人教版七年級下冊語文期末考試卷及答案2022年

1、人教版七年級下冊語文期末考試卷及答案2022,明月來相照。（王維竹里館）（1分）一切都是瞬息，,而那過去了的，0 （2 分）（3）,憑君傳語報平安。（岑參逢入京使）（2 分）（4）木蘭詩中用比方來表現(xiàn)花木蘭擅長喬裝裝扮的連續(xù)兩個短句是：, o （2 分）2.指出加點詞語意思一樣的兩項是（）。（4分）A.當(dāng)是時/比比皆是B.共工怒觸不周山/觸景生情C.屠自后斷其股/懸梁刺股D.權(quán)謂呂蒙曰/謂之文也3.依據(jù)拼音寫出句中括號處應(yīng)填入的詞語。（3分）由于他是淵博的sS ru （ ）o我們看她忽而雙眉p i n c u （ ） o身子也抖得像shGi kGng（）似的。4.從以下詞語中任選兩個詞語連成一

2、段話，并用上一種修辭手法。（3荒草萋萋戛然而止 腰酸背痛 鋒芒畢露有過之無不及一種從未有過的歡樂種奔馳的歡樂，轉(zhuǎn)動的歡樂。我不停地跑啊，跑啊。手里的風(fēng)車，也在我不知疲乏的奔馳中，飛 速地轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動上高中的時候，在語文課任教師的影響下，我喜愛上了文學(xué)，幻想著 能夠考上云南大學(xué)的中文系，并盼望自己將來能夠成為一個真正的作家。但命 運(yùn)卻與我開了一個天大的玩笑，高中畢業(yè)那年我以兩分之差名落孫山，只好 別無選擇地回到了家鄉(xiāng)，回到了云封霧鎖的大山深處。此后，我便接過了父 親自里的農(nóng)具，開頭了日出而作，日落而息的農(nóng)耕生涯。那段時間，我感到了 一種從未有過的失落，整個人都似乎變了模樣，成天像丟了魂兒似的緘默著

3、、 頹廢著。面對著生產(chǎn)隊分給的一畝三分薄田，我對自己的前途和將來已經(jīng)完 全失去了信念，失去了盼望?？偸潜е^一天算一天的消極態(tài)度，用繁重的勞 作來麻木自己的心靈。全部的文學(xué)書籍和稿紙筆墨，都被我鎖進(jìn)了木箱。父親見我完全一副“老水牛下泥潭，以爛為爛”的生活態(tài)度，便對 我說：“孩子，一個人什么都可以舍棄，譬如榮譽(yù)、地位、金錢等等，但只 有不能舍棄盼望。不管在什么時候，只要盼望還在，你就會有明天、有將來。 假如你舍棄了盼望，那么你就什么也沒有了?！备赣H接著意味深長地說：“你還記得小時候有一年過生日，我曾給你做過一輛風(fēng)車嗎”聽了父親的一番教導(dǎo)，我深受啟發(fā)。從那一天開頭，我便把自己的盼望和幻想，全部投入

4、到了人生不懈的“奔馳”之中。我奔馳著，盼望的風(fēng)車也在轉(zhuǎn)動著。十年過后，我最終獲得了勝利一一不但先后在海內(nèi)外近千家報刊發(fā)表了數(shù)以萬計的文學(xué)作品，而且出版了個人的作品專集。（11）通往盼望的道路并不平坦，隨時都有可能遭受坎坷，但我始終高舉 著屬于自己的那一輛風(fēng)車，英勇地向前奔馳著。（選自語文月刊2002年第3期，有刪改）.說說你對第段劃線句子“我奔馳著，盼望的風(fēng)車也在轉(zhuǎn)動著” 的理解。（3分）.假如將第段“我不停地跑啊，跑啊。手里的風(fēng)車，也在我不知 疲乏的奔馳中，飛速地轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動”改成我不停地跑著，手里的風(fēng) 車也飛速地轉(zhuǎn)動著“，你認(rèn)為它們在語言特點和表達(dá)效果上有什么不同？（3 分）.在開頭時說：“

5、六歲那年過的生日”“是我30多年的人生歷程中, 最值得牢記的一個生日，也是記憶中我所度過的最有意義的一個生日”。 你認(rèn)為這么說的理由有哪些？（4分）（五）名著閱讀。（6分）.昆蟲記的是國昆蟲學(xué)家,昆蟲記被稱為，請你介紹書中兩種昆蟲的習(xí)性。（2分）閱讀高爾基的童年選段，答復(fù)21-22題。（4分）家里面一切都是嚴(yán)格地分開的：今日是外祖母出錢買菜做午飯，明天 就該外祖父買菜和面包。輪到他買的那天，午飯按例要壞些，外祖母買的全 是好肉，而他總是買些大腸、肝、肺、牛肚子。茶葉和糖各人保存各人的， 但是在一個茶壺里煮茶，外祖父慌張地說：“別忙，等一等!你放多少茶葉？”他把茶葉放到手掌上，細(xì)細(xì)地數(shù)，說道：“

