授課課件28.球王第2課時(shí)

1、品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第 二 課時(shí) 球王貝利281.關(guān)注日常生活中有關(guān)體育方面的信息，以“我喜愛(ài)的體育明星”為題進(jìn)行口語(yǔ)交際活動(dòng)，感受和學(xué)習(xí)體育人物身上的高尚精神。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。一讀：讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容。二畫：畫出描寫球王貝利語(yǔ)言的句子，說(shuō)一說(shuō)從中體會(huì)到了什么。四拓：通過(guò)學(xué)習(xí)，你覺(jué)得貝利身上有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？三思：為什么足球教練說(shuō)“我今天得到了世界上最好的禮物”？核心問(wèn)題：課文講了關(guān)于球王貝利的哪些事？他成功的原因是

2、什么？刻苦 28.球王貝利（課文朗讀）.mp4聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟(k)里，有一個(gè)男孩兒，他非常喜歡足球，可是又買不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱里揀(jin)來(lái)的椰(y)子殼。理解：畫線的這句話說(shuō)明了什么？這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)，主要人物和他的愛(ài)好。小男孩兒買不起足球，但他并沒(méi)有放棄。他勤學(xué)苦練，表明他對(duì)足球有濃厚的興趣。 教練發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩兒球感很好，就主動(dòng)提出送給他一個(gè)足球。思考：足球教練為何送給貝利一個(gè)足球？教練看出貝利對(duì)足球有濃厚的興趣。教練發(fā)現(xiàn)貝利有踢球的天賦。對(duì)足球人才的愛(ài)護(hù)。圣誕

3、節(jié)到了，媽媽對(duì)小男孩兒說(shuō)：“我們沒(méi)有錢買圣誕禮物送給我們的恩人，就讓我們?yōu)樗?q)禱(do)吧?！薄捌矶\”指一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。從這里看出小男孩兒的媽媽是一位心懷感恩的人，為下文小男孩兒的行為做了鋪墊。閱讀方法解密：品析鋪墊什么是鋪墊？為了表現(xiàn)主要寫作對(duì)象而提前做的基礎(chǔ)性描寫。文中寫圣誕節(jié)到了，媽媽說(shuō)要為教練祈禱，這為下文小男孩兒為教練的圣誕樹挖坑的行為做了鋪墊。如何讓理解鋪墊？為了表現(xiàn)主要內(nèi)容而進(jìn)行的基礎(chǔ)性描寫。就在他快把坑挖好的時(shí)候，教練從別墅里走出來(lái)，問(wèn)小男孩兒在干什么。小男孩兒抬起滿是汗水的臉，說(shuō)：“教練，圣誕節(jié)到了，我沒(méi)有禮物送給您，就讓我給您的圣誕樹挖一

4、個(gè)坑吧?！崩斫?重點(diǎn))：從小男孩兒的話中可以看出他是個(gè)什么樣的孩子？小男孩兒的話雖然幼稚但是真誠(chéng)感人，表現(xiàn)出他對(duì)教練的感激與祝福，從中看出小男孩兒是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。表面上看這是指貝利挖的樹坑，實(shí)際上是指貝利對(duì)足球教練發(fā)自肺腑的感激之情。教練透過(guò)樹坑看出了貝利是一個(gè)真誠(chéng)、善良和知恩圖報(bào)的人，并且看出了小男孩兒對(duì)足球的熱愛(ài)。在教練眼里，這就是“世界上最好的禮物”。教練被小男孩兒的真誠(chéng)感動(dòng)了，他把小男孩兒從樹坑里拉上來(lái)，說(shuō)：“我今天得到了世界上最好的禮物。”探究(重點(diǎn))：“世界上最好的禮物”指的是什么？經(jīng)過(guò)刻苦的努力，年僅“十七歲”的貝利成了巴西隊(duì)“第一次”奪得世界杯足球賽冠軍的功臣，令世界矚目。

5、三年后，也就是1958年，這位十七歲的小男孩兒率(shui)領(lǐng)巴西隊(duì)第一次捧回世界杯足球賽的金杯。這句話點(diǎn)明了小男孩兒的身份球王貝利，緊扣文題，簡(jiǎn)潔有力地結(jié)束了全文。小男孩兒的名字一下子傳遍了世界。這個(gè)小男孩兒就是后來(lái)被人們屢(l)屢稱道的“球王貝利”。積累：你還知道哪些著名的足球明星？_示例：梅西、羅納爾多、貝克漢姆、馬拉多納、齊達(dá)內(nèi)等。你還知道哪些足球明星呢，再想想，說(shuō)說(shuō)吧！同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!核心問(wèn)題：貝利小時(shí)候家境貧寒買不起足球，踢塑料盒、踢汽水瓶、踢椰子殼；得到教練贈(zèng)送的足球后踢得更賣勁兒了；貝利在圣誕節(jié)時(shí)用挖

