五月份常規(guī)教育之——公共安全教育(緊急避險及應(yīng)急事件處理)ppt-PPT課件

1、公共安全教育緊急避險及應(yīng)急事件處理學生處學生學習與發(fā)展中心前言生活中難免會有一些意外，當困難出現(xiàn)，災(zāi)難來臨，你應(yīng)該怎么辦呢？除了沉著應(yīng)對，冷靜處理，我們更需要一些應(yīng)急的知識和應(yīng)對的策略。也許，就是這么一點點知識，就可以讓生命的花朵繼續(xù)綻放。我們希望，通過不斷的積累，你們可以在危險時刻救己助人，化險為夷。 學生處學生學習與發(fā)展中心目錄學生舍區(qū)教育管理中心一、緊急呼救常識二、了解危機事件的類型 三、如何應(yīng)對自然災(zāi)害危機四、如何應(yīng)對公共危機事件五、如何應(yīng)對意外事件六、結(jié)語學生處學生學習與發(fā)展中心（一）緊急報警電話 緊急報警電話全國統(tǒng)一為：匪警“110”、火警“119”、醫(yī)救“120”、交通事故服務(wù)“

2、122”。撥打這四個電話，不用撥區(qū)號并免收電話費；投幣、磁卡電話不用投幣插磁卡。一、緊急呼救常識學生舍區(qū)教育管理中心學生處學生學習與發(fā)展中心1. 遇到搶劫、盜竊、殺人或有人打架、斗毆(械斗)以及發(fā)生災(zāi)害事故、家人(旁人)在緊急狀態(tài)下需要公安機關(guān)救助時，撥打“110”報警求助電話。2. 遇到火災(zāi)或化學事故時，應(yīng)立即撥打“119”報管電話。3. 遇到自己或他人突然發(fā)生重傷、急病等情況時，可以撥打“120”醫(yī)療救護電話。 切記：撥打報警電話是非常嚴肅的事，不要開玩笑或因好奇而隨便撥打。一、緊急呼救常識學生舍區(qū)教育管理中心學生處學生學習與發(fā)展中心（二）如何撥打“110”報警電話1.確認撥通“110”電

3、話后，請立即說清楚發(fā)案、災(zāi)害事故或求助的確切地址。2.請說清因為什么事；如果是發(fā)生了案件，則說明歹徒的人數(shù)、交通工具和作案工具等情況；3.如果是災(zāi)害事故，請說清災(zāi)害事故的性質(zhì)、范圍和損害程度等情況。說清自己的姓名和聯(lián)系電話，以便公安機關(guān)與你保持聯(lián)系。4.如果歹徒正在行兇，撥打“110”報警電話時要注意隱蔽，不讓歹徒發(fā)現(xiàn)。一、緊急呼救常識學生舍區(qū)教育管理中心學生處學生學習與發(fā)展中心（三）如何撥打“119”報警電話1. 撥通“119”電話后，應(yīng)再追問一遍對方是不是“119”，以免打錯電話。2. 準確報出失火的地址(路名、弄堂名、門牌號)。如說不清楚時，請說出地理位置，說出周圍明顯的建筑物或道路標志

4、。3. 簡要說明由于什么原因引起的火災(zāi)及火災(zāi)的范圍，以便消防人員及時采取相應(yīng)的滅火措施。4. 不要急于掛電話，要冷靜地回答接警人員的提問。5. 電話掛斷后，應(yīng)派人在路口接迎消防車。緊急呼救常識學生舍區(qū)教育管理中心學生處學生學習與發(fā)展中心自然災(zāi)害 地震、洪水、泥石流、臺風、雷電等引起的危機事件屬于自然災(zāi)害的范疇。 人為事件 人為的危機事件包括意外事故、公共衛(wèi)生安全事件等。意外事故包括火災(zāi)、交通事故、觸電、溺水、停電、停水、受傷等各種傷害；公共衛(wèi)生安全事件包括中毒、傳染病爆發(fā)流行等。 二、了解危機事件的類型 學生舍區(qū)教育管理中心學生處學生學習與發(fā)展中心自然災(zāi)害 地震、洪水、泥石流、臺風、雷電等引起

