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1、北師大版四年級水平混合下冊語文期末試卷時間:90分鐘滿分:100分維持_維護(hù)_維修_維系_堅定地_隆重地_驚訝地_呆呆地_yn_yn_hu_題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1.讀拼音,寫詞語binlnzhnhnjnpijish_2.根據(jù)拼音寫出多音字,并組詞h_3.按要求寫詞語。例:吱扭吱扭_例:洋洋得意_寫出帶有動物的成語:_4.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語zhuyu_5.下列詞語中劃線字讀音完全正確的是()A.偵察(ch)掃帚(zu)蝙蝠(bin)憂患(hun)B.木屑(xi)刀削(xio)口哨(sho)捎帶(sho)C.磕絆(pn)縱橫(zng)雞冠花(gun)湖畔(bn)D.廠徽(f
2、i)肝臟(gn)膝蓋(x)蠶桑(cng)6.黃河是我們的“母親河”,現(xiàn)在要發(fā)起一個“保護(hù)母親河”的活動,請你設(shè)計一條公益廣告語。7.少兒書法興趣小組的同學(xué)們多次獲獎。面對鮮花和掌聲,同學(xué)們用詩句來應(yīng)答贊美,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.將謂偷閑學(xué)少年B.小荷才露尖尖角C.萬紫千紅春滿園8.突然下起了大雨,張大爺幫隔壁小李家收起了晾曬的衣被。事后,小李由衷地感嘆道:()A.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰B.遠(yuǎn)水難救近火,遠(yuǎn)親不如近鄰C.一根籬笆三個樁,一個好漢三個幫9.你喜歡什么植物呢?請你描寫一個吧。自擬題目,字?jǐn)?shù)400左右。10.在小兒垂釣中,寫路人問路,而小孩不回答的句子是_,_。1/311.你們班在學(xué)校
3、拔河比賽中獲得了好成績,這是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果,就像古今賢文中所說的_,_。二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文,回答問題紀(jì)昌學(xué)射紀(jì)昌對自己的成績感到很滿意,以為學(xué)得差不多了,就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說:“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績,但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西,看成一件很大東西的時候,你再來見我吧!”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話,回到家里,又開始練習(xí)起來。他用一根長頭發(fā),綁住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁邊,聚精會神地盯著它。那只小虱子,在紀(jì)昌的眼里一天天大起來,練到后來,大得竟然像車輪一樣。1.(1)寫出下列詞語的反義詞。滿意_記住_開始_2.(2)“紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話,回到
4、家里,又開始練習(xí)起來。”這句話寫出了_。3.(3)紀(jì)昌是如何練習(xí)眼力的?結(jié)果如何?13.閱讀下文,回答問題兩根指頭的聲音黎楓是一個高中生,9歲那年,他因頑皮觸碰到高壓線,從此失去了左臂和右手的3根手指。開始的時候,他萬念俱灰,年少的他心中充滿了絕望。后來在父母及老師的開導(dǎo)下,他才漸漸平復(fù)下來。有一次,一個傷殘人報告團(tuán)來做報告,父母打算帶他去聽,好讓他知道別的傷殘人是怎樣奮斗的,以此鼓舞他的斗志。他很高興??傻诙焖植豢鞓妨耍赣H問他原因,他說:“他們做報告時,我怎樣為他們鼓掌呢?”父親看著他的眼睛說:“兩根指頭也可以鼓掌呀!”那幾天,他學(xué)會了打響指,聽報告的時候。他以打響指代替了鼓掌。有一次
5、他和同學(xué)們討論理想,大家異常激動,有個同學(xué)站起來,兩手握緊拳頭大聲說:“我要用自己的雙手去拼搏,我想成為一個企業(yè)家!”黎楓的眼睛黯淡了,他的理想也是成為一個企業(yè)家,可他卻不能像那個同學(xué)那樣用雙手去拼搏?;氐郊抑?,他一直悶悶不樂,在母親的關(guān)切下,他講了白天發(fā)生的事。母親沒說什么,默默注視他,一會便轉(zhuǎn)身向門外走。忽然,一枚硬幣從母親手中落到了地上,發(fā)出清脆的聲響。他忙跑過去,把那枚硬幣拾起來還給母親。母親握著那枚硬幣說:“孩子,你看,拾起錢兩根手指就足夠了!”他一下子愣住了,心中的震撼是無法形容的。他對我說:“從那以后,我就明白了,拼搏不只用兩只手,更重要的是,要有一顆健全的心!”1.(1)根據(jù)解
6、釋從文中找出相應(yīng)的四字詞語寫下來。一切想法、打算都破滅了,形容失意或受到沉重打擊后極端灰心失望的心情。_因有不如意的事而心里不快活。_2.(2)黎楓因頑皮觸碰到高壓線從此失去了_,后來他因_不快樂時,父親教導(dǎo)他_。3.(3)當(dāng)黎楓因不能用雙手去拼搏而悶悶不樂時,他的母親是怎樣做的?4.(4)說說你對文中畫線句子的理解。5.(5)你還知道哪些身殘志堅的名人的故事?寫出一例。14.親近自然。2/3地球上大片森林的消亡,沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟示:_。本冊課文中,一些可愛的小動物值得你來贊美,如_的天鵝,_的老羚羊。三、寫作(30分)15.上一題短文中的清潔工真讓人敬佩!在生活中,還有誰讓你敬佩?你敬佩
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