初二語文上冊(cè)散文訓(xùn)練專題教案

1、 13/13語文學(xué)科教師輔導(dǎo)教案學(xué)員編號(hào)： 年 級(jí)： 初二 課 時(shí) 數(shù)：3學(xué)員姓名： 輔導(dǎo)科目：語文 學(xué)科教師： 授課類型T 散文知識(shí)梳理C 散文專題訓(xùn)練T 綜合測試教學(xué)目的授課日期及時(shí)段12月11號(hào) 17:30-19:30教學(xué)內(nèi)容默寫默寫望岳錢塘湖春行登飛來峰散文知識(shí)梳理散文閱讀技巧及練習(xí)散文定義：是一種作者寫自己經(jīng)歷見聞中的 HYPERLINK /view/231149.htm t _blank 真情實(shí)感的靈活精干的 HYPERLINK /view/454693.htm t _blank 文學(xué)體裁.散文分類: 記敘散文：以記人、敘事、狀物、寫景為主的散文。這類散文，還有的側(cè)重是記寫一定的風(fēng)

2、物、場景。作者對(duì)它們不是純客觀的描述，而是將外物與內(nèi)情融合起來，以表達(dá)一定的思想、抒發(fā)一定的感情。 抒情散文：以抒發(fā)感情為主的散文，它主要是抒發(fā)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒發(fā)的是怎樣的感情，如何抒發(fā)，都與文章揭示的思想意義是否深廣有極大的關(guān)系。 議論散文：以議論為主的散文。它說理，往往借助于事例的簡述，形象的描繪和感情的抒發(fā)來進(jìn)行，文學(xué)色彩很濃。它同一般議論文一樣，要求觀點(diǎn)鮮明、概念準(zhǔn)確、說理充分、層次明晰、以理服人。但是，它不需要邏輯推理，嚴(yán)密論證。常見的文學(xué)性很強(qiáng)的隨筆、雜感等短小精悍的文章，皆屬此類；作者常常借助于對(duì)古今故事、花鳥草蟲等具體事物的描敘來說理，顯得妙趣橫生并

3、富于感情。 散文特點(diǎn):形散神聚：”形散“既指題材廣泛、寫法多樣，又指結(jié)構(gòu)自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有貫穿全文的線索。散文寫人寫事都只是表面現(xiàn)象，從根本上說寫的是情感體驗(yàn)。情感體驗(yàn)就是“不散的神”，而人與事則是“散”的可有可無、可多可少的“形”?！靶紊ⅰ敝饕钦f散文取材十分廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制；表現(xiàn)手法不拘一格：可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發(fā)表議論，而且作者可以根據(jù)內(nèi)容需要自由調(diào)整、隨意變化?！吧癫簧ⅰ敝饕菑纳⑽牡牧⒁夥矫嬲f的，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中，無論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無不為更好的表達(dá)主題服務(wù)。 散文的線

4、索: 散文構(gòu)思的線索，一般常見的有：以情為線索；以理為線索；以物為線索；以空間為線索；以行為為線索；以文眼為線索。有的文章不但有明線，還有暗線，線索的特征有：在結(jié)構(gòu)上貫穿全文，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，有明顯的標(biāo)志（或是標(biāo)題本身，或在文中反復(fù)出現(xiàn)）。 四、散文的語言 散文的語言感情色彩濃厚，委婉含蓄，聲調(diào)和諧，表現(xiàn)力強(qiáng)。在分析時(shí)，要特別注意它在語言環(huán)境中的特定含義，要結(jié)合上下文，結(jié)合作者的思想感情，結(jié)合文章的語言風(fēng)格，甚至修辭，才能既理解詞語的表層意義，又理解其深層含義。 散文的意境: 意境是客觀生活、景物與主觀思想、情感相熔鑄的產(chǎn)物，具有含蓄深邃的美。優(yōu)美的散文可謂“無韻之詩”，其意境可以與詩相媲美。閱讀散

5、文時(shí)，就要善于通過自身的感受，進(jìn)入散文所描繪的意境中去。不能忽略了語言的揣摩，要調(diào)動(dòng)豐富的想象，結(jié)合自己已有的知識(shí)、情感，獲得主觀體驗(yàn)，才能達(dá)到思想的共鳴與升華。 散文的表現(xiàn)手法: 常見的表現(xiàn)手法有：象征、托物言志、對(duì)比烘托、欲揚(yáng)先抑、寓情于景、借物喻人、聯(lián)想想象、設(shè)置懸念、借景抒情、渲染、修辭等。 （1）象征 散文往往運(yùn)用象征的寫法，象征就是托物喻義，即通過一定的具體形象來表現(xiàn)一種深遠(yuǎn)的意義。這里的“具體形象”“物”就是本體，與之相對(duì)應(yīng)的事物就是象征體，“深遠(yuǎn)的意義”就是象征意義。 （2）托物言志 就是借物喻人，是散文中寫景狀物的重要方法。也就是把所寫的景物或景象擬人化，賦予它人的思想情感和