5、的危機事件屬于自然災(zāi)害的范疇。 人為事件 人為的危機事件包括意外事故、公共衛(wèi)生安全事件等。意外事故包括火災(zāi)、交通事故、觸電、溺水、停電、停水、受傷等各種傷害；公共衛(wèi)生安全事件包括中毒、傳染病爆發(fā)流行等。 二、了解危機事件的類型 學生舍區(qū)教育管理中心學生處學生學習與發(fā)展中心地震應(yīng)急方法 1如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。 2如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是：及時躲

6、到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護好頭部。千萬不要去陽臺和窗下躲避。 三、如何應(yīng)對自然災(zāi)害危機（地震） 學生處學生學習與發(fā)展中心學生舍區(qū)教育管理中心3.正在上課時發(fā)生地震，不要驚慌失措，不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。靠近門的同學可以迅速跑到門外，中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部。 4.已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。 5.在公共場所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑?？梢噪S機應(yīng)變躲到就近比較安全的地方，如桌柜下。三、

7、如何應(yīng)對自然災(zāi)害危機（地震） 學生處學生學習與發(fā)展中心學生舍區(qū)教育管理中心6.如果正在街上，絕對不能跑進建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄胡同等危險地方停留。 7.如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援三、如何應(yīng)對自然災(zāi)害危機（地震） 學生處學生學習與發(fā)展中心學生舍區(qū)教育管理中心自救保持鎮(zhèn)靜 地震中，不少遇難者并不是因房屋倒塌而被砸死或擠死，而是由于精神崩潰，在極度恐懼中“扼殺”了自己。亂喊亂叫不但會加速新陳代謝，增加氧耗，令體力下降，抵抗力降低；而且會吸入大量煙塵，易造成

8、窒息，增加不必要的傷亡。正確的態(tài)度是在任何惡劣的環(huán)境中始終保持鎮(zhèn)靜，分析所處環(huán)境，尋找出路，等待救援。 學生處學生學習與發(fā)展中心三、如何應(yīng)對自然災(zāi)害危機（地震） 止血、固定 地震中出現(xiàn)開放性創(chuàng)傷、外出血應(yīng)首先止血，同時呼救。對開放性骨折，不應(yīng)做現(xiàn)場復(fù)位，一般用清潔紗布覆蓋創(chuàng)面，做簡單固定后再進行運送。不同部位骨折，按不同要求進行固定，并按傷勢、傷情進行分類、分級，并送醫(yī)院進一步處理。妥善處理傷口 當重物擠壓傷口時，應(yīng)設(shè)法盡快移開重物。遇到大面積創(chuàng)傷者，要保持創(chuàng)面清潔，用干凈紗布包扎創(chuàng)面；懷疑有破傷風和細菌感染時，應(yīng)立即與醫(yī)院取得聯(lián)系，及時診治。對大面積創(chuàng)傷者，可口服糖鹽水，預(yù)防休克發(fā)生。學生舍

9、區(qū)教育管理中心學生處學生學習與發(fā)展中心三、如何應(yīng)對自然災(zāi)害危機（地震） 學生舍區(qū)教育管理中心他救 首先快速清除壓在傷者頭面部、胸腹部的沙土和口中異物，保持呼吸道暢通。對埋在瓦礫中的幸存者，先建立通風孔道，以防缺氧窒息。輕拉傷員雙足或雙手，從縫隙中緩慢將其拖出，注意保持傷者脊柱水平軸線及其穩(wěn)定性。從瓦礫中救出傷員后及時檢查傷情，遇顱腦外傷、神志不清、面色蒼白、血壓下降、大出血等危急重癥時，應(yīng)優(yōu)先救護，盡快轉(zhuǎn)送醫(yī)院。外傷、骨折給予包扎、止血、固定；脊柱骨折者要正確搬運。學生處學生學習與發(fā)展中心三、如何應(yīng)對自然災(zāi)害危機（地震） 學生舍區(qū)教育管理中心大風（臺風）時的人身防護（1）當有黃色預(yù)警或是遇到7

