教學(xué)課件：《大學(xué)日語第三冊》1

1、 第一課大學(xué)日語第三冊旅行。 本課重點(diǎn)大學(xué)日語第三冊1掌握同格助詞，自動詞2掌握句型、 （）、 （）新言葉1.汚（）形（1）不干凈的，臟的汚服臟衣服教室汚、掃除。教室臟了，打掃一下吧。（2）雜亂無章的，不整齊的妹字本當(dāng)汚。妹妹的字真的很潦草。部屋汚。房間不整潔。（3）卑鄙的，骯臟的汚手使使用卑鄙手段新言葉2.旅（）名自旅行旅出去旅行 人旅1個(gè)人的旅行旅恥()捨() 旅行在外無相識，言行出丑亦無所顧忌旅道連()、世()情()旅行要伴侶，處世要互助旅和旅行的意思大體相同，但旅含有脫離凡俗現(xiàn)實(shí)世界和生活的約束，探訪古跡、欣賞美景，進(jìn)行自我探尋的含義。另外，可以用作精神層面的旅行。如：心旅心靈之旅 人

2、生()旅人生之旅新言葉3.初（）副第一次日本初。 我是第一次來日本。飛行機(jī)乗、緊張()。 第一次坐飛機(jī)，非常緊張?？梢杂贸醯男问?，表示“初次”、“第一次”。初海外()旅行初次海外旅行 初講演第一次演講新言葉（2）燃燒、著火家焼房子著火火事本全部焼。因火災(zāi)書全部被燒掉了。4. 焼（）自一（1）（受日曬而）變色，曬黑日焼()曬黑日焼止()防曬霜日焼顔被太陽曬黑的臉夏、焼。這個(gè)夏天曬得非常黑。、中國語教。含義句型，前接動詞基本形后，表示有時(shí)發(fā)生或做某事。用代替，暗示存在其他偶而做的事。用法例句最近、外食事。最近有在外面吃飯嗎？試合行。比賽也有輸?shù)臅r(shí)候。文法用于偶爾做或有時(shí)發(fā)生的事情。意為“有時(shí)”、“

3、偶爾”。其否定形式為動詞未然形 ，意為“偶爾不做”。近公園花見、含義（）句型，接動詞連用形過去助動詞后，用以表述曾經(jīng)經(jīng)歷過某事。也可接體言（名詞）后。則是表述沒有經(jīng)歷過某事。格助詞可根據(jù)需要換成提示助詞或。例句日本行。你去過日本嗎？彼一度會。曾經(jīng)見過他一次。一人旅行一度。還沒有獨(dú)自一人去旅行過。文法鈴木一緒初含義格助詞，表示同位關(guān)系，即前后連接的名詞所代指的事物相同，并略有強(qiáng)調(diào)之意。例句文法 弁護(hù)士彼好。 更喜歡當(dāng)律師的他。 醫(yī)者父忙。 做醫(yī)生的父親總是很忙碌。4.私見物、記念寫真撮。用法（）句型，為并列助詞。形容詞連用形；動詞、助動詞連用形（注意音便） ；名詞、形容動詞詞干 。含義文法表示反

4、復(fù)交替進(jìn)行的動作或出現(xiàn)的狀態(tài)，或兩種完全形成對照的狀態(tài)。也可表現(xiàn)并列、列舉等?？捎玫男问浇Y(jié)句。請翻譯下列句子。中文文法私夏休、泳。 飛行機(jī)東京大阪行來。今週雨降止。暑假里，我有時(shí)打網(wǎng)球，有時(shí)游泳。乘飛機(jī)往返于東京和大阪之間。這個(gè)星期雨時(shí)下時(shí)停。日文道理焼黒。含義自動詞，在第二冊第9課已經(jīng)做過解說，在該課中主要用于體言后，表示人或事物的狀態(tài)發(fā)生變化。當(dāng)前接形容詞時(shí)，將詞尾變；當(dāng)接形容動詞時(shí)，則為形容動詞詞干加，表示事物本身的狀態(tài)自然發(fā)生變化。例句文法相手身考。 請站在對方的立場考慮一下。（復(fù)習(xí)）少安。能再便宜點(diǎn)嗎？秋、涼。到了秋天，天會慢慢變涼的。拡張練習(xí)一、次文入最、選。（）関係人事務(wù)所。入入

5、入入（）休日晝寢。 （）時(shí)料理。作作作 作（）私一度飛行機(jī)。乗乗乗乗（）全部捨。 、古捨。（）秋、木葉赤黃色。（）少休。 。子供。休休 休休（）暗、帰。（）（）：紅茶。：僕。：私。（10）窓開部屋涼。拡張練習(xí)二、次文 最、挙単語選、適當(dāng)形入（回使）。 焼 始経（）月日、尊命失號事故100年。（）牛見人笑。本當(dāng)顔。（）今日朝曇途中雨降。（）黒肌、本當(dāng)健康見。拡張練習(xí)三、次文 入最、選。（）急吹始。 暗空強(qiáng)風(fēng)（）私。 入院怪我子供時(shí)（） 、見、音楽聞。 山田日休留學(xué)生（）星、。 明日天気見（）父、。 子供忙時(shí)間遊四、次文間違指摘、正直。（）夕陽見、少悲気持。（）私時(shí)仕事外國行。（）彼女夕食後、決食

6、飲。（）今回引越。（）掃除、部屋。五、次文完成。（）日本語勉強(qiáng)、。（）12月11月比、。（）語。（）日本料理。（）毎日日本語、漢字。拡張練習(xí)一、（）（）（）（10）二、（）経（）初（）（）焼三、（）（） 四、次文間違指摘、正直。（）（）（）（）引越引越（）五、次文完成。（）易難 （）寒（）勉強(qiáng) （）作（）聞書 第二課大學(xué)日語第三冊生活環(huán)境思。 本課重點(diǎn)大學(xué)日語第三冊1掌握連體修飾的多種形式2掌握形式體言，助詞（表示概指事物）、（表示評價(jià)的基準(zhǔn)）、副詞決3掌握連語、4掌握句型言、思、言新言葉1.思（）他五（1）表示某種主觀情感，以及直接感受到的感覺。寂思覺得寂寞寒思感到寒冷痛思覺得痛（2）表示瞬

7、時(shí)感受或判斷，以及心中浮現(xiàn)、聯(lián)想到的場景。明日雨思。我想明天會下雨。（3）表示內(nèi)心的思念、思緒。母思掛念母親故郷思思念故鄉(xiāng)新言葉2.楽（）形動輕松（1）快樂，舒適，輕松楽生活舒適的生活、楽。請隨意。今日楽靴履。今天穿著非常舒適的鞋子。（2）容易，輕松，簡單 楽仕事。想要一份輕松的工作。 楽勝()輕松取勝（3）（經(jīng)濟(jì)上）寬裕，富足 人子供就職、生活楽。兩個(gè)孩子都參加了工作，生活也寬裕起來。新言葉3.加減（好）形動（1）適當(dāng)，適度，恰當(dāng)風(fēng)呂加減。洗澡水的溫度正合適。加減大合適的大?。?）馬馬虎虎，不癢不痛加減人馬大哈加減方草率的做法（3）敷衍，含糊，支吾加減返事。請不要支吾搪塞地回答。新言葉4.（

