2022屆浙江省臺(tái)州市天臺(tái)縣始豐中學(xué)中考語(yǔ)文最后一模試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、積累與運(yùn)用1下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A經(jīng)過(guò)整頓，場(chǎng)內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入場(chǎng)不再互相擁擠。B這個(gè)事故造成的經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重，據(jù)有關(guān)人士保守估計(jì)，直接損失至少在六千萬(wàn)元以上。C參加亞運(yùn)會(huì)的中國(guó)游泳隊(duì)，是由二十名集訓(xùn)隊(duì)員中挑選出的十二名優(yōu)秀選手組成的。D如果美國(guó)政府不

2、履行它在中美貿(mào)易協(xié)定、多種纖維品協(xié)定和紡織品協(xié)定中所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，那么，任何人也難以預(yù)料中美兩國(guó)之間的貿(mào)易不會(huì)出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。2下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A三國(guó)演義中諸葛亮揮淚斬馬謖之后，在西城巧施空城計(jì)阻止了司馬懿的追擊。B簡(jiǎn)愛(ài)中女主人公初到桑菲爾德莊園時(shí)，認(rèn)為羅切斯特脾氣古怪，冷漠自負(fù)。C草房子中杜小康在尋找因暴風(fēng)雨走失的鴨子時(shí)，覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。D老人與海中與命運(yùn)不斷搏斗的主人公圣地亞哥，不論成敗都不改其堅(jiān)忍和勇敢。3下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A斑斕 入場(chǎng)券 一枕黃梁 刻盡職守B慰籍 化妝品 天道籌勤 左右逢源C伎倆 三部曲 世外桃源 隨聲附和D緬懷 斑馬

3、線 大廳廣眾 險(xiǎn)象迭生4下列句子中，加著重號(hào)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A老董看了統(tǒng)計(jì)表上扶搖直上的業(yè)績(jī)曲線，眉開(kāi)眼笑。B我們沒(méi)有恰當(dāng)?shù)淖盅蹃?lái)表述同時(shí)施教與受教，但假如做到了教學(xué)相長(zhǎng)，我們的學(xué)校教育將會(huì)得到改善。C人生沒(méi)有絕對(duì)的安穩(wěn)，既然我們都是過(guò)客，就該攜一顆從容淡泊的心，走過(guò)山重水復(fù)的流年，笑看風(fēng)塵起落的人間。D孩子向家長(zhǎng)傾吐心聲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)洗耳恭聽(tīng)，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。5下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A“豈不罹凝寒，松柏有本性”，松柏象征堅(jiān)貞，松與竹、梅素有“歲寒三友”之稱。B傳統(tǒng)的對(duì)聯(lián)張貼時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左，上聯(lián)末尾字用仄聲，下聯(lián)末尾字用平聲。C加冠、垂髻、而立、耄耋是古

4、人代指年齡的詞語(yǔ)，是按由小到大的順序排列的。D清明節(jié)踏青祭祖、中秋節(jié)吃月餅賞月、重陽(yáng)節(jié)登高賞菊都是中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗。6綜合實(shí)踐“誠(chéng)信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信是為人之道，是立身處事之本。學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行以“誠(chéng)信”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，班上準(zhǔn)備辦以“誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。_（2）在以“誠(chéng)信”為主題的班會(huì)上，同學(xué)們有的講誠(chéng)信小故事，有的進(jìn)行了誠(chéng)信詩(shī)歌朗誦，有的推薦誠(chéng)信名言你作為主持人，請(qǐng)為這次班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)束語(yǔ)。_7默寫(xiě)填空。_，_，蓋竹柏影也。（蘇軾記承天寺夜游）_，肯將衰朽惜殘年。（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）蓬山此去無(wú)多路，_。（李商隱無(wú)題）杜甫在春

5、望中表達(dá)作者對(duì)家人的思念之情的詩(shī)句是：_， _。請(qǐng)寫(xiě)出運(yùn)用色彩寫(xiě)景的連續(xù)的兩句詩(shī)：_，_。8下面這段文字出自紅星照耀中國(guó)，閱讀后回答問(wèn)題。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行軍上，十八天用在夜間行軍上。息下來(lái)的一百天一一其中有許多天打遭遇戰(zhàn)有五十六天在四川西北，因此總長(zhǎng)五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行軍七十一華里，即近二十四英里，一支大軍和它的輜重在一個(gè)地球上最險(xiǎn)峻的地帶保持這樣的平均速度，可說(shuō)近乎奇跡。（1）選段中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)屬于紅軍的哪次軍事行動(dòng)？（2）路上紅軍遭遇了諸多“險(xiǎn)峻”，請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，舉兩例具體說(shuō)明。二、閱讀9閱讀下面這首詩(shī)，完

6、成下列小題。尋隱者不遇賈島松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。注釋：尋：尋訪。隱者：隱士，隱居在山林中的人。古代指不肯做官而隱居在山野之間的人。一般指的是賢士。不遇：沒(méi)有遇到，沒(méi)有見(jiàn)到。童子：沒(méi)有成年的人，小孩。在這里是指“隱者”的弟子、學(xué)生。言：回答，說(shuō)。云深：指山上的云霧。處：行蹤，所在。1下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A首句寫(xiě)尋者問(wèn)童子，后三句都是童子的答話，詩(shī)人采用了寓問(wèn)于答的手法，把尋訪不遇的焦急心情，描繪得淋漓盡致。B詩(shī)中以白云比隱者的高潔，以蒼松喻隱者的風(fēng)骨，寫(xiě)尋訪不遇，愈襯出尋者對(duì)隱者的鄙視之情。C全詩(shī)只有二十字，作為抒情詩(shī)，卻有環(huán)境，有人物，有情節(jié)，

7、內(nèi)容極豐富，其奧秘在于獨(dú)出心裁地運(yùn)用了問(wèn)答體。D全詩(shī)遣詞通俗清麗，言繁筆簡(jiǎn)，情深意切，白描無(wú)華，是一篇難得的言簡(jiǎn)意豐之作。2詩(shī)人訪隱者不遇，心情是惘然若失的；也有人說(shuō)，詩(shī)人雖然訪隱者不遇，但心情是歡暢愉悅的。對(duì)詩(shī)人訪隱者不遇的心情，你是如何理解的？請(qǐng)說(shuō)出理由。10課內(nèi)文言文閱讀 曹劌論戰(zhàn)左傳十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：

