遼寧高中語文學(xué)考模擬附答案

1、遼寧省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試模擬卷.語文（本試卷I、II兩卷，總分值100分，答題時(shí)間90分鐘）考前須知：.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。.答案一律寫在答題卡上，寫在本試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并 交回。.回答選擇題時(shí)，選出每題的答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂 黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。第I卷（總分值40分）一、（總分值9分，每題3分）1.以下各組句子中，成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.李白時(shí)常放浪形骸于權(quán)貴之間，一方面是他狂放不羈的性格使然，另一方面也反映 了仕途失意帶給他的憤懣。B.中秋晚會“蕪湖月中華

2、情”將在蕪湖陽光半島盛裝呈現(xiàn)。目前，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作 正在大張旗鼓地進(jìn)行。 C.原籍河南的已故臺灣著名作家柏楊先生的骨灰在鄭州市河南福壽園陵園安葬，實(shí)現(xiàn) 了柏楊先生的遺愿：葉落歸根。 D.在釣魚島問題上，日本政府如果對中國政府的嚴(yán)正聲明置假設(shè)罔聞，一意孤行，必將 自食其果。.以下各句中，沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.從現(xiàn)在至2017年這段時(shí)間內(nèi)，國際能源機(jī)構(gòu)認(rèn)為，世界經(jīng)濟(jì)將無法防止石油供應(yīng)緊 缺并由此引發(fā)油價(jià)飆升情況的出現(xiàn)?！皟蓵贝韨兤谂螄裔t(yī)藥管理局盡快制定措施，盡量降低藥品的價(jià)格和流通環(huán) 節(jié)，讓老百姓能看得起病，更好地解決老百姓看病難的問題。C.孩子們對“動(dòng)漫”的情有獨(dú)鐘推動(dòng)著“動(dòng)漫”產(chǎn)業(yè)

3、朝著高質(zhì)量、高速度、高贏利發(fā) 展，嗅覺靈敏的商家對此更是推波助瀾。D.由國家海洋局組織編制的中國釣魚島地名冊一書，以圖文并茂的形式向讀者解 讀了我國釣魚島及其附屬島嶼等地理實(shí)體的標(biāo)準(zhǔn)名稱。.以下句子的排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）作為女人，她處在封建社會的底層。追求著許多別人不追求的境界。李清照的悲劇就在于她是生在封建時(shí)代的一個(gè)有文化的女人。她看到了許多別人看不到的事情。這就難免有孤獨(dú)的悲哀。作為一個(gè)知識分子，她又處在社會思想的制高點(diǎn)。A. B. C. D. 二、（總分值15分，每題3分）.以下文言句子的翻譯，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.闕秦以利晉，唯君圖之（損傷秦國來讓晉國獲利，還請您好好想

4、想吧。）B.盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？（盡了自己的主觀努力而未能到達(dá)，便可以無所悔恨了，難道誰還能譏笑他嗎？）C.狗彘食人食而不知檢，途有餓殍而不知發(fā)。 儉；道路上有餓死的人，卻不翻開糧倉賑救。）D.吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。 難放在前頭而把個(gè)人的仇怨放在后頭啊。）.以下對古詩詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（豬狗吃了人所吃的食物，卻不知道節(jié)（我之所以這樣做，是因?yàn)榘褔业募保ㄘi狗吃了人所吃的食物，卻不知道節(jié)（我之所以這樣做，是因?yàn)榘褔业募保╋L(fēng)急天高猿嘯哀, 無邊落木蕭蕭下, 萬里悲秋常作客, 艱難苦恨繁霜鬢,渚清沙白鳥飛回。 不盡長江滾滾來。 百年多病獨(dú)登

5、臺。 潦倒新停濁酒杯。登高A.首聯(lián)二句，寫詩人登高所見之景、所聞之聲：風(fēng)急天高，秋氣肅殺，猿啼哀嘯；清 清河洲，白白沙岸，鳥兒低空回翔。B.第二聯(lián)承接首聯(lián)，詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來 的江水，寫出了夔州秋天的獨(dú)特景色。C.第三聯(lián)，詩人從空間（萬里）、時(shí)間（百年）兩方面著筆，把久客悲秋，多病單獨(dú) 登臺的孤獨(dú)悲涼之感表達(dá)出來。D.尾聯(lián)轉(zhuǎn)入對個(gè)人身邊瑣事的悲嘆，與開篇的雄渾之境，形成比照，表達(dá)了詩人困頓 衰頹，官場失意后借酒澆愁的無奈。閱讀下面的文言文，完成68題。蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。 蓋將自其變者而觀之，那么天地