6、志向， （3）對(duì)比烘托 在散文中，為了突出作者所寫的對(duì)象，作者往往運(yùn)用對(duì)比烘托的寫法。 （4）欲揚(yáng)先抑 文似看山不喜平，散文更講究波瀾，要贊美某種事物，先表達(dá)對(duì)它沒有好感；想歌頌?zāi)硞€(gè)人物，先說他的不足等等，然后根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，達(dá)到歌頌與贊美的目的，而且使這種歌頌與贊美得到強(qiáng)調(diào)。 散文的思想內(nèi)容 散文中深刻的意蘊(yùn)是依附于含有一定象征意味的具體事物。寫人的散文，可以分析人物與環(huán)境之間的關(guān)系，結(jié)合作者對(duì)人物的態(tài)度、感情來理解作品的思想內(nèi)容；敘事散文，可以分析人物在事件中的表現(xiàn)、場面細(xì)節(jié)把握作品內(nèi)容；寫景狀物抒情，要分析行文線索、寫法、象征意義，從而了解作品的思想內(nèi)容。 散文閱讀的解題技巧: （一）散

7、文閱讀的一般方法 （1）要理出作品選擇了哪些材料，中心思想是什么。（2）看“形”和“神”的“結(jié)合點(diǎn)”是什么，也就是要抓住散文的線索。（3）看作者組織材料的順序，選擇了怎樣的角度。（4）品味散文的語言。 （二）散文閱讀應(yīng)注重的幾個(gè)方面及考點(diǎn) 1.把握文章內(nèi)容，概括文章主題 散文選材廣泛，行文自由，表達(dá)的思想感情豐富多彩，所以準(zhǔn)確把握文章的主題也是散文的考點(diǎn)之一，把握散文主題方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關(guān)鍵詞語，從中概括文章主題。（2）從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務(wù)的，我們可以看文章所選的材料表達(dá)了作者什么樣的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情，從中找到作者要表達(dá)的主題思想。 考題形

8、式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。 答題要點(diǎn)：（1）能利用原文詞語，盡可能使用。（2）沒有原文詞語可利用時(shí)，要注意語言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點(diǎn)。 2.理清文章脈絡(luò)，把握順序 作者為了表達(dá)自己的思想情感，會(huì)精心組織，選取材料；在表達(dá)上更是精益求精，特別注意詞語在表達(dá)上的順序，層次和分寸感。散文中的順序，一般包括：選取的材料順序、段落順序、句子順序、詞語順序等。比如，線索是作者選擇材料的準(zhǔn)繩，我們形象稱之為線索。是作者選擇材料脈絡(luò)或描寫、記敘的脈絡(luò)。例如：背影以父親的背影為線索；藤野先生以“我與藤野先生交往的過程”和“我的愛國思想感情”為線索等。 考題

9、形式：直接問文章的線索是什么或說說作者選擇材料的依據(jù)等。 答題要點(diǎn)：找到線索，根據(jù)提問靈活回答。關(guān)鍵是能判斷準(zhǔn)線索。 3.品味語言 在散文閱讀中，這是一個(gè)大的考點(diǎn)，更是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)?？梢园芏嘈№?xiàng)，分析如下： （1）字詞含義 解釋詞語要根據(jù)該詞語所在的語境來推斷。答題思路：考慮文章或段落的主題，結(jié)合主題來答詞語的含義；根據(jù)詞語前后語句的內(nèi)容、含義來推斷。注意：如果知道該詞語的原始意義解釋，一定不要忽略詞語在語境中的含義。 （2）詞語妙用 考題形式：品評(píng)加點(diǎn)詞語作用（妙用）或加點(diǎn)詞語能否刪除。 答題思路：解釋詞語（在語境中）的含義。表達(dá)作用。詞語的表達(dá)作用要結(jié)合語境或主題思想來回答，要答該