8、“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：”夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。（1）又何間焉（_）（2）小信未孚（_）（3）必以情（_）2把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）衣食所安，弗敢專也，必以分人。（2）吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。3下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A選文寫(xiě)鄉(xiāng)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的冷漠態(tài)度和魯莊公的見(jiàn)識(shí)

9、淺陋是為了反襯曹劌的愛(ài)國(guó)熱情和深謀遠(yuǎn)慮。B“遠(yuǎn)謀”是文眼，曹劌的遠(yuǎn)謀在政治上體現(xiàn)為戰(zhàn)前預(yù)見(jiàn)“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”，并認(rèn)為取信于民是戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的基本條件。C本文略寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)而詳寫(xiě)戰(zhàn)前和戰(zhàn)后議論，主要是因?yàn)楸疚牡闹攸c(diǎn)在于總結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與中心關(guān)系不大的內(nèi)容無(wú)需詳寫(xiě)。D課文主要記敘曹劌與莊公的對(duì)話及指揮作戰(zhàn)的史實(shí)，說(shuō)明只有取信于民和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)，把握好戰(zhàn)機(jī)，才能取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。11閱讀那晚，我們唱著歌走，回答后面小題那晚，我們唱著歌走記憶總是儲(chǔ)存一些難忘的人和事，有些記憶是刻骨的，任歲月怎樣地流逝，都帶不走它的痕跡，甚至也沒(méi)有模糊的可能。那晚，我們唱著歌走，過(guò)去歲月里的那一夜歌聲，永遠(yuǎn)烙在了心里，

10、再也不會(huì)忘記。每每想起總有著一絲苦澀的味道泛上心頭，淚水就悄悄含在了眼里。那年，中專畢業(yè)剛分配工作，四十五歲的父親就患了絕癥，這對(duì)于整個(gè)家是毀滅性的打擊，對(duì)于我這個(gè)長(zhǎng)女更是迎頭一棒，農(nóng)家的勞力垮了就等于家抽掉了脊梁。盡管想盡所有的辦法，依然不能讓父親的病情逆轉(zhuǎn)，只好在痛苦的煎熬中，整日以淚洗面，心酸地看著父親，一步一步走向生命的末尾。一天請(qǐng)假回家看望父親，不巧母親也病了。一張床上躺著兩位親人，目睹著父親蒼黃的臉色，面對(duì)著母親燒得紅赤的臉龐，無(wú)法形容心中的苦有多濃烈。在家住了一晚，無(wú)奈第二天要趕回城里上班，早晨四點(diǎn)我就要從家里出發(fā)到鎮(zhèn)上趕六點(diǎn)的班車(chē)。平日早起搭車(chē)都有母親送我，可這次要我一人走過(guò)黑

11、暗寂靜的田野，對(duì)于膽小十幾歲的我是難以做到的，于是弟妹擔(dān)起了送我的重任。妹妹只有十二歲，弟弟只有八歲，說(shuō)是讓他們送我，倒不如說(shuō)是讓他們給我壯膽，就這樣我們出發(fā)了。凌晨四時(shí)，鄉(xiāng)村尚沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)里，沒(méi)有一絲的聲響，即使有一根針掉到地上，也能聽(tīng)到墜落的聲音。一把手電筒的光束劃破了夜的帷幕，射出去好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，在光的照射下黑暗悄悄留出一條光的路。幼小的弟妹走在前，我緊跟在后面，三個(gè)單薄的身影就這樣，靜悄悄走在黑暗的鄉(xiāng)村小道上。所幸有一束光亮壯膽，否則不知心中的怯懦有多強(qiáng)烈。但我不敢有半點(diǎn)的情緒流露，作為姐姐我要把強(qiáng)大的一面展示給弟弟和妹妹。不平整的山道上，一粒粒砂石在夜空下愜意地躺著，寂靜中，只聽(tīng)三雙腳踩上

12、去發(fā)出“嚓察嚓”的聲音，就像踩在夜的弦上，被樂(lè)手在箏上輕輕刮擦著，即使聲音很輕，在這樣的夜里也變得十分地清晰。真怕那聲響引來(lái)老虎，引來(lái)暗角里的鬼怪，恐懼感油然而生，只覺(jué)全身的毛孔都張開(kāi)，一個(gè)個(gè)的小疙瘩掙扎著擠出體表，頭發(fā)也豎立起來(lái)。不敢往左右看，感覺(jué)周邊的黑影里可能藏著東西，又疑心背后是不是有什么跟著，不知年幼的弟弟和妹妹怕不怕，不敢問(wèn)更不敢聲張。繞過(guò)老屋，穿過(guò)小橋，到了空曠的田野里。陣陣?yán)滹L(fēng)從耳邊不停地刮過(guò)，一陣又一陣的涼意侵襲來(lái)，夜更顯得幽冷，田野的空曠靜的可怕。常聽(tīng)人說(shuō)起老虎出沒(méi)的事，想著要是冷不防，老虎就出現(xiàn)在視野里怎么辦，身子后邊是不是也跟著老虎，我感到毛骨悚然，更不敢回頭去看。突然

13、前方有一堆黑影，嚇的猛地將手電筒的光束對(duì)準(zhǔn)它直射過(guò)去，原來(lái)是一棵矮胖的樹(shù)，不禁暗暗松了一口氣。我挺挺胸膛，清清嗓子，故作輕松地大聲說(shuō)：“弟，妹，我們唱歌好嗎?”不請(qǐng)世事的他們隨即應(yīng)著說(shuō)好。三人的合歌就這樣在夜的舞臺(tái)上演了。“我們唱大點(diǎn)聲吧”我積極倡議著，單純的弟、妹于是賣(mài)力地唱，那歌聲盡管稚嫩，對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)。我唱著唱著覺(jué)得自己也氣壯起來(lái)了，聲音越來(lái)越響，敏感的神經(jīng)漸漸松弛下來(lái)，不再注意前后左右，感覺(jué)周身的細(xì)胞都擴(kuò)張開(kāi)來(lái)，充滿著一種力量，振蕩著夜的心房。此時(shí)我們的聲音就像是一柄長(zhǎng)矛，正劃向夜的咽喉，什么鬼魅，什么老虎，都退到一邊去吧，我們不怕你。七里多的路程我們就這樣一遍又一遍地反

