鶴壁市湘江小學(xué)語(yǔ)文教師新課標(biāo)試題

1、鶴壁市湘江小學(xué)語(yǔ)文教師新課標(biāo)、 及語(yǔ)文基本功測(cè)試（2012.8） 教師姓名： 所教年級(jí)：填空。（45分）1、（ ）的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。2、語(yǔ)文新課程的基本理念有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3、課程目標(biāo)是根據(jù)（ ）、（ ）、（ ）三個(gè)維度設(shè)計(jì)的。4、語(yǔ)文階段目標(biāo)主要從（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四個(gè)方面提出要求的。5、小學(xué)語(yǔ)文總目標(biāo)要求學(xué)生能認(rèn)識(shí)（ ）個(gè)左右常用漢字；一二年級(jí)學(xué)生要求認(rèn)識(shí)常用漢字（ ）個(gè)左右，其中（ ）個(gè)左右會(huì)寫(xiě)；一二年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)掌握漢字的（ ）和（ ），能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。6、（ ）年級(jí)要求學(xué)生“會(huì)運(yùn)用音序和部首檢字法查字典、詞典”。7、“學(xué)

2、習(xí)默讀”出現(xiàn)在第（ ）學(xué)段；“默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字?！钡冢?）學(xué)段的要求。截止到第三學(xué)段，學(xué)生的課外閱讀總量不少于（ ）字。8、“體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用?！笔堑冢?）學(xué)段的要求；“能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語(yǔ)的感情色彩，體會(huì)其表達(dá)效果?！笔堑冢?）學(xué)段的閱讀要求。9、教學(xué)建議提出：充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的（ ）；努力體現(xiàn)語(yǔ)文的（ ）；重視（ ）的正確導(dǎo)向；重視培養(yǎng)學(xué)生的（ ）和（ ）；遵循（ ）和（ ），選擇教學(xué)策略。10、識(shí)字寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是（ ）的教學(xué)重點(diǎn)，要貫徹（ ）的識(shí)字教學(xué)原則。要運(yùn)用（ ）和（ ），

3、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，提高識(shí)字教學(xué)效率。11、漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以（ ）為主，與學(xué)說(shuō)普通話(huà)、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合。12、閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀教學(xué)是（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）之間對(duì)話(huà)的過(guò)程。13、閱讀是學(xué)生的（ ）行為，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。14、閱讀教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生具有（ ）的能力。這種綜合能力的培養(yǎng)，各學(xué)段可以有所側(cè)重。15、逐步培養(yǎng)學(xué)生（ ）閱讀和（ ）閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，

4、利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。16、在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語(yǔ)法和修辭知識(shí)（如詞類(lèi)、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、句子成分、常見(jiàn)修辭格），但（ ）進(jìn)行系統(tǒng)的語(yǔ)法修辭知識(shí)教學(xué)，更不應(yīng)要求學(xué)生死記硬背這些知識(shí)。17、為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，（ ）寫(xiě)命題作文。加強(qiáng)對(duì)平時(shí)練筆的指導(dǎo)，提倡寫(xiě)日記、書(shū)信、讀書(shū)筆記等。二、判斷題。（5分）1、“結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。借助讀物中的圖畫(huà)閱讀?！笔侨哪昙?jí)的閱讀要求。 （ ）2、第三學(xué)段要求“在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問(wèn)

5、號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣”。（ ）3、“初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。”是第二學(xué)段的閱讀要求。（ ）4、“在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法?！笔侨哪昙?jí)的閱讀要求。（ ）5、“體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法?！笔牵?五六 ）年級(jí)的訓(xùn)練內(nèi)容。（ ）三、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。 （共50分）1、給漢字注音（20分）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）脊 瞰 伎 倆 絀 獷 覬 覦 淆 慳 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 謔 喟 酵 莘 梏 聒 涮 媲 龜 茲2、改正錯(cuò)別字（10分）申張（ ） 布署（ ） 鬼崇（ ） 既使（ ） 決擇（ ）好象 ( ) 了草 ( ) 題綱 ( ) 釘正 ( ) 夢(mèng)饜（ ）3、詞語(yǔ)填空（20分）負(fù)（ ）頑抗 言 簡(jiǎn)意（ ） 飛揚(yáng)（ ）扈 （ ）逼人不（ ）而走 名（ ）其實(shí) 變本加 ( ) 迫不