湖南省長(zhǎng)沙市2019年中考語文試題(有答案)[真題]

1、湖南省長(zhǎng)沙市 2019 年初中學(xué)業(yè)水平考試試卷語文注意事項(xiàng)：答題前，請(qǐng)考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考室和 座位號(hào)；必須在答題卡上答題，在草稿紙上、試題卷上答題無效；答題時(shí)，請(qǐng)考生注意各題題號(hào)后面的答題要求；請(qǐng)勿折疊答題卡，保持字體工整，筆跡清晰、卡面清潔；答題卡上不準(zhǔn)使用涂改液，涂改膠和貼紙：本學(xué)料試卷共 27 道小題，考試時(shí)量 150分鐘，滿分 150 分。一、積累與運(yùn)用（共 26 分）下列句子中，沒有錯(cuò)別學(xué)且加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（） （2 分）紀(jì)念“五四“運(yùn)動(dòng)一百周年，我們不僅要從書籍記載（zi ）中了解那段歷史，更要領(lǐng)悟永不褪色的“五

2、四”精神，激勵(lì)自己奮勇向前。中國(guó)智能制造產(chǎn)品高端大氣，引領(lǐng)科技潮流，備受世人推（c ng），客商紛至沓來，讓廠商應(yīng)接不遐。特朗普一意孤行地以霸凌行徑開啟貿(mào)易戰(zhàn)，這是一種狹障（y）的“美國(guó)優(yōu)先”思想的體現(xiàn)，將損害全球自由貿(mào)易體系。神奇的漢字節(jié)目通過妙趣橫生的漢字游戲和詳細(xì)生動(dòng)的漢字講解，對(duì)漢字追本 朔源，演繹了中國(guó)文化的精飾（ su ）。下面語段中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（） （2 分） 五月的研學(xué)之旅，同學(xué)們收獲頗豐：炭河里遺址前，屏氣凝神，體味中華文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；岳荒山頂峰上，極目遠(yuǎn)眺，感嘆長(zhǎng)沙新城的蓬勃發(fā)展；田間地頭，摩肩接踵 ，初嘗勞動(dòng)的艱辛與快樂?；顒?dòng)結(jié)束， 同學(xué)們乘坐大巴返程，車

3、窗外的景色令人心曠神怡，有同學(xué)禁不住歡快地歌唱，也有同學(xué)在凝視遠(yuǎn)方，似 乎內(nèi)心不再喧嘩，又在憧憬明年的研學(xué)活動(dòng)了。遠(yuǎn)跳 B.摩肩接踵 C.心曠神怡 D. 憧憬下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是（） （2 分）我們要始終不忘為人民服務(wù)的初心，要牢記勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進(jìn)取的使命。為發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，使得市政府決定與國(guó)家信息中心合作共同舉辦博覽會(huì)。地鐵四號(hào)線的正式開通運(yùn)營(yíng)，決定了長(zhǎng)沙地鐵網(wǎng)是否邁入“米”字形時(shí)代?！袄诸愡M(jìn)校園”活動(dòng)，美化和增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)與校園環(huán)境。下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） （ 2 分） 人們?cè)谏钪械臅r(shí)間和精力都是有限的，過重的負(fù)荷會(huì)讓人疲憊不堪。 只有卸下自己身上過重的負(fù)擔(dān)，

4、將壓力釋放，才能享受生活中的詩意。 在美妙的意境中，人們不僅能感受到藝術(shù)的美，而且還能感悟到人生的哲理。 在喧囂匆忙的世界里，我們也需要凡事留有余地，需要給生活留白。中國(guó)畫中常常留出大大小小的、各式各樣的空白，顯示出豐富而美妙的意境。留白，是中國(guó)畫的一種布局。它既是一種藝術(shù)的美，又是一種人生的智慧。 B. C. D.下剛關(guān)于節(jié)日習(xí)俗的說法正確的一項(xiàng)是（ ）（2 分）“吃”是節(jié)日習(xí)俗中一個(gè)亙古的話題：正月初一吃年糕，寓意“年年高” ；八月十五吃湯圓，寓意“團(tuán)團(tuán)圓圓”。“喝”是節(jié)日習(xí)俗中一道獨(dú)特的風(fēng)景：八月十五喝雄黃酒，表達(dá)對(duì)親人的思念；九 九重陽節(jié)飲菊花酒，表達(dá)對(duì)延年益壽的期盼。節(jié)日習(xí)俗中有許多