14、復(fù)喝著，一直喝剎了鎮(zhèn)橋頭，天色在不知不覺(jué)中放亮了，一顆懸著的心終于放下了。只見(jiàn)弟弟穿著一件破舊的小棉襖，兩只小手?jǐn)n在衣袖里，縮著脖子，妹妹衣衫單薄，小臉被冷風(fēng)凍得紅紅的，哆嗦著身子，望著他們倆，我好心痛，我在衣袋里摸出五毛錢(qián)遞給弟、妹買(mǎi)油條吃，弟弟高興地笑了，我仿佛找到了一絲心的安慰。就在我轉(zhuǎn)身的一剎那，淚水不知不覺(jué)地滾落下來(lái)。以后的歲月里，無(wú)論面對(duì)怎樣的黑暗，想起那晚的歌聲，心里便增添了百般的勇氣。不管是在暗夜黑踽踽獨(dú)衍，還是在孤獨(dú)的阡陌上行走，那束季電筒的光亮，在心的一角始終閃好著。困難中，我告訴自己，別怕，別膽怯，我依然是昔日的我，我有面對(duì)黑暗的勇氣，我能用心靈的光束刺穿黑暗。夜并不可怕

15、，生命就在它的下面休整，仔細(xì)聆聽(tīng)你就會(huì)聽(tīng)到生命的呼吸，聽(tīng)到花兒抖動(dòng)著花瓣，聽(tīng)到小草在微風(fēng)中舞動(dòng)。讓我們揭去那一層夜的面紗，在夜的色板上一定會(huì)見(jiàn)到有白色連接。那黎明前不尋常的歌聲，那夜間伴我同行的年幼弟妹，就這樣把記憶永遠(yuǎn)烙在了我的心底。1閱讀第段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“我”“膽小”的具體表現(xiàn)。（寫(xiě)出三點(diǎn)即可）2閱讀文章第段，說(shuō)說(shuō)“我”“故作輕松”的原因?3閱讀全文，分析第段畫(huà)線句“淚水不知不覺(jué)地滾落下來(lái)”的原因是什么?4如何理解第段“讓我們揭去那一層夜的面紗，在夜的色板上一定會(huì)見(jiàn)到有白色連接”的含義。5閱讀全文，說(shuō)一說(shuō)“那晚的歌聲”為什么令我難忘?12閱讀下面短文，完成小題。最美的善舉從第一次踏進(jìn)

16、這間病房時(shí)起，我便有些討厭3號(hào)床的那個(gè)陪床的男人。男人姓蘇，四十多出頭的樣子，穿一件皺皺巴巴的短衫，濃眉凹目，絡(luò)腮胡子，看上去挺嚇人的。絡(luò)腮胡子大大咧咧的。說(shuō)話時(shí)聲帶上像是安了喇叭，從不掩飾自己的喜怒哀樂(lè)。他非常愛(ài)吃肉，羊排、豬雜兒、紅燒牛肉是他食譜上的主角。尤其是到了中午，他總是喜歡買(mǎi)回五六個(gè)醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝袷莿倧挠湾伬锝^(guò)一般。每天中午只要一吃完飯，絡(luò)腮胡子便毫不客氣地把挨著窗臺(tái)的那個(gè)空床據(jù)為己有，人往上面一躺，兩分鐘不到便鼾聲四起，給人的感覺(jué)這兒不是病房倒是他的家。同絡(luò)腮胡子形成鮮明對(duì)比的是1號(hào)床的那對(duì)母子，極少說(shuō)話，總是安安靜靜的。1號(hào)床女人患乳

17、腺癌，剛剛做了手術(shù)。她有兩個(gè)孩子，女兒讀高三，兒子上小學(xué)。她的男人只靠種地和養(yǎng)些雞鴨掙生活。正值夏播季節(jié)，男人極少來(lái)探望，更多的時(shí)候只有那個(gè)十二三歲的男孩守候著母親。男孩很懂事，主動(dòng)包攬了整個(gè)病房里的熱水供應(yīng)。每次有人幫他扶著母親去做檢查，男孩總忘不了說(shuō)聲謝謝。1號(hào)床的桌上基本沒(méi)什么水果，偶爾有個(gè)蘋(píng)果或一兩塊西瓜，母子倆是推來(lái)讓去的。有時(shí)男人會(huì)帶些從街上買(mǎi)點(diǎn)兒鹵肉來(lái)，女人總是先埋怨男人亂花錢(qián)，然后把大部分肉夾到孩子的碗里。一天，男人來(lái)探視時(shí)竟帶了一小袋炸蟬蛹來(lái)，黃燦燦、香脆脆的。男人給我和絡(luò)腮胡子各抓了一把，一屋子人嚼出了滿嘴的香。尤其是絡(luò)腮胡子，像發(fā)現(xiàn)了新大陸般，一再懇求1號(hào)床的男人幫自己弄

18、點(diǎn)兒，說(shuō)在飯店里吃過(guò)這東西，25塊錢(qián)一盤(pán)，卻沒(méi)這個(gè)新鮮，只要能幫著弄些來(lái)，自己愿意按一元一個(gè)買(mǎi)他的。1號(hào)床的男人笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。幾天后，1號(hào)床的男人果然又弄了些來(lái)，絡(luò)腮胡子如獲至寶，非要給對(duì)方27塊錢(qián)，1號(hào)床的男人不肯收。絡(luò)腮胡子便硬是把錢(qián)塞給了男孩，并且說(shuō)自己就喜歡吃這口兒，只要是活的，有多少要多少。1號(hào)床的男人沒(méi)在意，男孩卻把這話放在了心上，一到傍晚便跑到醫(yī)院后面的樹(shù)林里去找，最多時(shí)一晚上竟能挖到二三十個(gè)，絡(luò)腮胡子總是照數(shù)全收。有了這項(xiàng)收入，1號(hào)床的餐桌漸漸豐盛起來(lái)，中午時(shí)，男孩會(huì)為母親買(mǎi)上一個(gè)肉菜，晚上，再加上一袋鮮奶。這樣的日子持續(xù)了半個(gè)月，一天，男孩悄悄地告訴我，絡(luò)腮胡子吃蟬蛹上了

19、癮，現(xiàn)在有兩個(gè)小朋友在幫著挖，他按2毛錢(qián)一個(gè)從小朋友手里收來(lái)再賣(mài)給絡(luò)腮胡子。我驚訝于男孩的聰明，也為他能找到這樣一個(gè)賺錢(qián)的途徑而高興。婆婆出院時(shí)，我把親友送的水果、奶粉和罐頭之類(lèi)的東西留給1號(hào)床，起初1號(hào)床的女人不肯收，我謊稱車(chē)小，再跑一趟還不夠油錢(qián)，那女人才訕訕地接受了。后來(lái)的一天，我去醫(yī)院辦理醫(yī)保退款手續(xù)，從停車(chē)場(chǎng)出來(lái)，剛走了幾步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到絡(luò)腮胡子手里拎著一個(gè)塑料袋子，徑直走進(jìn)路旁的灌木叢中。等到走近，我才發(fā)現(xiàn)，他從塑料袋里倒出的，竟是一堆兒蟬蛹！蘇大哥，這他抬頭，見(jiàn)是我，尷尬地笑了笑：買(mǎi)得太多那你還買(mǎi)它干嘛？我疑惑地瞅著他。嘿嘿他撓了撓頭，露出一臉和他的年齡極不相稱的靦腆，看那一家怪不容