8、折角）副（1）特意，好不容易，煞費(fèi)苦心行、留守。 難得去一趟，結(jié)果卻不在家。北京來、長城見帰。難得來北京，還是看了長城再回去吧。（2）以體言的形式，表示“難得的”、“極好的”。難得的機(jī)會休、遊行。難得的休息日，一起出哪兒玩吧。頃、若者海外留學(xué)海外旅行珍。含義為連體修飾語（連體詞）名詞構(gòu)成的復(fù)合詞。連體修飾語有以下多種形式：用法例句転勤()日本人友達(dá)手紙書。給赴意大利工作的日本朋友寫信。日本語本電車忘。把日語書忘在電車上了。文法（1）名詞名詞（格助詞的用法）含義（2）連體詞名詞例句音楽好。你喜歡什么音樂呀？ 行。壓根就沒去過那樣的地方。文法含義（3）形容詞連體形名詞紅葉美季節(jié)京都行。在楓葉紅色盡

9、染的季節(jié)，我去了京都。値段安、美味。雖然是價(jià)格便宜的蛋糕，卻非常好吃。例句含義（4）形容動詞連體形名詞例句母好絵本。送給母親一本她喜歡的繪畫書。子供嫌食物作。不做孩子不愛吃的食物。文法含義（5）動詞連體形名詞 海外旅行時(shí)間。沒有去海外旅行的時(shí)間。電話人私擔(dān)任先生。正在那打電話的人是我的班主任。例句含義（6）助動詞連體形名詞例句私友達(dá)。我把朋友送的洗發(fā)水弄丟了。行遊行。就去你想去的地方玩吧。文法含義注：定語從句中的主語要用或來表示。李（）勉強(qiáng)教室英語教室。小李正在學(xué)習(xí)的教室是英語教室。例句利用海外行若者。含義提示助詞，接體言和某些助詞后面，表示概指事物，大致提示或舉例。該句型意為“譬如”、“或者

10、是”。例句文法 時(shí)間、飲。還有時(shí)間，去喝點(diǎn)咖啡怎么樣？日曜日家遊來。星期天或什么時(shí)候來家里玩啊。若者、言。含義言句型，處均為體言，之前表示稱作的內(nèi)容。該句型表示人主觀上把某事物稱作什么。例句文法 彼日本通()言。我們稱他為“日本通”。 赤道()北北半球()言。我們把赤道以北叫做北半球。海外旅行、日本人便利。含義連語，接表示人或組織的名詞后，從某立場來看。意為“對來說”。例句文法言葉違彼大問題。語言的差異對他們來說不是太大的問題。読書私一番楽。對我來說，讀書是最大的樂趣。、勉強(qiáng)、遊人少。含義句型，接在動詞的未然形及動詞型助動詞的未然形后面。表示不進(jìn)行前面的動作，而進(jìn)行后面的動作，相當(dāng)于“不（做）

11、，（做）”、“沒（做），（做）”例句文法彼電話掛私來。他電話都沒打就來我家了。私刺身醤油()塩()食。我吃生魚片經(jīng)常不蘸醬油而蘸鹽。決思。含義決副詞，后與否定形或表示禁止的表達(dá)方式構(gòu)成句型，表示加強(qiáng)語氣或自己強(qiáng)烈的決心或意志。意為“絕不”、“一定不”。例句文法決他人言。絕不和別人說這件事。 決迷惑。絕不給您添麻煩。決思。含義思句型，表示說話人的主觀判斷、個(gè)人意見，意為“我認(rèn)為”、“我覺得”、“我想”。用法文法思表示詢問聽話人的個(gè)人判斷、意見。思或思既可以表示說話人的意見或判斷，也可以表示第三者的意見或判斷。為格助詞，表示引用、思考等的內(nèi)容，前面為一段話時(shí)，結(jié)尾通常用常體句。決思。今年冬寒思。我

12、想今年的冬天不會冷。彼女來思。我覺得她不會來。例句文法注：第一人稱作主語時(shí)，思主要表示說話人當(dāng)場所作出的判斷；而思則表示從以前一直到現(xiàn)在說話人都持有這種意見或信念。東京生活環(huán)境思。含義連語，接在體言后面作狀語，表示圍繞某個(gè)內(nèi)容進(jìn)行闡述，意為“關(guān)于”、“就”。后接則帶有對比之意。定語用的形式，意為“關(guān)于的”。例句文法日本文學(xué)本読。正在看日本文學(xué)方面的書。決改()話合。關(guān)于那件事咱們改日再討論吧。異文化交流盛先生言。含義言句型，表示引用他人的說話內(nèi)容，有直接引用和間接引用兩種。直接引用就是原封不動地引用他人的講話，句尾可以用敬體（、體），也可以用終助詞、等，此時(shí)通常用引用符號來表示所引用的內(nèi)容。而

13、間接引用就是間接地引用他人的講話，需要注意的是在間接引用中，所引用的句子多用常體。例句文法李體()言。小李說：“這對身體有益”。（直接引用）李體言。小李說這對身體有益。（間接引用）勉強(qiáng)思。含義格助詞，后常接構(gòu)成連語，接在體言后面表示某種狀態(tài)的認(rèn)定、評價(jià)基準(zhǔn)。意為“跟”、“對于”。例句文法頭痛()効()薬。這是對治療頭疼有效的藥。公園隣、子供遊便利。公園就在公寓的旁邊，所以孩子玩起來很方便。10生活慣。含義慣慣用句，意為“對習(xí)慣”。例句文法新仕事慣。適應(yīng)了新工作嗎？先輩悪口()慣。對前輩的惡言惡語已經(jīng)習(xí)以為常了。拡張練習(xí)一、次文入最、選。（）外國行飛行機(jī)成田空港出発。（）言始。食食食食（）中最人

14、見、。多多多多（）名前何。申申言（）誰言。（）本人誰。読読読 読（）頃大學(xué)仕事。入入出 出（）昨日見映畫。映畫何映畫。（）日曜日。手紙書、本読。（10）人公園周走見。拡張練習(xí)二、次文 最、挙単語選、適當(dāng)形入（回使）。 （）馳走、殘全部食。（）四川地震例、地震怖話。（）彼女食事後、歩。（）編集者私、。拡張練習(xí)三、次文 入最、選。（）、。食遠(yuǎn)慮（）靴歩。海岸上履砂()（）店 思。決來悪（）都會 人。便利思生活田舎（）人思。生活人慣四、次文間違指摘、正直。（）山田住所分。誰知人。（）體食物研究。（）明日早起、寢。（）一番近駅最寄駅言。（）祖母、女人早結(jié)婚思。五、次文完成。（）私思。（）母思。（）木村

15、言。（）田中言。（）李言、禮。答案一、（）（）（）（10）二、（）（） （）（）三、（）（） 四、（）知知 （）體體 （） （） （）思思五、（）日本語勉強(qiáng) （）行 （）魚體 （）先帰 （） 第三課大學(xué)日語第三冊行時(shí)間 本課重點(diǎn)大學(xué)日語第三冊1掌握接續(xù)助詞（表示條件）、，主格助詞、提示助詞2掌握接尾詞中、方，名詞時(shí)3掌握句型、 新言葉1.（掛）自五需要，花費(fèi)生活費(fèi)月1000元。 生活費(fèi)1個(gè)月需要1000元。會社30分。 從這兒到公司坐公交車需要30分鐘。2.仕方（）形（1）沒辦法的，沒法子的，迫不得已的 仕方止迫不得已停止 仕方諦()無奈放棄（2）不像話的，不可救藥的 彼仕事怠()、本當(dāng)仕方奴

