【部編版】2021-2022學(xué)年語文七年級上冊第四單元檢測試卷（含答案）

1、第PAGE 頁碼13頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)14頁【部編版】2021-2022學(xué)年語文七年級上冊第四單元檢測試卷一、語文積累與綜合運(yùn)用(共25分)1校文學(xué)社準(zhǔn)備拍攝一個“禮贊2022”的短片，下面這段文字是短片的開篇詞，請你幫忙完善文字稿。(共6分)2022年的星空，因眾多修身養(yǎng)德之人，而光輝燦爛。2022年的山河，總有人在默默守護(hù)。他們中有沉默gu言、以微薄之力辛勤耕耘的普通人，也有熱忱純cu、立場堅強(qiáng)的民族楷模他們從沒有同方面詮釋著人生的意義和，彰顯著理想光輝和人格力量，讓那些悵然的人，獲得的滋養(yǎng)、人生的啟迪。(1)語境，根據(jù)拼音寫漢字。(2分)沉默gu言() 純cu()(2)加點(diǎn)字

2、“薄”“悵”在文中的讀音是()(2分)Abzhng BbchngCbozhng Dbochng(3)畫線部分有一個詞語使用欠妥，請找出來并改正。(2分)將“_”改為“_”。2根據(jù)提示填一填。(8分)寫作手法詩句出處想象日月之行，若出其中；(1)_，若出其里。曹操(2)_(3)_，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。岑參行軍九日思長安故園(4)_，卻話巴山夜雨時。李商隱夜雨寄北續(xù)表白描(5)_，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思修辭(6)_，山入潼關(guān)沒有解平。(7)_潼關(guān)反思：在學(xué)習(xí)古詩文時要學(xué)思并重，二者沒有可偏廢。正如論語十二章中所說：“(8)_，_?！?. 下列說法錯誤的一項(xiàng)是()(2分)A“他如此狹隘

3、、卑鄙、見利忘義、見異思遷，真是讓人”一句中的加點(diǎn)詞語都是貶義詞。B“他們從沒有虐待弱者，一直愿意美好”一句中的加點(diǎn)詞語都是副詞。C“虛心”與“驕傲”，“勤勞”與“懶惰”，“新鮮”與“陳腐”都互為反義詞。D“在我眼里，他就像這塊沒有毛之地上涌出的神秘泉水”運(yùn)用了比喻的修辭手法。4名著閱讀。(任選一題作答)(4分)(1)閱讀名著選段，回答問題。那大圣飄飄蕩蕩，左沉沒有能落地，右墜沒有得存身，就如旋風(fēng)翻敗葉，流水淌殘花。滾了一夜，直至天明，方才落在一座山上，雙手抱住一塊峰石。定性良久，仔細(xì)觀看，卻才認(rèn)得是小須彌山。大圣長嘆一聲道：“好厲害婦人！怎么就把老孫送到這里來了？我當(dāng)年曾記得在此處告求靈吉菩

4、薩降黃風(fēng)怪救我?guī)煾浮边x段中“好厲害婦人”中的“婦人”指_。(1分)“婦人”是怎么把“老孫”送到這里來的？她為什么把“老孫”送到這里來？(3分)(2)上海美術(shù)電影制片廠推出的2022年北京宣傳片堪稱“動畫全明星”版，孫悟空、雪孩子、哪吒等一批中國本土動畫人物在冰雪世界里展開了一場“跨劇聯(lián)動”，一起玩起了冬季奧運(yùn)項(xiàng)目，還宣傳了中國文化。當(dāng)“解說員”孫悟空一亮相，“俺老孫來也”，這熟悉的話語瞬間把我們帶入了西游記的故事中如果讓你從這本書中選擇一個故事來激勵運(yùn)動員們，你會選擇哪一個？具體內(nèi)容，說說你選擇這個故事的原因。(150字以內(nèi))5綜合性學(xué)習(xí)。(共5分)材料一：2021年7月20日，一名河南籍大學(xué)

5、生了解家鄉(xiāng)暴雨災(zāi)情后，在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建了待救援人員信息共享編輯文檔，文檔創(chuàng)建僅22小時，求助信息已經(jīng)超過了1 000條?？萍荚诰仍袥]有僅能及時傳遞待救援人員信息，還能在斷路、斷網(wǎng)等極端情況下發(fā)揮非人力所能及的作用。在鄭州暴雨救災(zāi)現(xiàn)場，有一個堪稱“”的“海豚1號”。它是一款遠(yuǎn)程遙控操作的智能化救援設(shè)備，自重僅13千克，可隨意拋投。它的航行速度為3米/秒，拖拽力大，可承重200千克，最長遙控距離可達(dá)800米。遇到險情時，只需將“海豚1號”拋擲水面，它即可、精準(zhǔn)航行至落水人員身邊，將其拖拽到區(qū)域。與傳統(tǒng)的救援方式相比，救援人員無須下水，只需在岸邊或船上進(jìn)行遙控施救。材料二：2021年11月5日，第八屆

