者的閱讀興趣；是全文的線索，貫穿全文。標(biāo)題也暗示了文章的中心，杏花與紅綾是姐姐的化身，贊美姐姐堅(jiān)強(qiáng)樂觀的品質(zhì)，寄托了作者及母親對姐姐的思念之情。(意思對即可)二9.“再也不去了”是因?yàn)槎鼗蜕姝h(huán)境極端惡劣，身體難以承受；“扣下信件，再赴敦煌”是因?yàn)樽鎳男枰退龑Χ鼗偷木鞈佟?0(1)“破天荒”的意思是事情第一次出現(xiàn)，這里是說樊錦詩一反往常，參加節(jié)目，表現(xiàn)了她對丈夫的深切思念和歉疚。(2)運(yùn)用排比、比喻的修辭手法，把敦煌比作“深埋大漠的珠”，生動形象地寫出了敦煌的美與珍貴，語言富有氣勢。11勇于擔(dān)當(dāng)；淡泊名利、務(wù)實(shí)、謙遜、幽默；執(zhí)著堅(jiān)守、無私奉獻(xiàn)。(意近即可)12BA三1