小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解暑假測(cè)試題帶答案

1、三年級(jí)語(yǔ)文暑假測(cè)試卷一、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )。（3分）A.早晨(chn) 讀書(d) 絨毛(rng) B.打扮(bn) 安靜(n) 粗壯(c) C.顏料(lo) 排列(li) 斧子(f) 二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）三、詞語(yǔ)接龍。（8分）漢（ ）（ ）（ ）（ ）掃（ ）（ ）（ ）（ ）寒（ ）（ ）（ ）（ ）泥（ ）（ ）（ ）（ ）四、用“/”畫出下列各組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字,并改正在括號(hào)里。(8分）A.鮮艷雙壁留利潔白（ ）（ ）B.打拌凌亂禮合炎熱（ ）（ ）C.掙眼急忙勇敢交外（ ）（ ）D.特別觀查濃密晾灑（ ）（ ）五、按要求寫句詞語(yǔ)。（8分）1.寫出帶有身體部位的四字

2、詞語(yǔ)： 2.寫出描寫秋天的詞語(yǔ)： 3.把句子補(bǔ)充完整。（6分） 走遍天下， 寸步難行。一個(gè)籬笆 ，一個(gè)好漢 。停車做愛(ài)楓林晚， 。 ，最是橙黃橘綠時(shí)。4、按要求寫句子。（8分）秋天的樹葉真美。（改為感嘆句） 秋天的雨是藏著非常好聞的氣味。（縮句） 開展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的主題班會(huì)。（修改病句） 先生厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎？”。把句子調(diào)換順序保持句意不變） 六、閱讀理解。（16分）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的

3、海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多?紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1.“五彩繽紛”這個(gè)詞語(yǔ)的近義詞有： 我能通過(guò)選文中 等詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)出這個(gè)詞語(yǔ)的意思是 。（5分）2.用“”畫出選文的中心句。(2分)3.選文中劃“”的句子運(yùn)用了 的修辭手法，形象地寫出了銀杏葉子的形狀，表達(dá)了作者對(duì) 之情。（4分）4.選文中最后一句話描寫了 的美麗，“頻頻點(diǎn)頭”運(yùn)用了 的修辭手法，表現(xiàn)出了 。（5分）九、課外閱讀。（15分）愛(ài)在心中一位小學(xué)生問(wèn)老師：“什么是愛(ài)？”老師覺(jué)得有必要給這個(gè)問(wèn)題一個(gè)言簡(jiǎn)意賅且生動(dòng)形象的回答。由于快到放學(xué)時(shí)間了，老師

4、沒(méi)有立即回答這個(gè)問(wèn)題，而是要求每一位學(xué)生第二天帶一樣能夠表達(dá)自己愛(ài)的感覺(jué)的東西到學(xué)校來(lái)。第二天，老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們展示你們帶來(lái)的東西。”第一位學(xué)生說(shuō)：“我?guī)?lái)了這朵花，你們不覺(jué)得它漂亮嗎？”第二位學(xué)生說(shuō)：“我?guī)?lái)了這只蝴蝶。瞧，它的翅膀五顏六色，多美呀！我非常喜歡它，我要將它制成標(biāo)本收藏起來(lái)?！钡谌煌瑢W(xué)說(shuō)：“我?guī)?lái)了這只小鳥，它是從樹上的鳥窩里掉下來(lái)的。你們看，它多可愛(ài)呀！” 在學(xué)生們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地展示自己帶來(lái)的東西時(shí)，老師注意到有一個(gè)小女孩始終一聲不吭地坐在座位上。原來(lái)她什么也沒(méi)有帶來(lái)。于是，老師走到她的面前，有點(diǎn)生氣地問(wèn)：“你為什么沒(méi)有帶東西來(lái)呢？”小女孩說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我看到了花

5、，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜歡它留在那兒，這樣花香會(huì)持續(xù)更長(zhǎng)時(shí)間，嗅到花香的人也會(huì)更多；我也看到了蝴蝶，拍著漂亮的翅膀，飛來(lái)飛去，看上去非?？鞓?lè)，我不愿意打攪它；我還看到了小鳥，它跌落在草叢里，但是當(dāng)我爬上樹，看到鳥媽媽仿佛會(huì)說(shuō)話的表情，我決定將小鳥放回到鳥窩里。所以，我只能帶來(lái)花的香味、蝴蝶自由飛舞的感覺(jué)和鳥媽媽的感激?？墒牵@些我怎么展示給大家看呢？”老師眨了眨眼睛，給小女孩記下了一個(gè)滿分，因?yàn)樵谶@么多學(xué)生當(dāng)中，只有這個(gè)小女孩意識(shí)到：愛(ài)不是占有，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷和呵護(hù)。1.寫出下面的近義詞。（2分）立即（ ） 感激（ ）2.“爭(zhēng)先恐后”的意思是“爭(zhēng)著向前，唯恐落后”。你見過(guò)這

6、樣的情景嗎？請(qǐng)用“爭(zhēng)先恐后”寫一句話。（3分） 。3.為了展示什么是愛(ài)，同學(xué)們帶來(lái)了 而小女孩 。（4分）4.老師為什么給小女孩記下了一個(gè)滿分？用“”畫出相關(guān)的語(yǔ)句。（3分）5.你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的小女孩?（3分） 。十、習(xí)作。（20分）同學(xué)們，你是怎么度過(guò)星期天的呢？回憶星期天里發(fā)生的事情，選擇一件寫具體，題目可以是“難忘的星期天”或“快樂(lè)的星期天”。注意把事情寫清楚，寫完后自己讀一讀。 參考答案一、B二、服裝規(guī)則煤油救命三、1.漢語(yǔ)語(yǔ)文文學(xué)學(xué)習(xí)2.掃地地面面條條件3.寒風(fēng)風(fēng)雨雨水水滴4.泥土土地地球球形四、A.壁臂留流B.拌伴合盒C.掙睜交郊D.查察灑曬五、1.示例：搖頭晃腦口干舌燥提心吊膽眼疾手快2.示例：秋高氣爽金桂飄香一葉知秋五谷豐登六、1.有理無(wú)理2.三個(gè)樁三個(gè)幫3.霜葉紅于二月花4.一年好景君須記七、1.示例：秋天的樹葉真美啊！2.示例：雨藏著氣味/秋雨藏著氣味3.示例：班主任開展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的主題班會(huì)。4.示例：“你會(huì)背了嗎？”先生厲聲問(wèn)道。八、1.五顏六色黃黃的紅紅的金黃色橙紅色紫紅的淡黃的雪白的形容色彩繁多而鮮艷。2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。3.示例：比喻銀杏葉的喜愛(ài)。4.示例：菊花擬人作者對(duì)菊花的喜愛(ài)以及菊花在秋雨里的動(dòng)態(tài)美。九、