《鄧稼先》課件3

1、鄧稼先學(xué)習(xí)目標(biāo)精讀課文，分析文章內(nèi)容。幻燈片 6理解鄧稼先的精神品質(zhì)。幻燈片 7學(xué)習(xí)文章刻畫人物的方法。幻燈片8賞析優(yōu)美而飽含感情的文字幻燈片9自學(xué)(20分鐘)用心學(xué)習(xí)學(xué)會思考珍惜每一分鐘課堂就是考場自學(xué)方法指導(dǎo)整體感知:1.抓住文中關(guān)鍵性的語句2.理解文中的小標(biāo)題3.簡單敘述六個部分的內(nèi)容4.全文六個部分之間的聯(lián)系提示精讀課文，準(zhǔn)確把握課文基本信息內(nèi)容賞析 理解鄧稼先的精神品質(zhì)。1.速讀課文，說說文章哪部分直接表達(dá)對鄧稼先深情和評價？2.你們認(rèn)為總寫鄧稼先偉大之處是哪句話？說說你對它的理解。3.課文寫了哪些事例，表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質(zhì)？刻畫人物的方法你認(rèn)為作者運(yùn)用了哪些方法刻畫人物形象作者

2、運(yùn)用這些方法有哪些好處小組探究1.在寫鄧稼先之前,為什么先概述我國近一百多年以來的歷史? 2.朗讀吊古戰(zhàn)場文的原文并翻譯：3.理解“粗估參數(shù)的時候 又要有穩(wěn)健 的判斷?！边@組排比句的內(nèi)容，體會作者的思想感情。4.說說在戈壁灘上搞核武器試驗(yàn)有哪些困難。5.“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！笔侵福?.“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員”，是指：7.“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！痹囌f說你對這兩句話的理解。8.為什么作者能寫出這樣一篇樸實(shí)無華而感人至深的文章？學(xué)生練習(xí) 第41頁閱讀理解(5分鐘)師生互動 內(nèi)容賞析第一部分：展示歷

3、史背景。通過列舉1898年西方列強(qiáng)對中國的瓜分情況，讓讀者管窺百年中國的屈辱歷史。然而一個世紀(jì)后，中國人站起來了，就在這新中國剛剛誕生的早晨，新中國帶著從黑夜走出的人們，披著朝陽的霞光，迎來了從海外歸來的一位對祖國母親有拳拳之心的兒子鄧稼先。 內(nèi)容賞析第二部分：簡述鄧稼先的生平。寫了他不平凡的人生經(jīng)歷，特別是對中國核武器設(shè)計(jì)研究所做出的巨大貢獻(xiàn)。 第三部分：寫了鄧稼先與奧本海默的比較，以凸現(xiàn)鄧稼先的人品。奧本海默是一位出類拔萃、鋒芒畢露、在美國家喻戶曉的原子彈工程領(lǐng)導(dǎo)人。鄧稼先是一位能力超群、忠厚樸實(shí)、最不要引人注目的人物。因此，作者說，鄧稼先是最有中國農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人，是中國幾千年傳統(tǒng)文化

4、所孕育出來的最有奉獻(xiàn)精神的兒子。內(nèi)容賞析第四部分：通過寫鄧稼先的誠懇周到及領(lǐng)導(dǎo)中國原子彈工程所創(chuàng)造出來的成就，激起了作者復(fù)雜的情感，作者為民族而自豪，為稼先而驕傲。內(nèi)容賞析第六部分：是一首唱給鄧稼先的贊歌和挽歌，同時也是一首唱給祖國的頌歌和戀歌。第五部分：高度贊揚(yáng)了鄧稼先對自己所從事的工作的堅(jiān)定、執(zhí)著與勇敢。通過回顧學(xué)生時代課本中的吊古戰(zhàn)場文，描繪了沙漠戈壁的荒涼與凄惋，同時也指出了從事這項(xiàng)偉大工作需具備超凡的直覺判斷、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S、果敢的膽識、堅(jiān)定的信心，以及在工作過程中遇到的困難又令常人難以想像，且常常伴有生命危險。 理解鄧稼先的精神品質(zhì)。1.速讀課文，說說文章哪部分直接表達(dá)對鄧稼先深情

