部編版四年級語文上冊1-8單元達(dá)標(biāo)測試卷(含答案)

1、3. / 67第一單元達(dá)標(biāo)測試卷 基礎(chǔ)百花園 （40 分）、給加點的字補(bǔ)充音節(jié)。 （8 分）zh蘆葦霸占麥穗鵝卵石sh霎時頓時滾動崩裂二、我會查字典。（9分）昧”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)；用部首查字法，應(yīng)先查部首，再查畫。昧”在字典中的解釋有： 昏暗；隱藏，隱瞞?！鞍朊靼朊痢钡摹懊痢睉?yīng)選第種解釋。我能為“昧”找兩個形近字，分別組詞為三、看拼音寫詞語。 （6 分）1手在架下散步，心情非常愉快。我們2濃霧早點散去， 這樣就可以看清的樣子奔騰西去，可是還在漫天卷地般涌來。四、加偏旁變新字再組詞。 （6 分） / 67五、寫出下列句子運用的修辭手法。(4分)1錢塘江大潮難道不是天下奇觀嗎

2、？2浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（3月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹， 照亮了村間的大道和小路 （）4秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀。 （）六、按要求完成句子練習(xí)。 （7 分） 1縮句：我最愛看天上密密麻麻的星星。 （2 分）2仿寫句子：溝水汩汩，很滿意地響著。 （2 分）3補(bǔ)充句子：走過月光閃閃的溪岸，走過 的石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過 的莊稼地和的菜地。 （3 分）主題訓(xùn)練營 （10 分）七、根據(jù)課本內(nèi)容完成習(xí)題。 （10 分）1作者在海上看繁星時， 感受到海上的夜是 的，是 的，是的。2黃昏，紅紅和家人一起到樹林里散步，此時她看到太

3、陽的余暉映 入了深林，接著又照在青苔上，她不由得吟誦起詩句： “，。”3江面很平靜，越往 （東 西）越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層 蒙蒙的薄霧。 （鎮(zhèn)海古塔 雷峰塔 ）、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。 （用“”劃去不正確的答案 ）4走月亮一文中，“我們”村里有個風(fēng)俗，收莊稼前，要把道 路，補(bǔ)一補(bǔ)。5花牛歌的作者是 ，本詩的作者用生動有趣的語言讓我們認(rèn)識了 的花牛。讀寫展示臺 （50 分）八、課內(nèi)閱讀。 （7 分）歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還（馱 駝 ）著斜陽回去。雙翅一 （番 翻），把斜陽 （掉 調(diào)）在江上；頭白的蘆葦，也（裝 妝）成一瞬的紅顏了。1用“”劃去括號中使用不當(dāng)?shù)淖帧?（2 分）2熟讀

4、詩的第一小節(jié)，判斷下面說法的正誤。 （2 分 ）(1)歸巢的鳥兒疲倦的原因是白天太陽耗費了鳥兒過多的體力。 ( )(2)我能感覺到鳥兒堅持不懈，意志很堅定，只要有一點兒希望它就 不會放棄。 ( )3詩中畫線的句子運用了什么修辭手法？有什么好處？ (3 分)九、課外閱讀。 (18 分)北國的雪佳木斯的第一場雪我怎能把它忘記呢？ 記得那一天早晨， 天氣變冷，陰云一塊一塊地在天空移動。到了 中午，大片大片的雪花便從天上落下來了。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，像玉一樣潤，像霧一樣輕，被風(fēng)刮得在天空 中打轉(zhuǎn)。它們無拘無束地游蕩著，大地慢慢地?fù)Q上了潔白的銀裝。啊，北國的雪，令人陶醉 過了一段時間，雪停了，整個大地好像

5、被一層輕紗裹住，又好像 被一層銀霧籠罩住了。太陽出來了，佳木斯成了水晶般的城市。我們 走在街上，像走在童話中的仙宮一樣。路旁的松樹上，掛滿了雪球， 亮晶晶的。遠(yuǎn)方一望無垠，潔白萬里。皚皚白雪在太陽的照射下，發(fā) 射出耀眼的光芒。街上的雪不怎么厚， 踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲， 構(gòu)成一曲美妙 的音樂。孩子們也出來玩了，他們像剛出籠的小鳥一樣， 快活極了。?。”眹难?，你的心靈是那樣的潔白，我們忘不了你的美麗，更忘不了你為大地做出的貢獻(xiàn)1從短文中找出下列詞語的近義詞。 （3 分）忘懷 （） 快樂（ ） 游動 （）2給文中畫線的句子換個說法， 再比較一下兩種說法哪個效果更好。 （3分）3文中有許多優(yōu)美的

6、比喻句， 請你至少找出三處，畫“”。（3 分）4. 文章已經(jīng)被分成了三部分，請寫出每部分的大意。 （3 分）第一部分：第二部分：第三部分：5這篇文章描寫了 ，_ 表達(dá)了作者 之_情。 （3分） 6找出文中你最喜歡的句子抄寫在下面，并寫一寫你喜歡的理由。（3分）十、快樂習(xí)作。 （25 分）星星在我們的眼中是神秘而且有趣的，它們是我們童年的朋 友。請以“夏夜的星空”為題寫一篇作文。要求語句通順，不少于 450 字。第一單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、inu un nnng二、M mi日 5 味 妹示例：味道姐妹三、1.牽著葡萄 2.盼望堤壩3潮頭 余波四、示例：稼 莊稼 據(jù)根據(jù)堤河堤嫁 嫁娶 鋸鋼鋸提提水震地震