6、中原(鶴壁)文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會開幕。鄭州市在博覽交易主題區(qū)單獨(dú)設(shè)立展館，用3D裸眼屏幕展示了以少林寺、黃帝故里等為代表的古老鄭州和以鄭州東站等為代表的現(xiàn)代鄭州。此外，還有唐宮夜宴舞蹈動漫版“唐媚兒”系列文創(chuàng)產(chǎn)品參與展出。鄭州展館通過高科技，帶給參觀者身臨其境般的高沉浸體驗(yàn)，向大家展示了鄭州文化創(chuàng)意與科技發(fā)展融合的結(jié)晶。(1)如果你是現(xiàn)場講解員，請簡要概述材料一中“海豚1號”的神奇之處。(3分)(2)小鄭同學(xué)想以對聯(lián)的形式，簡明概括這兩則材料。但語言還沒有組織好，請你運(yùn)用對聯(lián)知識，幫他把下列詞語組合成一副對聯(lián)。(2分)救援科學(xué)向善創(chuàng)意十足融合技術(shù)賦能文化潛能無限助力上聯(lián)：_，_，_下聯(lián)：_，_，

7、_二、現(xiàn)代文閱讀(共30分)(一)閱讀下文，完成后面各題。(共15分)父親的車后座父親節(jié)那天晚上，妹妹發(fā)過來一張圖片，圖片中一個小女孩坐在父親的自行車后座上。妹妹說：“曾經(jīng)，我們也這么小，父親也這么年輕?！北锪说难蹨I再也止沒有住地落下來，我給妹妹發(fā)了一個擁抱的表情，妹妹回復(fù)我：“姐，今天我沒落淚，你一個擁抱，我的眼淚就忍沒有住了。”凝視那張圖片，往日的時光如潮水一樣涌過來，漫過心海。從我有記憶開始，父親就有一輛破舊的自行車。那時候父親在縣城做木材生意?？h城十天兩個集，每逢集日，天還沒有明，父親就蹬上那輛破自行車，顛簸在蜿蜒的鄉(xiāng)間小路上，一去就是一整天，將近半夜才能回家，一年四季，風(fēng)雨無阻。那時

8、候我們都太小，根本沒有懂得父親的艱辛，我們期盼的是父親自行車后座上帶回來的東西。最喜歡夏天，父親會給我們帶回來各種水果，桃、李、杏、棗、香瓜年幼的我們只懂得填滿我們貪吃的嘴，哪里知道那是父親用省下的午飯錢給我們買的。那些水果是商販散集后處理的，成堆廉價賣。就為了買到這些別人看沒有上的瓜果，父親要在集市上忍饑挨餓一整天。父親的自行車后座，沒有只承載著他的勞苦，更承載著我們的快樂與幸福。上小學(xué)的時候，我每個學(xué)期都會參加鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽，每次都是父親用自行車帶我去考試。那父親換上雪白的襯衫，蹬上一雙嶄新的千層底布鞋，那條長長的土路，顛簸出我心里的感動，好幾回我都忍沒有住靠著父親的后背，父親的后背

9、真硬?。∧菚r，父親正年輕。等到我去鎮(zhèn)上讀了中學(xué)，開始住校。父親的破自行車也換成了一輛嶄新的自行車，那亮晃晃的自行車讓我驕傲了好久。父親去鎮(zhèn)上的時候就會順路繞到學(xué)校門口等我放學(xué)，嶄新的自行車后座上帶著給我的衣服被褥或者草席蚊帳。等我放學(xué)后飛快地跑到父親面前，父親就會變戲法般從衣兜里掏出來一個大紙包，大紙包里常常是兩個香噴噴的羊肉大包，或者兩個撒滿芝麻的吊爐燒餅。雖然我沒有忘把包子燒餅舉給父親一個，可是父親卻從來都沒有舍得咬上一口。等我吃得滿口流油，他沒有忘取笑我：“哎呀這吃相，這閨女以后肯定嫁沒有出去了！”我才沒有管，驕傲地再咬一大口，鼓著腮幫子對著父親傻笑。結(jié)婚后，我們住在縣城的出租屋里，我們