5、和評價？2.你們認(rèn)為總寫鄧稼先偉大之處是哪句話？說說你對它的理解。3.課文寫了哪些事例，表現(xiàn)了人物怎樣的思想感情？4.課文寫了哪些事例，表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質(zhì)？1.小標(biāo)題：兩彈元勛表明了鄧稼先為中華民族的核武器事業(yè)所作出的貢獻(xiàn)。我不能走永恒的驕傲形象地展示了鄧稼先那“碎首黃塵燕然勒功”的一腔熱血。氣勢磅礴，對鄧稼先一生作了最恰當(dāng)?shù)脑u價。1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設(shè)計(jì)了兩彈在美國獲博士學(xué)位后立即回國1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書文革初期，說服兩派繼續(xù)工作1971年被“四人幫”批判圍攻，竟能說服工宣隊(duì)軍宣隊(duì)的隊(duì)員鄧稼先給楊振寧一封短短的信1982年

6、，“我不能走”。 1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設(shè)計(jì)了兩彈“兩彈元勛”功勛卓著在美國獲博士學(xué)位后立即回國天下興亡匹夫有責(zé)報效祖國1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書鞠躬盡瘁死而后已文革初期，說服兩派繼續(xù)工作1971年被“四人幫”批判圍攻，竟然說服工宣隊(duì)軍宣隊(duì)的隊(duì)員沒有私心勇敢、公正無私一封短短的信強(qiáng)烈的民族自尊心樸實(shí)1982年，“我不能走”。執(zhí)著追求無私奉獻(xiàn)責(zé)任心強(qiáng)課文的事例是從哪些角度來刻畫人物形象的？一是鞠躬盡瘁，死而后已二是鮮為人知三是以小見大刻畫人物的方法你認(rèn)為作者運(yùn)用了哪些方法刻畫人物形象作者運(yùn)用這些方法有哪些好處1.運(yùn)用典型事例刻畫人物形象2.

7、運(yùn)用對比手法側(cè)面烘托人物3.把人物放在廣闊的歷史背景中表現(xiàn)平常小事鄧稼先在我國現(xiàn)代國防和科學(xué)發(fā)展史上是一個不平凡的人物，但作者在贊頌他的偉大精神時，卻側(cè)重選擇了一些 ，于細(xì)微處見深情，于平凡中見高尚。小中見大小組探究1.在寫鄧稼先之前,為什么先概述我國近一百多年以來的歷史?2.朗讀吊古戰(zhàn)場文的原文并翻譯：3.理解“粗估參數(shù)的時候 又要有穩(wěn)健 的判斷?！边@組排比句的內(nèi)容，體會作者的思想感情。4.說說在戈壁灘上搞核武器試驗(yàn)有哪些困難。5.“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。”是指：6.“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員”，是指：7.“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已

8、走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！痹囌f說你對這兩句話的理解。8.為什么作者能寫出這樣一篇樸實(shí)無華而感人至深的文章？先概述我國近一百多年的歷史，是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。在寫鄧稼先之前,為什么先概述我國近一百多年以來的歷史?這是1898年中日甲午戰(zhàn)爭中幾幅照片，那是任人宰割的時代，是有亡國滅種的危險的時代。甲午戰(zhàn)爭黃海大戰(zhàn)日軍屠殺大連、旅順居民被帶上枷鎖的中國人八國聯(lián)軍攻陷的北京1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。1967年6月17日中國爆炸了

9、第一顆氫彈。從觀禮臺上看火箭升空眺望火箭升空一級、二級火箭脫落火箭發(fā)射導(dǎo) 彈 朗讀吊古戰(zhàn)場文的原文并翻譯：廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一 樣彎曲流動。群山像犬牙一樣交錯在一起。 幽暗啊悲慘凄涼，北風(fēng)悲號，天日昏黃。 飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。 各種飛鳥無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這就是古戰(zhàn)場??！常常有失敗的一方全軍都覆沒在這里，時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清楚?！?原文：浩浩乎！平沙無垠，敻不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群，亭長告