10、詞語對(duì)表達(dá)作者思想感情或主題思想的作用，有時(shí)也可以考慮詞語對(duì)景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用。體現(xiàn)詞語的準(zhǔn)確性或生動(dòng)性。 （3）哲理性語句的深層含義 這樣的題，往往結(jié)合發(fā)展性考題來考，有時(shí)，也會(huì)單純考哲理性語句的含義，這種題型可以說“逢散文閱讀題必有之”。這樣的考題，關(guān)鍵要抓住中心詞，要體會(huì)詞語的深層含義和雙關(guān)意義。 4.表達(dá)方式的作用 一篇文章或一個(gè)文段，一般會(huì)以一種表達(dá)方式為主，為了表達(dá)主題需要，往往幾種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，有時(shí)會(huì)考（或變相）其它表達(dá)方式的作用，有時(shí)會(huì)把修辭融合在這里考。 （1）描寫的作用 散文中的描寫主要包括景物，人物描寫等。小說景物描寫是渲染氣氛或交代時(shí)令、季節(jié)，

11、襯托人物；散文景物描寫是直接表達(dá)作者的思想情感或主題的；人物描寫主要是考外貌，神態(tài)，動(dòng)作，心理，有關(guān)細(xì)節(jié)描寫的地方值得注意。人物描寫主要是突出人物的思想性格。 （2）議論的作用 散文中的議論，往往是揭示文章的主題或和抒情結(jié)合在一起，表達(dá)作者的思想情感，此考點(diǎn)一般不單獨(dú)出題。 （3）抒情的作用 要注意作者的思想情感傾向，一般不單獨(dú)出題，往往和詞語表達(dá)考點(diǎn)結(jié)合起來考。 5.表現(xiàn)手法 泛指寫作上的方法，它必須是一段文字或一篇文章寫作的方法。常見的表現(xiàn)手法有： 寫景類借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景 詠物類托物言志 懷古類借景抒情、即事抒情 詠史類借古諷今、借題發(fā)揮 送別類即事抒情、即景抒情 邊

12、塞類直抒胸臆、借景抒情等等 表現(xiàn)手法還有：對(duì)比襯托，側(cè)面描寫，象征，卒章顯志，諷喻，動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜，以靜襯動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合），虛實(shí)結(jié)合（以實(shí)寫虛，寓虛于實(shí)，虛實(shí)相生）手法等。 6.發(fā)展性考題 （1）仿寫 此考點(diǎn)一般是給一個(gè)句子，讓考生仿寫一個(gè)或幾個(gè)，答題要點(diǎn)：要讀懂題旨要求，出題人讓考生做什么，怎么做；例句的關(guān)鍵詞語是什么，要抓住關(guān)鍵詞語思考、答題；在沒有答題思路的情況下，要考慮和例句關(guān)鍵詞語相對(duì)、相同的詞語，例如：關(guān)鍵詞語是天空，你可以考慮大地、高山、海洋等，聯(lián)想要豐富，思維開闊。（2）談感受這也是散文閱讀的熱門考題，可分為：（1）對(duì)描寫對(duì)象；（2）對(duì)人物情感；（3）品味富有表現(xiàn)力的語言；（

13、4）對(duì)文章某些內(nèi)容或形式提出自己的看法和疑問等。此考點(diǎn)靈活多變，把握的關(guān)鍵是能準(zhǔn)確讀懂原文的含義和作者的思想情感。要有自己明確的觀點(diǎn)或態(tài)度，不能模梭兩可。答題時(shí)，語言要流暢。不能出病句，語言要有層次性，可以引用詩文或名言回答此題。 例文一夜聽九寨 大多數(shù)人都曾是白天看九寨溝的，步入其境，會(huì)欣賞到那嵌入山水之間的多彩美景，尤其是那五彩石、孔雀藍(lán)、魔幻般的池畔，還有那春分和仲秋時(shí)節(jié)被風(fēng)浸染的山林，葉片的色彩宛如畫筆，為那里的山水涂上大自然生命的色彩并賦予九寨溝神奇天堂之美名 初秋早晨，當(dāng)我步入九寨，把陽光與色彩收進(jìn)眼簾之后，忽然產(chǎn)生另一種好奇的想法，決定要夜走九寨，撲向山水深處，用心去聆聽九寨的靈

14、魂之聲。九寨的夜很純凈，雖說只有半弦清月掛在山尖，但夜的濃度仿佛過濾了似的，黑靜中帶著絲絲透明的藍(lán)夢(mèng)，在寨與寨之間、山與山叢中、湖與湖的彼岸飄浮著一種夜色情緒。此時(shí)，泉擊石盤的聲音愈來愈響，當(dāng)你貼近礁盤，俯身側(cè)耳時(shí)，一種神奇的聲響穿過石盤發(fā)出的聲音，然后由噴發(fā)的水珠同時(shí)打在翠竹林里，像散落的珍珠聲，形成了主聲音與次聲音合奏的共鳴，傳遞給夜空的是山的神圣，水的經(jīng)典?！斑@是一出泉水，帶動(dòng)的是多音的組合！”我閉著眼睛在感悟，“水是有生命的！”“聽說，金海湖是海拔最高的山脈之湖，山與水有洞洞相連的秘密？”我指著海拔3300多米的山峰，問旅游局的老朋友甘巴。 “那里是最原始的山洞，當(dāng)年林場的工人曾進(jìn)去過