5、的約定俗成的活動(dòng)，元宵節(jié)賞花燈，舞獅子；清明節(jié)掃墓、踏青；端午節(jié)賽龍舟。節(jié)日習(xí)俗常與傳說故事相關(guān)聯(lián)：寒食節(jié)的吃生食與介子推的傳說說有關(guān)，中秋節(jié)的親人團(tuán)聚則與牛郎織 女、吳剛伐桂的傳說有關(guān)。綜合運(yùn)用（共 6 分） 建國(guó)七十周年來臨之際，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦以“天下家國(guó)”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)：（1）“經(jīng)典詩詞”朗誦會(huì)為南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷 （辛棄疾）的朗誦選配一支背景曲，根據(jù)下列名曲的曲風(fēng)、旋律或節(jié)奏介 紹，選配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） （只填序號(hào) 2 分）平沙落雁 ，曲風(fēng)靜美舒緩，優(yōu)美動(dòng)聽。十里埋伏 ，曲風(fēng)凄冷悲壯，激昂慷慨。春江花月夜 ，曲風(fēng)委婉質(zhì)樸，旋律流暢。陽春白雪 ，旋律清新明快，節(jié)奏活

6、潑。漁樵互答 ，旋律悠然恬靜，節(jié)奏輕快。（2）“愛國(guó)人物”故事會(huì)請(qǐng)你從下面給出的三個(gè)愛國(guó)人物中任選一個(gè)，按照例句仿寫一句話。 （2 分） 杜甫聞一多 鄧稼先例句：“土地的歌者”艾青，在他深愛著的土地上用嘶啞的喉嚨歌唱。仿句：（3）“為國(guó)奮斗”演講會(huì) 假如你是主持人，請(qǐng)為以下兩個(gè)演講撰寫串場(chǎng)詞。 （2 分）演講順序演講題目演講者1我的中國(guó)夢(mèng)1701 班肖非2奮斗的青春1702 班季強(qiáng)古詩文默寫填空（共 5 分，每空 1 分）（ 1），自緣身在最高層。 （王安石登飛來峰 ）（2）古典詩歌中亙古不變的思念之情， 千百年來為人們所傳唱。 例如李商隱在 夜雨寄北 中就用 “ ， 把客居的寂寞轉(zhuǎn)化為重逢的

7、希冀，抒發(fā)相思之苦。（ 3）古文中有許多含義深遠(yuǎn)，激發(fā)斗志的名句。例如論語 十二章中就用“， ”來激勵(lì)志士仁人無論什么時(shí)候都應(yīng)堅(jiān)定志向。名著閱讀（共 5 分）下列關(guān)于名著的說法證確的一項(xiàng)是（） （2 分）艾青作品里常出現(xiàn)的“光明“是中國(guó)必勝信念的象征，埃德加斯諾的傳記小說紅星照耀中國(guó)向全世界宣告：毛澤歡就是那顆給全中國(guó)帶來光明的閃亮紅星。吳承想根據(jù)玄奘出游的傳說虛構(gòu)了西天取經(jīng)的故事；簡(jiǎn)勒凡爾納把潛水艇想象成“諾第留斯號(hào)”船， 虛構(gòu)了它在大海航行中遭遇種種驚險(xiǎn)的故事。簡(jiǎn)愛中的簡(jiǎn)愛和種駱駝祥子）中的虎妞都經(jīng)歷了生活中的磨難，但是依然人 格獨(dú)立，心靈強(qiáng)大，具有強(qiáng)烈的反抗精神，敢于追求自由與平等。儒林

8、外史的識(shí)刺手法根省特點(diǎn)：它將識(shí)制的鋒芒隱藏在耐人尋味的細(xì)節(jié)中，通 過夸張的描寫，鞭撻丑惡，揭露虛偽。水滸傳里的梁山好漢們大都有好“打抱不平”的特點(diǎn)，例如魯智深號(hào)稱“禪杖打開 危險(xiǎn)路、戒刀殺盡不平人” ，武松也宣稱“我從來只要打天下硬漢不明道德的人，我若路見不平，真乃拔刀 相助，我便死了也不怕” 。作為當(dāng)代少年，我們應(yīng)該怎樣正確看待這一類“打抱不平”的行為呢?（3 分）、閱讀（共 54 分）一）古詩文閱讀（共 20 分）賦得暮雨送李胄 韋應(yīng)物楚江微雨里，建業(yè) 暮鐘時(shí) 漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦 樹遠(yuǎn)含滋 。相送情無限，沾襟比散絲 ?！咀⑨尅抠x得：分題賦詩。這里分得的題目是“暮雨” ，