10、-8級以上大風時不要單獨出門，要停止露天的集體活動；（2）關(guān)閉門窗，固定易受大風影響的物品；（3）若在風中行走或躲避風雨時，要避開高大廣告牌、懸臂吊車、高壓線等，以防砸傷或觸電；（4）在開闊地走時要低姿側(cè)身，以減少受風面積，同時應(yīng)系緊衣扣，防止衣服漂浮起來；（5）行走時一定要走人行橫道，防止能見度差，發(fā)生交通事故。 四、如何應(yīng)對自然災(zāi)害危機（臺風） 學生處學生學習與發(fā)展中心學生舍區(qū)教育管理中心應(yīng)對策略：（1）當?shù)弥兄杏昊虼笥甑南r，要帶雨具，防止淋雨受涼，感冒；（2）乘公交車被雨水困在立交橋下的低洼時，不要驚慌，要聽從司售人員的引導(dǎo)，盡快轉(zhuǎn)移到安全地方；（3）當聽到有暴雨預(yù)警信號時，應(yīng)停止

11、戶外活動，找室內(nèi)或安全地方避雨；不要騎車，以防路滑摔倒；由于能見度差，橫穿馬路或沿公路行走時，要防止被機動車撞傷；（4）下大雨或暴雨時，不要在山上旅游，以防路滑墜入深溝；不要在河水中游泳，防止發(fā)生山洪時，人員被洪水阻隔或被洪水卷走；（5）若遇到山洪或聽到山洪警報時，要立即往丘陵高處走，離開洼地；（6）當處于紅色暴雨警報信號時，學生應(yīng)聽從學校的安轉(zhuǎn)移到安全地方。宿舍位于校園低洼地段的的同學要注意在暴雨來臨時及時處理放置位置較低的財物，確保電腦等電器不受損壞。五、如何應(yīng)對自然災(zāi)害危機（暴雨） 學生處學生學習與發(fā)展中心學生舍區(qū)教育管理中心1.注意關(guān)閉門窗，室內(nèi)人員應(yīng)遠離門窗、水管、煤氣管等金屬物體。

12、 2.關(guān)閉家用電器，拔掉電源插頭，防止雷電從電源線入侵。 3.在室外時，要及時躲避，不要在空曠的野外停留。空曠的野外無處躲避時，應(yīng)盡量尋找低洼之處（如土坑）藏身，降低身體的高度。 4.遠離孤立的大樹、高塔、電線桿、廣告牌。 學生處學生學習與發(fā)展中心七、如何應(yīng)對自然災(zāi)害危機（雷擊） 學生舍區(qū)教育管理中心5.立即停止室外游泳、劃船、釣魚等水上活動。6.如多人共處室外，相互之間不要擠靠，以防被雷擊中后電流互相傳導(dǎo)。 7.高大建筑物上必須安裝避雷裝置，防御雷擊災(zāi)害。 8.在戶外不要使用手機。9.對被雷電擊中人員，應(yīng)立即采用心肺復(fù)蘇法搶救。10.雷雨天盡量少洗澡，太陽能熱水器用戶切忌用其洗澡。學生處學生