6、樹坑的方式答謝教練并正式開始足球生涯；貝利率領(lǐng)巴西隊(duì)第一次捧回世界杯足球賽的金杯。貝利的成功源于他對(duì)足球的愛(ài)好并能長(zhǎng)期刻苦訓(xùn)練以及在足球方面的天賦，他還有一顆感恩的心。課文講了關(guān)于球王貝利的哪些事？他成功的原因是什么？1.一讀：讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容。課文寫的是世界著名的“球王貝利”小時(shí)候家境貧寒，但他想方設(shè)法刻苦練球，他的天賦和真誠(chéng)贏得了足球教練的青睞，后來(lái)成長(zhǎng)為“球王”的故事，從而證實(shí)了“愛(ài)好出勤奮，勤奮出天才”的道理。串珠問(wèn)題：2.二畫：畫出描寫球王貝利語(yǔ)言的句子，說(shuō)一說(shuō)從中體會(huì)到了什么。小男孩兒抬起滿是汗水的臉，說(shuō)：“教練，圣誕節(jié)到了，我沒(méi)有禮物送給您，就讓我給您的圣誕樹挖一

7、個(gè)坑吧?！斌w會(huì)到了貝利的真誠(chéng)善良和知恩圖報(bào)。 3.三思：為什么足球教練說(shuō)“我今天得到了世界上最好的禮物”？教練透過(guò)樹坑看出了貝利是一個(gè)真誠(chéng)、善良和知恩圖報(bào)的人，并且看出了男孩兒對(duì)足球的熱愛(ài)。在教練眼里，這就是“世界上最好的禮物”。4.四拓：通過(guò)學(xué)習(xí)，你覺(jué)得貝利身上有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？貝利利用一切機(jī)會(huì)、想方設(shè)法練習(xí)踢球，可以看出他對(duì)足球的熱愛(ài)和執(zhí)著；貝利給教練挖樹坑當(dāng)圣誕禮物，可以看出他的真誠(chéng)、善良和知恩圖報(bào)。貝利得到足球后練得更賣勁兒以及進(jìn)入足球隊(duì)訓(xùn)練并在十七歲時(shí)率領(lǐng)巴西隊(duì)第一次捧回世界杯足球賽的金杯，可以看出他的勤奮刻苦和進(jìn)步。球王貝利愛(ài)好出勤奮勤奮出天才課文結(jié)構(gòu)喜歡踢球買不起但球感好、

8、刻苦教練送足球參加訓(xùn)練捧回金杯 譽(yù)為“球王”報(bào)答知遇之恩真誠(chéng)感動(dòng)教練本文寫的是世界著名的“球王貝利”小時(shí)候家境貧寒，但他想方設(shè)法刻苦練球，他的天賦和真誠(chéng)贏得了足球教練的青睞，后來(lái)成長(zhǎng)為“球王”的故事，從而證實(shí)了“愛(ài)好出勤奮，勤奮出天才”的道理。課文主旨推薦閱讀 球王貝利球王貝利的成績(jī)無(wú)人能敵。從1956年到1974年，貝利在桑托斯隊(duì)效力了19個(gè)賽季，共11次奪取圣保羅州聯(lián)賽冠軍、6次巴西杯冠軍、2次南美解放者杯冠軍、2次世界俱樂(lè)部杯冠軍(豐田杯前身)。其間，貝利11次當(dāng)選圣保羅州聯(lián)賽最佳射手，尤其是從1957年至1965年，他不可思議地連續(xù)9年穿上最佳射手金靴（xu），這一紀(jì)錄無(wú)人能夠超越。

9、貝利的身材不算出眾，但卻有著了不起的天賦。出色的速度、超凡的平衡能力、寬闊的視野以及驚人的控球能力，這些都是他的“武器”，當(dāng)然，雙腳以及頭部的精準(zhǔn)射術(shù)更幫助他一次次地敲開球門。在貝利的生涯中，共踢了1363場(chǎng)正式比賽，打進(jìn)1281個(gè)球，這是有官方記載情況下的歷史最高紀(jì)錄。其中，貝利6次在一場(chǎng)比賽中打進(jìn)5球，30次單場(chǎng)進(jìn)4球，92次上演帽子戲法，1964年對(duì)博塔弗戈的比賽中，他更是一場(chǎng)打進(jìn)8球！一年里進(jìn)球過(guò)百對(duì)貝利來(lái)說(shuō)不是難事，1959年他打進(jìn)127球，1961年110球，巔峰賽季是1958年，17歲的他在圣保羅州聯(lián)賽中打進(jìn)58球，各項(xiàng)賽事進(jìn)球加起來(lái)達(dá)到139個(gè)！這些數(shù)字只能令人仰視。 1969