9、故稱“賦得暮雨” 。這是唐代詩人韋應(yīng)物送別好 友李胄時(shí)寫的一首送別詩。楚江：指長(zhǎng)江。建業(yè)：今江蘇南京。暮鐘時(shí)：敲暮鐘的時(shí)候。海門： 長(zhǎng)江入海處，在今江蘇省海門市。浦：近岸的水面。含滋：濕潤(rùn)，帶著水汽。滋，潤(rùn)澤。散絲：雨 絲。下面對(duì)本詩的理解或賞析正確的兩項(xiàng)是（） （ 4 分）古詩常借助景物來抒發(fā)情感。本詩通過寫“雨”“江”“帆”“鳥”“樹”等景物，抒發(fā)了離別傷感之情和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。從景物狀態(tài)看，動(dòng)與靜相結(jié)合。例如頷聯(lián)中帆來鳥去為動(dòng)，但帆重猶不能進(jìn)，鳥遲似不振翅，這又顯出 相對(duì)的靜來。畫面設(shè)置看，帆行江上，鳥飛空中，背景空闊；海門深，浦樹遠(yuǎn)，背景深遠(yuǎn)。整個(gè)畫面富有立體感。從全詩意境看，經(jīng)過鋪

10、寫渲染煙雨、暮色、重帆、遲鳥、海門、浦樹，并與詩人的情懷交織起來，營(yíng)造 了一望無際、豁然開朗的意境。從情感表達(dá)看，尾聯(lián)采用間接抒情的方式，把別淚和江面的雨絲交融在一起，委婉地表達(dá)出了內(nèi)心的憂 傷。非孝子也； 不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，請(qǐng)賞析頷聯(lián)“漠漠帆來重，冥冥鳥去遲”中加點(diǎn)疊詞的表達(dá)效果。 （4 分） 石奢者，楚昭王相也。堅(jiān)直廉正，無所阿避。行縣 ，道有殺人者，相追之，乃其父也?？v其父而還自 系焉。使人言之王曰： “殺人者，臣之父也。夫以父立政 ，不孝也；廢法縱罪，非忠也；臣罪當(dāng)死。 ”王曰： “追而不及，不當(dāng)伏罪， 子其治事矣 ?！笔菰唬骸安凰狡涓?， 上惠 也；伏誅而死，臣職也。 ”

11、遂不受令，自刎而死。官有貴賤，罰有輕重。下吏有過，非子之李離者，晉文公之理也。過聽 殺人，自拘當(dāng)死。文公曰： 罪也?！崩铍x曰：“臣居 官為長(zhǎng)，不與吏讓位 ；受祿為多，不與下分利。今過聽殺人，傅其罪下吏，非所聞也。”辭不受令。文公曰： “子則自以為有罪，寡人亦有罪耶？”李離曰： “理有法，失刑則刑，失死則死。 公以臣能聽微決疑 ，故使為理。今過聽殺人，罪當(dāng)死。 ”遂不受令，伏劍而死。史記循吏列傳【注解】行縣：出行屬縣。以父立政：以懲治父親來樹立政績(jī)。子其治事矣：你還是去治 理國(guó)事吧，惠：恩惠 . 聽：偏聽，偏信。居官：擔(dān)當(dāng)?shù)墓俾?。不與吏讓位：不曾把官位讓給下屬。 傅：推諉。聽微決疑：聽察細(xì)微隱情

12、，決斷疑難案件。2 分）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語解釋正確的一項(xiàng)是（）縱其父而還自系焉（縱：越過）不私其父，非孝子也（私：偏袒）過聽殺人，自拘當(dāng)死（過：經(jīng)過）辭不受令（辭：言辭）2 分）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的意思和用法與例句相同的一項(xiàng)是（） 例句：公以臣能聽微決疑，故使為理以中有足樂者，不知口體之奉不若人也（ 送東陽馬生序 ）卷石底以出（小石潭記 ）屬予作文以 記之（岳陽樓記 ）D.咨臣以當(dāng)世之事（出師表）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。 （3 分） 官有貴賤，罰有輕重。下吏有過，非子之罪也。文段中石奢和李離兩個(gè)人物形象的共同特點(diǎn)是什么?這些共同特點(diǎn)具體表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。