16、。他在工作中總是偷懶，真是不可救藥的家伙。新言葉3.腹（）名腹，肚子關(guān)聯(lián)詞匯：頭頭 顔臉 頬()臉蛋 額()額頭 目眼睛眉()眉毛 鼻鼻子口嘴 唇()嘴唇 舌()舌頭顎()下巴 耳耳朵首()脖子 肩肩膀 腕胳膊 肘()肘 指()手指 足腳，腿 膝()膝蓋新言葉4.（一杯）副滿滿地（1）（名詞）一杯，一碗飯食吃一碗飯酒一杯酒（2）（副詞）滿，充滿（數(shù)量多）宿題。作業(yè)成堆。會場人。會場內(nèi)擠滿了人。（3）（副詞）全，全部，全都（用上）私今月。月底之前我一直在這兒。來週休。下周不上班。新言葉5.（service）名自他（1）服務(wù)，接待服務(wù)服務(wù)好業(yè)服務(wù)業(yè)售后服務(wù)客房服務(wù)（2）免費(fèi)贈送，廉價(jià)出售。這個(gè)是免

17、費(fèi)贈送的。(service sale)廉價(jià)出售町會社行時(shí)間、日、電車行、15分早著。含義接續(xù)助詞，接在動詞終止形后，表順態(tài)恒常條件。即具備了某種條件，總會產(chǎn)生某種事情。意為“一就”。例句気溫()低()、桜咲。如果溫度低，櫻花就不容易開。彼金、行。他只要一有錢，就去玩彈子機(jī)。文法含義句型，其中為助動詞的假定形（），在此接動詞連用形后，以的形式，表示當(dāng)事物實(shí)現(xiàn)時(shí)，說話人重新認(rèn)識事物，或者以此為契機(jī)產(chǎn)生新的事物。意為“一原來”、“了就”。図書館行、休。去了圖書館，發(fā)現(xiàn)圖書館不開門。酒飲気分。酒一下肚，心情就變好了。文法例句含義除此以外還有很多別的用法，大略介紹如下：文法用法（1）表示假設(shè)的條件安、買

18、。要是便宜就買。暇、手伝()。有空的話，請幫一下忙。（2）表示確定條件 時(shí)、出発。已經(jīng)8點(diǎn)了，出發(fā)吧。含義（3）表示事實(shí)性條件表示前項(xiàng)動作、作用發(fā)生后，實(shí)現(xiàn)后項(xiàng)（無意志的結(jié)果）。出、一面()銀()世界。出了隧道，是一片銀色的世界。 表示前后項(xiàng)動作、作用同時(shí)進(jìn)行或有很緊密的先后關(guān)系。表示由于前項(xiàng)動作的結(jié)果，而產(chǎn)生了后項(xiàng)由于前項(xiàng)動作后而發(fā)現(xiàn)了后面的新情況。（或歸于。前后項(xiàng)動作、作用同時(shí)進(jìn)行） 日曜日私公園行、撮影()。星期天我去公園，發(fā)現(xiàn)正在拍攝電視劇。文法例句年中、旅行來人多李言。含義中接尾詞，接在表示時(shí)間或場所的名詞后面，主要表示三個(gè)意思：用法文法在此期間從開始到結(jié)束一直在做某事；1日中整天在

19、這個(gè)場所或范圍內(nèi)的全體事物；日本中全日本所指成員的全體。親戚中 所有親戚例句年中暖。這里一年到頭都很暖和。父1年中忙、休時(shí)間。爸爸整年忙碌，都沒有休息時(shí)間。注意文法中可以讀也可讀。區(qū)別在于：表示的是在某個(gè)時(shí)間或范圍內(nèi)，如勤務(wù)()中正工作、會議中正開會；強(qiáng)調(diào)的是整個(gè)時(shí)間、空間或期限，如年中一年到頭、部屋中整個(gè)房間。含義格助詞，接在體言和相當(dāng)于體言性質(zhì)的活用詞連體形或某些助詞的后面。用法文法（1）名詞形容詞動詞觸、油()出。一碰這個(gè)，油就會出來。高建物多。高層建筑變多了。（2）名詞、時(shí)、前等從句的主語要用表示友達(dá)來前、部屋掃除。在朋友來之前打掃房間。雨降、風(fēng)吹、必行。無論刮風(fēng)下雨，我都一定去。夜、

20、散歩、夜景見物人多。含義接續(xù)助詞，接動詞、形容詞連用形，體言和形容動詞詞干后接后，文中表示逆接關(guān)系，意為“雖然但是”、“盡管但也”。另外還可以表示讓步條件，意為“即使也”、“盡管也”、“縱然也”。接、行五段動詞后，會因音便而成。例句文法見嗅()噛()、分。無論是看是聞還是咬，都不知道是什么樣的東西。帰、日本語勉強(qiáng)続。即使回英國，也請繼續(xù)學(xué)習(xí)日語。請翻譯下列句子。中文文法誰、開。店、安行。雨出発。無論誰敲門，都請不要開門。那家店不好吃，即使便宜也不會去。即使下雨也出發(fā)。日文帰時(shí)、少雨降、雨景色見。含義時(shí)有以下幾種用法。（1）時(shí)接在用言連體形或名詞加之后，用于連接兩個(gè)句子，表示后續(xù)主句表現(xiàn)的狀態(tài)、

21、動作、現(xiàn)象成立的時(shí)間。意為“的時(shí)候”。例句文法家?guī)r(shí)、家誰?；氐郊业臅r(shí)候，家里一個(gè)人也沒有。寂時(shí)、母電話。寂寞的時(shí)候，給媽媽打電話。暇時(shí)、音楽聞。閑暇之時(shí)經(jīng)常聽音樂。帰時(shí)、少雨降、雨景色見。含義（2）修飾時(shí)的用言時(shí)態(tài)，不受主句時(shí)態(tài)的影響。 例句文法子供時(shí)、見。孩提時(shí)代經(jīng)?？措娨?。帰時(shí)、少雨降、雨景色見。含義（3）如果時(shí)前的動詞表示的動作尚未完了，那么修飾時(shí)的動詞，要用現(xiàn)在時(shí)連體形；反之，如果時(shí)前的動詞表示的行為已經(jīng)完了，那么修飾時(shí)的動詞，就要用過去時(shí)連體形。例句文法日本來時(shí)空港寫真撮。（日本來前）來日本的時(shí)候在機(jī)場拍了照片。日本來時(shí)空港寫真撮。（日本來後）來日本后在機(jī)場拍了照片。見飽。含義句型

22、，接形容詞、動詞連用形后，用于表示強(qiáng)調(diào)程度， “無論多少（多么拼命） 也（不會） ”。意為“不論，也”、“不管，也”。例句文法無駄。怎么做都白費(fèi)力。人飲酔。那個(gè)人無論喝多少都不會醉。彼女食太()。她不論怎么吃都不會發(fā)胖。、400年？含義提示助詞，接在數(shù)量詞后構(gòu)成句型，有四種含義。用法文法（1）較多數(shù)量，后接肯定，表示強(qiáng)調(diào)數(shù)量之多、程度之高；服千元。這件衣服花了1000塊（之多）。 （2）較多數(shù)量，后接否定表達(dá)，表示數(shù)量不如預(yù)期之多；月給2000元。月薪不到2000塊。、400年？用法文法（3）疑問數(shù)量，后接肯定，表示不確定的許多；何十分待、來。等了幾十分鐘，公交車都沒來。（4）單位數(shù)量，后接否

