人教版七年級(jí)上冊(cè)第六單元拓展測(cè)試題

1、七年級(jí)語(yǔ)文第六單元：想像世界一、積累與運(yùn)用1.寫(xiě)字,可以表現(xiàn)一個(gè)人的性格、修養(yǎng)。能夠?qū)懸皇忠?guī)范、漂亮的好字，依然會(huì)讓人對(duì)你刮目相看。請(qǐng)用正楷字抄寫(xiě)下列句子（寫(xiě)在下面格子中）。GHeT 童話(huà)是兒童文學(xué)的一種，它通過(guò)豐富的想像、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。* (-G 2.依照課文內(nèi)容填空。我想他們此刻，定然在天街閑游，不信，_ _，_ _。ss6?盈盈一水間， 。uScHgdN/_ _，隨君直到夜郎西。zCh選修課研究-杜甫的登岳陽(yáng)樓中表現(xiàn)湖水氣勢(shì)壯闊的詩(shī)句是：“_，_。”神話(huà)故事中牛郎織女被無(wú)情地分隔天河兩岸，而在 代詩(shī)人 寫(xiě)的詩(shī)歌天上的街市中，原本深深的天河卻變得“ ”

2、的，“ ”的?！澳歉糁拥呐＠煽椗?，也不再是每年七夕一會(huì)，卻“定能夠 ”，“定然 ”，過(guò)著自由、幸福、美滿(mǎn)的生活。靜夜一詩(shī)中，以想象手法來(lái)描寫(xiě)靜謐的夜景的詩(shī)句： ”。3閱讀下面的寓言，簡(jiǎn)要寫(xiě)出寓意。普羅米修斯造人，給每個(gè)人掛上兩只口袋，一只裝別人的惡行，一只裝自己的。他把那只裝有別人惡行的口袋掛在前面，把另一只掛在后面。4學(xué)校文學(xué)社擬創(chuàng)辦一份文學(xué)刊物，請(qǐng)你為這一刊物命名，并寫(xiě)一段創(chuàng)刊詞，闡明刊名含義及辦刊宗旨等。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔生動(dòng)，60字左右。 刊物名稱(chēng)： 創(chuàng)刊詞： 二、現(xiàn)代詩(shī)文閱讀閱讀下面的詩(shī)文，完成后面的問(wèn)題。（一） 天上的街市 =1遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，6|3好像閃著無(wú)數(shù)的明星。Dy天上的明星現(xiàn)

3、了，5好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。w大語(yǔ)文沙龍社區(qū) - 高中唐宋詩(shī)詞欣賞選修課研究5#我想那縹緲的空中，A定然有美麗的街市。4街市上陳列的一些物品，zG#/定然是世上沒(méi)有的珍奇。W你看，那淺淺的天河，3d定然是不甚寬廣。f#6,3N我想那隔河的牛女， 定能夠騎著牛兒來(lái)往。0m05用“/”標(biāo)出第二節(jié)的朗讀節(jié)奏。nbX我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。6第一節(jié)用了什么修辭手法？有何作用？af8fN7詩(shī)人改變牛郎織女的生活，從中看出他怎樣的思想情懷？（二）【甲】這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō)：“乖乖，皇上的新裝真是漂亮！他上衣

4、下面的后裾是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱(chēng)職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩?lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱(chēng)贊。QY “可是他什么衣服也沒(méi)穿呀！”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。?&Lr “上帝喲，你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音！”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話(huà)私下里低聲地傳播開(kāi)來(lái)。zN “他并沒(méi)穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)穿什么衣服呀！”5|fw “他實(shí)在是沒(méi)穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說(shuō)?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X(jué)得百姓們所講的話(huà)似乎是真的。不過(guò)他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣，他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手