13、（5 分）二）說明文閱讀（共 8 分）二十四節(jié)氣的來歷中國(guó)的二十四節(jié)氣誕生于數(shù)千年前，不僅融天文、地理、歷法、氣象、農(nóng)事、養(yǎng)生等多門學(xué)同于一 體，而且還蘊(yùn)含著以德修身的深刻內(nèi)涵，以其強(qiáng)大的生命力，滲透到中華民族發(fā)展的每一個(gè)歷史階段，指 導(dǎo)人們進(jìn)行農(nóng)事活動(dòng)。節(jié)氣表明地球在軌道上的位置， 也就是太陽在黃道上的位置。 中國(guó)古代先民們是如何測(cè)定節(jié)氣的呢 ? 這要從我們非常熱悉的計(jì)時(shí)工具“表”和“圭”說起。表，最早誕生于中國(guó)。數(shù)千年前，我們的祖先們?cè)诘孛嫔狭⒁桓顺唛L(zhǎng)的竹竿來測(cè)量日影，這根竹 竿最初就稱為“表” ?！肮纭北臼侵笢y(cè)量土地的標(biāo)準(zhǔn)尺子，后來把測(cè)量日影的工具也稱為“圭” 。圭和表的結(jié)合，就構(gòu)成了

14、 一種非常重要的天文儀器“圭表” 。 1276 年，元代杰出的天文學(xué)家郭守敬在河南登封建造了一座觀星臺(tái)， 它是中國(guó)現(xiàn)存最早的古代天文臺(tái)。整個(gè)觀星臺(tái)就相當(dāng)于一個(gè)量日影的圭表。古人利用圭表觀測(cè)天象，將每年白天最短的那天，叫“日短至”,又稱“冬至” ; 白天時(shí)間最長(zhǎng)的那天，叫“日長(zhǎng)至” ，又稱“夏至” 。在春秋兩季各有一天，晝夜時(shí)間長(zhǎng)短相等，把這天分別稱為“春分”和 “秋分”。在此基礎(chǔ)上，誕生了完整的二十四節(jié)氣。用今天的天文學(xué)來解釋，地球軌道投影到太陽系模型上形 成的坐標(biāo)系，為黃道坐標(biāo)系。黃經(jīng)，將這個(gè)坐標(biāo)系的橫軸， 以春分為起點(diǎn)，自西向東度量，分 360 度，共 有二十四個(gè)等份，每份 15 度，為一

15、個(gè)節(jié)氣?；疽?guī)律是：每月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天。上半年是 6 日和 21 日，下半年是 8 日和 23 日。古人將每月的第一個(gè)節(jié)氣稱為“節(jié)” ，每月的第二個(gè)節(jié)氣稱為“氣” ?！肮?jié)”和“氣”交替出現(xiàn)，各歷 時(shí) 15 天左右，如：在 4 月份有清明和谷雨兩個(gè)節(jié)氣。二十節(jié)氣中，反映四季變化的節(jié)氣有：立春、立夏、 立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至 8 個(gè)節(jié)氣；反映氣候變化的有：小暑、大暑、處暑、小寒、大寒 5 個(gè)節(jié)氣；反映天氣現(xiàn)象的有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪 7 個(gè)節(jié)氣；反映物候現(xiàn)象的有： 驚蟄、清明、小滿、芒種四個(gè)節(jié)氣；可以毫不夸張地說，二十四節(jié)氣傳統(tǒng)歷法的關(guān)鍵和核心。二十四