20、易的。大忙咱也幫不上，添個(gè)菜錢(qián)還是有的。我恍然大悟，原來(lái)蘇大哥一直在用這樣的方式幫助1號(hào)床的病友。那一刻，我的心頭忽然涌起一股別樣的溫暖1題目中的善舉是指什么事情？為什么說(shuō)它是最美的？2結(jié)合具體語(yǔ)境，理解下列句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)的含義。起初1號(hào)床的女人不肯收，我謊稱車(chē)小，再跑一趟不夠油錢(qián)，那女人才訕訕地接受了。他抬頭，見(jiàn)是我，尷尬地笑笑了：買(mǎi)得太多了3對(duì)下面句子中畫(huà)線部分進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。尤其是到了中午，他總是喜歡買(mǎi)回五六個(gè)醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝袷莿倧挠湾伬锝^(guò)一般。4選文用第一人稱來(lái)寫(xiě)有什么好處？5選文主要運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑和對(duì)比的寫(xiě)法，請(qǐng)就其中的一種寫(xiě)法結(jié)合選文作簡(jiǎn)

21、要分析。13閱讀下文，完成小題從咖啡館到微信群張豐咖啡館最初出現(xiàn)在巴黎和倫敦這樣的大城市是在17世紀(jì)。當(dāng)時(shí)，報(bào)紙等印刷品開(kāi)始出現(xiàn)，巴黎的咖啡館里放著最新出爐的報(bào)紙，人們一邊讀報(bào)一邊喝咖啡。在倫敦，由于已經(jīng)出現(xiàn)了最初的證券交易，人們還可以在咖啡館里打探最新的經(jīng)濟(jì)信息。兩地咖啡館有一個(gè)相同的地方：來(lái)咖啡館的，都是互不認(rèn)識(shí)的陌生人。他們相互交談，有一部分是閑聊，有一部分是交換真正有價(jià)值的信息?？Х瑞^成為都市中非常重要的公共空間，那些巴黎的啟蒙思想家和革命者，也利用這個(gè)舞臺(tái)傳播自己的思想。當(dāng)時(shí)的巴黎和倫敦，正在進(jìn)行著如今被稱為“城市化”的歷程。資本主義生產(chǎn)方式開(kāi)始出現(xiàn)，大量人口從外地涌進(jìn)首都。巴黎和倫

22、敦的城市擴(kuò)張道路是不同的，倫敦的模式有點(diǎn)像現(xiàn)在說(shuō)的“攤大餅”，而巴黎則通過(guò)城市規(guī)劃，不斷改變城市的布局來(lái)容納更多的人口。但是，不管巴黎還是倫敦，都存在一個(gè)根本的問(wèn)題：一個(gè)人進(jìn)入城市，如何處理與陌生人的關(guān)系？這是傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型的根本問(wèn)題。在傳統(tǒng)社會(huì)，人與人之間的關(guān)系是建立在血緣基礎(chǔ)上的熟人關(guān)系，而在現(xiàn)代社會(huì)，與陌生人的關(guān)系，只有依靠法律和契約來(lái)解決問(wèn)題。正是在這個(gè)意義上，巴黎和倫敦的咖啡館成為至關(guān)重要的場(chǎng)所。那里不僅是人們的休閑場(chǎng)所，也是獲得信息的場(chǎng)所?？Х瑞^變成種文化，影響到人與人之間的交往禮儀和談話方式。比如，陌生人見(jiàn)面的問(wèn)候，對(duì)談話夸張的回應(yīng)，每個(gè)人都或多或少變成了“演員”。一個(gè)人

23、在咖啡館和在家里的表現(xiàn)，有時(shí)候完全像兩個(gè)不同的人?？Х瑞^是公共空間，而家則逐漸變成了私密場(chǎng)所，一個(gè)人回到家里，才露出“更真實(shí)”的一面。如今，大城市的咖啡館非常多。像星巴克這樣的連鎖機(jī)構(gòu)，提供了家庭和公司之外的“第三種空間”，這也是種生活方式。但是在精神氣質(zhì)上，星巴克和巴黎最初的咖啡館有著根本的不同：星巴克成為社交場(chǎng)所，是“朋友之間”聊天的地方，而不像最初的咖啡館那樣，到處都是陌生人之間的交往。在星巴克，人們并不愿意和陌生人聊天，人們把相熟的關(guān)系更進(jìn)一步，但是同時(shí)也早就關(guān)閉了和陌生人交往的大門(mén)。在功能上接近巴黎咖啡館的，其實(shí)是微信群。盡管很多家庭都建立了自己的微信小群，但是大的微信群里，還是有很

24、多的陌生人。我們?cè)谖⑿湃豪锟梢杂^察到陌生人之間的互動(dòng)。每個(gè)人都有一個(gè)ID，也有人用真名，但是這并不重要，重要的是人們知道自己在說(shuō)話的時(shí)候正在面對(duì)陌生人。微信群和咖啡館的不同，在于它的虛擬性。盡管微信聊天在本質(zhì)上也是實(shí)名的，但是在人們說(shuō)話的時(shí)候，在內(nèi)心中仍會(huì)有一個(gè)區(qū)分：那是另一個(gè)我。它是一個(gè)更安全的“咖啡館”，至少人們不會(huì)再發(fā)生面對(duì)面的沖突了。1下列對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A在17世紀(jì)，巴黎和倫敦報(bào)紙等印刷品的出現(xiàn)以及證券交易為咖啡館的盛行提供了必要的條件。B咖啡館最初出現(xiàn)就是為陌生人提供一個(gè)交流和相處的空間，方便人們獲得信息。C現(xiàn)代像星巴克這樣的咖啡連鎖店提供了家庭和公司之外的“第三種