5、中托著一個(gè)并不存在的后裾。 （安徒生皇帝的新裝）cFlA 【乙】皇帝雖然舉行完了游行大典，但仍不是很高興，因?yàn)樗欣习傩斩颊f(shuō)他沒(méi)有穿衣服，似乎覺(jué)得老百姓們所講的話(huà)是真的。因?yàn)槭芰顺靶?，他宣布一條法律，只要有他在，不準(zhǔn)說(shuō)笑。有一次就處死了四五十人。還有一次，他的愛(ài)妃陪他喝酒，撒嬌說(shuō)：“祝你壽命長(zhǎng)久！”皇帝喝得太急，一聲咳嗽，“啊呀！把胸膛弄臟了！”“什么？胸膛！”“改口也沒(méi)有用！說(shuō)我沒(méi)穿衣服，好！你愚笨，你不忠心，你犯法了！”又有一個(gè)有學(xué)問(wèn)的大臣，被批準(zhǔn)辭職后自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這回可好了，再也不用看不穿衣服的皇帝了?！苯Y(jié)果也被殺。還有一次，皇帝游行時(shí)，老百姓談笑，他竟殺了一千多人。為了改變這種狀況

6、，一位慈善的老大臣勸皇帝說(shuō)：“你向來(lái)喜歡新衣服，還是另做一套新的換上吧！”可他說(shuō)這套神奇的衣服永遠(yuǎn)不會(huì)舊，又把大臣關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。終于有一天，皇帝隔著墻聽(tīng)到婦女和小孩說(shuō)笑的聲音，就讓士兵去抓，鄰居都出來(lái)了，并不害怕，一起撲到皇帝的跟前，大聲喊：“撕掉你的空虛的衣裳！撕掉你的空虛的衣裳！”4-Sn 士兵和大臣看皇帝可笑的樣子，都笑了。看吧！皇帝身上紅一塊紫一塊，哆嗦成一團(tuán)，活像水淋過(guò)的鴨。好笑的就該笑，皇帝卻不準(zhǔn)笑，這不是混蛋法律嗎？想到這里，他們也隨著人民大聲喊：“撕掉你的空虛的衣裳！撕掉你的空虛的衣裳！”; Y_yr 你猜皇帝怎么樣？他看見(jiàn)士兵和大臣們也倒向人民一邊而不再怕他，就像從天上掉下一塊

7、大石頭砸在頭頂上，身體一軟就癱在地上。&Ke8# （選自葉圣陶文集2003.8.江蘇教育出版社，葉圣陶/文）;C% 8.【甲】【乙】?jī)晌牡捏w裁都是 ?！炯住课氖钦麄€(gè)故事情節(jié)的 部分?！疽摇课闹悬c(diǎn)明故事起因的語(yǔ)句是 。 9. 【甲】【乙】?jī)晌闹械幕实塾泻萎愅c(diǎn)？試概括回答。10.結(jié)合上文，分析下面句子的含義。| :z%r（1）“他并沒(méi)穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)穿什么衣服呀！”k$Gq（2）“哎呀，把胸膛弄臟了！”211.讀了以上兩段文字，對(duì)你做人有何影響？聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。FEnq_12.今年是安徒生誕辰200周年，世界各國(guó)的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來(lái)感動(dòng)和快樂(lè)的

8、童話(huà)巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動(dòng)，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。C （1）請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。9 （2）圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。k! （3）請(qǐng)就安徒生童話(huà)對(duì)你成長(zhǎng)的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡(jiǎn)短演講。 （三）施 舍 的 樹(shù)SLJ;謝爾西弗斯汀從前有一棵樹(shù)，她很愛(ài)一個(gè)男孩。每天，男孩都會(huì)到樹(shù)下來(lái)，把樹(shù)的落葉拾起來(lái)，做成一個(gè)樹(shù)冠，裝成森林之王。有時(shí)候，他爬上樹(shù)去，抓住樹(shù)枝蕩秋千，或者吃樹(shù)上結(jié)的果子。有時(shí)，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹(shù)陰里休息，所以，男孩也很愛(ài)這棵大樹(shù)。U 樹(shù)感到很幸福。.Su 日子一天天過(guò)去，男孩長(zhǎng)大了。樹(shù)常常變得孤獨(dú)，因?yàn)槟泻⒉粊?lái)