15、，誰也沒有走到頭?！备拾蛽?dān)心地說，“光靠我這手電筒是無法走進(jìn)山洞的。” 我笑了，帶著一絲無所畏懼的神色：“山洞里只要有泉，單憑聲音就會(huì)找到洞與洞之間的路?！?“你真的要進(jìn)洞？”甘巴急了，“就是白天進(jìn)去都很困難?！?“沒有探險(xiǎn)，哪來的收獲！”我說，“要想寫出真正的九寨神奇，一定要走別人沒有走過的路?！?走進(jìn)山洞里探幽，尋找的是泉的源頭之母。夜里的山洞格外單純，泉的聲音在洞間回旋著，既清脆又響亮，宛如在懸崖礁盤上滴下翡翠，顆顆沁人耳畔。我屏住呼吸，透過洞內(nèi)水珠閃爍的點(diǎn)點(diǎn)星光，聆聽著來自泉水發(fā)出的響聲，用心在尋覓著那最天然的泉之聲。洞內(nèi)的山盤與礁砂形成了九寨獨(dú)特的地貌，泉涌出石間，并融入沙棘沉淀之后

16、，形成了地質(zhì)的鈣化，水與水流出的是一種綠色的詩意。 驀然，在我的頭頂傳來一陣轟鳴的水流聲，像是一瀉千里的瀑布巨響震耳欲聾，我驚訝地仰頭望著，黑壓壓一片，什么也看不見。“這水聲來自于海拔之顛，據(jù)說遠(yuǎn)古的人發(fā)現(xiàn)這個(gè)洞后就沒出來。”甘巴說得很認(rèn)真。我憑著水聲的方向，鉆著一個(gè)個(gè)洞口，翻越著一個(gè)個(gè)起伏的山脈狹路，明顯感覺到自己的腳是在沿著水系攀登，在洞的某一個(gè)磐凹處，總會(huì)有泛著泉眼的水流，靜謐之中能聽到泉的吟唱。“你聽，在這里唱歌，有一種神奇的回聲，并且傳得非常遠(yuǎn)?！备拾驼f著，情不自禁地唱起了神奇的九寨。他唱的每一個(gè)音符都穿透了泉水與山石，仿佛把我們帶入了一個(gè)碩大無比的音箱里，真實(shí)地感受到了大自然奇妙的

17、魅力。一曲過后，我在洞的夾層中尋覓到了真正的水源頭?！翱靵砜?，我的左側(cè)是一道水線！”我大聲嚷道。 水線在夜色中閃現(xiàn)著一道道別致的亮麗，而且能輝映著整個(gè)山洞，是從高原飛流直下的瀑布，唱著歌從遠(yuǎn)古走來，聲音是如此的原始和年輕?！斑@是洞中的小瀑布，真正的大瀑布還在高原深處?！备拾驼f這話時(shí)，我已經(jīng)明白了九寨水源的含義。我無需再去尋覓，已經(jīng)用心觸摸到了水的神經(jīng)，泉的甘甜。 當(dāng)我走出九寨山洞時(shí)，站在一處最原始的崖石邊眺望，眼前的九寨已經(jīng)沉浸在一片茫茫的夜霧之中，東方的晨曦仿佛穿透霧紗，射出了絢麗斑斕的霞光。此時(shí)，我被迎面飄舞的晨霧繚繞，在夜與晨的交織中，再一次聽到了那散發(fā)著馨香的泉水聲 1. 在“決定要夜

18、走九寨，撲向山水深處用心去聆聽九寨的靈魂之聲”一句中，作者為什么要用“撲”？這樣寫有什么好處？2. 體會(huì)文中畫線句子的豐富含意，品味其表現(xiàn)力。（1） 水是有生命的！ （2） 聲音是如此的原始和年輕。3. 作者濃墨重彩，詳寫夜探九寨山洞，其用意是什么？4、最后一段寫景有什么意義？1.“撲”，是猛沖上去的意思，容易讓人聯(lián)想到野獸捕食的情景，這里用來寫“我”，突出“我”急欲探究九寨山水的強(qiáng)烈愿望，強(qiáng)化對(duì)它的神往之情，為后文夜走九寨作鋪墊?！窘馕觥吭擃}主要考查“理解文中重要詞語的含義”和“鑒賞文學(xué)作品中的語言、形象和技巧”。作答該題，要由其詞匯意義入手，看到其“活用”的個(gè)性，考查它對(duì)描寫對(duì)象的情感態(tài)度

