七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題語(yǔ)文版有答案

1、七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題 注意： 試卷共4頁(yè)，滿分120分，命題范圍：初一語(yǔ)文部分；答卷前考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)填寫在試卷及答題卡上；請(qǐng)將所有答案填在答題卡上，選擇題部分請(qǐng)用2B鉛筆填涂，其他的用黑色水性筆作答；考試時(shí)間：共150分鐘。 （ 本卷分為語(yǔ)知和作文兩部分，共五大題）一、選擇題（本題5小題，每題3分，共15分。,每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意zxxk） 1. 下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A綺麗（y）憩息（q）躡手躡腳（ni）B恫嚇（h）彷徨（png）忍俊不禁（jn）C引吭（hng）窺伺（c）踽踽獨(dú)行（j）D滂沱（png） 靦腆(din) 怒不可遏（）2下列詞語(yǔ)的書寫

2、完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、相題并論 皎潔 水瀉不通 束縛 B、流連忘返 瀚海 愛不釋手 孤辟C、翩翩起舞 剽悍 不解之緣 彌漫 D、花團(tuán)錦族 翡翠 津津有味 蔥籠 3.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A、斑海豹寧寧擊敗眾多對(duì)手，成為了第十二屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)的桂冠。B、為了防止地球環(huán)境不惡化，我們應(yīng)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，合理開發(fā)和利用資源。C、故鄉(xiāng)的小燕子為我們的生活平添了許多春色和生趣。D、這篇報(bào)道列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然、濫殺動(dòng)物。 4、下列劃線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（3分）我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同父親辯論的有效的方法，那就是用他自己的辦法，引經(jīng)據(jù)典地來(lái)反駁他。父親發(fā)現(xiàn)我抽煙，氣得無(wú)地自

3、容。這些年輕人做事都靠電腦，只要一停電，他們就束手無(wú)策了。桂林日月雙塔周圍，游人絡(luò)繹不絕，盡情地欣賞著秋季的美景。 5、對(duì)下列文學(xué)常識(shí)分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A、愛蓮說(shuō)中的“說(shuō)”和陋室銘中的“銘”都是古代的一種文體。 B、虞初新志是清代林嗣環(huán)編選的筆記小說(shuō)。 C、韓愈和柳宗元并稱“韓柳”，是古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，是“唐宋八大家”中的唐代文學(xué)家。 D、馬致遠(yuǎn)是元代著名戲曲家，散曲成就最高，代表作天凈沙 秋思被譽(yù)為“秋思之祖”。課內(nèi)外積累（11分，每空一分。）6.一個(gè)經(jīng)歷太多困苦和災(zāi)難的丑小鴨，在好心人的愛護(hù)幫助下，終于變成了美麗的天鵝。上述故事來(lái)源于 （人名）的童話故事丑小鴨。我們還讀過他寫

4、的童話故事_。7.國(guó)家興亡， 8.海日生殘夜， _ 。9.陋室銘中描寫“陋室”環(huán)境清幽、雅致的句子是：_ _，_ _。10.我沒有見過那么美的海！ ，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)女郎， ，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。11. 斷腸人在天涯。12.雁門太守行中從視覺、聽覺角度描寫了驚心動(dòng)魄戰(zhàn)斗的句子是： 高二文科政治試卷（第4頁(yè) 共4頁(yè)） 13.周敦頤在愛蓮說(shuō)一文中表達(dá)他喜愛蓮花的高潔品性的句子是_。古詩(shī)文閱讀（16分） 次北固山下（5分）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。14、下列對(duì)詩(shī)句分析和理解完全正確的一項(xiàng)是

5、（ ）(2分)A“客路青山外，行舟綠水前”兩句詩(shī)交代了作者的出行方式?！翱吐贰敝傅氖亲隹屯局小這是一首五言律詩(shī)。這首詩(shī)形式方面最大的特點(diǎn)是頷聯(lián)和頸聯(lián)對(duì)仗工整；而且句句押韻。C、詩(shī)中的頸聯(lián)寫的是年關(guān)將近，傍晚時(shí)分的景象。D、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人思念親人、思念家鄉(xiāng)的思想感情。15、“海日生殘夜，江春入舊年”被譽(yù)為千古名句。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它好在哪些地方（3分）。 （二） 陋室銘（11分）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”16、解釋加有下劃線的