6、你的茶葉比我的碎，所以我該少放，我的葉子大些，多出茶色?！彼浅Ａ粢馔庾婺傅菇o自己的和倒給他的茶是不是同樣的濃度，倒在兩個茶碗里的重量也要平均。“喝最終一杯吧？”在倒凈全部的茶之前，她問道。外祖父看了看茶壺，說道：“好吧，喝最終一杯！”連敬圣像點的長明燈的油也是各買各的。在共同勞動了五十年之后, 竟干出這等事！看著外祖父這些鬼把戲，我又好笑又厭惡，而外祖母只覺得可笑?！澳闼懔税?！ 她勸慰我說，“怎么回事啊?老頭兒越老，反倒越糊 涂!他八十歲的人了，也同樣倒退八十！讓他糊涂去吧，看誰倒霉；我來掙 咱們倆的面包，怕什么！”.文中劃線的句子運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了外祖父和外祖母怎 樣的性格特點？（

7、2分）.除此之外，外祖父有什么優(yōu)點？聯(lián)系全書，舉例說明。（2分）第四局部：作文（40分）.題目：難忘那張 的臉要求：寫一篇不少于500字的記敘文，能詳細(xì)表達(dá)和描寫自己的親身 經(jīng)受，流露真情實感。要求語句通順，不得抄襲，文中不得消失真實的人名、 地名和校名。附加題（10分）閱讀下面的文字，回答下列問題。水陸草木之花，得意者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛 牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝， 香遠(yuǎn)益清，亭亭凈值，可遠(yuǎn)觀而不行褻玩焉。予謂菊花之隱逸者也牡丹花之富貴者也蓮花之君子者也。噫!菊之愛， 陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣?。ㄟx自北宋周敦

8、頤愛蓮說）1文中劃線局部沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地方用“I ”標(biāo) 出來。（2分）予謂菊花之隱逸者也牡丹花之富貴者也蓮花之君子者也。2用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。（3分）蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!3文中哪幾句話表現(xiàn)了蓮的品質(zhì)？（2分）4這篇文章表達(dá)了怎樣的志向？（3分）【參考答案】1. (1)深林人不知一切都將會過去；就會成為親切的懷戀立刻 相逢無紙筆(4)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。2 AC(A這;B撞/因某種刺激而引起感情變化;C大腿;D對說/稱為)3宿儒顰蹙篩糠4用上兩個詞給2分，有用修辭手法給1分。5 一是說明羚羊的特點、習(xí)性等;二是說明近年來人們重視愛護(hù)動物， 許多寶貴動物

9、群擴(kuò)大了。6言之有理即可。7寫出成語給1分，解釋正確給1分。.(仲永)最終成為一個尋常人，是由于他受到后天的訓(xùn)練沒有到達(dá)要 求。.稍稍來賓其父，或以錢幣乞之；日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué);受于 人者不至。.構(gòu)造上起承上啟下的作用；內(nèi)容上轉(zhuǎn)表達(dá)為談?wù)摚瑢@件是的態(tài) 度與結(jié)論寫了出來。L催著自己，我似乎怕趕不上什么事情似的。旁邊的夾竹桃不 知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。.“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數(shù)我大了，我是小 小的大人”，然后就對老高說話，而且是“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)靜.這樣的寧靜”。.插敘（雙線并行）。外表嚴(yán)峻，內(nèi)心卻布滿愛心、擅長教子、重友 情、愛花。.吸引讀

10、者，激發(fā)讀者的閱讀興趣;提出說明的中心內(nèi)容，引出下文 的詳細(xì)說明。.總結(jié)全文，與前文照應(yīng)，使構(gòu)造完整;再次提出說明的中心內(nèi)容， 表達(dá)的觀點。.防泄漏、供氧、防輻射、防撞擊、減振、降噪（答出四點即給4 分）.“奔馳”指人生不懈的追求（奮斗），或努力工作。“盼望的風(fēng)車 也在轉(zhuǎn)動著”詳細(xì)指“不但先后在海內(nèi)外近千家報刊發(fā)表了數(shù)以萬計的文學(xué) 作品，而且出版了個人的作品專集。”，或后來取得的精彩的成就。（根本意 思答對即可得分。主要看是否理解詞語的比方義、語境義）.原句采納了反復(fù)的修辭手法，使語言更加生動活潑，突出了不停 地“跑”和“轉(zhuǎn)”的動態(tài)，也表達(dá)出六歲孩子因盼望實現(xiàn)而產(chǎn)生的從未有 過的歡樂；改句的語