19、，分析對(duì)后文內(nèi)容的關(guān)照。2.（1）深夜中山泉不停地流淌，好像是山的靈魂。（2）因?yàn)樗鼜倪h(yuǎn)古走來，聲音有一種原始的古樸美；因?yàn)椤拔摇钡谝淮温牭?，有給人一種“年輕”的新奇美。【解析】該題主要考查“理解文中重要句子的含義”。作答該題，要抓住畫線處在語境中的所指，即屬于考查句子指向性的試題。3.這樣寫是為了突出“世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”的人生哲理。當(dāng)然也是突出九寨另一種特殊的情態(tài)美。【解析】該題主要考查“概括作者在文章中的觀點(diǎn)態(tài)度”的能力。只是對(duì)作答給了一點(diǎn)兒限制，便于檢查閱讀者閱讀時(shí)的聯(lián)想能力。當(dāng)然也是一種暗示，便于調(diào)動(dòng)閱讀者的閱讀儲(chǔ)備來回答問題。4

20、.寫景以抒發(fā)夜走九寨的興奮、喜悅和自得之情，寄寓人與自然和諧的美感，升華文章主旨。照應(yīng)第二段，暗示一夜己在不覺間逝去，從而虛寫九寨的特殊魅力，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)九寨山水的沉醉之情?！窘馕觥吭擃}主要考查“鑒賞文學(xué)作品中的語言、形象和技巧”和“把握文章思路”的能力。這是一道綜合試題，難度較大。作答時(shí)要能透過作者眼中的景讀出他心中的情感，體會(huì)游記寫作常常出現(xiàn)的物我兩忘的境界。還要有意考查結(jié)尾段與前文的照應(yīng)關(guān)系，特別是類似的比較含蓄的照應(yīng)關(guān)系，體會(huì)結(jié)尾收束全文之時(shí)對(duì)文意的強(qiáng)化作用例文二野菊花 陳創(chuàng)野菊花！野菊花開在山野里。有誰見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一

21、灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢(mèng)幻般神奇的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅（chng外套），只把灰褐的脊背袒露世間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛灰壓縮了胸襟；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨(dú)野菊花，卻以她野性的勇敢和進(jìn)取，在這片天空下，這片山野上，舉起開放的拓展的金旗，“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲”。多少墨客騷人吟詠酬唱，把菊魂

22、菊意唱徹歷朝歷代；唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩這就是野菊花！野菊花自有野菊花不惑無悔的性格和氣質(zhì)。她不禁錮自己。有花就盡情地開，有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個(gè)臉來就開了，從莖項(xiàng)，從肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風(fēng)雨喚醒，就一齊把眼睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。白天盯住太陽，夜晚盯住星星月亮。那份野性，連日月星辰也只能輪番伺候。她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，從發(fā)散的濃香里諦聽到廣東音樂金蛇狂舞的活躍、琵琶古曲十面

23、埋伏的壯烈她不固守現(xiàn)狀。匍匐的枝條看似軟弱，卻從不攀緣依附。這枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占領(lǐng)周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴(kuò)張開來，鋪展如蒼鷹翼翮（h，翅膀），擁護(hù)著黃花，風(fēng)來想凌空而去，云過含不盡想往，活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的鷹瞵圖，從大別山巔垂掛到淮河水沿。當(dāng)霜雪卷藏這輪宏篇巨構(gòu)，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將屈原“上下求索”的浩歌凍結(jié)在心，循時(shí)以躥發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定發(fā)展成簇；今年籬前坎下的數(shù)叢，明年一定繁衍成圃。星散的，要匯集；成塊的，要連片。然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右竄：向著四面八方擴(kuò)張，挺進(jìn)，步步為營，為營步步。不

24、知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。哦，野菊花，這野性的精靈！這野性的勇敢和進(jìn)取！想怎么開就怎么開，想在哪兒開就在哪兒開。你根本轄制不住她，她也從不約束自己。西風(fēng)里，嚴(yán)霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛（do，古軍隊(duì)的大旗），鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑。這是一種怎樣野性的美??！而這野性美又以燭照天地的光芒，投射在她開放的態(tài)勢(shì)和拓展的行動(dòng)之中，于生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，叫人體味出一種人生境界，才有久久的震顫回蕩心1段是從哪些角度描繪野菊花的？請(qǐng)概括回答。（2分）2從全文看，野菊花的野性主要表現(xiàn)在哪些