6、字詞。 （4分） 談笑有鴻儒（ ） 有仙則名（ ） 無(wú)案牘之勞形（ ） 往來(lái)無(wú)白?。?）17、翻譯下面句子。 （4分）斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上階綠，草色入簾青。_ 下列選項(xiàng)表述錯(cuò)誤的是（3分） A、“可以調(diào)素琴”與“無(wú)絲竹之亂耳”是前后矛盾的。 B、本文以“陋室”為喻，將作者的志向與情操寫得比較含蓄，這種寫法叫做“托物言志”。 C、“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”是從交往的角度寫“陋室不陋”的。 D、本文表達(dá)了作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情懷。四現(xiàn)代文閱讀（20分） （一）白鵝節(jié)選 鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的。但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意

7、味；鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來(lái)我看到，果然凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴(yán)厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對(duì)生客或宵小用的；見了主人，狗會(huì)搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對(duì)無(wú)論何人，都是厲聲呵斥；要求飼食時(shí)的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對(duì)人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝

8、就不然：它傲然地站著，看見人走來(lái)簡(jiǎn)直不讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來(lái)咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項(xiàng)頸，而任意處置它。家禽之中，最傲人的無(wú)過于鵝，同時(shí)最容易捉住的也無(wú)過于鵝。19.、選文主要從_、_兩方面描寫白鵝的高傲（2分）20、畫線句子使用了 的修辭手法,分析其表達(dá)效果。（3分） 這兩段文字蘊(yùn)涵著作者對(duì)鵝怎樣的感情？（2分） 、小路在等我豆春明（13分）我家門口的小路，沒有一條不講信用。無(wú)論春夏秋冬，它們都按時(shí)通到門口。早晨我們一睜開眼睛，小路已經(jīng)等在門外。父母干活走一條，我上學(xué)占一條，弟弟妹妹玩耍用一條。剩下的幾條，閑在那里，十天半

9、月也走不上一次。但它們還是天天來(lái)，沒有遲到過一回。等我們想起了，一邁開腿，就順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈吡讼氯ァＨW(xué)校的小路，我走了五六年，也把它耽誤了五六年。除了每天陪我上學(xué)，小路幾乎沒干成啥事情。刮風(fēng)了，它送我出去；下雨了，又接我回來(lái)。其實(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，學(xué)校也很普通，小路這樣做，很不值得。它完全可以拋開我，通向一個(gè)更好的地方。有時(shí)路上來(lái)了一些人，有帶了錢的，還有揣著刀子的。我就懷疑小路會(huì)跟著他們走。可是僅僅走了幾步，這些人就大喊走錯(cuò)了路，發(fā)現(xiàn)小路根本不會(huì)通向他們想去的地方。罵了一通，他們灰溜溜地離開了。小路又重新安靜下來(lái)，我紅了臉，一個(gè)人繼續(xù)往前走。每年，小路上的野花開了，我就去看花。蝴蝶飛來(lái)了，我

10、就去捉蝴蝶。它們長(zhǎng)著去年的樣子，我一眼就認(rèn)出來(lái)了。我也沒有多大變化，該干啥還干啥。大家都知根知底的，和它們走在一起，我感到很安全。那縷風(fēng)，照樣吹著我。那朵又大又鮮的蘑菇，還躲藏在老地方。小路上的東西像在等著我，更像是等著去年的自己。我們和去年的我們走在一起，留下了一串串清晰的腳印。有一年，我去遲了幾天，野草以為我不去了，把小路蓋了起來(lái)。我只好分開草，擠了進(jìn)去。野草正同野花說(shuō)著話，見了我，像不好意思似的，紛紛往兩邊躲避。等我走過之后，它們又聚攏起來(lái)，接著竊竊私語(yǔ)。我遲到的消息，想必就是它們傳開的。秋天我再去的時(shí)候，野草野花卻回家了。它們的家也許離小路很遙遠(yuǎn)，所以它們一年只能在小路上走上一回，而我

11、，想來(lái)就來(lái)了。秋天的小路空蕩蕩的，我很孤獨(dú)。來(lái)年，我打算來(lái)早一點(diǎn)，陪野草野花多走一會(huì)兒。但是，第二年，我把這個(gè)許諾丟到了腦后，根本沒去小路。我貪圖方便快捷，到大路上去了。上了大路后，我便鉆進(jìn)大大小小的車?yán)?，一陣風(fēng)似的向前趕。我邊趕邊回頭看，路上盡是些車輪的印子，大路好像不是一條人走過的路。野草野花們也沒追上來(lái)。我有些惴惴不安，又有些心安理得?？尚÷废肽钗遥粭l一條通到大路兩邊，到處找我。小路沒上大路來(lái)，還堅(jiān)守著諾言和方向。但是吃草的山羊上大路找我了，咬過我的狗也來(lái)了。這些勇敢的朋友，找了半天也沒看見我留下的腳印，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去迷了路，一只接著一只倒在車輪底下。它們殷紅的血流淌開來(lái)，我禁不住揪心的疼痛