23、定表達(dá)，表示完全否定。 手元()金円。手頭連一塊錢都沒有。本課是第1種用法。體動方音楽同。含義方接尾詞，表示動作的方式、方法或情況、狀態(tài)。意為“的方法”。例句文法接在動詞連用形后構(gòu)成復(fù)合名詞，如漢字書漢字書方、若者話若者話方等。母私作方教。媽媽教了我蛋糕的做法。機(jī)械使方知人、有人知道這臺機(jī)器的使用方法嗎？用法拡張練習(xí)一、次文入最、選。（）仕事帰。終終終終（）、言葉意味、先生聞。分分分分（）私船、気分悪。乗乗乗乗（）父新聞時(shí)、眼鏡。読読読読（）頃丈夫、何食美味。（）練習(xí)、。（）宅行。、。（）金足人物盜。（）窓。、。開開開開（10）50人來、料理足。拡張練習(xí)二、次文 最、挙単語選、適當(dāng)形入（回使）

24、。 使 考言（）貓小判方。（）私方先生少違。（）機(jī)械方説明、分。（）勉強(qiáng)方分學(xué)生勉強(qiáng)難。拡張練習(xí)三、次文 入最、選。（）。木葉秋赤（）春咲。庭花（） 。時(shí)歩走（）駅 出。著時(shí)電車（）夜。辺靜四、次文間違指摘、正直。（）窓開、部屋涼。（）窓見景色素晴。（）窓遠(yuǎn)山見。（）美味、毎日食嫌。（）若時(shí)勉強(qiáng)。五、次文完成。（）休暇取、。（）靴、歩、足。（）食、。（）體調(diào)子悪時(shí)、。（）回、。答案一、（）（） （）（10）二、（）言（）考 （）使（）三、（）（） 四、（）開開 （）見景色見景色。 （）山山 （） （）若時(shí)若時(shí)五、（）旅行行 （）疲（）飽 （）薬飲（）音大部分回答參考。 第四課大學(xué)日語第三冊助。

25、 本課重點(diǎn)大學(xué)日語第三冊1掌握授受動詞和授受關(guān)系2掌握助詞，動詞表示完成3掌握日語文體中的常體與敬體4掌握元音脫落（抜()言葉），句型5活用詞連體形（）（）提示主題或作主語新言葉1.馳走()他名（1）款待，請客，宴請 （人）馳走請（某人）吃飯 馳走被請吃飯 私彼壽司馳走。我請他吃了壽司。 昨日馳走様。感謝您昨天的款待。（2）好吃的飯菜夕馳走出。昨天晚上的聚會有很多美味佳肴。給料、今晩何馳走食。發(fā)工資了，今晚去吃點(diǎn)好吃的吧。新言葉2.名自動鉛筆關(guān)聯(lián)詞匯：萬年筆()（）鋼筆 鉛筆()鉛筆 圓珠筆色()鉛筆彩色鉛筆記號筆蠟筆 粉筆消() 橡皮 大頭針修正液()修正液 修正修正帶 透明膠白板 訂書機(jī)書

26、簽 膠水 新言葉3.送（）他五（1）寄，送小包()送寄包裹荷物車送。用車把行李送去。（2）送行，送別卒業(yè)生送給畢業(yè)生送行友達(dá)空港送。把朋友送到了機(jī)場。反義詞：迎（3）度過充実()毎日送每天生活得充實(shí)東京大學(xué)時(shí)代送。在東京度過了大學(xué)時(shí)代。新言葉4.手伝（）他五幫忙，幫助 母家事手伝幫母親做家務(wù)妹宿題手伝幫助妹妹做作業(yè)何手伝。有什么要幫忙的嗎？5.先（）名去處，目的地屆先投送地點(diǎn) 送先發(fā)送目的地旅行先旅行目的地勤()務(wù)()先工作地點(diǎn)，工作單位就職()先就業(yè)單位行先去的地方，目的地部屋探大変手伝來。含義（）（）活用詞連體形形式體言或提示助詞或格助詞把前面用言、助動詞名詞化，提示主題或作為主語的一種形

27、式。例句言簡単、難。說起來容易做起來難。先入観()持、大切思。我一直認(rèn)為不帶成見很重要。文法用法句型，由接續(xù)助詞授受動詞構(gòu)成，表示行為的接受。 文法注意孫()隣本読差上。孫子給隔壁的老奶奶讀了書。李山田課長電話番號教。小李向山田要了科長的電話號碼。母毎日美味料理作。媽媽每天都給我做許多好吃的。、均表示說話人或說話人一方的人為別人做某事，但這兩種形式都隱含恩賜于對方的感覺，所以直接面對尊長或與對方地位相同但關(guān)系不是很親近時(shí)，應(yīng)該盡量避免使用，而以征求對方意見的形式或自謙的形式來代替。僅對他人敘述事實(shí)不在此列。文法例句注意敘述家庭成員之間的授受關(guān)系時(shí)，即使涉及長輩給予晚輩做某行為或晚輩從長輩收受到

28、某行為，也不用、，而用、。、只能用于上對下或家庭內(nèi)部以及關(guān)系親密的朋友之間，不能用于下對上或關(guān)系生疏的場合。如不能說先生東京案內(nèi)或先生東京案內(nèi)。這種情況下，必須使用后續(xù)課文將要學(xué)到的敬語，如：先生東京案內(nèi)、先生東京案內(nèi)等。文法注意和分別是和的敬語，都可以表達(dá)對方為我做了某事之意。但在陳述視點(diǎn)上有所區(qū)別。是從施惠方的視點(diǎn)來說的，而是從受惠方的視點(diǎn)來說的。即通過直接抬高施惠方的地位表達(dá)尊敬（尊敬語），則通過降低受惠方的地位間接表示尊敬(謙讓語)。前者側(cè)重敬意，后者側(cè)重感謝。盡管如此，實(shí)際使用時(shí)可以互換。文法市役所隣最近20階建。 含義動詞，表示的意思很多。本課為“做好”、“做完”、“建成”。例句文

29、法今日宿題全部。今天的作業(yè)全部做完了。近。附近開了一家超市。辺？含義日語文體可以分為敬體（體）和常體（體），即以、結(jié)句的稱為敬體。與此相對，不用、結(jié)句的就是常體（也叫“普通體”、“簡體”）。用法文法日常會話中，敬體是對初次見面的客人、長輩、上級、以及雖是同輩，但不太親近的人使用的形式。比較親密的朋友等相互之間不需要見外的人及家人，通常使用常體。另外，常體還常用于書面、報(bào)告、日記中。 敬簡體對照表文法敬簡體對照表文法辺知。含義知中的元音脫落。這叫抜()言葉，口語中極為常見，需在學(xué)習(xí)中留意。例句文法：何（）。 ：你在做什么呢？：家見（）。 ：在家看電視。、知。那些事我早就知道了。引越準(zhǔn)備、良。 含

30、義格助詞，接在體言后，表示后續(xù)事項(xiàng)客觀的、直接的原因、理由或“動機(jī)”。，后面一般不使用勸誘、命令或意志等語氣的句子。意為“因”。例句文法火事失。因火災(zāi)失去了一切。飲酒運(yùn)転事故起。因飲酒開車而引發(fā)了事故。心穏、含義（）句型，以“體言形容動詞或形容詞連用形或其他他動詞”的形式，形容動詞連用形是將詞尾變成（也可以理解為詞干），形容詞連用形是將詞尾變成，表示主體從主觀意識上對某事物施加作用，使其狀態(tài)發(fā)生變化。意為“把弄成”、“使變得”、“使成為”。例句文法寫真大。把照片放大了?？陀H切扱()。熱情地接待客人。拡張練習(xí)一、次文入最、選。（）空港迎、心配要。行行行行（）花誰。（）地図。買。買、人。（）人大使