25、方面？（3分）3兩段運(yùn)用了襯托的寫法，請(qǐng)具體分析并說明其作用。（2分）4三段集中描寫了野菊花的性格和氣質(zhì)，請(qǐng)從中找出一個(gè)你最喜愛的句子，并分析其表達(dá)效果。（3分）5讀完全文，結(jié)合你對(duì)生命意義和價(jià)值的理解，談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩⑹荆浚?分）6你知道我國古代最愛菊的是哪一位詩人嗎？請(qǐng)你寫出一句他的詩歌中含“菊”字的詩句。3分） 答案、1生長環(huán)境、開放態(tài)勢(shì)、花的氣味、花的形狀、花的顏色點(diǎn)撥：整體把握文章，抓住文段的中心。2不任人擺布 不禁錮自己 不固守現(xiàn)狀。點(diǎn)撥：從野菊花的外在生長環(huán)境以及由此引出的深意思考。3第段描寫秋后山野的灰褐、天空的鉛灰、紫燕鴻雁的歸去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反襯

26、出野菊花的勇敢和進(jìn)取；第段描寫庭院、公園、花盆里被人馴化、供人玩賞的名菊，反襯出野菊花桀驁不馴的野性美。點(diǎn)撥：從文中找出反面襯托野菊花的句子，找出表現(xiàn)野菊花精神的句子進(jìn)一步思考。4點(diǎn)撥：如：西風(fēng)里，嚴(yán)霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑。理由：本句運(yùn)用排比、比喻、擬人等修辭手法，刻畫出野菊花勝者的豪放形象，語言節(jié)奏感強(qiáng)，富有感染力。5人生要像野菊花一樣有開放的態(tài)勢(shì)和拓展的行動(dòng)；要在生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我。 點(diǎn)撥：從野菊花身上體現(xiàn)的精神思考。6陶淵明 采菊東籬下，悠然見南山。 點(diǎn)撥：詩中必須含有

27、“菊”字。一、文言文閱讀（13分） (一)從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差技拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 (節(jié)選自柳宗元小石潭記) (二)青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉，獨(dú)其水色最奇。蓋世間之色，其為正也間也，吾知之，獨(dú)于碧不甚了然。今見此水，乃悟世

28、間真有碧色。如秋天，如曉嵐；比之舍煙新柳則較濃，比之脫籜初篁則較淡；溫于玉，滑于紈；至寒至腴，可拊可餐。 (節(jié)選自袁中道游青溪記) 注：嵐：林中霧氣?；X(tu)：竹筍皮，筍殼。紈：白色的絲絹。拊(f)：撫摩。青溪的水流激蕩，水花像跳躍的珍珠，又像濺落的雪片，這和其它地方的泉水也沒有什么不同的，唯獨(dú)水的顏色最為奇特。大概世間的顏色，多為正色（青、黃、赤、白、黑）或間色（綠、紅、紫）的，這是我所知道的，然后我唯獨(dú)對(duì)碧（青綠）色卻不太理解。如今見到這里的水，才領(lǐng)悟到世間真的有碧（青綠）這種顏色。它如秋季的天空，如早晨林間的霧氣；比起農(nóng)家的炊煙、新發(fā)的柳枝顯得有些濃，比起剛脫皮的竹筍、新竹顯得有些淡；

29、比玉更溫和、比白色的絲娟更滑潤，達(dá)到清冷豐裕的極致，可以撫摩食用。 10.解釋下面加點(diǎn)詞語在句中的意思。(2分)(1)潭中直可百許頭 (2) 亦無以異于諸泉 11.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。(4分)（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見 _（2）比之舍煙新柳則較濃，比之脫籜初篁則較淡 _ 12.在語段(一)中，作者的心情有怎樣的變化，從哪些內(nèi)容可以看出來?(3分) _ _13.兩個(gè)語段分別是怎樣突出水的特點(diǎn)的?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。(4分)語段(一)： 語段(二)： （二）文言文閱讀（13分）10.(1)大約(2) 不同 (每小題1分，共2分)11.（1）向石潭的西南方向望過去，（溪身）

30、像北斗星那樣曲折，（水流）像長蛇爬行那樣彎曲，有的地方露出來，有的地方被掩沒了，隱隱約約可以看得出。（2分，關(guān)鍵詞：斗折、蛇行、明、滅，每個(gè)關(guān)鍵詞0.5分）（2）比起農(nóng)家的炊煙、新發(fā)的柳枝就顯得有些濃，比起剛脫皮的竹筍、新竹就顯得有些淡。（2分，關(guān)鍵詞：舍煙、新柳、脫籜、初篁、則，每個(gè)0.5分，扣完為止）12.由樂到憂(1分)從“心樂之”“似與游者相樂”可以看出樂；(1分)從“凄神寒骨，悄愴幽邃”可以看出憂。(1分)(共3分)13.語段(一)：用潭中的石、魚、日光、影等從側(cè)面進(jìn)行襯托。 語段(二)：用“秋天”“晚嵐”“含煙新柳”“脫籜初篁”等比喻水色。(或：對(duì)比，用“含煙新柳”“脫籜初篁” “