10、的冷暖溫飽依然讓父親牽腸掛肚。每年，麥子收了，父親送來麥仁和白面，說是新麥子格外好吃；玉米長成了，送來成袋的嫩玉米，說孩子們都愛吃這口；樹上新打下來的紅棗，地里剛摘的毛豆，母親腌的咸鴨蛋，剛開封的西瓜醬近二十千米的土路，父親蹬著那輛由新變舊的自行車，一樣一樣都給我們送到了跟前。我常常心疼沒有再年輕的父親，忍沒有住埋怨他：“蹬車這么遠(yuǎn)，路又沒有好走，何必非要送來呢？等我們回去再吃也沒有遲??！”父親沒有生氣，一邊逗弄著孩子一邊說：“我想來看看孩子了，這一點(diǎn)兒路算個啥，蹬上自行車沒有就到了嗎？”我忍沒有住鼻子酸酸的，兩眼含淚，坐在父親自行車后座的一幕幕情景又浮現(xiàn)在眼前。我真想再回到小時候，坐在父親的

11、自行車后座上，和父親一起回家父親老了，蹬自行車費(fèi)力了，就換了一輛電動三輪車，車后座特別寬敞，可以帶上母親一城里看孩子。父親高興地對我們說：“你們放假的時候，我來接你們回家吧！這車后座像沙發(fā)一樣舒服呢！”可是，我們還沒來得及坐上那像沙發(fā)一樣舒服的車后座，父親就和我們開了個天大的玩笑，悄悄地離去了，留下那輛新嶄嶄的三輪車和那輛破自行車默默地停放在老院里。父親，今夜有月，月明風(fēng)清，夢里，駕上您的三輪車再來看看吧，我想您的車后座了。(有改動)6本文圍繞“父親的車后座”主要回憶了哪幾件事情？請簡要概括。(4分)7聯(lián)系上下文，從詞語運(yùn)用的角度賞析文中畫橫線的句子。(4分)(1)第段畫橫線句子。(2)第段畫

12、橫線句子。8聯(lián)系全文，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析結(jié)尾段的作用。(4分)9本文是回憶性散文，作者回憶了有關(guān)父親的許多事，作者是如何把這些材料有條沒有紊地組織在一起的？請相關(guān)內(nèi)容簡要作答。(3分)(二)科普類文本閱讀。(共15分)“天宮課堂”重新定義科普課【文本一】楊宇光表示，太空授課需要精細(xì)準(zhǔn)備。從工程技術(shù)方面來講，挑戰(zhàn)是通暢的通信鏈路，要保障清晰沒有卡頓，需要“天鏈”中繼衛(wèi)星、空間站、地面測控站密切配合。另外，太空授課用的輔助教具需要通過天舟貨運(yùn)飛船或隨神舟飛船乘組送上空間站。盡管天舟飛船能搭載6噸多的物資，但大多數(shù)是航天員生活所需消耗品、科研用品等，留給教具的空間沒有多，這就需要精打細(xì)算。教具重

13、量、體積都有，需經(jīng)設(shè)計和考慮。教具在運(yùn)送過程中，還會經(jīng)歷超重和劇烈振動的惡劣環(huán)境，因此要事先對教具進(jìn)行振動實(shí)驗(yàn)等考核。在課程遴選方面，天地之間有差別的現(xiàn)象更適合作為授課內(nèi)容，比如微重力條件下的物理、化學(xué)現(xiàn)象等。(選自北京青年報2021年12月10日，有刪改)【文本二】2021年12月9日15時40分，“天宮課堂”課正式開講，中國航天員在空間站進(jìn)行太空授課?！疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥?、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。授課期間，航天員通過通話形式與地面課堂師生進(jìn)行了實(shí)時互動交流。此次太空授課進(jìn)行了全程現(xiàn)場直播，在中國科技館設(shè)地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門分設(shè)