12、。它們本來(lái)可以活得很長(zhǎng)久，卻因?yàn)槲以缭绲厮廊チ?。我在大路通達(dá)之處，新安了一個(gè)家，找到了謀生的地方。這些事情我瞞著小路，也沒有告訴野草野花們。它們知道了，一定會(huì)傷心和憤怒。每天一開門，我就踏上了大路。我來(lái)不及準(zhǔn)備什么，也來(lái)不及告別什么，就讓大路帶著跑遠(yuǎn)了?，F(xiàn)在，小路已經(jīng)很久沒有見到我，但它還是在天天找我尋找那個(gè)我從小路上偷偷帶走的自己。怎樣理解標(biāo)題“小路在等我”中“路”的含義？（3分）“但是，第二年，我把這個(gè)許諾丟到了腦后，根本沒去小路?！边@句話在文章的結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2分） 閱讀文章，指出下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)指代什么？（2分） 從修辭的角度賞析文中劃線的句子。（3分） 聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銖?/p>

13、本文中受到了什么啟發(fā)。（答出三點(diǎn)即可）（3分） 口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（8分）。學(xué)校準(zhǔn)備開展以“我讀書，我思考，我快樂”為主題的讀書活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加?；顒?dòng)一：定方向，選書目（2分）。 主題活動(dòng)啟動(dòng)前，圖書館已經(jīng)全天候開放。面對(duì)眾多的書籍，你將選擇哪位作家的作品？請(qǐng) 寫在下面橫線上。作家_ 作品_ 活動(dòng)二：有步驟，深探究。（3分）選定書目后，你向老師咨詢。老師建議你深入了解該作家及其作品，并寫出探究步驟，完成探究任務(wù)。你的探究步驟是：_. 活動(dòng)三：精閱讀，美匯報(bào)。（3分） 經(jīng)過幾周的精讀，你的探究任務(wù)完成了，在讀書匯報(bào)會(huì)上，你將展示你的讀書探究成果。你的展示成果如下：_。（不少于30字） 六、寫

14、作： （50分）請(qǐng)以“樂在其中”為題，寫一篇作文。（注意看清作文要求。）1必須是寫人和事的記敘文；2字?jǐn)?shù)600字以上；3文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名；4、卷面整潔，字跡清楚、工整。桂林市第八中學(xué)2015-2016學(xué)年第二學(xué)期期中考試初一語(yǔ)文答案一、選擇題。 1、B 2、C 3、C 4、B 5、B（第一至第五小題每題3分） 14、D （2分）18、A（2分）二、課內(nèi)外閱讀。6.安徒生 （皇帝的新裝海的女兒野天鵝任一個(gè)即可）（2分）713略（每空1分）三、古詩(shī)文閱讀。（3分）這兩句對(duì)仗工整、自然“生”和“入”字用得好；“生”字寫出了紅日從殘夜中生發(fā)的勃勃景象，“入”字寫出了春意悄無(wú)聲息的特點(diǎn)

15、。這兩句揭示了舊事物孕含了新事物，新事物產(chǎn)生于舊事物的哲理。（意思接近、答對(duì)兩點(diǎn)即可）大 出名 使勞累 沒有學(xué)問的人（每空一分）這（0.5）是簡(jiǎn)陋的房子，（只是因?yàn)椋?.5）我品德高尚（0.5）就不簡(jiǎn)陋了。四、現(xiàn)代文閱讀。叫聲 步態(tài)（一空一分）比喻，（1分）既表現(xiàn)了作者對(duì)白鵝的喜愛之情，又生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了它傲慢的性格。（2分）對(duì)白鵝的喜愛之情。（2分）表層含義：自然界的路。深層含義：人生之路。（3分）起承上啟下的過渡作用。（2分）指代前文中吃草的山羊和咬過“我”的狗。（2分）運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予野花野草以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了它們歡迎“我”到來(lái)的情景，表達(dá)了作者內(nèi)心的喜愛之情。（3分）示例：要謹(jǐn)慎選擇自己的人生之路，不要誤入歧途。要