31、玉”“紈”和水進(jìn)行比較) (共4分。一個(gè)語段2分，其中方法l分，具體內(nèi)容l分。意思對(duì)即可)翻譯：青溪的水流激蕩，水花像跳躍的珍珠，又像濺落的雪片，這和其它地方的泉水也沒有什么不同的，唯獨(dú)水的顏色最為奇特。大概世間的顏色，多為正色（青、黃、赤、白、黑）或間色（綠、紅、紫）的，這是我所知道的，然后我唯獨(dú)對(duì)碧（青綠）色卻不太理解。如今見到這里的水，才領(lǐng)悟到世間真的有碧（青綠）這種顏色。它如秋季的天空，如早晨林間的霧氣；比起農(nóng)家的炊煙、新發(fā)的柳枝就顯得有些濃，比起剛脫皮的竹筍、新竹就顯得有些淡；比玉更溫和、比白色的絲娟更滑潤，達(dá)到清冷豐裕的極致，可以撫摩食用?，F(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面散文，回答問題我見

32、過一只非常美麗的烏龜。它的殼和頭都是翠綠色的，翠綠色的殼上有著咖啡色的花紋。它的背高高地隆起，就好像是一個(gè)籃球的半圓，弧線優(yōu)美光滑，一點(diǎn)也不像一般的烏龜那樣扁平。最奇特的是烏龜?shù)淖旌艽?，兩邊的線條翹起，像一直在微笑；眼睛炯炯有神，直直地對(duì)人注視，一眨不眨。是在一位朋友的畫室里看見那美麗的烏龜?shù)?。我?duì)朋友說：“這輩子沒見過如此美麗的烏龜，可惜沒帶相機(jī)，下次一定要來幫它照相。”朋友向我談起這只烏龜?shù)膩須v。他在巴西旅游時(shí)，第一眼看見就愛不忍釋；他沒想到世界上竟有這樣美的烏龜，于是百般懇請(qǐng)，出了高價(jià)才從原主人處購得。但是，這用雙手才能環(huán)抱的大烏龜，重達(dá)30公斤，怎么帶回來呢?通過了動(dòng)物出口的種種檢驗(yàn)，

33、才從海運(yùn)將它用貨箱托運(yùn)了回來?！鞍臀鞯脚_(tái)灣的貨輪開了三個(gè)月才到，我心想，萬一它死掉了，就留著做標(biāo)本。沒想到開箱的時(shí)候，它好端端的，明亮的大眼睛突然張開，嚇了我一大跳。”朋友說。過了一個(gè)月，我去看朋友，帶了相機(jī)想去拍那只美麗的烏龜。萬萬沒想到的是，朋友說：“烏龜死了，這是它的殼，我留下來作紀(jì)念。”航行超過萬里、在木箱里靠著一息都能存活的烏龜，怎么會(huì)死呢?朋友說：“我到南部去開展覽，離開一個(gè)星期，想想不能每天喂它，離開的時(shí)候放了三把熟透的香蕉，回來后少了一把，烏龜卻死了。后來找了一位獸醫(yī)來看，他說烏龜是撐死的，它把一大把香蕉一口氣吃了?！蔽液团笥褤崦臀鳛觚斄粝碌臍ぃ瑑?nèi)心感慨不已。在極度的黑暗中

34、在饑寒交迫中還能存活的烏龜，在翠綠的花園的水池旁卻因?yàn)槌缘锰柖龉柿??？梢娎２⒉蝗豢晌?，飽足也不盡然可喜。在飽足中的節(jié)制可能比困危中的忍耐還要艱難哪! 1. 從表達(dá)方式的角度，簡潔說明本文的寫法。(10字以內(nèi))解析：這是屬于對(duì)散文“形”的考查，首先要弄清楚什么是表達(dá)方式，然后才能答題?！氨磉_(dá)方式”是記敘、描寫、抒情、議論、說明等書面或口頭的“寫作”方式。這條題目啟示我們，散文閱讀必須掌握一些與散文閱讀有關(guān)的文體知識(shí)。參考答案：敘議結(jié)合或先敘后議。 2. 從情節(jié)梳理的角度，概括本文中的故事。(20字以內(nèi))解析：這是對(duì)概括散文要點(diǎn)的考查。答題時(shí)緊緊抓住“烏龜”這個(gè)材料和線索梳理情節(jié)，很快就可