31、館行。分、友達(dá)連行。（）先生、分教。 。（）私妹買物。（）先生迎行誰頼。佐藤言。差上（）、明日仕事。、。承知（）私父。（10）夏、閉店時(shí)。拡張練習(xí)二、次文 最、挙単語選、適當(dāng)形入（回使）。 素直 久間（）仕事難。（）紹介人素晴方。（）自分思言。（）會松井、太。拡張練習(xí)三、次文 入最、選。（）、喜。 荷物（）寫真。撮 先生誕生日私（）急、 。 手伝仕事（）私 。 名前（）毎年。死 多交通事故人四、次文間違指摘、正直。（）新店。入。（）403號室部屋。（）前貸本、返。（）初彼會、年前。（）佐藤先生私本。五、次文完成。（）友達(dá)私。（）私山田。（）山田。（）私山田。（）時(shí)間、。答案一、（）（）（）（1

32、0）二、（）（）間 （）素直（）久三、（）（）四、（）新綿 （）403號室403號室 （） （）會會 （）五、（）料理本（）寫真撮 （）（私）馳走 （）中國語教 （）本買王買部分回答參考。 第五課大學(xué)日語第三冊友達(dá)浴衣著。 本課重點(diǎn)大學(xué)日語第三冊1掌握格助詞表示目的或用途，接續(xù)助詞表示順接和逆接2掌握句型、（助詞疊用）、3掌握慣用句気入，連體詞大新言葉1.副（1）特意，特地 駅送。 不用特意送到車站。 電話、來 。打個(gè)電話就可以了，不 用特地過來。（2）故意地，存心電話。 故意打騷擾電話。新言葉2.嬉（）形高興的，快活的，喜悅的嬉是指當(dāng)外部事物符合自己的期望或要求時(shí)個(gè)人內(nèi)心所產(chǎn)生的一種喜悅感受

33、。楽是指個(gè)人參與到某種集體活動之后所感受到的一種和諧、融洽與樂趣。 誕生日、嬉。生日時(shí)收到很多禮物，非常開心。 一緒食事、嬉。能和你一起吃飯，非常高興。 昨日食事楽。昨天的聚餐非常愉快。 大學(xué)生活大変、楽。大學(xué)生活很辛苦，但很快樂。新言葉3.必死（）形動名拼命 必死働。拼命工作（干活）。 必死努力。 拼命努力。 明日試験日、學(xué)生必死勉強(qiáng)。明天是考試日，學(xué)生們現(xiàn)在正在拼命學(xué)習(xí)。4.素?cái)常ǎ┬蝿訕O好，極漂亮素?cái)逞蠓?)極為漂亮的洋裝素?cái)巢课莘浅Ｆ恋姆块g素?cái)骋魳S極為美妙的音樂素?cái)绸Y走佳肴 新言葉5.（cheese）名（照相時(shí)的）茄子；干酪，奶酪關(guān)聯(lián)詞匯： 三明治 熱狗 漢堡 薯?xiàng)l 甜點(diǎn) 甜甜圈 派

34、 果凍 冰激凌友達(dá)祝來。含義格助詞，除了表示時(shí)間、存在的場所之外，還表示用途、目的，意為“作為”、“為了”、“要”。例句土産買。買了糕點(diǎn)作為禮物。見舞花。去看望病人送花怎么樣？文法模様、気入。含義気入慣用句，意為“中意”、“稱心”、“滿意”、“喜愛”等。例句気入買。買了一件款式中意的外套。服気入。喜歡這件衣服。文法著。含義句型，作補(bǔ)助動詞，接在“動詞連用形接續(xù)助詞”之后，構(gòu)成連語，表示對于未知事物采取的嘗試性動作，意為“試一試”?？梢苑Q之為“嘗試體”。例句文法真似新文作。仿照例句試著造新句子。昨日、日本人先生日本語話。昨天，我試著用日語和日本外教聊天了。私。含義中的表示來源，意為“從來”，因此

35、表示“從來的”。在這等于動詞、差上，是一種省略的用法。例句文法彼氏誕生日。中國留學(xué)生、何人。除此之外，也可以和、等助詞一起疊用，后接名詞作定語。話。大阪切符枚願。大、祝思。含義大連體詞，后接肯定，意為“驚人的”、“非常（了不起）的”。后接否定時(shí)，則表示“沒什么的”。例句文法彼英語大。他的英語不咋的。 今年祭()大騒()終。今年的廟會不怎么熱鬧就結(jié)束了。 大心配要。不必太擔(dān)心了。母教作。含義接續(xù)助詞，接動詞、助動詞連用形后，表示同一主體同時(shí)做兩個(gè)動作，一般側(cè)重于后面的動作，意為“一邊一邊”。例句文法母鼻歌歌夕食。媽媽一邊哼著歌一邊做晚飯。見飯食。一邊看電視一邊吃飯是不好的。母教作。含義另外，接體

36、言、形容詞連體形、形容動詞詞干、動詞連用形后，還可表示前后兩個(gè)相互矛盾、不相協(xié)調(diào)的事項(xiàng)的并存，相當(dāng)于“盡管”、“雖然但是”、“都”。逆接情況下可以用的形式表示強(qiáng)調(diào)。例句文法掃除始。雖然不情愿，還是開始了打掃。殘念、結(jié)婚式出席。很遺憾，我不能參加你的婚禮。先生一緒入。含義句型，比更加客氣、謙恭與尊敬，用于請求尊長、關(guān)系疏遠(yuǎn)或不認(rèn)識的人做某事時(shí)。例句文法私來伝。能否麻煩您轉(zhuǎn)告一聲我來過這？日本語歌一曲歌。能否請您用日語唱首歌??？拡張練習(xí)一、次文入最、選。（）田中病気見舞果物。（）菓子映畫見。食食食食（）日本語勉強(qiáng)、話機(jī)會。（）。 社長。（）著格好、買前鏡見。（）人形妹土産。（）日本生活決楽。（）臺

37、風(fēng)建物壊。（）新店名前。（10）大事忘取帰。拡張練習(xí)二、次文 最、挙単語選、適當(dāng)形入（回使）。 （）私好、作持。（）人、仕事。（）件知。（）100競走、走。拡張練習(xí)三、次文 入最、選。（）食、。思 （）車運(yùn)転多。電話人話 （）、 現(xiàn)実。口言実行（）朝 降。見外雪起（）。行主人買物一緒四、次文間違指摘、正直。（）友達(dá)手紙大切。（）図書館靜、図書館勉強(qiáng)。（）來、本當(dāng)助。（）時(shí)學(xué)校出、帰。（）使方説明。、分。五、次文完成。（）母私部屋。（）店人靴値段。（）妹週回犬洗。（）李英語分、 。（）部屋帰茶飲、。答案一、（）（）（）（10）二、（）（） （）（）三、（）（） 四、（）友達(dá)友達(dá) （）靜靜 （）助

38、助 （）學(xué)校學(xué)校 （）分願五、（）片付 （） （） （）教 （）宿題 部分回答參考。 第六課大學(xué)日語第三冊日本木造家多。 本課重點(diǎn)大學(xué)日語第三冊1掌握助詞表示原材料、接續(xù)助詞、主格助詞2掌握接續(xù)詞言、鄭重語、象聲詞3掌握句型（）、動詞連用形、新言葉1.乗（）自五搭乘，乘坐電車乗坐電車飛行機(jī)乗乘飛機(jī)2.自副形動光滑，滑溜肌()皮膚光滑紙光滑的紙窓溜光錚亮的窗戶玻璃新言葉3.自副（1）濕漉漉，潮濕週間雨降続、部屋中。連續(xù)下了1個(gè)星期的雨，房間很潮。今日寒。今天又潮濕又冷。（2）陰郁，苦悶性格()陰郁的性格話憂郁的話題新言葉4.（更）副（1）更，更進(jìn)一步風(fēng)強(qiáng)。風(fēng)變得更大了。中級、難。到了中級就會更難