13、學習與發(fā)展中心三、如何應(yīng)對自然災(zāi)害危機（雷擊） 學生舍區(qū)教育管理中心急救措施人體在遭受雷擊后，往往會出現(xiàn)“假死”狀態(tài)，此時，應(yīng)采取緊急措施進行搶救。若傷者神志清醒，呼吸心跳均自主，應(yīng)讓傷者就地平臥，嚴密觀察，并暫時不要讓傷者站立或走動，防止繼發(fā)休克或心衰。若傷者喪失意識，應(yīng)立即叫救護車，并嘗試喚醒傷者。呼吸停止、心搏存在者，應(yīng)讓其就地平臥，松開內(nèi)外衣扣及腰帶，并立即進行人工呼吸。 心搏停止、呼吸存在或停止者，應(yīng)立即做心肺復(fù)蘇。學生處學生學習與發(fā)展中心如何應(yīng)對自然災(zāi)害危機（雷擊） 注意事項現(xiàn)場搶救中，不要隨意移動傷員，若確須移動時，搶救中斷時間不宜超過30秒。移動傷員或?qū)⑵渌歪t(yī)院，應(yīng)使傷員躺在擔

14、架上并在背部墊以平硬闊木板，繼續(xù)搶救，心跳呼吸停止要繼續(xù)人工呼吸和胸外心臟按壓，在醫(yī)務(wù)人員接替前，救治不能中止。一般搶救時間不得少于6090分鐘，直到使被雷擊者恢復(fù)呼吸、心跳或確診已無生還希望時為止。學生舍區(qū)教育管理中心學生處學生學習與發(fā)展中心三、如何應(yīng)對自然災(zāi)害危機（雷擊） 學生舍區(qū)教育管理中心設(shè)法及時滅火若火剛起或火勢不猛，應(yīng)用盡一切可能辦法把火撲滅，這里重點介紹滅火器的使用方法。下面對干粉滅火器、泡沫滅火器和二氧化碳滅火器逐一進行介紹：干粉滅火器適用范圍是：撲滅各種由易燃、可燃液體和氣體引起的火災(zāi)以及電器設(shè)備火災(zāi)。使用方法如下：除掉鉛封；拔掉保險銷；左手握噴管，右手提壓把；在距火焰兩米的

15、地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管左右擺動，噴射干粉覆蓋整個燃燒區(qū)域。學生處學生學習與發(fā)展中心四、如何應(yīng)對公共危機事件（火災(zāi)） 學生舍區(qū)教育管理中心泡沫滅火器適用范圍：撲救各種油類火災(zāi)、木材、纖維和橡膠等固體可燃物火災(zāi)。使用方法如下：右手捂住噴嘴，左手執(zhí)筒底邊緣；把滅火器倒過來，盡量呈垂直狀態(tài)，用勁上下晃動幾下，然后放開噴嘴；右手抓筒耳，左手抓筒底邊緣，把噴嘴朝向燃燒區(qū)，站在離火源8米地方噴射，并不斷前進，兜圍著火焰噴射，直至把火撲滅；滅火后，把滅火器臥倒放在地上，噴嘴朝下。學生處學生學習與發(fā)展中心四、如何應(yīng)對公共危機事件（火災(zāi)） 學生舍區(qū)教育管理中心二氧化碳滅火器適用范圍：各種易燃、可燃液

16、體和氣體火災(zāi)，還可撲救儀器儀表、圖書檔案、工藝器及低壓電器設(shè)備等初起火災(zāi)。使用方法如下：除掉鉛封；拔掉保險銷；站在距火源兩米處，左手拿著喇叭筒，右手用力壓下壓把；對著火焰根部噴射，并不斷推前，直至把火焰撲滅。學生處學生學習與發(fā)展中心四、如何應(yīng)對公共危機事件（火災(zāi)） 學生舍區(qū)教育管理中心設(shè)法脫離險境如果火勢不大，可盡快裹上一件大衣（尼龍、塑料禁用），或浸濕的毯子、棉被包裹全身后，勇敢地沖出去。如必須穿過煙霧，可盡量用浸濕的衣物捂住口鼻，身體貼近地面，順墻逃向遠離煙火的太平門和安全出口。如果樓梯脫險已不可能，可利用墻外排水管下滑；或利用繩子等連成長繩，順長繩滑下；或可利用陽臺或曬臺，用木板等搭在鄰