16、節(jié)氣是中華祖先饋贈(zèng)給每一位子孫后代珍貴禮物，擁抱它，就是擁抱我們自己的生命質(zhì)量與 智慧命運(yùn)。下列說法與原文意思相符合的一項(xiàng)是（ ）（2 分）古人用圭和表測(cè)量土地的長(zhǎng)度，從而推算出二十四節(jié)氣的長(zhǎng)短。郭守敬在河南登封建造的觀星臺(tái)，是歷史上最早記錄節(jié)氣變化的天文臺(tái)。春分和秋分，其實(shí)就是把春季和秋季平分的那幾天。二十四節(jié)氣能反映四季的變化、溫度的變化、天氣現(xiàn)象和物候現(xiàn)象。下科說法正確的一項(xiàng)是（） （2 分）第段說明了中國(guó)節(jié)氣文化的特征。第段通過下定義和舉例子來說明節(jié)氣。第段“各歷時(shí) 15 天左右”中的“各”去掉后，表達(dá)的意思有改變。第段具體闡述了節(jié)氣帶來的影響與作用。請(qǐng)根據(jù)上文有關(guān)節(jié)氣的知識(shí)，結(jié)合下面

17、的鏈接材料，回答問題。 （共 4 分）【鏈接材料】（ 1）二十四節(jié)氣歌： “春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！保?2）農(nóng)訪：冬至吃了面，一天長(zhǎng)（ ch ng）一線。（ 1）請(qǐng)寫出秋季里的第三個(gè)節(jié)氣。 （2 分）（2）請(qǐng)說說農(nóng)諺中“一天長(zhǎng)一線”的意思。 （2 分）三）議論文閱讀（共 8 分）愛國(guó)的內(nèi)涵愛國(guó)是人類共有的感情，是我們民族精神的核心內(nèi)容和各族人民共同的精神支柱。 是中華民族傳承了五千年的美德， 新時(shí)代，我們青少年更應(yīng)該懂得愛國(guó)的內(nèi)涵。愛國(guó)的內(nèi)涵是什么？陸游在病起抒懷中用一句“位卑未敢忘國(guó)憂”作了最好的詮釋。歷史上， 屈原流放中仍眷戀楚國(guó)，蘇武牧羊數(shù)十年心

18、志不變，都是炎黃子孫愛國(guó)的寫照。愛國(guó)的內(nèi)涵是什么？曹植在白馬篇中說得明白： “捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。 ” 文天樣過零丁洋中的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青” ，更是蕩氣回腸。近代無數(shù)仁人志士正是用 鮮血和生命，詮釋了中華民族的靈魂之歌。愛國(guó)就是要以身許國(guó)，不存雜念。這是中華民族薪火相傳的靈 魂。愛國(guó)的內(nèi)涵是什么 ?西漢名將甘延壽流傳千古的名句“明犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅！”是最有力的回答，為保衛(wèi)祖國(guó)的河山，維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，無為中華兒女執(zhí)著堅(jiān)守， 奉獻(xiàn)自己的青春春和熱血。 戚繼光， 一代名將； 面對(duì)倭寇入侵。 奮起組建 “戚家軍”，潛心操練。 英勇奮戰(zhàn)， 終將倭寇趕出國(guó)門； 。愛國(guó)要以維

19、護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一為己任，這是中華民族的根本利益所在。愛國(guó)的內(nèi)涵是什么？愛國(guó)就是繼承和宏揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中華文化是世界史上持續(xù)時(shí)間 最長(zhǎng)的文化，是先秦諸子百家到漢魏六朝歌賦，從唐詩宋詞元曲到明清小說，中華文化經(jīng)歷了幾千年的沉 淀和發(fā)展，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。愛國(guó)要以敬重的態(tài)度繼承和宏揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)” ，我們青少年生活在一個(gè)幸福和諧的社會(huì)中，在全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中 華民族偉大復(fù)興的奮進(jìn)征途上， 我們肩負(fù)重任，做出自己的貢獻(xiàn)。19 下面對(duì)文章的理解正確的一項(xiàng)是（）第段從“愛國(guó)是人類共有的感情”切入，引出議論對(duì)象“愛國(guó)的內(nèi)涵”。第段采用引用論證和對(duì)比論證的方法，論

20、證了愛國(guó)的內(nèi)涵。第段從目的和行動(dòng)上論證了繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的緊迫性。全文從四個(gè)層面進(jìn)行了論述，層層遞進(jìn)，結(jié)構(gòu)清晰完整。如果要在第段的橫線上補(bǔ)充一句話，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）A.詹天佑，我國(guó)第一批出國(guó)的留學(xué)生，學(xué)成回國(guó)，憑借杰出才能完成了京張鐵路的修 建，給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義一個(gè)有力回?fù)?。任正非?75 歲的華為公司創(chuàng)始人，在眾多媒體面前表示；要擁抱世界，依靠全球創(chuàng) 新發(fā)展，為中國(guó)企業(yè)砥礪奮進(jìn)樹立榜樣。李文波，一個(gè)普通的南海守礁士兵，二十年堅(jiān)守，他從健壯小伙變成了兩鬢斑白的 “小老頭”，他就是守護(hù)祖國(guó)的一塊堅(jiān)不可摧的磁石！林俊德，一位將軍，也是一位院士，他參與了中國(guó)全部的45 次