14、4個地面分課堂，共1 420名中小學(xué)生代表參加現(xiàn)場。天宮課堂直播平臺有電視臺綜合頻道、新聞頻道、中文國際頻道、少兒頻道和CGTN(中國國際電視臺)英語頻道等電道，有中國之聲、環(huán)球資訊廣播、大灣區(qū)之聲、臺海之聲等廣播頻率，有央視新聞客戶端、央、央視網(wǎng)、央廣網(wǎng)、國際在線、云聽客戶端等新媒體平臺。據(jù)悉，首課結(jié)束僅，“中國空間站太空授課”話題累計播放達(dá)到1.1億次。2021自然科普內(nèi)容數(shù)據(jù)報告顯示，一年里，自然科普類累計播放近330億次，7億人次為相關(guān)作品，短成為自然科普內(nèi)容的重要傳播形式?！疚谋救靠臻g站作為國家太空實(shí)驗(yàn)室，也是重要的太空科普教育，蘊(yùn)含著得天獨(dú)厚的豐富教育資源，對激發(fā)社會大眾特別是青

15、少年弘揚(yáng)科學(xué)、熱愛航天事業(yè)具有優(yōu)勢。我們看到，從“太空睡覺會沒有會做夢”“怎樣在空間站養(yǎng)金魚”到“航天員喝水的吸管會沒有會飛走”“氧氣和水哪里來”等充滿想象力的問題都被納入“天宮課堂”互動環(huán)節(jié)，而航天員葉光富老師演示的太空轉(zhuǎn)身，也激發(fā)了許多小朋友頗具挑戰(zhàn)性的思考?！疤鞂m課堂”也有助于提升青少年對國家的認(rèn)同感和自信心。沒有管是每次中國人進(jìn)入太空，還是開展出艙，或是舉辦“天宮課堂”，都向國人展示了中國航天事業(yè)、科技事業(yè)蒸蒸日上的實(shí)力。此次“太空課堂”在香港、澳門設(shè)置地面分課堂，對于港澳青少年來說，也是沒有可多得的愛國主義教育。(選自北京青年報2021年12月10日，有刪改)10下列說法沒有符合材料

16、意思的一項(xiàng)是()(3分)A“天宮課堂”課，是中國航天員太空授課，展示了中國航天事業(yè)、科技事業(yè)蒸蒸日上的實(shí)力。B此次太空授課進(jìn)行了全程現(xiàn)場直播，在中國科技館設(shè)地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門分設(shè)4個地面分課堂，共1420名中小學(xué)生代表參加現(xiàn)場。C2021自然科普內(nèi)容數(shù)據(jù)報告顯示，一年里，自然科普類累計播放近330億次，7億人次為相關(guān)作品，短成為自然科普內(nèi)容的重要傳播形式。D教具在運(yùn)送過程中，會經(jīng)歷超重和劇烈振動的惡劣環(huán)境，因此要事先對教具進(jìn)行振動實(shí)驗(yàn)等考核。11上述文本介紹了“天宮課堂”哪幾個方面的內(nèi)容？(4分)12科技日報中提到：“太空授課及授課前的全要素演練，均涉及廣泛的天地協(xié)同

17、工作。”請【文本一】和【文本二】，簡要概括天地協(xié)同工作包含哪些內(nèi)容。(4分)13對【文本二】內(nèi)容后面的圖表進(jìn)行分析，你能得出哪些結(jié)論？(4分)三、古詩文閱讀(共15分)(一)閱讀下面的文言文，回答后面各題。(共10分)【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則沒有能勵精，險躁則沒有能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多沒有接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(選自誡子書)【乙】呂蒙入?yún)?，王勸其學(xué)。乃博覽群籍，以易為宗。常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦易一部，俄而驚起。眾人皆問之。蒙云：“向夢見伏羲、文王、周公，與我言論世祚

18、興亡之事，日月廣明之道，莫沒有窮精極妙；未該玄言，政空誦其文耳。”眾坐皆知蒙囈誦文也。(選自太平廣記，有刪改)【注釋】世祚(zu)：指國運(yùn)。玄：深奧。政：只，僅僅。14下列加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()(2分)A非學(xué)無以廣才廣而告之B年與時馳年歲久遠(yuǎn)C意與日去一意孤行D將復(fù)何及望塵莫及15用現(xiàn)代漢語翻譯選文中畫橫線的句子。(6分)(1)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。(2)悲守窮廬，將復(fù)何及！16【甲】文中能概括【乙】文中“蒙囈誦文”之的是哪句話？(2分)(二)賞析下面的詩歌，回答問題。(共5分)秋詞(其一)劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。17下列對這首詩的