6、曾不能以一瞬。自其不變者而觀之，那么物與我皆無盡也，而又 何羨乎？且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間 之明月。耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾 與子之所共適?！笨拖捕?，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。 *.以下句子中對加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.逝者如斯逝：消失。B.而卒莫消長也長：增加I。C.用之不竭竭：盡。*D.相與枕藉乎舟中藉：墊著。.以下句子最能表達(dá)蘇軾豁達(dá)情懷的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.那么天地曾不能以一瞬。.而吾與子之所共適。C.耳得之而為聲，目遇之而成色。D.肴核

7、既盡，杯盤狼籍。8.以下對選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）“客亦知夫水與月乎”，是就上一段中客說的“羨長江之無窮”、“抱明月而長終” 而進(jìn)行的發(fā)問。同時(shí)又引出了下面的議論?！白云洳蛔冋叨^之，那么物與我皆無盡也”，意思是從不變的角度來看，那么宇宙萬 物固然無窮無盡，其實(shí)人生也一樣綿延不息?！捌埛俏嶂?，雖一毫而莫取”，蘇軾認(rèn)為天地之間的萬物，每人應(yīng)占有一份， 如果不是自己應(yīng)該占有的，就一點(diǎn)也不要?jiǎng)??！翱拖捕?，洗盞更酌”，表現(xiàn)出“客”解決了思想問題，心情舒暢，無所憂慮， 于是又有了 “肴核既盡，杯盤狼籍”場景。三、閱讀下面的文字，完成9T1題。（共16分）老人躺在鄉(xiāng)衛(wèi)生院的病床

8、上，望著那瓶里的水一滴滴流進(jìn)自己的血管里。醫(yī)生說： 掛了水，很快會好的。老人將信將疑，咳，七十出頭了，還花這個(gè)冤枉錢！他瞥了 醫(yī)生一眼，一副來去無牽掛的樣子。話雖這么說，其實(shí)并非如此。老伴走得早，自從兒子兒媳婦也去城里打工后，院子里有點(diǎn)冷清了。不過，慢慢也 就習(xí)慣了，還有孫子呢。孫子小時(shí)候成天跟著他，纏著他。后來，孫子讀大學(xué)，也進(jìn)城去了。開始，孫子還寫信回來，慢慢地信便少了。老人 心里牽掛，但從不埋怨。畢竟還有門前那棵老榆樹呢。這棵老榆樹有多老，老人也不清楚，反正在自己光著臟的時(shí)候，就在樹下玩耍了。 那時(shí)候，樹干就粗得三個(gè)小孩都抱不過來，樹干上長滿了老疙瘩，樹冠覆蓋好大一片地, 鄉(xiāng)親們坐在樹下

9、乘涼聊天，日頭曬不著，雨淋不著。春天里，滿樹掛著一串串的榆樹花, 那淡淡的清香，滿村都能聞著。榆樹的花、葉子、樹皮都可以充饑，災(zāi)荒那幾年，它還 救過老人村上不少人的命。在老人祖祖輩輩住的這片山地，土少石頭多，加之干旱少雨, 滿山長的盡是荒草和一些歪七扭八的灌木，極少像樣的大樹。這棵老榆樹可算得上是村 里的寶貝了。可是，誰會想到，老榆樹竟然也離開他，進(jìn)了城。那天，從市里開來一輛大鏟車， 把老榆樹連根挖起。平時(shí)沉默寡言的老人沖著運(yùn)樹的人責(zé)問道：這樹礙你們啥事啦？ 那個(gè)人笑著回道：老爺子，市里創(chuàng)立生態(tài)文明城市，市長請它去城里住了！還有，你 們村還要用賣樹的錢打水井造福大家呢！老人無言以對。一般來說，

