追逐夢(mèng)想成就夢(mèng)想

1、“讓夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)同步” 征文追逐夢(mèng)想 成就夢(mèng)想記原邵樓小學(xué)校長(zhǎng)文菊先同志追逐夢(mèng)想的二三事樊城區(qū)小樊中心小學(xué)劉有道 電話QQ:1542962531她不是什么顯達(dá)的英雄豪杰，沒(méi)有在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上接受過(guò)血與火的洗禮。她不是超群的奇才，也沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)。她沒(méi)有在工廠、田間創(chuàng)造過(guò)什么奇跡，更沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)。然而，她作為一名普普通通的共產(chǎn)黨員，在平凡的崗位上，為振興一個(gè)偏僻窮村的教育事業(yè)默默地追逐著自己的夢(mèng)想、成就著自己的夢(mèng)想。在她從教的三十多年里，多次被評(píng)為縣（區(qū)）、市級(jí)“模范教師”、“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。她，就是樊城區(qū)（原襄陽(yáng)縣）太平店鎮(zhèn)原邵樓小學(xué)校長(zhǎng)文

2、菊先。一、崇高的選擇是追逐夢(mèng)想的舞臺(tái) 文菊先小時(shí)候的理想，就是想當(dāng)一名光榮的人民教師，就夢(mèng)想著用自己的辛勤勞動(dòng)，去澆灌祖國(guó)的花朵。在學(xué)生時(shí)代，她學(xué)習(xí)勤奮，刻苦鉆研，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是學(xué)校的“尖子生”。一九七四年八月，高中剛畢業(yè)的文菊先，同時(shí)收到兩份“錄取通知書”，一份是用鉛字打印而成的、當(dāng)時(shí)條件比較優(yōu)厚的一家縣級(jí)單位發(fā)來(lái)的“招工錄取通知書”，另一份是用鋼筆草書的邵樓小學(xué)“民辦教師”“招聘錄取通知書”。當(dāng)時(shí)，身為邵樓村黨支部書記之女的文菊先，進(jìn)城應(yīng)招以成定局。優(yōu)厚的生活經(jīng)濟(jì)待遇，優(yōu)越的生活條件在向她招手。而她卻毫不猶豫地選擇了”孩子王”這個(gè)職業(yè)。從此，她踏上了培養(yǎng)下一代的里程，步入了她夢(mèng)寐以求的教

3、學(xué)生涯，當(dāng)上了邵樓小學(xué)的“民辦教師”。 邵樓是太平店鎮(zhèn)的南大門，地處偏僻，交通不便，經(jīng)濟(jì)貧乏。當(dāng)時(shí)的邵樓小學(xué)校舍破爛不堪，墻壁裂縫縱橫，搖搖欲墜，讓人目不忍睹。她所任的班是在一間不到的磚木結(jié)構(gòu)瓦房里，這既是學(xué)生的教室，又是教師的辦公室，不說(shuō)在這里既要“教書”又要“育人”，就說(shuō)在這種環(huán)境下棲息也就難為情了，可她和她的同事們，不僅未叫一聲苦，反而還樂(lè)呵呵地在這里扎下了根。二、勤奮的工作是踐行夢(mèng)想的奠基她是一個(gè)精力充沛而又富有感染力的人，在她身上時(shí)時(shí)洋溢著熱情豪爽的氣質(zhì)，對(duì)事業(yè)又是那樣的孜孜以求。她儀表上文質(zhì)彬彬，但思想上追求上進(jìn)，工作上大膽潑辣，生活上勤廉自律。她有一顆追求事業(yè)的心，不會(huì)就學(xué)，不懂

4、就問(wèn)，很快，她不僅在心靈上成熟了，而且在業(yè)務(wù)上也練就了一身過(guò)硬的本領(lǐng)，開發(fā)出了代好一門課的教學(xué)絕技，成了學(xué)校連選連任的“把關(guān)教師”。她每接一個(gè)新班，都要用相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間去研究學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、思維方式、智商差異等情況。然后，有針對(duì)性的作出相應(yīng)對(duì)策，實(shí)施因材施教。在每一節(jié)課講授新知識(shí)之前，她注重找準(zhǔn)知識(shí)的連接點(diǎn)，用舊知識(shí)做鋪墊，做好孕育為新知識(shí)遷移做好準(zhǔn)備。在課堂教學(xué)中，她以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。凡是能直觀教學(xué)的內(nèi)容，她總是適時(shí)、適度、適量地安排學(xué)生，自己動(dòng)手操作、觀察，讓學(xué)生用多種感官參與學(xué)習(xí)、積累知識(shí)。她特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，盡量讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)

5、腦，學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)在上每一堂課時(shí)，她都充分考慮到每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在教學(xué)過(guò)程中，她即重視學(xué)生的“知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)過(guò)程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的體驗(yàn)，又重視培養(yǎng)學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)”的精神。由于她工作成績(jī)突出，業(yè)務(wù)精良。所以，在她任教很短地時(shí)間里，就被上級(jí)任命為邵樓小學(xué)的教導(dǎo)主任，后又提升為學(xué)校校長(zhǎng)，并光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。三、勤廉的自律是成就夢(mèng)想的基石 文菊先同志自擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后，肩上承受著常人難以承受的重?fù)?dān)，她即是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，又是畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教師。白天忙于教學(xué)和學(xué)校工作，夜晚還要備課、批改作業(yè)，有時(shí)甚