39、了。古本。還有比這更老的書。（2）并且，還，再加上言。還有想說的事情嗎？人入、全部12人。再加上兩位成員，共計(jì)12人。新言葉5.（恐）副恐怕，大概后接表示推測的（）雨。大概會下雨吧。彼知。他大概知道那件事吧。相手詳調(diào)。對方隊(duì)想必對我們進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查。昔風(fēng)日本家屋木。含義格助詞，表示事物構(gòu)成的原材料?？衫斫鉃椤坝谩?、“利用”、“采用”等。例句新聞紙()紙飛行機(jī)作。用報(bào)紙疊紙飛機(jī)。肉小麥粉（肉）作。 用肉和面粉做包子。木機(jī)作。用實(shí)木做桌子。文法日本木作家多。含義以活用詞連體形、體言的形式，強(qiáng)調(diào)說明原因、理由或根據(jù)?？谡Z中常音便成。后續(xù)疑問助詞形成的疑問句形式，表示以某情形或內(nèi)容為前提，請對方作出

40、解釋、說明或表示感嘆。文法日本木作家多。例句名古屋()土産。這是名古屋的土特產(chǎn)。新扇風(fēng)機(jī)()買。買新電風(fēng)扇了嗎？：今日會社行。A：今天不去公司嗎？ ：、休。 B：是的，今天我休息。文法日本世界特雨多國、空気濕時(shí)非常多。含義接續(xù)助詞，接在活用詞連體形或“體言+”后，用于確定順接條件，表示客觀原因或理由。用法文法用將前后項(xiàng)作為超越話者的主觀存在的事物加以描述，后項(xiàng)是斷定或事實(shí)。另外，在正式場合，為了避免強(qiáng)加于人的語氣，可用代替表示委婉的理由或原因。意為“因?yàn)椤?。請翻譯下列句子。中文文法。電車遅、遅刻。嫌、少食。休日、家日中寢。對不起。由于電車晚點(diǎn)，所以遲到了。 因?yàn)椴幌矚g，所以一點(diǎn)都沒吃。因?yàn)槭切?/p>

41、息日，所以在家睡了一整天。 日文日本世界特雨多國、空気濕時(shí)非常多。含義除了過去學(xué)過的表示定語外，還有表示定語從句中主語的作用。此用法構(gòu)成是“普通名詞（實(shí)質(zhì)名詞）謂語（常體）普通名詞（實(shí)質(zhì)名詞）”。如果定語從句修飾的不是實(shí)質(zhì)名詞或定語從句較長時(shí)，定語從句中的主語仍可用。例句文法私卒業(yè)學(xué)校。這里是我畢業(yè)的學(xué)校。會社日本語人少。公司里懂日語的人少。雨降日多含義中，為象聲詞（擬聲詞和擬態(tài)詞的總稱）。象聲詞在日語里數(shù)量龐大，多用于日常會話。 象聲詞由于多來自對自然界聲音的模仿，所以即便作為副詞使用，后面多接格助詞來表示引用。例句文法風(fēng)吹。風(fēng)嗖嗖地吹著。教室中。教室里鴉雀無聲。駆()出()。大家都飛快地跑

42、出去了。彼女泣()。她在低聲地哭泣著。言、今大都會 含義言可看作慣用句，接常體句（接名詞時(shí)可直接接續(xù)）后，表示讓步。有可以單獨(dú)作接續(xù)詞使用。意為“盡管如此”、“話雖這么說”。例句文法 貧乏()言、結(jié)構(gòu)庭付家住。雖說窮，卻住著帶院子的房子里。男女平等()世言、職場()地位差別()殘。雖說是男女平等的社會，但在職場上仍然存在歧視。傘持、出。含義動詞連用形句型，變動詞用變動詞詞干，日語敬語體系中的一個(gè)表達(dá)，用于身份、地位高的人的行為上，表示對對方的尊敬。 例句文法社長()午後會議出()。總經(jīng)理也將出席下午的會議嗎？疲。您一定累了吧。先生、今帰。 老師，您現(xiàn)在回家嗎？教。含義為接續(xù)助詞的否定問句的句型

43、，用于謙恭地請求對方為自己做某事時(shí)。與意思相同，但更為禮貌。意為“能（幫我）嗎？”。例句文法空港行、車送。我想去機(jī)場，能用車送一下嗎？、電話貸。請問能借電話給我用一下嗎？納入通知書持行。含義為接續(xù)助詞構(gòu)成的句型，表示征求意見、給出建議或許可。意為“（做）才好”。類似的表達(dá)有。例句文法日本留學(xué)、日本語勉強(qiáng)。我想去日本留學(xué)，學(xué)習(xí)多久日語才行呢？剣道()習(xí)、何準(zhǔn)備。我想學(xué)習(xí)劍道，要準(zhǔn)備什么才好呢？、結(jié)構(gòu)。含義鄭重語，存在動詞、的鄭重禮貌表達(dá)方式。后續(xù)助動詞時(shí)為。是的鄭重表達(dá)。 例句文法鞄売場階（階）。賣包的柜臺在6樓。田中先生宅。是田中老師的家嗎？拡張練習(xí)一、次文入最、選。（）部屋花飾。（）妹一番好

44、果物。（）先生、分、。教習(xí)教習(xí)（）週末、公園人。（）母作。（）昨日、休、家過。（）、世話。鈴木。、少待。呼呼呼呼（）。頭痛行食読（）自動販売機(jī)買、。金入、押。行行（10）。 拡張練習(xí)二、次文 最、挙単語選、適當(dāng)形入（回使）。 （）梅雨頃、毎日濕気多、空気。（）真夏日、夜中。（）外雨降。（）種紙。拡張練習(xí)三、次文 入最、選。（）月。言寒日（）隣部屋。眠（）紙。飲作（）日曜日。晝頃手伝引越、來（）階傘売場。忘取方白鞄四、次文間違指摘、正直。（）小子供、何分。（）行、案內(nèi)。（）佐藤働工場工場。（）客様待。（）鞄買。五、次文完成。（）、薬飲。（）、。（）、。（）、申込。（）、。答案一、（）（）（）（1

45、0）二、（）（） （）（）三、（）（）四（）子供子供 （）案內(nèi)案內(nèi) （）佐藤佐藤（） （）待待 （）買買（買）五（）頭痛 （）友達(dá)誕生日 （）本中國送 （）日本留學(xué) （）重手伝 第七課大學(xué)日語第三冊新幹線短時(shí)間遠(yuǎn)行。 本課重點(diǎn)大學(xué)日語第三冊1掌握動詞可能態(tài)及本身帶有可能意義的動詞2掌握助詞（用法小結(jié)）、（用法小結(jié)）、（后接否定）、副助詞3掌握句型伴、（）、新言葉1.聞（）自一 （1）聽得見，能聽見 何音聞。能聽到什么聲音嗎？周、聞。周圍太吵了，聽不清楚。（2）聽起來覺得，聽起來似乎是彼話噓聞。那的話聽起來像謊言。皮肉（）聞。 聽起來像諷刺似的。新言葉2.熱出（）慣發(fā)熱，發(fā)燒關(guān)聯(lián)詞匯：咳出咳嗽

