紙飛機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)及試題

1、紙飛機(jī)與讀課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo).通過閱讀，了解紙飛機(jī)的故事內(nèi)容。感受主人公的特別，體會(huì)他的煩 惱，感悟在人的成長(zhǎng)過程中，擁有友情與夢(mèng)想的可貴。.通過讀讀、劃劃觸摸到作者語言特點(diǎn)，感悟語言美。滲透讀書方法的指 導(dǎo)，比如：讀封面、讀插圖、讀扉頁(yè)；讀書時(shí)可以大膽猜測(cè)、瞻前顧后、對(duì)照思 考等。.培養(yǎng)用心傾聽、潛心思考的習(xí)慣，在閱讀、猜測(cè)、交流中，激發(fā)自主閱讀 的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生人手一本紙飛機(jī)，課件。教學(xué)過程：課前談話：同學(xué)們，平時(shí)喜歡閱讀課外書嗎？都喜歡看哪些書呢？為什么？ 通過剛才的對(duì)話，老師知道咱們班的同學(xué)真好學(xué)，會(huì)選書。一、對(duì)話引言，打開一扇課外閱讀的大門1、師：老師也帶來童話大王的作家鄭淵潔和

2、小朋友的一段對(duì)話，我請(qǐng) 兩位同學(xué)來讀一下：（課件出示）“叔叔，你希望有人敲門嗎？”“希望?！薄澳俏胰デ瞄T，你會(huì)開門嗎？”“當(dāng)然開門?！薄拔乙峭砩锨瞄T呢？”“我講故事給你聽，你講故事給我聽“那一一我怎么才能找到你呢？”師：同學(xué)們猜，鄭淵潔怎么回答的？“我就在書中等你?！?2、師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀這句卡二、走進(jìn)大門，好書大家看師：是呀，“我就在書中等你。”這是作者與讀者的心靈約定，作家永遠(yuǎn)靜靜 地守候在他的書中，等待著我們，當(dāng)我們展開書頁(yè)，其實(shí)我們就是走進(jìn)了作家的 心田，去赴一個(gè)不見不散的約會(huì)。今天與我們約會(huì)的是紙飛機(jī) 。三、觀察扉頁(yè)插圖1 .你知道怎樣才能快速地知道這本書的內(nèi)容嗎？書本的在封面后，

3、還有扉 頁(yè)，有很多書本的扉頁(yè)上有內(nèi)容提要，我們可以閱讀內(nèi)容提要來快速地了解書本 的內(nèi)容。2、拿到一本書，我就會(huì)先看到封面。這本書封面上的畫一直延伸到封底，讓 我們仔細(xì)觀察封面和封底，你發(fā)現(xiàn)了什么？猜猜看，這本書的內(nèi)容會(huì)是什么呢? 是的，通過觀察封面和封底猜測(cè)書的內(nèi)容，這是閱讀課外書的方法之一。是的， 他們是快樂的，他們就是在這樣的快樂中度過他們的童年。3.現(xiàn)在知道了什么？有什么想說的？四、讀目錄、認(rèn)識(shí)人物、激起懸念1、同學(xué)們，請(qǐng)看，這是全書的目錄，猜一猜，他們將會(huì)在哪個(gè)章節(jié)中出現(xiàn) 呢？你是怎么看出來的？2、目錄能讓我們更快地找到想找的內(nèi)容，學(xué)會(huì)看目錄也是我們讀書的一種 本領(lǐng)。3、紙飛機(jī)的結(jié)構(gòu)很