10、余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”理解“粗估參數(shù)的時候 又要有穩(wěn)健 的判斷?！边@組排比句的內(nèi)容，體會作者的思想感情。 運(yùn)用排比句式，突出了鄧稼先具有物理的直覺、數(shù)學(xué)的見地、勇進(jìn)的膽識和穩(wěn)健的判斷，突出了鄧稼先的大將風(fēng)度。作者對鄧稼先充滿了贊揚(yáng)、佩服之情。說說在戈壁灘上搞核武器試驗(yàn)有哪些困難。1、戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯；2、氣溫往往在零下三十多攝氏度。說說為什么要概述中國一百多年的屈辱歷史。 作者在這里是要展現(xiàn)人物生活的歷史背景，讓鄧稼先這位鮮為人知的科學(xué)家處于厚重的歷史之中，突出鄧稼先作出的巨大貢獻(xiàn)，同時也表達(dá)出一種中國人民站起來了的自豪感。說說為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫

11、，并說說鄧稼先的性格特點(diǎn)。 對比手法有利于突出兩個人物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，更有利于表現(xiàn)鄧稼先作為中國科學(xué)家的氣質(zhì)和風(fēng)度，突出了鄧稼先的科學(xué)精神和奉獻(xiàn)品質(zhì)。鄧稼先是一個忠誠樸實(shí)、真誠坦白、從不驕人、最不要引人注目的、最具有中國農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的、具有最高奉獻(xiàn)精神的、為祖國國防事業(yè)奉獻(xiàn)一生的祖國的偉大兒子?！班嚰谙仁侵袊鴰浊陚鹘y(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！笔侵福亨嚰谙扰c鋒芒畢露的奧本海默截然不同，“是一個最不要引人注目的人物”，“忠厚平實(shí)”，“真誠坦白，從不驕人”，“沒有小心眼，一生喜歡純字所代表的品格”，“最有中國農(nóng)民的質(zhì)樸氣質(zhì)”。中國幾千年的傳統(tǒng)文化講究人與人之間關(guān)系和諧，和睦相處，

12、講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實(shí)。鄧稼先汲取了中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分，并變成了自己的氣質(zhì)品格?！班嚰谙仁侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員”，是指：“他沒有私心，人們絕對相信他”，“文革”中能說服兩派群眾組織，能說服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)。中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，鄧稼先就是把這些奉為自己的行動準(zhǔn)則，因此他是理想的黨員?！叭绻谙仍俅芜x擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！痹囌f說你對這兩句話的理解。為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻(xiàn)自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人還會這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的

13、偉大之處。為什么作者能寫出這樣一篇樸實(shí)無華而感人至深的文章？首先，作為一位杰出的物理學(xué)家，楊振寧深知鄧稼先在科學(xué)界的位置、價值以及他為中華民族核武器事業(yè)所建立的卓著功勛，從而給予客觀公正而具有權(quán)威的評價。其次，作為與鄧有半個世紀(jì)深交的朋友，楊對鄧的經(jīng)歷、品質(zhì)、性格及文化素養(yǎng)有充分的了解，于是從鄧稼先一生的事跡里選出幾件典型材料來反映他的個性特征。更重要的是作為一個有共同血緣的同胞，楊對鄧身上體現(xiàn)出來的同祖國共命運(yùn)、休戚與共的民族情結(jié)，執(zhí)著追求，自強(qiáng)不息的精神以及在民族優(yōu)秀文化孕育下形成的質(zhì)樸內(nèi)秀，甘于奉獻(xiàn)的品格，有著深刻的認(rèn)同，于是在提示人物超群拔類的特質(zhì)時，也鮮明地表明了自己的價值取向。這就是中華民族魂。思考： 本文除了運(yùn)用大量的褒義詞表達(dá)作者感情外，在語言上還有哪些特色？排比句的運(yùn)用長短句的結(jié)合 往往造成一股氣勢，好念，讀者印象深刻。形成一種交錯美。長句便