46、熱發(fā)燒目()頭暈寒気()發(fā)冷鼻水出流鼻涕 吐()気()惡心風(fēng)邪引感冒頭()痛頭疼胃()痛胃疼怪我()受傷醫(yī)者()醫(yī)生患者()病人新言葉3.乗心地（）名坐（乘）的感覺電車乗心地。這款電車乘坐感舒適。接在動詞連用形之后，表示做某個(gè)動作時(shí)的心情、感受。居心地（居住或就職后的）心情，感覺 著心地穿上衣服時(shí)的感覺住心地居住的心情 寢心地躺（睡）著的感覺履心地穿在腳上的感覺 使心地使用感受座心地坐時(shí)的感覺履心地良（悪）靴穿著舒適（不舒適）的鞋子新言葉4.副形動自（1）準(zhǔn)確無誤予想當(dāng)。預(yù)想得一點(diǎn)也沒錯(cuò)。10時(shí)駅著。10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到了車站。（2）正合適，恰好體上著()極為合身的上衣彼仕事。他正適合那個(gè)工作。洋子。

47、這個(gè)禮服最適合洋子。動詞可能態(tài)（可能動詞）含義動詞直接變成可能態(tài)即可能動詞 可能動詞有兩種意思：人所具有的行為能力；在某種狀況中行為的可能性。由于可能動詞表示的多為狀態(tài)而非動作，所以對象語多用來表示。如強(qiáng)調(diào)動作對象，則仍可用或。文法請將下列五段動詞變?yōu)榭赡軕B(tài)文法試著變換！買（）書（）泳 （）話（）立（）飛 （ ）読（）用法五段動詞可能態(tài)詞尾由段假名變成段假名 文法請將下列五段動詞變?yōu)榭赡軕B(tài)文法買買買書書書急急急話話話立立立飛 飛飛読読読用法一段動詞可能態(tài)一段動詞未然形 文法請將下列一段動詞變?yōu)檫B用形文法試著變換！切（）借（）覚（）忘（）覚（）對照下你是否答對了。文法切切切借借借覚覚覚忘忘忘用法

48、變格動詞變動詞變動詞來來()文法動詞可能態(tài)的意義含義動詞可能態(tài)用于表示具有某種能力或具有某種可能性時(shí)。用法文法（1）表示具有某種能力 田中先生語話。田中老師會說西班牙語。（2）表示具有某種可能週間前、食。這是1個(gè)星期之前的東西，所以已經(jīng)不能吃了。動詞可能態(tài)的意義用法文法比較：私酒、酒飲。我對酒精過敏，所以不能喝酒。（能力） 今日車運(yùn)転、酒飲。今天要開車，所以不能喝酒。（可能）表示能力、可能的幾種形式用法文法（1）動詞接可能助動詞日本語電話。能用日語打電話嗎？私故郷紅葉見。在我的家鄉(xiāng)也能星星點(diǎn)點(diǎn)地看到紅葉。帰。什么時(shí)候能回來？（2）名詞田中車運(yùn)転。田中會開車。中國語。史密斯不會漢語。表示能力、可

49、能的幾種形式用法文法（3）變動詞詞干明日講座()誰參加。明天的講座誰都可以參加。 人掃除。1個(gè)人能打掃嗎？來、出発。公交車還沒有來，所以不能出發(fā)。（4）動詞連體形 學(xué)校歩10分著。步行10分鐘就能到學(xué)校。田中中國語歌歌。田中可以用漢語唱歌。日本、1953年以後。含義為提示助詞，其意義、用法小結(jié)如下：用法文法（1）提示主語學(xué)生學(xué)校日本語勉強(qiáng)。學(xué)生們在學(xué)校學(xué)習(xí)日語。上海冬寒。上海的冬天冷。（2）提示賓語第會議室掃除。第二會議室需要打掃嗎？日本、1953年以後用法文法（3）提示補(bǔ)語店先()見本()並()。在店頭只排列著樣品。不可以在這兒吸煙。（4）提示兩個(gè)對比的事物常用、的形式。土曜日出勤()、日曜

50、日出勤。星期六上班，但星期天不上班。 新技術(shù)導(dǎo)入國內(nèi)技術(shù)開発伴、含義伴句型，表示變化的變動詞詞干或動詞基本形（）后，表示隨著前項(xiàng)所描述事物的變化，后項(xiàng)描述的事物也連帶著發(fā)生變化，有“并發(fā)、引發(fā)”的意思 。用法文法一般不用于個(gè)人瑣事，而用于規(guī)模大的變化。伴屬于書面語，文體正式，有時(shí)用伴。意為“隨著也”、“伴隨的同時(shí)”。 新技術(shù)導(dǎo)入國內(nèi)技術(shù)開発伴、例句高齢化()伴、社會問題。隨著老齡化的到來，也出現(xiàn)了許多社會問題。文法學(xué)生數(shù)増伴、學(xué)生質(zhì)()多様化()。隨著學(xué)生數(shù)量的增加，學(xué)生的質(zhì)量也變得參差不齊。東京大阪間時(shí)間、含義提示助詞，意義、用法小結(jié)：用法文法（1）從同類事物中舉出一項(xiàng)以暗示其他。外國學(xué)生來

51、。也有學(xué)生來自外國。（2）接疑問詞，后接否定，表示全部否定。彼女誰話。她和誰都不說話。 用法文法（3）與其他助詞重疊或代替、等助詞，表示強(qiáng)調(diào)、提示或全部概括。事務(wù)所吸。在辦公室也不能抽煙。紙弁當(dāng)箱()作。用紙也能做飯盒。（4）并列、列舉同類的兩個(gè)以上的事物。野()山花()咲。田野里和山上都開著花。（5）強(qiáng)調(diào)數(shù)量的“多”。田中病気會社週間休。田中因病兩個(gè)星期沒上班。今時(shí)間半。含義提示助詞，接體言后，后接否定，用、的形式，表示限定某一項(xiàng)，否定其他一切。意為“只”、“僅”?？梢越釉?、等助詞后面重疊使用。和助詞、重疊使用時(shí)往往取代、。例句文法象()暑國動物。大象是只生存在炎熱地區(qū)的動物。外國語日本語習(xí)

52、。外語只學(xué)了日語。今時(shí)間半。注意否定和都可以表示限定，但在語氣方面有所不同。文法1.表示的“僅僅”、“只”與說話人主觀上的預(yù)料、期望相反，否定意義較強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)“無”的意思；2.而“”表示單純限定，肯定意義較強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)“有”的意思。如：今時(shí)間半。例句文法冷蔵庫。冰箱里只有礦泉水。（強(qiáng)調(diào)沒有其他果汁）。冷蔵庫中。冰箱里只有礦泉水。（強(qiáng)調(diào)只有礦泉水）特別強(qiáng)調(diào)數(shù)量少的時(shí)候，一般用。王仮名書。小王僅會寫5個(gè)假名。千円、服買。因?yàn)橹挥?千元，所以買不了衣服。強(qiáng)風(fēng)雪時(shí)制御停止。含義在此作為副助詞使用，提示一項(xiàng)事物，暗示其余。例句文法彼女人騙()。她不會做騙人之類的事吧。友達(dá)話()合()。或和朋友商量 。地図文字

53、小。見？含義見可能動詞，與之同類的可能動詞還有聞、分、知等。這些動詞本身就表示可能的意思，故使用時(shí)不用再接可能助動詞或其他表示可能的方式。 文法注：見、聞與見、聞的區(qū)別見的可能態(tài)是見，聞的可能態(tài)是聞，它們表示主體經(jīng)過努力后才能看到或聽到。而見、聞與本人的意志無關(guān)，表示某些事物、景象或聲音自然而然地映入眼簾或進(jìn)入聽覺范圍。在使用見、聞的句子中，對象語用也用表示。地図文字小。見？例句文法貓暗闇()物見。貓?jiān)诤诎抵幸材芸吹轿矬w。今日早仕事終、時(shí)見。今天可以早點(diǎn)結(jié)束工作，所以能看上7點(diǎn)的電視劇噢。鳥()鳴()聲()聞。聽得見鳥的叫聲。押。好曲()聞。請按這個(gè)按鈕，因?yàn)槟苈牭较矚g的歌曲。、乗心地安全面高