25、空間”，更方便了陌生人的聊天。D微信群比咖啡館更安全的原因之一是人們不會(huì)再發(fā)生面對(duì)面的沖突。2作者認(rèn)為“在功能上接近巴黎咖啡館的，其實(shí)是微信群”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析作者這樣說(shuō)的理由。3請(qǐng)分析上文第段在文中的作用。三、語(yǔ)言表述14根據(jù)要求，完成任務(wù)。親愛(ài)的同學(xué)，讀了校服那些事，或許你也想設(shè)計(jì)心儀的校服，現(xiàn)在就請(qǐng)你以學(xué)生會(huì)小文的名義，帶著你的設(shè)計(jì)說(shuō)服你們的校長(zhǎng)，讓他能欣然接受你的建議。 要求：根據(jù)勸說(shuō)對(duì)象和目的進(jìn)行表達(dá)，有理有據(jù)，條理清晰，注意說(shuō)話口吻，200字左右。四、寫(xiě)作15閱讀下面的文字，按要求作文?！按河邪倩ㄇ镉性?，夏有涼風(fēng)冬有雪?！睍r(shí)光美好如畫(huà)，色彩斑斕，讓人傾心珍藏；時(shí)光美好如花，芬芳

26、四溢，讓人駐足欣賞。請(qǐng)你以“盛開(kāi)在時(shí)光里的花朵”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：除詩(shī)歌外，文體不限。恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感。作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】A語(yǔ)義重復(fù)，去掉“互相”。B去掉“以上”。C在“由”后面加“從”。2、A【解析】試題分析：A.“揮淚斬馬謖”的故事發(fā)生在“空城計(jì)”之后。故答案為A。3、C【解析】本題考查對(duì)漢字字形的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)、辨析的能力。主要考查學(xué)生對(duì)同音字、形似字的辨析能力，平時(shí)要注意正確使用，運(yùn)用正確的方法加以區(qū)別，并及時(shí)積累。A項(xiàng)“梁”應(yīng)寫(xiě)作“粱”，“刻”應(yīng)寫(xiě)作“恪”；B項(xiàng)“籍”應(yīng)寫(xiě)作“藉”，“籌”應(yīng)寫(xiě)作

27、“酬”； D項(xiàng)“廳”應(yīng)寫(xiě)作“庭”。4、D【解析】D洗耳恭聽(tīng)：指做好準(zhǔn)備用心地聆聽(tīng)別人說(shuō)的話，對(duì)自己有很大的幫助。不合語(yǔ)境。5、C【解析】C項(xiàng)排序錯(cuò)誤，“加冠”指成年，“垂髻”指兒童，“而立”指三十歲，“耄耋”指八九十歲。按照從小到大排序應(yīng)為：垂髻、加冠、而立、耄耋。6、（1）誠(chéng)信頌歌 誠(chéng)信誓言 （2）相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。希望我們每一位同學(xué)都能自覺(jué)的保持誠(chéng)信的品質(zhì)。 【解析】（1）此題考查的是設(shè)計(jì)欄目。解答此類(lèi)試題，首先要結(jié)合主題和具體的活動(dòng)形式，然后設(shè)計(jì)欄目。示例：誠(chéng)信典范（搜集一些誠(chéng)信方面的小故事），誠(chéng)信誓言（匯集一些誠(chéng)信方面的名言，警句）。據(jù)此作答。（2）此題考查的是

28、結(jié)束語(yǔ)的撰寫(xiě)。這種應(yīng)用性的文段，首先要結(jié)合主題，然后可以對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，也可以再次重申一下主題內(nèi)容的意義及作用，最后可以向大家發(fā)出號(hào)召。示例：誠(chéng)信是綻放于人類(lèi)之樹(shù)的一朵鮮花，它把我們的世界變得更和諧，更美好。作為青少年，我們更應(yīng)該把自己培養(yǎng)成為一個(gè)為重信用、守承諾的新時(shí)代接班人。在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代里，讓我們放飛青春活力，揮灑青春風(fēng)采，以嶄新的精神風(fēng)貌，良好的道德素質(zhì)，為祖國(guó)的建設(shè)盡自己的一分力量，為自己的夢(mèng)想鑄就一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀！7、（1）庭下如積水空明 水中藻、荇交橫 （2）欲為圣明除弊事 （3）青鳥(niǎo)殷勤為探看 （4）烽火連三月 家書(shū)抵萬(wàn)金 （5）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 一行白鷺

29、上青天。 【解析】這是考查學(xué)生默寫(xiě)古詩(shī)文的能力。此類(lèi)題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字?！巴ァ薄氨住薄耙蟆薄胺椤薄苞槨倍际且族e(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。8、（1）長(zhǎng)征（2）在白雪皚皚、空氣稀薄的大雪山上，衣衫單薄、氣血不旺的南方戰(zhàn)士?jī)鏊啦簧?。在荒涼的炮銅崗上，在齊胸深的泥淖上鋪出一條曲折之路，成百上千的戰(zhàn)士倒下就沒(méi)再站起來(lái)。在難見(jiàn)人煙、曲折如迷宮的大草原上，失足陷入沼澤便無(wú)從援手，沿途損失許多牲口和人員。在經(jīng)過(guò)

30、藏族人部落所居住的荒野地帶時(shí)，面對(duì)團(tuán)結(jié)起來(lái)的敵視他們的人民，所吃苦頭遠(yuǎn)超之前的一切?！窘馕觥看祟}考查的是名著的知識(shí)積累。紅星照耀中國(guó)本書(shū)真實(shí)記錄了斯諾自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。（1）選段中的數(shù)字是對(duì)紅軍長(zhǎng)征的統(tǒng)計(jì)。（2）紅星照耀中國(guó)的第五篇名稱為長(zhǎng)征，本章講述紅軍從第五次反圍剿失利到紅軍長(zhǎng)征勝利的全過(guò)程，其中包括突破四道封鎖線、飛奪瀘定橋、過(guò)雪山草地、翻越藏民聚集區(qū)等情節(jié)！本章是紅星照耀中國(guó)一文的核心，也是中國(guó)革命史最精彩的篇章。選取其中的兩個(gè)情節(jié)加以敘述即可。二、閱讀9、1B2詩(shī)人滿懷

