校園安全教育(防踩踏)課件

1、第四部分：防踩踏事件云南小學(xué)踩踏事件，6人死亡，26人受傷。 2014年9月26日，昆明明通小學(xué)學(xué)生午休起床，因一學(xué)生不慎擊打棉墊滾落在地，引起學(xué)生逃離恐慌，造成踩踏事件，6人遇難，26人受傷。 2009年12月7日晚，湖南湘鄉(xiāng)育才學(xué)校的踩踏事故，造成8人死亡、26人受傷的慘劇。湖南婁底發(fā)生學(xué)生擁堵踩踏事故10人傷 下體育課和上體育課的學(xué)生擁擠痛苦焦急等待的家人重慶家樂福踩踏事件原因 ：工作人員缺乏危機(jī)意識，危機(jī)突如其來后，人們不能穩(wěn)重、臨危不懼、從容應(yīng)對，而是忙中出亂、慌不擇路、驚慌失措、胡亂擁擠等。3死10多人傷印度西部廟宇踩踏事件至少179人死亡 原因人員擁擠、道路濕滑伊巴格達(dá)踩踏事件8

2、41人喪生 自殺炸彈謠言造成巴格達(dá)過橋朝拜者混亂，遇難者多因踩踏窒息和溺水菲律賓馬尼拉一家體育館發(fā)生踩踏事故66人死亡人群中有人喊“有炸彈”學(xué)校擁擠踩踏事故發(fā)生的特點事故發(fā)生時間：多再晚自習(xí)、下課、上操、就餐和集會，集中上下樓梯，切心情急切。事故發(fā)生地點：多在教學(xué)樓一、二層之間的樓梯轉(zhuǎn)角處。事故發(fā)生群體：中小學(xué)生。年齡小，自我控制和保護(hù)能力較差，遇事容易慌亂，使場面失控，造成傷害事故發(fā)生管理因素：個別學(xué)生搞惡作劇，在混亂的情況下狂歡亂叫，推搡擁擠，致使慘劇發(fā)生經(jīng)典回顧 震災(zāi)時四川桑棗中學(xué)96秒2200名學(xué)生全部下樓。遵守秩序 每個班的疏散路線都是固定的。教室里面一般是9列8行，前4行從前門撤離

3、，后4行從后門撤離，每列走哪條通道，娃娃們早已被事先教育好。孩子們事先還被告知的有，在2樓、3樓教室里的學(xué)生要跑得快些，以免堵塞逃生通道；在4樓、5樓的學(xué)生要跑得慢些，否則會在樓道中造成人流積壓。他對老師的站位都有要求，那就是各層的樓梯拐彎處。 因為拐彎處最容易摔，孩子如果在這里摔了，老師可以一把把孩子從人流中抓起來，不于讓別人踩到。 聽從指揮老師喊：所有人趴在桌子下！學(xué)生們立即趴下去。老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。震波一過，學(xué)生們立即沖出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！” 老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當(dāng)時的心情，既怕學(xué)生跑得太慢，再遇到

4、地震，又怕學(xué)生跑得太快，摔倒了關(guān)鍵時候的摔倒，可不是玩的。由于平時的多次演習(xí)，地震發(fā)生后，全校師生，2200多名學(xué)生，上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。踩踏事件預(yù)防十條措施（集體誦讀）（1）舉止文明。上下樓梯輕聲慢步并靠右走，禁止追逐打鬧。人多的時候不擁擠、不起哄、不制造 緊張或恐慌氣氛（2）盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。 （3）在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。 順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人

5、流推倒（4）假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。 （5）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。（6）在人群騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。（7）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。 （8）養(yǎng)成聽從指揮，絕對服從規(guī)則、遵守秩序的好習(xí)慣。（ 9）在人群擁擠中前進(jìn)時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微