35、以得出答案。參考答案：一只烏龜，經(jīng)遠(yuǎn)洋來而無羌，后來卻吃香蕉撐死了?；蛸彽脼觚敚\(yùn)回烏龜，烏龜撐死。也可以這樣概括：買烏龜，運(yùn)烏龜，喂烏龜，烏龜撐死。 3.從表達(dá)目的的角度，完成下面的評(píng)析。本文以小見大，通過一只巴西烏龜?shù)墓适聛肀磉_(dá)作者對(duì)_的感悟。解析：此題“關(guān)注作者所抒發(fā)的情感及穿透的人生哲理”，屬于理解層次的考查。做這條題目要善于注意那些發(fā)表議論、揭示文章主旨的關(guān)鍵語句，如“可見困危并不全然可畏，飽足也不盡然可喜。在飽足中的節(jié)制可能比困危中的忍耐還要艱難哪!”這句話飽含著作者對(duì)人類選取生活方式的感悟。參考答案：人生或生命 4. 從表現(xiàn)手法的角度，簡說本文中的“對(duì)比”。解析：本題是對(duì)文章表現(xiàn)

36、手法的考查，屬于欣賞層次的檢測。題目中要求說說“對(duì)比”，但沒有要求我們說出與什么有關(guān)的對(duì)比。文章以烏龜為中心材料和線索，這“對(duì)比”一定與烏龜有很大的關(guān)系。我們可以圍繞這一點(diǎn)來發(fā)現(xiàn)“對(duì)比”。參考答案：先寫烏龜經(jīng)三個(gè)月的遠(yuǎn)洋而來，以為它死了，沒想到它居然好端端的，寫了它不畏惡劣環(huán)境的頑強(qiáng)的生命力，后來寫它出人意料地被香蕉撐死了。這樣，強(qiáng)烈地對(duì)比，突出了“困危并不全然可畏，飽足也不盡然可喜，在飽足中的節(jié)制可能比困危中的忍耐還要艱難呀”這一主題。 5. 從“憂患與安樂”的角度，寫一句話表達(dá)你讀了烏龜?shù)墓适轮蟮母形颉＝馕觯罕绢}要求學(xué)會(huì)鑒賞、評(píng)價(jià)文章的優(yōu)劣得失，談感受，為探究類的題型。近幾年中考中這類考

37、題日漸增多，且有繼續(xù)加大的趨勢(shì)。參考答案：生命在困苦中堅(jiān)韌，在安逸中委靡。 （二）閱讀會(huì)“舞蹈”的聽力毛細(xì)胞，回答1418題（共17分）在美國的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里曾上演過一場別開生面的“舞蹈表演”，“明星表演家”不是人，而是在高倍顯微鏡下被放大許多倍的一個(gè)毛細(xì)胞，是從一只牛蛙耳朵里取出來的，細(xì)胞的頂部有一簇明顯的細(xì)細(xì)的纖毛。研究人員給這位不同尋常的“舞蹈演員”配樂，從貝多芬的第五交響曲到斯特勞斯的曲子再到披頭士合唱隊(duì)的音樂。 各種音樂聲此起彼伏，電子放大器將音樂聲轉(zhuǎn)換成一根細(xì)小的玻璃探針的震動(dòng)，用來刺激這個(gè)毛細(xì)胞，模仿耳朵受到的正常聲音刺激。毛細(xì)胞頂部的纖毛或者在高音調(diào)的小提琴聲中輕輕顫動(dòng)，或者在震耳的鑼鈸鼓聲中向一邊歪倒，或者在搖滾樂的聲浪中彎腰萎縮，像一株遭遇颶風(fēng)的小樹。毛細(xì)胞上纖毛的“舞蹈表演”告訴我們，聽力細(xì)胞上的纖毛在聽覺中起著關(guān)鍵性的作用。研究人員發(fā)現(xiàn)纖毛會(huì)隨著聲波的機(jī)械振動(dòng)而顫動(dòng)，機(jī)械振動(dòng)產(chǎn)生的聲波以不同的頻率、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間表示出不同的聲音信息，聽覺神經(jīng)將這些信息送到大腦皮層的聽力區(qū)域，大腦在瞬時(shí)之間對(duì)各種聲音信息進(jìn)行加工處理，無論是音樂聲、水龍頭的滴水聲，還是我們周圍世界各種各樣的聲音。毛細(xì)胞所起的作用很像是一種小型天線