11、言較直白簡潔，僅陳述事實，情感較平淡。（根本意思 答對即可得分。主要看是否理解句子特點與表情達(dá)意的關(guān)系）.那個生日也是父親解放的日子：父親破例為我做風(fēng)車作為生日禮物，教“我”怎樣在無風(fēng)時讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來;風(fēng)車給我的啟迪，成了我擺脫逆境的動力。.法；法布爾；昆蟲的史詩；蟬在地下“埋伏”四年，才能鉆出地面， 在陽光下唱歌五個星期;蟋蟀擅長建筑巢穴，治理家務(wù)等。（符合文意即可）.采納比照的手法，突出表現(xiàn)了外祖父的貪欲吝嗇和外祖母的寬厚 和善。.急躁慈善、心無惡意、和善，打了阿廖沙之后講故事勸慰他（或勤 勞能干，小時候做纖夫時的辛勤勞累）.根據(jù)中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)計分。附加題：參考譯文：水上和陸地上各種草木

12、的花，得意的是許多的。晉代陶淵明只愛菊花。自李氏唐朝以來，世上的人們非常寵愛牡丹。我唯獨(dú)喜愛蓮花的從淤泥里生 長出來卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖中間是貫穿（空 心）的，形狀是挺直的，不生枝蔓，不長枝節(jié)，香氣遠(yuǎn)播，更加的芳香，筆直 地干凈地立在那里，（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞它們，卻不行親近而輕慢的把玩它。我認(rèn)為，菊花，是花中的隱士;牡丹，是花中富貴的人;蓮花，是花中 品德高尚的人。唉！愛菊花的人，陶淵明后就很少聽見了。愛蓮花的人，像我一樣的還有什么人？至于愛牡丹的人，固然人許多 了。1.予謂菊I花之隱逸者也I牡丹I花之富貴者也|蓮|花之君子者也。其次局部：口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（6

13、分）閱讀以下材料，答復(fù)5-6題。材料一：藏羚羊為我國特有的寶貴瀕危動物，屬國家一級愛護(hù)動物， 主要棲息在西藏等高原地帶。喜群居生活，性怯懦機(jī)敏，常出沒在人跡罕至 的地方。（選自中學(xué)生學(xué)問畫報）材料二：近幾年來，武警官兵為愛護(hù)可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱難的愛 護(hù)戰(zhàn)如今，在可可西里的青藏大路沿線，藏羚羊、藏野驢、野耗牛成群 結(jié)隊，不時向過路車輛鳴叫相迎，揮蹄致意。（選自中國國防報）.兩則材料分別說明白什么？（2分）.你認(rèn)為怎樣才能阻擋瀕危動物的滅亡？（2分）.你知道有哪些含“馬”字的成語？寫出一個并解釋其含義。（2分）.愛蓮花的人，像我一樣的還有什么人？至于愛牡丹的人，固然人許多了。.蓮，花之君子者

14、也。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。.借助蓮的形象含蓄表達(dá)了自己的人生態(tài)度，既不情愿像陶淵明那樣 消極避世，也不情愿像世人那樣追趕功名富貴，表達(dá)了不與世俗同流合污 的高尚品行和對追名逐利的世態(tài)的鄙棄和厭惡。第三局部：閱讀（38分）（一）閱讀傷仲永節(jié)選，答復(fù)8-10題。金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父 異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意， 傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍來 賓其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作 詩，不能稱前時之

15、聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾 人矣”。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒 之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人， 且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？.翻譯以下句子。（3分）卒之為眾人，則其受于人者不至也。.方仲永變?yōu)槌Ｈ说木売捎性S多，其一，從鄉(xiāng)鄰的“ ”；其二，從其父的角度來看，“ ”；其三，從的看法來看， ”。（用原文答復(fù)）.“余聞之也久”這句話在文中有什么作用？（二）閱讀林海音的爸爸的花兒落了選段，答復(fù)11-13題。（6分）快回家去!快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑一一紅絲帶子 系著的白紙

16、筒，催著自己，我似乎怕趕不上什么事情似的，為什么呀？進(jìn)了家門，靜靜靜的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小凳子上。 他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的， 很不像樣，是由于爸爸今年沒有整理它們一一修剪、捆扎和施肥。石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹：“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告知爸爸去！”妹妹們驚異地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的?！蔽覔炱鹦∏嗍瘛Ｈ绷艘桓种割^的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：“大小姐，別說什么告知你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫 你趕快去，你爸爸已經(jīng)”他為什么不說下去了？我突然焦急起來，大聲喊著說:“你說什