6、至忙到第二天清晨。就連在她生病的日子里，拖著病體“熬夜”也是習(xí)以為常的事。無(wú)論是炎熱的署夏，還是刺骨的嚴(yán)冬，她從來(lái)12點(diǎn)前上過(guò)床。星期天、節(jié)假日也很少休息，有時(shí)因公出差或外出開會(huì)，散會(huì)后，她即刻離開會(huì)場(chǎng)，立即返校為學(xué)生補(bǔ)自己缺教的課。她對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，事事帶頭，以身作則，要求別人做到的自己首先做到。學(xué)校在組織檢查教師的教案和作業(yè)批改情況時(shí)，她總是先讓大家檢查自己的教案和作業(yè)，學(xué)校舉辦教學(xué)研究課，她總是先把教師請(qǐng)到自己的教室里。文菊先同志教育學(xué)生嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)，十分關(guān)心學(xué)習(xí)表現(xiàn)差、學(xué)習(xí)成績(jī)差的“雙差生”。原六年級(jí)學(xué)生邵紅琴、劉志勇等同學(xué)，他們聰明伶俐，愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，紀(jì)律渙散，上課想來(lái)就來(lái)，想走就

7、走，班主任教師多次找他們談話均為奏效，同學(xué)們公認(rèn)他們是“無(wú)說(shuō)頭氣兒的人”，可文校長(zhǎng)并沒(méi)有對(duì)他們放棄要求，但從未對(duì)他們厲聲訓(xùn)斥，而是多次找他們談心，給他們講“魯迅小時(shí)候在私塾里念書，因?yàn)樘娓赣H熬藥而遲到，他卻誠(chéng)懇接受老師在不了解內(nèi)情的情況下對(duì)他的批評(píng)”的故事，講“毛澤東在五十年代錯(cuò)誤地發(fā)動(dòng)打麻雀而知錯(cuò)就改的高尚品德”的故事，經(jīng)過(guò)多次開導(dǎo)，終于“馴服”了這“幾頭野馬”，他們不僅改正了缺點(diǎn)，而且在學(xué)習(xí)上奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，不少同學(xué)打趣地說(shuō)：“無(wú)說(shuō)頭氣兒的人，變成了有說(shuō)頭氣兒的人”。 文校長(zhǎng)生活勤廉自律，學(xué)校的大大小小的收支都要從她手中過(guò)，盡管她本人每月工資收入不高，但她也從來(lái)未多用學(xué)校的一分

8、錢。她生活過(guò)的平淡，一般不多花一分錢，可遇上自己的學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而即將要輟學(xué)的學(xué)生，她卻慷慨解囊，以資相助。她用自己微不足道的工資，為余紹軍、李玉蘭、文守忠等學(xué)生因交不起學(xué)費(fèi)而想輟學(xué)的學(xué)生付清過(guò)學(xué)費(fèi)，為黑萬(wàn)勇、文波、余紹軍等經(jīng)濟(jì)困難而購(gòu)不起學(xué)習(xí)用品的學(xué)生購(gòu)買過(guò)書包、鋼筆、作業(yè)本等。這些學(xué)生的家長(zhǎng)逢人就說(shuō)：“文校長(zhǎng)真是天下第一大好人??！”四、刻苦的努力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的橋梁文校長(zhǎng)是三個(gè)孩子的母親，愛(ài)人任村支部書記兼村委會(huì)主任，家庭無(wú)人照管，孩子們饑一頓、飽一頓。平時(shí)晚上辦公回家，孩子們蜷縮在門外墻角都睡著了。有一次，二女兒抱著腿靠上墻邊入睡，她回家后將進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的孩子抱的屋里，不慎闖著孩子的腿彎，孩子從

9、夢(mèng)中醒來(lái)，連聲“哎喲”直叫“痛”。她還以為拐著孩子的腿，但認(rèn)真一看，才知道孩子的腿彎里長(zhǎng)了一個(gè)大疙瘩，腫得有些燙手，她心疼得眼淚直趟，第二天愛(ài)人才到醫(yī)院為孩子診治。一九八八年三月三十一日上午，文菊先和往常一樣， 鐘響后，她第一個(gè)走進(jìn)教室，正準(zhǔn)備進(jìn)行單元檢測(cè)，試卷剛發(fā)完，忽然，鄰居氣喘吁吁地跑到學(xué)校，說(shuō)是她那一歲半唯一的男孩掉到糞池里了，她忽忙請(qǐng)了一位教師臨時(shí)替她監(jiān)考。然后，飛快跑回家一看，她那心肝寶貝兒子，爬在地上一動(dòng)也不動(dòng)，搶救孩子的醫(yī)生蹬在孩子身邊正在落淚，她一切都明白了，她失去了理智，立即將心臟早已停止跳動(dòng)的孩子抱在自己的懷里，撕心裂肺地嚎哭，哭得差點(diǎn)暈了過(guò)去，待鄰居們將孩子的尸體奪過(guò)去放在糞筐里準(zhǔn)備葬尸時(shí)，她又一次向尸體撲去，在鄰居們的竭力勸說(shuō)下，她才穩(wěn)定下來(lái)，恢復(fù)了理智。可她以想到正在教室里考試的學(xué)生，她擦干眼淚，又立即返回學(xué)校繼續(xù)與代理監(jiān)考教師一起監(jiān)考。晚上放學(xué)回家后，大女兒因失去自己心愛(ài)的弟弟，心里悲痛難忍，跪在地上報(bào)住文菊先的腿哭著懇求道：“媽媽，您也管管我們吧，不要只顧自己教書??！”是啊，在處理家庭問(wèn)題上，她問(wèn)心有愧，家務(wù)活和責(zé)任田全甩給了愛(ài)人，她沒(méi)有盡到做妻子的責(zé)任，愛(ài)人沒(méi)有真正享受過(guò)家庭的溫暖。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，她沒(méi)有盡到做母親的義務(wù)，孩子們就像沒(méi)有母親一樣，未能得到應(yīng)得母愛(ài)。她對(duì)不起自己的愛(ài)人，對(duì)不起自己的孩子們