31、對(duì)隱者的欽慕前來(lái)訪，卻未相遇，因而惘然若失。答案示例詩(shī)人來(lái)訪，雖未相遇，但為自己所欽慕的隱者是一位濟(jì)世活人，超凡脫俗的真隱士而感到愉悅。答案示例詩(shī)人來(lái)訪，雖未相遇，但隱者所居山中的郁郁青松、悠悠白云令詩(shī)人心情歡暢?！窘馕觥?本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和辨析能力。仔細(xì)閱讀這首詩(shī)，了解詩(shī)句意思，體會(huì)詩(shī)人情感，了解寫(xiě)作手法，辨析正誤。研讀四個(gè)選項(xiàng)可知，B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，以白云比隱者的高潔，以蒼松喻隱者的風(fēng)骨，寫(xiě)尋訪不遇，愈襯出尋者對(duì)隱者的欽慕高仰之情。2本題考查學(xué)生理解詩(shī)人思想情感的能力。體會(huì)詩(shī)詞情感的方法：結(jié)合作者的生活背景，窺測(cè)詩(shī)詞的情感；分析詩(shī)眼，透視詩(shī)詞的情感；解讀意象，挖掘詩(shī)詞的情感；借助典故，

32、探尋詩(shī)詞的情感。理解詩(shī)歌的內(nèi)容，詩(shī)人未遇“隱者”，心中不免悵然，但一路所見(jiàn)景色有郁郁青松、悠悠白云，也足以讓詩(shī)人心情歡暢，更為自己所欽慕的隱者是一位濟(jì)世活人、超凡脫俗的真隱士而感到愉悅。據(jù)此分析談?dòng)^點(diǎn)理由即可。10、1 參與 使信服 誠(chéng)心 2（1）衣食（這一類(lèi)）養(yǎng)生的東西，我從來(lái)不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣。（2）我看到他們的車(chē)輪的痕跡混亂了，望見(jiàn)他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。3C【解析】1本題主要考查點(diǎn)是文言詞語(yǔ)的理解。解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。此題要注意“間”

33、的意思不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)，在這里是“參與”的意思；“小信未孚”的意思是“小小信用，不能取得神靈的信任”，“孚”的意思是“使信服”。2文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?！鞍病薄稗H”“靡”“故”是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確。3本題考查的是學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，得出答案。C項(xiàng)有誤，文章的重點(diǎn)不在于總結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而在于表現(xiàn)曹

34、劌的深謀遠(yuǎn)慮。選自左傳 作者：左丘明 年代：春秋參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求拜見(jiàn)魯莊公。他的同鄉(xiāng)說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ?jiàn)魯莊公。曹劌問(wèn)：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說(shuō)：“衣食（這一類(lèi)）養(yǎng)生的東西，我從來(lái)不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說(shuō)：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的?！濒斍f公說(shuō)：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來(lái)不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說(shuō)實(shí)話?！辈軇フf(shuō)：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的。”魯莊公說(shuō)：“大

35、大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）。”曹劌回答說(shuō)：“這才盡了本職一類(lèi)的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?！钡搅四且惶?，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車(chē)，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō)：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說(shuō)：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車(chē)馬追逐齊軍。曹劌說(shuō)：“還不行?！闭f(shuō)完就下了戰(zhàn)車(chē)，察看齊軍車(chē)輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車(chē)，扶著車(chē)前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說(shuō)：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。打了勝仗后，魯莊公問(wèn)他取勝的原因。曹劌回答說(shuō)：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次

36、擊鼓士兵們的士氣就開(kāi)始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國(guó)這樣的大國(guó)，他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來(lái)我看到他們的車(chē)輪的痕跡混亂了，望見(jiàn)他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?1、1不敢一個(gè)人走夜路，讓弟弟、妹妹送“我”；走夜路時(shí)幼小的弟妹走在前，“我”緊跟在后面；走夜路時(shí)不敢往左右看，感覺(jué)周邊的黑影里可能藏著東西；時(shí)時(shí)害怕有老虎出現(xiàn)；看到矮胖的樹(shù)的影子，感到很害怕。（寫(xiě)出三點(diǎn)，意思對(duì)即可）2“我”在弟弟、妹妹面前掩飾自己的恐懼；同時(shí)也是驅(qū)趕自己心中的膽怯。3看到弟弟、妹妹的樣子而感到心疼；為父親的絕癥，母的病

37、情而傷心；為家庭的困境（父母生病，弟、妹尚小，而我剛剛參加工作）而心酸；為家庭的未來(lái)而擔(dān)憂。（寫(xiě)出三點(diǎn)，意思對(duì)即可）4我們要敢于去面對(duì)困難，在與困難的挑戰(zhàn)中我們一定能見(jiàn)到光明和希望。（意思對(duì)即可）5“那晚的歌聲”是弟弟、妹妹陪“我”夜間同行一起同唱的，是親情之歌：“那晚的歌聲”曾幫助“我”戰(zhàn)勝了黑暗和恐懼；“那晚的歌聲”給了“我”人生中戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量，信心和希望。（意思對(duì)即可）【解析】1情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“我”為陳述的主體。

38、按先后順序概述出與“我”“膽小”的幾件事情。第段寫(xiě)“我”為了趕回城里上班，“這次要我一人走過(guò)黑暗寂靜的田野，對(duì)于膽小十幾歲的我是難以做到的”，寫(xiě)出“我”不敢自己走夜路，于是弟妹擔(dān)起了送我的重任。第段因?yàn)椤拔摇蹦懶?，所以幼小的弟妹走在前，“我”緊跟在后面。第段走在寂靜的路上“真怕那聲響引來(lái)老虎，引來(lái)暗角里的鬼怪，恐懼感油然而生，只覺(jué)全身的毛孔都張開(kāi)，一個(gè)個(gè)的小疙瘩掙扎著擠出體表，頭發(fā)也豎立起來(lái)。不敢往左右看，感覺(jué)周邊的黑影里可能藏著東西，又疑心背后是不是有什么跟著”。第段“想著要是冷不防，老虎就出現(xiàn)在視野里怎么辦，身子后邊是不是也跟著老虎，我感到毛骨悚然，更不敢回頭去看。”等看出“我”的膽小。2

39、考查對(duì)“我”“故作輕松”的原因的理解?！肮首鬏p松”就是假裝自己很輕松。結(jié)合第段所寫(xiě)的“我”時(shí)時(shí)害怕有老虎出現(xiàn)，看到矮胖的樹(shù)的影子，感到很害怕。為了驅(qū)散內(nèi)心的恐懼，也為了在弟妹面前顯示自己不害怕，而故意表現(xiàn)出來(lái)的輕松之態(tài)，是一種故意的掩飾。3考查對(duì)“我”流淚原因的理解。結(jié)合自己家庭的情況，第段“四十五歲的父親就患了絕癥，這對(duì)于整個(gè)家是毀滅性的打擊，對(duì)于我這個(gè)長(zhǎng)女更是迎頭一棒，農(nóng)家的勞力垮了就等于家抽掉了脊梁。盡管想盡所有的辦法，依然不能讓父親的病情逆轉(zhuǎn)，只好在痛苦的煎熬中，整日以淚洗面，心酸地看著父親，一步一步走向生命的末尾?！钡诙巍耙惶煺?qǐng)假回家看望父親，不巧母親也病了”；看到弟妹因?yàn)樗妥约憾?/p>