9、玩了。$ 有一天，男孩又來(lái)到樹(shù)下。樹(shù)說(shuō)：“來(lái)呀，孩子，爬到我的樹(shù)干上來(lái)，在樹(shù)枝上蕩秋千，來(lái)吃果子，到我的樹(shù)陰下來(lái)玩，來(lái)快活快活?！薄拔议L(zhǎng)大了，不想再這么玩。”不知怎么的，他發(fā)了火。fWg “我要娛樂(lè)，要錢(qián)買(mǎi)東西，我需要錢(qián)。你能給我錢(qián)嗎？” 男孩說(shuō)。e “很抱歉，”樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)錢(qián)。我只有樹(shù)葉和果子，你采些果子去賣(mài)吧，賣(mài)到城里去，就有錢(qián)了，這樣你就會(huì)高興的?！盇RRpb 男孩爬上去，采下果子來(lái)，把果子拿走了。 樹(shù)感到很幸福。pTlx 此后，男孩很久很久沒(méi)有來(lái)。樹(shù)又感到悲傷了。VE 終于有一天，那男孩又來(lái)到樹(shù)下，他已經(jīng)長(zhǎng)大了。樹(shù)高興地顫抖起來(lái)，她說(shuō)：“來(lái)啊，男孩，爬到我的樹(shù)干上來(lái)蕩秋千，來(lái)快活快活吧

10、。”“我忙得沒(méi)空玩這個(gè)?！蹦泻⒄f(shuō)，“我要成家立業(yè)，我要間屋取暖。你能給我間屋嗎？”“我沒(méi)有屋，”樹(shù)說(shuō)，“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹(shù)枝砍下來(lái)做間屋，這樣你會(huì)滿(mǎn)意的。”h 于是，男孩砍下了樹(shù)枝，背去造屋。樹(shù)心里很高興。P 但男孩又有好久好久沒(méi)有來(lái)了。有一天，他又回到了樹(shù)下，樹(shù)是那樣的興奮，連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，過(guò)了一會(huì)，她才輕輕地說(shuō)：“來(lái)啊，男孩，來(lái)玩?！薄拔矣掷嫌謧模瑳](méi)心思玩。”男孩說(shuō)：“我想要條船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這兒。你給我條船好嗎？”“把我的樹(shù)干鋸下來(lái)做船吧，”樹(shù)說(shuō)：“這樣你就能離開(kāi)這里，你就會(huì)高興了。”#Ada 男孩就把樹(shù)干砍下來(lái)背走，他真的做了條船，離開(kāi)了這里。/ 樹(shù)很欣慰，但心底里卻

11、更難過(guò)。|fV 又過(guò)了好久，男孩重又回到了樹(shù)下。樹(shù)輕輕地說(shuō)：“我真抱歉，孩子，我什么也沒(méi)有剩下，什么也不能給你了?！眐_Lmp 她說(shuō)：“我沒(méi)有果子了?！?RaQ-8 他說(shuō)：“我的牙咬不動(dòng)果子了。”3+ 她說(shuō)：“我沒(méi)有樹(shù)枝了，你沒(méi)法蕩秋千。”P(pán) 他說(shuō)：“我老了，蕩不動(dòng)秋千了?！? 她說(shuō)：“我的樹(shù)干也沒(méi)了，你不能爬樹(shù)?！?b 他說(shuō)：“我太累，不想爬樹(shù)。”kCuL$ 樹(shù)低語(yǔ)說(shuō)：“我很抱歉。我很想再給你一些東西，但什么也沒(méi)剩下。我只是個(gè)老樹(shù)墩，我真抱歉?！薄澳泻⒄f(shuō)：“?！眜j2$S “好吧，”她盡力直起她的最后一截身體，說(shuō)道，“好吧，一個(gè)老樹(shù)墩正好能坐下歇歇腳，來(lái)吧，孩子，坐下，坐下休息吧?！?3aj