10、想通了的事，老人便會釋然。可自從老榆樹被拖走后， 老人像掉了魂似的，竟不知這幾個(gè)月是怎么過來的。春天又來了，老榆樹又該冒出新芽了，無需多久，那盛開的榆樹花又要串串掛掛， 滿樹搖曳了。老人下了決心，進(jìn)城，去看樹。經(jīng)園林工人指點(diǎn)，老人在城市廣場中一眼就認(rèn)出了那疙瘩累累的老榆樹。待到跟前 時(shí)，老人不禁愣住了。龐大的樹冠沒了，樹干上原本舒展的枝杈被截得七零八落，參差 不齊。最讓他驚訝的是，老榆樹的樹干上還吊著兩個(gè)水袋子，在給樹掛水。老人在樹下盤腿坐了好一陣，然后站起身，上上下下把老榆樹打量一番，還用手拍 了拍那疙瘩累累的樹干，搖了搖頭，嘆了口氣，便離開了。折回的途中，又碰上那個(gè)給他指路的園林工人。老人

11、怯怯地問：小師傅，這樹干 嘛還要掛水呢？ 掛水是救它的命呀！這么老的樹，搬動(dòng)移栽，水土不服，要遭一劫了！ 老人沒聲響，腳步明顯沉重起來。老人回家不吃不喝，倒頭睡了三天。村支書聽說后，趕到家里，一摸老人額頭，大 喊一聲：送醫(yī)院！老人躺在鄉(xiāng)衛(wèi)生院的病床上。當(dāng)瓶子里的水就要滴完的時(shí)候，醫(yī)生又進(jìn)來了。老人 一改原來那副無所謂的樣子，鄭重地問大夫：大夫，這掛水，真的就那么頂用嗎？ 當(dāng)然。老人脫口又問道：那么，樹呢？ 樹？ 醫(yī)生怔怔地望著老人，一頭霧水。（轉(zhuǎn)自人民政協(xié)報(bào)7月11日 有刪改） 9.以下對老人形象的分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（5分）A.已是古稀之年的老人對自己因病需要花錢打針，不情愿，一定程度

12、上表達(dá)出老人 節(jié)儉的生活習(xí)慣。B.兒孫們陸續(xù)離開老人去外面打工、求學(xué)，老人滿心牽掛卻又不愿拖晚輩們的后腿, 足見其殷殷慈祥與通情達(dá)理。C.老人對老榆樹被遷進(jìn)城持完全贊成態(tài)度，展現(xiàn)出他顧大體、識大局的精神面貌。D.從老榆樹曾救過村上人性命的角度來審視老人對樹深情牽掛這一細(xì)節(jié)，可以推 知，老人是一個(gè)重情重義的人。.以下對小說中幾處老榆樹的描寫分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（5分）這棵老榆樹有多老就在樹下玩耍了交待出老人與樹相處時(shí)間之久和老榆樹給老人留下了深刻的記憶。春天又來了滿樹搖曳了從老人內(nèi)心推測想象的角度虛寫春天的老榆樹，為老人進(jìn)城看樹做好感情鋪墊。龐大的樹冠沒了在給樹掛水，眼前面目全非、正在掛水

13、的老榆樹不僅給老人而且給讀者造成了強(qiáng)烈的視覺沖擊，同時(shí)推動(dòng)小說漸入高潮之境。疙瘩累累在文中反復(fù)出現(xiàn)，使小說主題更加明確，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。.以下對小說有關(guān)內(nèi)容和表現(xiàn)手法的分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（6分）A.作者運(yùn)用大量的肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫，成功塑造了老人這一形象。B.小說通過對老人由關(guān)心掛念晚輩到關(guān)心掛牽老榆樹的轉(zhuǎn)變過程的表達(dá)，點(diǎn)明了留 守老人孤單無依的晚年生活狀況，有一定的社會現(xiàn)實(shí)意義。C.文中通過老榆樹被移栽到市里的細(xì)節(jié)含蓄地提出了城市生態(tài)建設(shè)是否應(yīng)以破壞 農(nóng)村生態(tài)環(huán)境為代價(jià)這一問題。D.在老人看來，給樹掛水，不可思議。一他的疑慮不無道理，所以文末醫(yī)生對他的 問題同樣無法解答