21、核試驗(yàn)，他人生 75年都默默無聞，一直工作到生命的最后時(shí)刻。愛國(guó)的內(nèi)涵是什么？請(qǐng)依據(jù)文章的內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（4 分） （四）記敘文閱讀（共 18 分）走出青春迷茫那一年，我們剛進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)的壓力陡然增大，烏云總是遮艷著太陽，陽光照不進(jìn)心靈，青春一 片迷茫。不知什么原因，我們這群無所事事的男生突然瘋狂地愛上了足球。每天大家不約而同地提早半小時(shí) 到校，暢快淋漓地踢上一場(chǎng)“早球” 。上課卻成了絕佳的“中場(chǎng)休息” ，或假寐或小憩，窘態(tài)各異，但有 個(gè)步調(diào)是統(tǒng)一的：下課鈴響，沖向操場(chǎng)，抓緊踢球，別無他想。我們癡迷足球，好像找到了自己的夢(mèng)想：要為中國(guó)足球的騰飛而奮斗！然而，在一個(gè)不見陽光的下午，我們的“足球

22、夢(mèng)”戛然而止了。戳破這個(gè)夢(mèng)的是我們的班主任。那 天下午上自習(xí)課，我們的守門員也許是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾聲如雷，大家的哄笑引來了我們 的班主任結(jié)局是可想而知的，班主任默然撿走了我們的足球。我們?cè)谧呃壤锱腔?，在教室里踱步，?色懨懨，狀如行尸。忽然一個(gè)男生說： “再買一個(gè)不就得了。 ”于是全班男生集資，又買了一個(gè)足球。我們像愛護(hù)寶貝一 樣把它藏起來，趁老師不在時(shí)偷偷地踢。當(dāng)然了，紙是包不住火的。第二個(gè)球很快也被班主任沒收了。班 主任正色警告： “事不過三！ ”夢(mèng)想再一次破滅，男同學(xué)又陷人巨大的迷茫；精神萎靡。既然不讓踢球，精力過剩又無處釋放，所以只能打開課本，佯裝學(xué)習(xí)，并且趁機(jī)偷瞄女同學(xué)

23、。那天早上，班里家庭條件最好的女生向同桌炫耀說： “我昨天去打網(wǎng)球了！ ”說完，就從包里掏出一個(gè) 網(wǎng)球扔向天空。旁邊伺機(jī)而動(dòng)的一大群男生一哄而上，大家一瞬間都被點(diǎn)燃了，圍著球一陣亂踢。一起笑 著，瘋著。網(wǎng)球滾向了操場(chǎng)，人群自動(dòng)地分成兩隊(duì)，比賽開始了，一個(gè)網(wǎng)球，想要接住都很難。我們卻踢 得起勁，一腳射門，球跑到褲兜里了。守門員摸遍全身才把球找到， 大家笑成一團(tuán)。此時(shí)我有點(diǎn)開心，又 有點(diǎn)難過。這才是我們應(yīng)有的模樣，不在教室里，不在校服里，就在此刻。這個(gè)網(wǎng)球的歸宿和前面兩個(gè)足球一樣，我們的哄鬧驚動(dòng)了班主任，網(wǎng)球又被沒收了。 班主任還聲明 明天晨操后要罰男生到操場(chǎng)跑圈。這一次的沒收大家無法接受，不能球

24、，甚至不 能玩網(wǎng)球，那讓我們玩什么呢 ?第二天晨操后，所有男生都站立在操場(chǎng)上，卻一動(dòng)不動(dòng)，用靜默表達(dá)無聲的抗議。 班主任顯然對(duì)這一幕有些吃驚，但地并沒有發(fā)怒，而是開始和我們細(xì)細(xì)敘談： “我像你們這 么大的時(shí)候，曾迷戀過瓊瑤的小說，買過所有能買得到的瓊瑤小說集。而且發(fā)誓要成為像 瓊瑤那樣的小說家。結(jié)果呢，下課看上課也看，眼睛看近視了，鏡片還越來越厚；成績(jī)下 降了，還沒有一點(diǎn)反思的念頭人啊，年輕時(shí)迷茫，有青春力氣，卻找不到努力的正確 方向；年老時(shí)清醒，卻失去了青春力氣，可能一事無成。真正懂得當(dāng)下自己該想該做什么事了，你們就長(zhǎng) 大了?！卑嘀魅蔚脑捳Z如同晨曦中的那抹陽光，溫暖了我們的內(nèi)心，更照亮了我們