12、 男孩坐在樹(shù)墩上。S 13. 結(jié)合上下文，在文中橫線(xiàn)上補(bǔ)出小男孩要說(shuō)的話(huà)。14. 讀了本文，你認(rèn)為如何引用人的原話(huà)呢？試從原文舉例說(shuō)明。15試歸納樹(shù)的的心理變化軌跡，并談?wù)動(dòng)蓸?shù)引發(fā)的聯(lián)想。三、作文16陽(yáng)光收集在瓶子里，瓶子便有了溫暖；陽(yáng)光收集在心里，內(nèi)心便有了愛(ài)。如果經(jīng)常收集陽(yáng)光，我們的內(nèi)心也便有了陽(yáng)光的普照，滋潤(rùn)著愛(ài)的土地。 請(qǐng)以“收集陽(yáng)光”為題目，寫(xiě)一篇文章。 要求： 除詩(shī)歌外，文體不限； 可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等； 字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)在600-800字之間； 文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。第六單元1略。 2. 請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。 脈脈不得語(yǔ) 我寄愁心與明

13、月 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 現(xiàn)代 郭沫若 淺淺 不甚寬廣 騎著牛兒來(lái)往 在天街閑游 天河何處？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。怕會(huì)有鮫人在岸，對(duì)月流珠？3. 因此人們總看見(jiàn)別人的惡行，自己的卻瞧不見(jiàn)。4示例：刊物名稱(chēng)：青春 創(chuàng)刊詞：“青春”是一個(gè)美麗的字眼，她將伴你走向成熟。青春)的宗旨是：反映同學(xué)心聲，展示青春風(fēng)采，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)。讓我們共同培育青春這棵幼苗吧!5. 我想/那縹渺的/空中，定然/有美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒(méi)有的/珍奇。 6.比喻 生動(dòng)形象，兩個(gè)比喻相映成趣，創(chuàng)造了一個(gè)充滿(mǎn)幻想和詩(shī)情畫(huà)意的美好意境 。 7.對(duì)自由幸福生活的追求，對(duì)美好光明的理想社會(huì)的向往，對(duì)人民

14、苦難生活的同情。8.童話(huà) 高潮 那個(gè)裸體的皇帝在游行時(shí)受到嘲笑。 9.都愚蠢，自欺欺人。甲文中的愛(ài)慕虛榮，乙文中的除與甲文一樣外，顯得暴虐殘忍。 10.（1）前一句寫(xiě)老百姓沒(méi)官可丟，沒(méi)職可怕，終于說(shuō)出了真話(huà)；而后一句因膽小怕事才轉(zhuǎn)述小孩的話(huà)。 （2）皇帝根本沒(méi)穿衣服。11.這是一道開(kāi)放題鼓勵(lì)創(chuàng)新。答案要點(diǎn)：人應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話(huà)，為人要誠(chéng)實(shí)正直等。12. （1）示例1：同情歡樂(lè)成長(zhǎng) 示例2：安徒生童話(huà)伴我成長(zhǎng)（2）示例1：即興演講方案確定演講題目；推選主持人和評(píng)委；現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定演講次序；即興演講（不超過(guò)5分鐘）；語(yǔ)文老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；宣布比賽結(jié)果。示例2：綜合活動(dòng)方案組織各小組長(zhǎng)確定活動(dòng)方式及推選評(píng)委；可分為手抄報(bào)組、辯論組、故事組等分頭準(zhǔn)備；各組分別交流展示；評(píng)委點(diǎn)評(píng)；語(yǔ)文老師總結(jié)。（3）示例：同學(xué)們，在安徒生美麗的童話(huà)世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進(jìn)安徒生，理解安徒生童話(huà)的精髓，讓我們?cè)陂喿x中思考，在思考中成長(zhǎng)。13. 現(xiàn)在我不要很多，只需要一個(gè)安靜地