14、。E.小說結(jié)尾戛然而止，情節(jié)似有未完之感，但這種收尾恰恰能給讀者以更多的思考 空間。四、（總分值20分）12.一位評論家說：文中的樹，具有廣泛的象征意義。它可以是老年人的守望和寄 托；也可以是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代名詞；還可以是其他什么。請結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)?你的看法。（8分）第n卷（總分值60分）四、（總分值20分）.小說以“珠子燈”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮。請選 擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。（8分）.用楷體或行體，工整且盡量美觀地默寫永遇樂京口北固亭懷古上闋（請注意 款識）。（8分）.把下面這個(gè)長句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變順序、增刪詞語，但 不得改

15、變原意。他的著作用康德、叔本華的美學(xué)思想，就境界的主客體及其對待關(guān)系、境界 的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng)、境界美的分類與各自特點(diǎn)，對境界這一中國傳 統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋。五、（總分值40分）.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。（40分）杭州圖書館向所有讀者免費(fèi)開放，其中包括乞丐和拾荒者。有讀者對此表示不滿，向館 長抱怨說：“圖書館是大雅之堂，允許乞丐和拾荒者進(jìn)館閱讀，是對其他讀者的不尊重?！?館長褚樹青回答：“知識不分高低貴賤，人人都有到圖書館求知的權(quán)利。我無權(quán)拒絕他們?nèi)?內(nèi)閱讀，但你有權(quán)選擇離開?！币螅哼x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；表達(dá)不要脫離材料內(nèi)容及

16、含意的范 圍；字形正確、字跡工整。2017年遼寧省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試模擬卷（一） 語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、（總分值9分，每題3分）B （A、放浪形?。盒袨榉趴v，不受世俗禮法的束縛。使用正確。B、大張旗鼓：比喻聲勢和規(guī)模很 大，有大造聲勢之意。此處應(yīng)為“緊鑼密鼓”。C、葉落歸根：比喻事物總有一定的歸宿，多指客居他鄉(xiāng)的 人，晚年或死后回到故鄉(xiāng)。此處用之恰當(dāng)。D、置假設(shè)罔聞：棄置一旁，好像沒有聽見一樣。用在這里合適。）D（A、語序不當(dāng)。國際能源機(jī)構(gòu)認(rèn)為”應(yīng)當(dāng)放在“從現(xiàn)在至2015年這段時(shí)間內(nèi)”之前；B、“降 低”和“流通環(huán)節(jié)”搭配不當(dāng)。C、缺中心詞，“高質(zhì)量、高速度、高贏利”后應(yīng)加“方向”

17、一詞。）C （先總寫，后分述）二、（總分值15分，每題3分）C （檢：制止）D （“官場失意后借酒澆愁”，理解錯(cuò)誤。一者詩人已久離官場；二者詩人是因病斷酒，已“新停 濁酒杯”，不是借酒澆愁。）A （往，去）B （A、是表達(dá)蘇軾對宇宙變化的認(rèn)識的；C、是表達(dá)蘇軾對自然萬物的認(rèn)識的；I）、是寫主人與客 酒后之態(tài)的。）C （“每人應(yīng)占有一份”的理解不恰當(dāng)。蘇軾認(rèn)為要使無窮的萬物為我所用，從中得到樂趣。） 三、（總分值16分）B（孫曉蕓到死也沒有改嫁不是為了恪守傳統(tǒng)婦道和婚姻觀念而隱忍，主要是她對丈夫的忠貞不渝。）C （分析不當(dāng)。屋外的“斑鳩、麻雀、蜻蜓等充滿生機(jī)的動(dòng)物”不是與珠子燈的描寫形成比照，是