54、水準(zhǔn)。含義（）、句型，以的形式，接體言或副詞、活用詞連體形后，表示追加性并列關(guān)系，意為“就不用說了，就連也”、“不光連也”。用法文法除了，還可用 或。類似句型還有。、乗心地安全面高水準(zhǔn)。例句文法馳走、土産。不僅請我吃飯，還送了我禮物。店料理美味、。那家店不僅飯菜好吃，服務(wù)也好。日本漫畫子供、大人人気。在日本，漫畫不僅受到小孩喜歡，在大人之間也很受歡迎。拡張練習(xí)一、次文入最、選。（）全部食。（）平仮名書、片仮名書。、（）佐藤富士山10回登。（）先週、友達(dá)王會。（）。、（）休暇取、家?guī)?。帰?帰帰（）昨日酒？ 、半分。 （）近眼、小字。読 見見（）人口減、労働力()足。 伴伴伴伴（10）、私。言拡

55、張練習(xí)二、次文 最、挙単語選、適當(dāng)形入（回使）。 伴 仕上 覚減（）噓。（）単語難。（）週間、絵。（）経済発展環(huán)境問題深刻。（）給料、働時(shí)間長。拡張練習(xí)三、次文 入最、選。（）帰聞。遅昨日時(shí)間（）時(shí)間説明。簡単（）分。調(diào) 辭書 （）少子化()減。伴小中學(xué)校進(jìn)行學(xué)生數(shù)（）彼言、本當(dāng)。直四、次文間違指摘、正直。（）耳遠(yuǎn)聞。（）上海南京時(shí)間。（）私言。（）富士山一度行。（）彼女弾、歌歌。五、次文完成。（）今度。（）去年忙、長休。（）日本語？（）簡単料理。（）仕事今日中。答案一、（）（）（）（10）二、（）（）覚（）仕上 （）伴（）減三、（）（）四、（）聞聞（）（）言言（）一度一度（）五、（）會（）取

56、 （）書 （）作 （）仕上 第八課大學(xué)日語第三冊會社辭思。 本課重點(diǎn)大學(xué)日語第三冊1掌握推量助動詞及用言推量形2掌握接續(xù)助詞，終助詞，形式體言3掌握、（）、思新言葉1.（段）副逐漸，漸漸寒。天氣漸漸變冷了。車數(shù)増。車子的數(shù)量逐漸增多了。2.副（1）（擬聲詞）咚咚敲打聲咚咚地敲門（2）連續(xù)不斷，接二連三意見言。請把意見全說出來。物価上。物價(jià)一個(gè)勁兒地上漲。彼金使。他肆意揮霍金錢（一個(gè)勁兒地花錢）。新言葉3.（薔薇）名薔薇，玫瑰關(guān)聯(lián)詞匯：（）丁香花桂花牡丹()牡丹郁金香杜鵑花君子()君子蘭白()百合()白百合新言葉4.自副舒舒服服,悠閑（）過悠閑度日彼女。她總是那么悠然自得。今日日。今天是非常悠閑

57、的一天。5.（取敢）副暫時(shí)，姑且料理來、乾杯。菜還沒上，我們先用啤酒干杯吧！、。姑且做做看吧。推量助動詞含義為推量()助動詞()推量助動詞，用于表示意志、勸誘、委婉命令、推測以及反問（與疑問詞連用）等。按未然形中的推量法接續(xù)。 文法推量助動詞變化規(guī)則五段動詞將詞尾變成該行段假名形容動詞是將詞尾變?yōu)槲姆ㄒ欢蝿釉~、變動詞直接在動詞未然形后變動詞變成形容詞是將詞尾變?yōu)榕酝饨还佟w行士。含義接續(xù)助詞，接在用言、助動詞的終止形后面，表示并列。用法文法經(jīng)常用的形式出現(xiàn)，表示相同事物及條件的并列，含有遞進(jìn)、累加的語感。也常用、（）的結(jié)構(gòu)表示并列。該句型意為“既又 、既又 （所以）”、“又又 ，并且”。用法

58、文法1）構(gòu)成對等的文節(jié)，即從某一觀點(diǎn)出發(fā)的并列敘述授業(yè)時(shí)間長、宿題多。上課時(shí)間長，作業(yè)也多。欲、欲。既想要這個(gè)，也想要那個(gè)。今日雨降、風(fēng)。今天不但下雨，風(fēng)也大。2）構(gòu)成連用修飾語授業(yè)多、留學(xué)生活大変。課程多，還要打工，留學(xué)生活非常辛苦。服、安、買。這件衣服既漂亮又便宜，于是就買了。比較、用、的表達(dá)方式時(shí)，后面其他的原因可以不用全部列舉出來；用、表達(dá)時(shí)，結(jié)論部分可以不用說，直接用結(jié)句，該表達(dá)方式經(jīng)常在陳述理由或拒絕時(shí)使用。晝飯弁當(dāng)買。午飯為什么總在便利店買盒飯？朝時(shí)間、自分作。早晨又沒有時(shí)間，便利店又有各種各樣的盒飯，所以自己不做。晝飯弁當(dāng)買。午飯為什么總在便利店買盒飯？作面倒()、。因?yàn)樽銎饋?/p>

59、既麻煩，而且便利店又有各種各樣的盒飯。今結(jié)婚、仕事続女性多。含義句型，其中作補(bǔ)助動詞，接助詞后，表示某種動作由遠(yuǎn)及近、某種狀態(tài)由無到有、某種變化或動作由過去到現(xiàn)在的持續(xù)、動作相繼進(jìn)行等。作補(bǔ)助動詞時(shí)一般不使用漢字。例句文法救急車()鳴病院走。救護(hù)車一邊拉著信號笛，一邊朝著醫(yī)院飛馳而來。子供成長早、半年前買靴。孩子長得很快，半年前買的鞋子已經(jīng)變得緊了。社會進(jìn)出女性増。含義句型，其中作補(bǔ)助動詞，接助詞后，表示某種動作由近及遠(yuǎn)、某種狀態(tài)由有到無、某種變化或動作由現(xiàn)在向?qū)淼陌l(fā)展、動作的相繼進(jìn)行等。作補(bǔ)助動詞時(shí)一般不使用漢字。例句文法日本子供數(shù)減少()予想()?？梢灶A(yù)測日本的兒童人口數(shù)量會進(jìn)一步減少下

60、去。冬、寒。到了冬天，天氣會慢慢變冷。私、會社辭思。含義思句型，用肯定表達(dá)方式時(shí)，表示說話人（第1人稱）的決心或意志。例句文法明日、朝早、今日早寢思。明天早晨要早起，所以打算今天早點(diǎn)睡覺。將來日本留學(xué)思。將來你打算去日本留學(xué)嗎？日本語教師思。我從不想當(dāng)日語老師。用于疑問句時(shí)，表示詢問談話對方的意志。第3人稱用思或思。思與考意思相同。私、會社辭思。注意文法在這個(gè)句型中，思和思兩者均可使用，意思相同。但思表示說話時(shí)的心理狀態(tài)。而思則表示（包括講話時(shí)）一段時(shí)間的心理狀態(tài)。但助動詞直接用在句末時(shí)，如今行或私等，則表示說話者當(dāng)場的意志。另外，思（思）不用于向長輩或上級提問。田舎帰、結(jié)婚。含義形式體言，由