17、居家的陽臺上，爬過去逃生；或可將棉被、席夢思墊等扔到窗外（二、三樓時），然后跳在墊子上學生處學生學習與發(fā)展中心四、如何應(yīng)對公共危機事件（火災(zāi)） 學生舍區(qū)教育管理中心防煙封火若逃生路線被火封鎖時，應(yīng)立即跑到未著火的室內(nèi)，做好防煙封火工作，以待救援。若發(fā)現(xiàn)門、墻發(fā)熱，說明大火逼近，這時千萬不要開窗、開門，可用浸濕的棉被等物堵封，并不斷澆水，同時用折成8層的濕毛巾捂住口鼻。顯示求救信號發(fā)生火災(zāi)，呼叫往往不易被發(fā)現(xiàn)，可用竹竿撐起鮮明衣物（以紅、橙色做好）不斷搖晃；或打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物；或敲擊臉盆、鍋碗等。學生處學生學習與發(fā)展中心四、如何應(yīng)對公共危機事件（火災(zāi)） 四、如何應(yīng)對公共危

18、機事件（踩踏事件） 踩踏事件發(fā)生原因：人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。學生處學生學習與發(fā)展中心預(yù)防踩踏事件的措施要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響。要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體。志愿者有權(quán)利和義務(wù)組織安排在場人員有序疏散。志愿者

19、在指揮過程中，應(yīng)盡量及時聯(lián)系外援求助。四、如何應(yīng)對公共危機事件（踩踏事件） 學生處學生學習與發(fā)展中心如何安全脫險在行進中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。四、如何應(yīng)對公共危機事件（踩踏事件） 學生處學生學習與發(fā)展中心學生舍區(qū)教育管理中心（一）救助溺水人時注意事

20、項： 1、可以使用一根長竹竿或者樹枝，又或者使用一條長繩并且把其依附在有浮力的物體上（例如救生圈、救生衣），然后把這些輔助物拋給溺水者，隨后把溺水者救到岸上。 2、不要使自己處于危險之中；不要隨便跳進水里，除非你非?？隙ㄟ@樣做是安全的。 3、如果你曾經(jīng)接受過救生員培訓，而你又非?？隙ㄕ饶缢卟粫ψ约涸斐扇魏挝：Φ脑挘敲茨銘?yīng)該立即采取行動進行搶救。學生處學生學習與發(fā)展中心五、如何應(yīng)對意外事件（溺水）學生舍區(qū)教育管理中心（二）急救步驟1、將傷員抬出水面后，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使

21、其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。 學生處學生學習與發(fā)展中心學生處學生學習與發(fā)展中心五、如何應(yīng)對意外事件（溺水）學生舍區(qū)教育管理中心 2、呼吸停止者，應(yīng)立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳 。 急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地（每分鐘吹1620次）進行，直至恢復(fù)呼吸為止。 學生處學生學習與發(fā)展中心五、如何應(yīng)對意外事件（溺水）學生舍區(qū)教

22、育管理中心 3、心跳停止者，應(yīng)先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕（手不離開胸骨）使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地（每分鐘6080次）進行，直到心跳恢復(fù)為止。經(jīng)過上述搶救后必須立即送醫(yī)院繼續(xù)進行復(fù)蘇后的治療。學生處學生學習與發(fā)展中心五、如何應(yīng)對意外事件（溺水）學生舍區(qū)教育管理中心（三）救護溺水者時還應(yīng)該跟從以下步驟1、使溺水者保持平靜不動，然后立即尋求醫(yī)療援助； 2、脫去溺水者身上又濕又冷的衣服，可以的話，為其蓋上一些可以保暖的