40、凍，第段“只見(jiàn)弟弟穿著一件破舊的小棉襖，兩只小手?jǐn)n在衣袖里，縮著脖子，妹妹衣衫單薄，小臉被冷風(fēng)凍得紅紅的，哆嗦著身子，望著他們倆，我好心痛”，可知“我”因?yàn)楦赣H得重病，母親生病，對(duì)父母的擔(dān)憂，家庭將陷入困境而難過(guò)，也為弟妹深夜送“我”受凍而難過(guò)。4考查對(duì)文中重要句子含義的理解。句子深層含義的把握，應(yīng)從探究作者的寫(xiě)作目的，結(jié)合中心思想要分析。此句是一句議論句，寫(xiě)出“我”在經(jīng)歷黑暗和恐懼之后，深切的感悟到生命的真諦，“膽小”的“我”在這次夜走后，“我”明白了要勇敢面對(duì)困難，克服困難，將迎來(lái)一個(gè)光明的未來(lái)，對(duì)苦難的生活要重新充滿信心和希望。5考查對(duì)文章內(nèi)容的分析概括。此文主要寫(xiě)“我”在一個(gè)黑暗寂靜的

41、夜晚，弟妹送“我”回城，姐弟妹三人大聲歌唱，用歌聲驅(qū)除心中的恐懼的故事。姐弟妹三人大聲歌唱，弟妹貼心陪伴，讓“我”感受到親情之美；“那晚的歌聲”讓“我”懂得戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量，帶給“我”信心和希望。那晚“我”用“歌聲”來(lái)驅(qū)除黑暗和恐懼。12、1善舉指絡(luò)腮胡子通過(guò)收買(mǎi)蟬蛹暗中幫助1號(hào)床病友的事情；因?yàn)榻j(luò)腮胡子既幫助了身處困境的人，又使被幫助的人得到尊重，所以說(shuō)他的善舉是最美的。（意思對(duì)即可）2示例：用啃和嘖嘖寫(xiě)出了絡(luò)腮胡子吃相的不雅，用詞準(zhǔn)確而生動(dòng)；像是剛從油鍋里浸過(guò)一般，用夸張的修辭手法，突出（強(qiáng)調(diào)）絡(luò)腮胡子臉面油膩的特點(diǎn)。畫(huà)線句子傳神地表達(dá)了我對(duì)絡(luò)腮胡子的厭惡之感。（從用詞或修辭方法角度賞

42、析均可，言之有理即可得分）3（1）女人因接受別人的施舍而感到不好意思。（2）絡(luò)腮胡子助人的秘密被發(fā)現(xiàn)后表情很不自然。4給人以真實(shí)可信之感。（意思對(duì)即可）5示例一：選文運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，先寫(xiě)絡(luò)腮胡子的粗俗，后寫(xiě)他的善舉。這樣寫(xiě)使文章內(nèi)容更有波瀾，使人物形象更加鮮明。示例二：選文運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)法，如絡(luò)腮胡子的粗俗與他的細(xì)心善良對(duì)比。（我的施舍與絡(luò)腮胡子的善舉對(duì)比；絡(luò)腮胡子的大大咧咧與1號(hào)床母子的安安靜靜對(duì)比。等等）對(duì)比手法的運(yùn)用，突出了人物形象和文章主題?！窘馕觥?此題要整體感知全文，在理解全文的基礎(chǔ)上，弄清“善舉”的意思，這從文章中有所體現(xiàn)“等到走近，我才發(fā)現(xiàn)，他從塑料袋里倒出的，竟是一堆兒

43、蟬蛹”，“看那一家怪不容易的，大忙咱也幫不上，添個(gè)菜錢(qián)還是有的”，“原來(lái)蘇大哥一直在用這樣的方式幫助1號(hào)床的病友”。為什么是“最美”需要對(duì)文章的主要人物做分析，他雖不拘小節(jié)，行為粗魯，但他的心靈是美的，他幫助別人，還得找各種理由“一再懇求1號(hào)床的男人幫自己弄點(diǎn)兒來(lái)。說(shuō)在飯店里吃過(guò)這東西，25塊錢(qián)一盤(pán)，卻沒(méi)這個(gè)新鮮。只要能幫著弄些來(lái)，愿意按一元一個(gè)買(mǎi)他的”“絡(luò)腮胡子”如獲至寶，點(diǎn)過(guò)數(shù)，非要給對(duì)方27塊錢(qián)不可。1號(hào)床的男人不肯收，“絡(luò)腮胡子”便硬是把錢(qián)塞給了男孩，并且說(shuō)就喜歡吃這口兒，只要是活的，有多少要多少”可看出“絡(luò)腮胡子”是暗中幫助別人，并不想張揚(yáng)，并且還不讓別人感到在接受施舍，維護(hù)了別人的

44、尊嚴(yán)，所以這讓是“最美”。2從人物的行為上分析，此人似乎不顧他人的感受，行為隨意，不拘小節(jié)，從此句字里行間揣摩作者的態(tài)度，對(duì)此人的行為是鄙視的。本題不難，此段人物描寫(xiě)的方法和用意很明確，人物形象也比較突出。理解人物描寫(xiě)，要善于抓住作者對(duì)人物言行的刻畫(huà)來(lái)分析，理解作者在文字中表達(dá)的態(tài)度與情感。3考查對(duì)重要詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)要結(jié)合語(yǔ)境，“訕訕”指不好意思的樣子，女人因接受別人的施舍而感到不好意思；因“我”發(fā)現(xiàn)“絡(luò)腮胡子”倒出的一堆兒蟬蛹，他助人的秘密被發(fā)現(xiàn)后表情很不自然。 4考查第一人稱的好處。第一人稱敘述角度，寫(xiě)的都是“我”眼中事、心中事，可充分展現(xiàn)“我”的內(nèi)心世界，這就更具真實(shí)感。5本題是一