19、理解和分析，沒有正確的一項(xiàng)是()(2分)A詩中“晴空一鶴排云上”展現(xiàn)了秋高氣爽、萬里晴空、白云飄浮的開闊景象。B詩人以“鶴”自喻，表明在厄運(yùn)面前決沒有低頭、奮發(fā)向上的積極。C白居易的詩句“大抵四時心總苦，就中腸斷是秋天”與本詩的情調(diào)相同。D全詩氣勢雄渾，意境壯麗，融景、情、理于一爐，唱出非同凡響之秋歌。18“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表露了詩人怎樣的心境？(3分)四、作文(50分)19有經(jīng)歷就有積累，有經(jīng)歷就有，有經(jīng)歷就有磨礪，有經(jīng)歷就有成長所有的經(jīng)歷都是人生旅途中的一筆財富。請以經(jīng)歷了_，我長大了為題，寫一篇作文。要求：把作文題目補(bǔ)充完整；字?jǐn)?shù)600以上；除詩歌外，

20、文體沒有限。答案一、1. (1)寡粹(2)B(3)堅強(qiáng)堅定2. (1)星漢燦爛(2)觀滄海(3)遙憐故園菊(4)何當(dāng)共剪西窗燭(5)枯藤老樹昏鴉(6)河流大野猶嫌束(7)譚嗣同(8)學(xué)而沒有思則罔思而沒有學(xué)則殆3. B點(diǎn)撥：“虐待”是動詞，“愿意”是助動詞。4. (1)鐵扇公主(羅剎女)是用芭蕉扇把孫悟空扇到這里來的。因?yàn)樗膬鹤蛹t孩兒擒了唐僧，孫悟空為了救師父，請來南海觀音把紅孩兒收服了，讓紅孩兒做了善財童子，使她與紅孩兒分離，她因此憎恨孫悟空。(2)示例：我選擇三調(diào)芭蕉扇。這個故事中，鐵扇公主因?qū)O悟空與紅孩兒的過節(jié)拒絕借扇滅火焰山之火。孫悟空變成小蟲鉆入鐵扇公主腹中卻借得一把假扇，后假扮牛

21、魔王騙來真扇卻又被扮成豬八戒的牛魔王騙走。孫悟空與牛魔王，在天神幫助下戰(zhàn)勝了牛魔王，最終借到寶扇。孫悟空敢于面對困難和沒有屈沒有撓的，可以激勵運(yùn)動員們挑戰(zhàn)困難，永沒有言棄。5. (1)可遠(yuǎn)程操控，救援人員無須下水，只需在岸邊或船上遙控施救。重量輕，可以隨意拋投。航行速度快，拖拽力大，承重能力強(qiáng)。遇到險情，可以、精準(zhǔn)航行至落水人員身邊，進(jìn)行拖拽。(答出任意三點(diǎn)即可)(2)上聯(lián)：科學(xué)向善助力救援潛能無限下聯(lián)：技術(shù)賦能融合文化創(chuàng)意十足二、(一)6. 父親騎車去縣城做生意時給“我”和妹妹帶回瓜果；父親騎自行車帶“我”去考試；父親等“我”放學(xué)，給“我”送東西；“我”結(jié)婚后，父親騎車去縣城給“我們”送各種

22、東西；父親老了，騎電動三輪車帶母親來城里看“我們”。(答出任意四點(diǎn)即可)7. (1)“長長的”“顛簸”寫出路遠(yuǎn)且崎嶇沒有平，襯托父親的艱辛，表達(dá)了“我”的感動之情。“硬”寫出了“我”坐在父親車后座上的踏實(shí)感和感。(2)“埋怨”是動詞，表示責(zé)備、抱怨，表現(xiàn)了“我”對父親沒有顧惜身體蹬自行車近二十千米來送食物的沒有解和心疼。8. 結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)文章的標(biāo)題和開頭，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容上：點(diǎn)明了文章主旨，表達(dá)了“我”對父親的懷念。9. 以“車后座”為明線，將這些事情組織；以“我”對父親的感恩、贊美與懷念之情為暗線，將這些事情組織在一起；按時間順序，將父親為“我”做的事情組織在一起。(二)10. A11. “天宮課堂”需要精細(xì)準(zhǔn)備；“天宮課堂”直播情況；“天宮課堂”播放平臺；“天宮課堂”的意義。12. 天地協(xié)同工作包含：通暢的通信鏈路，需要“天鏈”中繼衛(wèi)星、空間站、地面測控站密切配合。太空授課用的輔助教具需要地面的振動實(shí)驗(yàn)等考核。授課前的課程遴選。太空授課期間，航天員通過通話形式與地面課堂師生進(jìn)行實(shí)時互動交流。13. 我國公民科學(xué)素質(zhì)穩(wěn)步上升，近幾年上升