23、衣物。這樣有助于預(yù)防溺水者體溫下降；3、如果溺水者有任何其它嚴重的傷情況，立即對其進行急救； 4、當溺水者恢復(fù)呼吸后，有可能會出現(xiàn)咳嗽以及呼吸困難的現(xiàn)象。此時，你可以做的是盡量打消他的憂慮，直到他獲得醫(yī)療援助。五、如何應(yīng)對意外事件（溺水）學生處學生學習與發(fā)展中心學生舍區(qū)教育管理中心休克（一）急救措施讓休克者躺在空氣流通處，下肢抬高30度，頭部放低，并用冷水打濕毛巾，敷其頭部，以便于靜脈血液回流。保持呼吸通暢，特別針對休克昏迷著，其方法是：松解休克者腰帶、領(lǐng)帶及衣扣，將休克者頸部墊高，抬起下頜，事頭部最大限度地后仰，同時使其頭偏向一側(cè)，以防嘔吐物和分泌物誤吸入呼吸道。休克者意識清楚時，讓其喝些熱

24、茶、姜湯水。學生處學生學習與發(fā)展中心五、如何應(yīng)對意外事故（休克）學生舍區(qū)教育管理中心（二）注意事項保持周圍環(huán)境安靜，盡可能少搬動或擾動休克者。注意給體溫過低的休克者保暖，蓋上被子或毯子；伴有高燒的感染性休克者，應(yīng)給予降溫。防止休克者窒息，將其臉朝向一邊，以防止臉部或口部的血或嘔吐物進入氣管而造成窒息。因家里搶救條件有限，此時，應(yīng)盡快送醫(yī)院搶救。在搬運休克者的過程中，應(yīng)少搖動或搬動休克者，保持頭低腳高姿勢和身體平衡。學生處學生學習與發(fā)展中心五、如何應(yīng)對意外事件（休克）學生舍區(qū)教育管理中心急救措施降體溫立即將中暑病人抬到陰涼通風處，解開衣領(lǐng)，使其仰臥，并在其頭肩部下面墊些東西，防止血液涌向頭部。盡

25、可能多地脫掉中暑者衣服，并用冷水浸透的床單包裹病人，用冷水噴曬或用扇子等物給中暑者扇風?？捎镁凭o中暑者擦身，額上置冰袋，或用毛巾浸冷水敷其頭部、腋窩、腹股溝等處。學生處學生學習與發(fā)展中心五、如何應(yīng)對意外事件（休克）學生舍區(qū)教育管理中心促進血液循環(huán)用手導(dǎo)引人中、合谷、十宣等穴位，用體溫計測量體溫，若無體溫計，可根據(jù)中暑者脈率來判斷體溫高低。若體溫在能忍受范圍內(nèi)（成人脈搏在110次/分以下），救護者可用溫毛巾，沿向心方向給患者搓擦四肢，以此助于血液循環(huán)，防止周圍血液停滯。使用藥物任選下列藥物中一種口服：人丹、十滴水、藿香正氣丸（每次服一瓶，每日2次），或在太陽穴上擦清涼油。送醫(yī)院治療若病情嚴重，應(yīng)立即送醫(yī)院進行救治。學生處學生學習與發(fā)展中心五、如何應(yīng)對意外事故（休克）學生舍區(qū)教育管理中心注意事項：降溫不要過度。一旦患者體溫降到38攝氏度，應(yīng)停止降溫，觀察10分鐘。如此時體溫又回升，應(yīng)繼續(xù)降溫，如體溫繼續(xù)下降，應(yīng)注意保溫，防止其休克。不能讓昏迷病人喝熱飲料。病人神志不清時，可讓其多喝些涼開水或其他清涼飲料，但不能喝熱飲料。如發(fā)現(xiàn)患者呼吸困難，應(yīng)立即進行人工呼吸。 五、如何應(yīng)對意外事件（中暑）學生處學生學習與發(fā)展中心學生舍區(qū)教育管理中心急救措施食用液態(tài)飲食腹瀉后，人體損失最多的主要是體液和電解質(zhì)，人體一旦