45、道分析文章表現(xiàn)手法的題型，平日練習(xí)時(shí)要注意對(duì)其作用的理論性分析。欲揚(yáng)先抑，是一種人物描寫(xiě)技巧。欲揚(yáng)先抑的“揚(yáng)”，是指褒揚(yáng)、抬高?！耙帧?，指按下、貶低。作者想褒揚(yáng)某個(gè)人物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對(duì)比，容易使讀者在閱讀過(guò)程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺(jué)，留下比較深刻的印象。這種寫(xiě)作手法在阿長(zhǎng)與中學(xué)過(guò)，學(xué)生應(yīng)該比較清楚，所以此題不難。對(duì)比是記敘文中常用表現(xiàn)手法，它的作用簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：使好的顯得更好，壞的顯得更壞。所以本文為了體現(xiàn)“絡(luò)腮胡子”的善良之舉，采用了他的外貌動(dòng)作與他的善良舉動(dòng)做對(duì)比，“我”的給予與“絡(luò)腮胡子”的暗中相助也形成對(duì)

46、比。13、1C2答題要點(diǎn)：（1）巴黎咖啡館有個(gè)顯著特點(diǎn)是來(lái)這里的都是互不相識(shí)的陌生人。他們相互交談，有一部分是閑聊，有一部分是交換真正有價(jià)值的信息。（2）當(dāng)時(shí)巴黎咖啡館變成一種文化，影響到人與人之間的交往禮儀和談話方式。（3）現(xiàn)在，我們?cè)谖⑿湃豪锟梢杂^察到陌生人之間的互動(dòng)，人們知道自己正面對(duì)陌生人說(shuō)話，因此，人們此時(shí)內(nèi)心中仍有一個(gè)區(qū)分“那是另一個(gè)我”。3答題要點(diǎn)：這一段以星巴克為例，闡述現(xiàn)代咖啡館已經(jīng)與最初的巴黎咖啡館的功能完全不一樣。引發(fā)人們思考：現(xiàn)在還有沒(méi)有像巴黎咖啡館這樣的公共場(chǎng)所？自然引出下文對(duì)微信群功能的分析?！窘馕觥?C對(duì)文章的理解不正確。原文是“如今，大城市的咖啡館非常多。像星巴

47、克這樣的連鎖機(jī)構(gòu)，提供了家庭和公司之外的第三種空間，這也是種生活方式”“在星巴克，人們并不愿意和陌生人聊天，人們把相熟的關(guān)系更進(jìn)一步，但是同時(shí)也早就關(guān)閉了和陌生人交往的大門(mén)”。所以選項(xiàng)中“更方便了陌生人的聊天”錯(cuò)。2提取概括類(lèi)的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來(lái)。最后根據(jù)這些語(yǔ)句組織成切題的合乎要求的答案。如可分析第2段的“兩地咖啡館有一個(gè)相同的地方：來(lái)咖啡館的，都是互不認(rèn)識(shí)的陌生人。他們相互交談，有一部分是閑聊，有一部分是交換真正有價(jià)值的信息。咖啡館成為都市中非常重要的公共空間”，第5段的“那里不僅是人們的休閑

48、場(chǎng)所，也是獲得信息的場(chǎng)所?？Х瑞^變成種文化，影響到人與人之間的交往禮儀和談話方式。比如，陌生人見(jiàn)面的問(wèn)候，對(duì)談話夸張的回應(yīng)，每個(gè)人都或多或少變成了演員。一個(gè)人在咖啡館和在家里的表現(xiàn)，有時(shí)候完全像兩個(gè)不同的人”等句，說(shuō)的都是“在功能上接近巴黎咖啡館的，其實(shí)是微信群”的意思，根據(jù)對(duì)以上句子整理，即可得出正確答案。3考查語(yǔ)段的作用，要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的中間，所以在結(jié)構(gòu)上就有承上啟下的作用，特別是引出下文對(duì)微信群功能的分析。在內(nèi)容上，闡述現(xiàn)代咖啡館已經(jīng)與最初的巴黎咖啡館的功能完全不一樣。從而引發(fā)人們對(duì)巴黎咖啡館功能的思考。這樣分點(diǎn)來(lái)答，既使答案內(nèi)容完整無(wú)缺，又使答案內(nèi)容層次

49、清晰。三、語(yǔ)言表述14、【示例】校長(zhǎng)：您好！我是校學(xué)生會(huì)的小文，代表同學(xué)們向您提一個(gè)建議。我們學(xué)校向來(lái)倡導(dǎo)務(wù)實(shí)創(chuàng)新，但我們的校服卻從未變過(guò)，有點(diǎn)落伍了。校服應(yīng)該折射出學(xué)校的文化和教育理念，就像日本校服代表了日本國(guó)民文化，英國(guó)校服有貴族范兒。我給您帶來(lái)了我們?cè)O(shè)計(jì)的校服，天藍(lán)色是青春的顏色，后背圖案是我們學(xué)校名字的花體設(shè)計(jì)，形成雄鷹的樣子，是青春的姿態(tài)。也許我們的設(shè)計(jì)并不成熟，但匯聚了集體的智慧，富有青春的氣息。我真誠(chéng)地期望，您能采納同學(xué)們的建議，謝謝校長(zhǎng)。【解析】本題考查勸說(shuō)詞的擬寫(xiě)能力。勸說(shuō)，指通過(guò)規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語(yǔ)氣委婉。首先要看清勸說(shuō)對(duì)象，語(yǔ)境設(shè)置是要求你勸說(shuō)校長(zhǎng)；其次針對(duì)情況，以學(xué)生會(huì)小文的名義，帶著你的設(shè)計(jì)說(shuō)服你們的校長(zhǎng)，設(shè)計(jì)的校服既要符合學(xué)生的身份，又要與時(shí)代接軌，做到美而主張楊，然后組織語(yǔ)言進(jìn)行勸說(shuō)。勸說(shuō)時(shí)要注意有稱呼語(yǔ)，說(shuō)話得體有禮貌。四、寫(xiě)作15、盛開(kāi)在時(shí)光里的花朵 一覺(jué)醒來(lái)，我拉開(kāi)厚重的窗簾，冬日暖陽(yáng)“唰”地飛到我的床上。我瞇著眼睛望向天空，陽(yáng)光又跑過(guò)我的眉梢，把我的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。 走到陽(yáng)臺(tái)上，看到吊蘭花在陽(yáng)光下竟然發(fā)出迷人的光圈。我抬頭看著像是被水洗過(guò)一樣的天空，心里格外干凈，謝謝老天爺又恩賜給我一個(gè)寫(xiě)意的周末！ “叮咚”一聲，門(mén)鈴響了