25、的心靈。就在那一瞬間， 我們覺得自己真正長(zhǎng)大了。我們迎著陽光齊步向跑道跑去。從那以后，我們很少有人再逃課。我們這個(gè)班，創(chuàng)造了學(xué)校有史以來最高的高中錄取率，我們的名 字被學(xué)校驕做地展示在學(xué)校的宣傳櫥窗。依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。 （ 4 分）情節(jié)老師的表現(xiàn)“我們”的心理或表現(xiàn)踢第一個(gè)足球行色懨懨踢第二個(gè)足球正色警告聲明罰跑圈無法接受晨操風(fēng)波醒悟23. 從修辭的角度賞析第段中劃?rùn)M線句子的表達(dá)效果。 （4 分） 班主任的話語如同晨曦中的那抹陽光，溫暖了我們的內(nèi)心，更照亮了我們的心靈。24. 下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解與賞析，正確的兩項(xiàng)是（） （4 分）A. 第段借用“早球” “中場(chǎng)休息”等足球術(shù)語，運(yùn)用

26、動(dòng)作描寫與語言描寫，形象描摹了一群執(zhí)著于足球的 男生形象。第二個(gè)足球被沒收后， “精力過剩又無處釋放” ，表明了“我們”癡迷足球的理由是“精力過剩又無處釋 放”。第段“我有點(diǎn)開心，又有點(diǎn)難過“中， “開心”指網(wǎng)球游戲帶來了快樂， “難過”指這樣開心的時(shí)刻太 少，愛玩的天性得不到充分釋放。文的主要人物是班主任，正是由于班主任三次沒收足球，罰跑圈，細(xì)心教育，學(xué)生才放棄足球，走出迷 茫，本文從學(xué)生的視角構(gòu)思，雖只敘述了“癡迷足球”的小故事，卻引出了“走出青春 迷茫”的大話題。25. 請(qǐng)你結(jié)合文章的主題和【鏈接材料】完成下面的題目上。 （共 6 分）【鏈接材料】 近年來，很多學(xué)校開設(shè)了生涯指導(dǎo)校本選修

27、課，生涯指導(dǎo)可以幫助學(xué)生了解、確定并實(shí)現(xiàn)自己的人生 規(guī)劃 。一名生涯規(guī)劃導(dǎo)師說： “生涯規(guī)劃 和理想的相同之處在于都 有一個(gè)明確的人生目標(biāo)，都需要有實(shí) 現(xiàn)目標(biāo)的勇氣和毅力； 不同之處在于生涯規(guī)劃 更注重目標(biāo)與人個(gè)興趣、 性格特征和職業(yè)認(rèn)知等方面的匹配， 注重實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的階段性規(guī)劃，所以生涯規(guī)劃在目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)方面更具有操作性和有效性。 ”1）產(chǎn)生“青春迷?！钡脑蚴鞘裁矗? 分）2）我們?cè)鯓硬拍苷嬲叱觥扒啻好悦！?？?qǐng)你法談自己的看法。（4 分）、語言表述（共 10 分）28. 根據(jù)以下信息， ”擬寫一則招領(lǐng)啟事，在市圖書館公眾號(hào)“微服務(wù)”欄目發(fā)布 . （10分）撿到了一個(gè)橙紅色的書包。： 6 月