10、年11月19日，貝利在馬拉卡納體育場(chǎng)打進(jìn)了個(gè)人生涯的第1000球，那是個(gè)點(diǎn)球，人們?yōu)榱藨c祝甚至沖入場(chǎng)內(nèi)令比賽中止，后來(lái)桑托斯俱樂(lè)部將11月19日定為“貝利日”，紀(jì)念球王的成就。巴西總統(tǒng)宣布貝利為“國(guó)家珍寶”，并不允許他轉(zhuǎn)為國(guó)外效力。更令人驚嘆的是，貝利還能阻止戰(zhàn)爭(zhēng)！1970年，貝利來(lái)到內(nèi)戰(zhàn)紛飛的尼日利亞，在首都拉各斯踢了一場(chǎng)表演賽，為此，政府軍和反對(duì)派軍隊(duì)達(dá)成協(xié)議，?；?8小時(shí)，因?yàn)樗麄兌家簇惱咔颍?夫耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐(jin)之。(說(shuō)苑劉向)釋義：從別人那里聽(tīng)來(lái)的事情，沒(méi)有親眼所見(jiàn)的可靠；親眼所見(jiàn)，又不如親自嘗試去做。國(guó)學(xué)誦讀【銜環(huán)結(jié)草】結(jié)草與銜環(huán)是報(bào)恩的傳說(shuō)。前者講一個(gè)

11、士大夫不使其父的愛(ài)妾殉葬，愛(ài)妾已死去的父親為替女兒報(bào)恩，用野草絆倒恩人的敵手使恩人取勝；后者講有個(gè)兒童救了一只黃雀，黃雀銜來(lái)白環(huán)四枚，保恩人世代子子潔白，身居高位。后將二典故合一，比喻受人恩惠，定當(dāng)厚報(bào)，生死不渝。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化貝利的名言我為足球而生，就像貝多芬為音樂(lè)而生一樣。好好地去愛(ài)那些愛(ài)你的人，他們屬于你，你也屬于他們。最出色的射門，永遠(yuǎn)在下一次。對(duì)球場(chǎng)暴力最好的報(bào)復(fù)就是把球送進(jìn)他們的球網(wǎng)！拓展積累課堂小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我們了解了世界著名的“球王貝利”小時(shí)候家境貧寒，但他想方設(shè)法刻苦練球，他的天賦和真誠(chéng)贏得了足球教練的青睞，后來(lái)成長(zhǎng)為“球王”的故事，從而證實(shí)了“愛(ài)好出勤奮，勤奮出天

12、才”的道理。以“我喜愛(ài)的體育明星”為題和同學(xué)們進(jìn)行交流，把你知道的感人故事與大家分享。教師點(diǎn)撥：查閱體育明星的相關(guān)資料，介紹時(shí)可以介紹與其有關(guān)的故事，也可以介紹其輝煌成就。說(shuō)出自己喜愛(ài)該明星的原因，以及其身上值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的品質(zhì)，介紹時(shí)可以結(jié)合圖片資料等。如：介紹球星姚明，可以結(jié)合他的簡(jiǎn)歷、圖片進(jìn)行介紹。介紹時(shí)尤其要突出他在國(guó)外打球的勤奮。同時(shí)還可以介紹他小時(shí)候的故事以增加趣味性。參考答案：略。一、看拼音寫詞語(yǔ)。 t qi h zi chn zi bng xing dn shng xn lin習(xí)題源于典中點(diǎn)的“基礎(chǔ)練習(xí)” 踢 球盒 子鏟 子冰 箱誕 生訓(xùn) 練二、一錘定音。(給加點(diǎn)字選擇正確讀音，并畫“”)1他踢從垃圾箱里揀來(lái)的椰子殼(kqio)。2這位十七歲的小男孩兒率(shuishui)領(lǐng)巴西隊(duì)第一次捧回世界杯足球賽的金杯。3讓我們?yōu)樗?qq)禱(dodo)吧。4他來(lái)到一處別墅(ys