17、么？老高?！薄按笮〗?，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你 大了！”（11）瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的， 這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院?！拔覐膩頉]有過這樣的 鎮(zhèn)靜，這樣的寧靜。我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了 到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。（15）我已不再是小孩子。.用波浪線劃出文段中示意爸爸馬上去世的句子。（1分）.聯(lián)系選段，說說你對劃線句子“我已不再是小孩子了”的理解。（2分）.聯(lián)系課文全文，文章主要運(yùn)用了什么寫作手法?表現(xiàn)出爸

18、爸怎樣的性格特征？ （3分）（三）閱讀飛向太空，答復(fù)14-16題。（8分）人類對浩瀚無垠的太空憧憬已久。從嫦娥奔月的神話到亦真亦幻的 西游記，人們把太空描述成妙不行言的神仙世界。在人們的想象中， 太空是一個至善至美的天堂。然而在現(xiàn)實世界里，太空絕不像人們想象的那 樣浪漫。進(jìn)入太空，人類要面對的是險境而非仙境。載人航天飛行要解決 的問題也遠(yuǎn)不止是“高處不勝寒”。載人飛行要克制的第一個難關(guān)是真空環(huán)境對人的影響。太空中沒有 空氣，人體若*露在真空中，將無法呼吸。假如宇航員的座艙、生活艙一 旦泄漏氣體，很可能導(dǎo)致宇航員死亡。需要克制的其次個難關(guān)是來自太空強(qiáng)輻射的影響，這種太空強(qiáng)輻射 包括太陽電磁輻射和

19、高能粒子輻射。太陽電磁輻射中的可見光和紅外局部主 要影響航天器的溫度，會損傷航天器的一些外表材料，還影響高層大氣的溫 度和密度，從而加重低軌飛行器軌道掌握的負(fù)擔(dān)。高能粒子輻射則直接對航 天器本身產(chǎn)生影響。高能粒子長時間圍繞地球運(yùn)動，對低軌道航天器構(gòu)成嚴(yán) 峻威逼。它們的輻射不僅損傷航天器外表材料，而且會使航天器內(nèi)部的太陽 能電池、有機(jī)材料、半導(dǎo)體器件和集成電路等的性能發(fā)生變化，甚至造成永 久的損傷。空間碎片和流星體是載人飛行要克制的另一難關(guān)?？臻g碎片又被稱 為空間垃圾，是指廢棄的火箭或衛(wèi)星的殘骸和它們因爆炸或碰撞而產(chǎn)生的碎 片。它們與航天器的相對速度稍低于流星體與航天器的相對速度。它們始 終和航

20、天器一同在地球的四周運(yùn)動，因此消失碰撞的時機(jī)許多。空間碎片和 流星體與航天器相撞，會在航天器的外表留下撞擊坑或穿孔，甚至造成航天 器外表的機(jī)械損傷。體積相對較大的流星體和空間碎片，對人體和航天器的 破壞都是致命的。另外，飛行過程中產(chǎn)生的噪聲和振動也會對人體產(chǎn)生不良影響?；鸺?在上升過程中發(fā)動時機(jī)產(chǎn)生高強(qiáng)度的噪聲，飛船高速穿過大氣層時也會產(chǎn)生 巨大的噪聲。即使飛船在軌道運(yùn)行時產(chǎn)生的相對小得多的噪聲，也相當(dāng)于繁 忙交通路口的噪聲，而且持續(xù)不斷。而飛行產(chǎn)生的強(qiáng)度不等的振動會影響宇 航員的心率、血壓和耗氧量，可誘發(fā)心血管的功能紊亂。另外，人體或器械 的振動也會使人視覺模糊，動作不協(xié)調(diào)，操作誤差增加，語言明顯失真或 中斷?？梢姡诤泼斓挠钪嬷?，宇航員時刻面臨著險境，而決非想象中的 仙境。（選自飛向太空，有刪改）.選文的第段有什么作用？（2分）.選文的第段有什么作用？（2分）.聯(lián)系全文，說說艙外航天服應(yīng)具有哪些功能？（4分）（四）閱讀李智紅的盼望是一輛轉(zhuǎn)動的風(fēng)車，答復(fù)1719題。（10 分）我的老家坐落在滇西高原一條幽深而偏僻的峽谷深處，那是個貧瘠 到幾近荒蕪的地方。因此，我在老家所度過的童年歲月，雖然談不上