28、9 日下午三點(diǎn)左右，王群在市圖書館三樓社科閱覽室第四閱覽區(qū)的座位上撿到了一個(gè)橙紅色的書包。信息二：橙紅色的書包里有一個(gè)紅色拉鏈布文具盒、一張印有長(zhǎng)沙湘江橘子洲圖案的記錄本、人民幣106 元。信息三 ：王群將書包交給了閱覽室管理員張阿姨，張阿姨將書包交給了圖書館問訊處的工作人員小李，請(qǐng)小李負(fù)責(zé)尋找失主。問訊處的電話號(hào)碼為8520520。信息四 ：圖書館開放時(shí)間為周二至周日上午八點(diǎn)至下午五點(diǎn)，周一閉館休息。信息五： 市圖書館公眾號(hào)是為廣大讀者服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)， “微服務(wù)”欄目有讀者留言、討論等功能。 要求：信息準(zhǔn)確、有效；語言簡(jiǎn)明、得體；符合文體要求；只需寫招領(lǐng)啟事 的正文內(nèi)容，不超過 150

29、個(gè)字。招領(lǐng)啟事市圖書館問訊處2019年 6月 9 日四、作文（共 60 分）27. 閱讀下面的材料，按要求作文。 （60 分） 學(xué)校要求同學(xué)們將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等材料上傳到“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，初三學(xué) 生王曉陽正準(zhǔn)備自己動(dòng)手上傳，媽媽卻說： “聽說這些材料關(guān)系到中考錄取，很重要的。 這些事還是要你爸爸替你做，這樣我們會(huì)更放心一些。 ”上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考？請(qǐng)自選角度，自主立意，自擬愿目；寫一篇文章。 要求：可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述自身的故事。也可以發(fā)表議論；文體 自選（詩歌、戲劇除外） ；不少于 600 字，不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己 的真實(shí)姓名、校名等

30、相關(guān)信息，語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（共 26 分）1.A2.B3.A4.D 5.C（1）（ 2 分）（2）評(píng)分說明：共 2分，其中語意關(guān)聯(lián) 1 分，語言表達(dá) 1分、 答案示例：“現(xiàn)實(shí)主義詩人”杜甫，在破敗的茅屋前為天下寒士疾呼。 “大勇的革命者”聞一多，在特務(wù)的槍口下為民族命運(yùn)吶喊?！皟蓮椩?jiǎng)住编嚰谙龋诨臎龅母瓯诶餅楹宋淦餮芯繄?jiān)守。（3）評(píng)分說明：共 2分，符合串場(chǎng)詞特點(diǎn)（承上啟下） 1分，語吉表達(dá) 1 分。 答案示例： 感謝肖非為大家?guī)淼奈业闹袊?guó)夢(mèng) ，我們有一個(gè)共同的中國(guó)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)想需要我們以青春的 名義去奮斗，奮斗的青春是美好的，奮斗的青春是幸福的，下面請(qǐng)聽 1702 班李

31、強(qiáng)的演講奮斗的青春（1）不畏浮云遮塑眼（ 2）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)（3）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也（評(píng)分說明：一空一分，錯(cuò)一字便不給分。 ）D我們應(yīng)該用一分為二的觀點(diǎn)來看待這類行為。 （ 1分）既看到這類英雄疾惡如仇，俠肝義膽的“義”的一 面，值得弘揚(yáng)（ 1 分）；同時(shí)也要看到他們沖動(dòng)、魯莽造成不良后果的一面，是不足取的。（1 分）（評(píng)分說明：意思相近使可。 ）二、閱讀（共 54 分）BC“漠漠”、“冥冥”生動(dòng)形象地展現(xiàn)了水氣迷茫和天色昏暗的景象，（ 1）渲染出濃濃的離愁別緒，使感情更加纏綿濃重； （ 1分）同時(shí)也為詩歌增添了音韻美。 （2 分）B13.A官職貴賤不一，刑罰也輕重有別。 （1 分）這是你手下官吏有過失（ 1分），不是你 的罪責(zé)。（1 分）共同特點(diǎn)是守法（或擔(dān)當(dāng)責(zé)任） （l 分）。具體表現(xiàn)：石奢認(rèn)為放走了犯罪的父親， 應(yīng)該受到法律懲罰，于是以自殺的形式伏法。 （2 分）李離因?yàn)閷徟邪盖橛姓`而枉殺人 命，于是伏劍自刎而死。 （2 分）（評(píng)分說明：意思相近使可 . ）DC（1）白露（ 2 分）（2）冬至后的每天白天時(shí)間漸漸變長(zhǎng)。 （2 分）AC愛國(guó)的內(nèi)涵是心系祖國(guó)（ “位卑未救忘憂國(guó)” ）（1 分），以身許國(guó)（ 1分），守護(hù)祖 國(guó)