18、 以屋外反襯室內(nèi)的寂靜、孤獨(dú)，表現(xiàn)女主人公靜靜地等待死亡的生活狀態(tài)；對珠子燈的描寫是以動(dòng)襯靜。）A、E （B、最后一句的分析錯(cuò)誤，有意拔高，孫小姐的行為主要是對丈夫的思念，也有遵從傳統(tǒng) 道德觀念的意思。C、說“有推動(dòng)故事情節(jié)開展的作用”，分析欠妥，這句話主要是暗示孫小姐和丈夫王常 生婚姻生活的短暫。D、這一句是在開頭交代風(fēng)俗情景時(shí)說的，沒有“人們對孫家給女兒送燈行為的譏笑， 喑示下文悲情故事的發(fā)生”的意思。） 四、（總分值20分）觀點(diǎn)一：使小說的主題思想集中、深刻、豐厚。（2分）用“珠子燈”這樣充滿女性陰柔婉約 事物做標(biāo)題，表現(xiàn)了特定時(shí)代，特定群體向往幸福，向往美好但也容易破散的人生。透過珠子

19、燈引發(fā)的 故事，表達(dá)了作者對孫曉蕓所代表的人生命運(yùn)及相關(guān)的社會和人性因素的思考。透過珠子燈和主人公的 命運(yùn)，作者完成了 “恪守”和“改變”的兩難論題的設(shè)置，讓小說的主題頓顯深刻、豐厚。觀點(diǎn)二：使人物形象更加突出、鮮明，含意豐富。珠子燈將風(fēng)土人情、民俗文化和人物形象扭結(jié)， 為小說展示了一個(gè)真實(shí)可感的社會環(huán)境，也使人物形象真實(shí)可感，具有鮮明的時(shí)代特征。圍繞珠子燈所 刻畫的主人公，既具有善于接受新事物、新思想和同時(shí)具有恪守舊觀念、舊思想的矛盾。透過珠子燈所 刻畫的主人公形象含義的多元化，啟發(fā)讀者的多元思考，使小說的主人公形象具有典型性。觀點(diǎn)三：使小說的結(jié)構(gòu)精巧。（2分）以珠子燈為線索構(gòu)建全文，行文自

20、然，開合有序。用珠子 燈將小說的人物內(nèi)心愿望和向往與主人公的凄婉命運(yùn)以及社會風(fēng)情、人文背景勾連起來，十分巧妙。小 說以“從鎖著的房間里，時(shí)常還聽見散線的玻璃珠子滴滴答答落在地板上的聲音?！笔帐?，和標(biāo)題珠 子燈呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。使小說看似終結(jié)，實(shí)那么延續(xù)的感覺，象征意義突顯，耐人尋味。（答案略）14. （4分）他的著作對境界這一中國傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋。（1分）著作主要依據(jù)的是康德、 叔本華的美學(xué)思想。（1分）闡釋的內(nèi)容是境界的主客體及其對待關(guān)系、境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在矛盾運(yùn) 動(dòng)、境界美的分類與各自特點(diǎn)。（2分）五、（總分值40分）15.立意提示：要尊重知識，更好尊重那些生活艱苦卻熱

21、愛知識的人；知識不分貴賤，對熱愛知識的 人也不能分貴賤；對那些頭腦中還殘存著封建等級意識的人說不，等等。遼寧省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試模擬卷 語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、（總分值9分，每題3分）B （A、放浪形?。盒袨榉趴v，不受世俗禮法的束縛。使用正確。B、大張 旗鼓：比喻聲勢和規(guī)模很大，有大造聲勢之意。此處應(yīng)為“緊鑼密鼓”。C、葉 落歸根：比喻事物總有一定的歸宿，多指客居他鄉(xiāng)的人，晚年或死后回到故鄉(xiāng)。 此處用之恰當(dāng)。D、置假設(shè)罔聞：棄置一旁，好像沒有聽見一樣。用在這里合適。）D （A、語序不當(dāng)。國際能源機(jī)構(gòu)認(rèn)為”應(yīng)當(dāng)放在“從現(xiàn)在至2015年這 段時(shí)間內(nèi)”之前；B、“降低”和“流通環(huán)節(jié)”搭配不當(dāng)。C、缺中心詞，“高質(zhì) 量、高速度、高贏利”后應(yīng)加“方向” 一詞。）C （先總寫，后分述）二、（總分值15分，每題3分）C （檢:制止）D （“官場失意后借酒澆愁”，理解錯(cuò)誤。一者詩人已久離官場；二者詩 人是因病斷酒，已“新停濁酒杯”，不是借酒澆愁。）A （往，去