4、特別，它不象別的小說一樣，沒有完整一貫的故事, 記錄了十幾位相對(duì)獨(dú)立人物的光彩片斷，為我們提供了許多性格各異的人物形 象。我們來了解一下目錄和主要人物?；脽舫鍪拘≌f的目錄，朗讀。4、呈現(xiàn)片斷(1)打開材料二，默讀，在你覺得生動(dòng)的地方用筆畫上，或者寫上你的閱讀心 卜。閱讀方法提示：圈點(diǎn)式讀書法。我們班閱讀的口頭禪，讓我們真誠(chéng)的對(duì)自己、對(duì)同學(xué)、對(duì)老師說: 等你！ ”老師在草房子里等著你，等著與你們相約。五、教師深情送詩(shī)：等你六、總結(jié)“我就在書中等你！”讓它成為我們打開知識(shí)大門的金鑰匙，也希望它成為2“我就在書?12)你覺得哪兒寫得生動(dòng)？讀一讀，和大家分享你的閱讀感受。紙飛機(jī)讀書展示課教學(xué)目標(biāo)：1、

5、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，交流閱讀感受，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的好習(xí)慣。2、通過閱讀紙飛機(jī)，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的童話中接受知識(shí)，感受語言文字 的美，積累語言，培養(yǎng)學(xué)生勤發(fā)現(xiàn)，大膽想象的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：.創(chuàng)設(shè)濃濃的讀書氛圍，采用多種方法讓孩子閱讀，提高孩子的閱讀興趣，培 養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣；.在閱讀中感受語言文字的美，領(lǐng)悟做人的道理，提高孩子的語文素養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)流程：一、導(dǎo)入同學(xué)們紙飛機(jī)這本書，你們都讀過了，你們喜歡這本書嗎？二、新授1、請(qǐng)一位學(xué)生讀讀相關(guān)的文字。2、你們喜歡哪一句話呢？(1)師生交流(2)學(xué)生說%4-(3)知道這個(gè)故事來自于哪里嗎？3、出示圖片，看看圖，說說你們知道了哪些信息？(1

6、)師生交流(2)看到這樣的題目有什么問(4)教師：從這段話中你們能得到更多的信息，我們來看看一一學(xué)生默讀相關(guān)的文字。4、出示圖片，指名讀(D 學(xué)生讀二(2)如果你是這樣孩子，你們會(huì)做一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢？(3)這本書的每一個(gè)故事都是一個(gè)美麗的童話。5、老師讀故事(1)第一個(gè)故事繡球花田(2)教師讀一部分。(3)我和奶奶的感情怎樣呢？(4)從哪些地方可以看出來？(5)故事里，都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？分別與“我”發(fā)生了哪些故事？(6)在現(xiàn)實(shí)生活里，你和奶奶(姥姥)有過這樣感人難舍的情感。大家自由交 流(7)聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)揮想象，我們還可能與哪些小動(dòng)物有聯(lián)系呢？6、在這個(gè)故事里連狐貍都會(huì)說話，還有什么故事

7、不可能？有人這樣評(píng)價(jià)：“世 界上最富有想象力、最驚訝的故事?！?、這本書中還有很多很多I的故事，大家看看出示：貍子的排擋、尖耳朵 短鼻子、說一個(gè)故事給你聽、膽小 鬼、歡喜冤家、白棉花W名字吸引你的注意力呢？(2)師生交流(3)這樣的故事還有很多很多,繼續(xù)出示消有(4)注意到下面的“”足足有 16個(gè)故事。(5)抓住一個(gè)你感興趣的故事，講一講。.(6)出示書的封面和圖片。這是一本既好玩神奇也充滿想象力的書。 這本書的作者也是一個(gè)充滿愛的作 家。 .jLj /V TH米吉卡三、拓展 1 V，.其實(shí)米吉卡的作品還有很多如：不一樣的語文故事系列、不一樣的 數(shù)學(xué)故事系列等，兒童中廣為流傳。這些故事不但能夠讓你歡笑，也能讓 你產(chǎn)生許多奇妙的幻想。我們讀完了紙飛機(jī)這本書可以看看米吉卡的其他作 品。紙飛機(jī)測(cè)試題判斷題：.繡球花田奶奶去朋友家里做客了好多 TOC o 1-5 h z 天，直到我要走了，才回來。 （）.繡球花田到奶奶家最先去看我的是野 豬先生和野豬太太。（）.風(fēng)和稻草人在秋天一起完成了旅行。（ ）.貍子的排擋只有在雨夜才開張。（）.大