7、填 填空 潮潮水晨早晨鎮(zhèn) 小鎮(zhèn) 嘲嘲笑五、1.反問2. 比喻 3.排比4.擬人六、1.我愛看星星。2青蛙呱呱，很高興地聊天。3古老 綠油油 肥沃七、1.柔和靜寂 夢幻2返景入深林 復(fù)照青苔上3. 西 雷峰塔4修一修 5. 徐志摩 活潑頑皮八、 1.駝 番 調(diào) 裝 2.(1) (2)3詩中畫線的句子運用了擬人的修辭手法，把蘆葦人格化，點 染出一幅美麗的畫面，給全詩平添了情趣和生氣。九、 1.忘記 快活 游蕩2佳木斯的第一場雪我不能把它忘記。改前的說法效果更好，運用反問的修辭手法，語氣更強(qiáng)烈，更能表達(dá)作者對佳木斯的第一場雪的難忘之情3示例：雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，像玉一樣潤，像霧一樣輕，被風(fēng) 刮得在天空

8、中打轉(zhuǎn)。太陽出來了，佳木斯成了水晶般的城市。 孩子們也出來玩了，他們像剛出籠的小鳥一樣，快活極了。4“我”不會忘記佳木斯的第一場雪。 雪給佳木斯帶來了美麗的景色，為大地做出了貢獻(xiàn)。 贊美北國的雪。5北國的第一場雪給大地帶來的美麗景色 對北國的雪的喜愛 6示例：太陽出來了，佳木斯成了水晶般的城市。我們走在街 上，像走在童話中的仙宮一樣。路旁的松樹上，掛滿了雪球，亮晶晶 的。遠(yuǎn)方一望無垠，潔白萬里。皚皚白雪在太陽的照射下，發(fā)射出耀 眼的光芒。這幾句話寫出了雪后佳木斯美麗的景色，讓人賞心悅目。十、 思路點撥：扣住時間限制詞語“夏夜”， 在記憶的寶庫中去 搜尋相關(guān)的材料。星星的大小、樣子，它們與夜空和

9、諧交融的情景以 及自己看到星空時的美好想象都可以作為寫作的內(nèi)容， 根據(jù)自己的需 要合理選擇。 例文略。第二單元達(dá)標(biāo)測試卷基礎(chǔ)百花園 （44 分 ）、用“”劃去加點字的錯誤讀音。 （6 分）震撼(h n g n) 依賴(l i ni) 躲避(b p) 啟(q q發(fā))物質(zhì)(z zh) 囚(qi qu)犯 喧(xi nxu n鬧) 哲(z zh)學(xué)潛(qi n qi n力) 僵(j ngji n硬g) 家雀(qu qi o兒) 系(j x)鈴鐺二、看拼音寫詞語。 （8 分）三、選字組詞。 （8 分）蒼（牛（跳（() 然 () 使研 ( ) ( )困( )性 忍 ( )( )往 ( ) 將 貧( )

10、探( ) ( ) 何 無 ( )四、寫出下列句中加點詞語的近義詞。 （6 分） / 671她快樂地坐在溫暖的太陽光里。 ()( )2三次實驗的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴 和耳朵配合起來探路的。 () ( )3難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？ ( )( )五、將搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。 (8 分)按要求完成句子練習(xí)。（8分）1修改病句：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)一個個奇跡，不斷改善我 們的生活。2照樣子寫句子：靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。3改為“被”字句：他們把蝙蝠的眼睛蒙上。4擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處：這是飛機(jī)在夜航。主題訓(xùn)練營 (9 分 )七、根

11、據(jù)課本內(nèi)容填空。 (9 分)1一個豆莢里的五粒豆一文中第 粒豆最了不起，因為 TOC o 1-5 h z 2 20 世 紀(jì)的 成 就 ， 真 可 以用 “，”來形容。3蝙蝠和雷達(dá)一文中雷達(dá)天線就像蝙蝠的 ，雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠發(fā)出的 ，熒光屏就像蝙蝠的 。4弟弟在讀書的時候不喜歡問問題，總覺得書中的道理自己都已經(jīng)明白了。 我想用尚 書中的 “，”這句話來勸弟弟改掉這個壞毛病。讀寫展示臺 （47 分）八、課內(nèi)閱讀。 （11 分）我常想，下大雨的時候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶 怎么辦呢？天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著， 震撼著，雨點密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛

12、起來，世界幾乎都 被沖洗遍了，就連樹林里也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這 不是難為蝴蝶嗎？我一想起來就為蝴蝶著急， 這樣的天氣它們能躲在哪里呢？它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；它們身上的彩粉是那樣斑斕， 一點兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得 起這猛烈的風(fēng)雨呢？想到這里， 我簡直沒法再想下去了， 心里是那樣但是，一位小朋友非常確定地說： “它們和我們一樣， 肯定有家。 下雨的時候，它們就會急忙飛回家里去哩！ ”不過它們的家在哪里呢？ 人們的屋宇里從沒有見過有蝴蝶來避雨。 麥田里呢？也不能避雨。 樹 林里呢？到處是水珠滾墜。 園里的花朵是它們的家嗎？花朵自己已經(jīng)

13、 被雨點打得抖個不停了， 怎能容它們藏身呢？就連老樹干的底面， 也 是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。 1.寫出下列詞語的反義詞。 (3 分)低沉() 輕盈() 確定 ( )2用“ ”在選文中畫出一個你認(rèn)為寫得精彩的句子，并進(jìn)行賞 析。(2分)3根據(jù)選文內(nèi)容回答問題。 (4 分 )(1)“想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急。”作者為什么那樣著急？(2)作者猜想蝴蝶的家會在哪些地方？4雨中的蝴蝶是那么讓人牽掛，那么蝴蝶的家到底在哪里呢？張開你想象的翅膀，把下面的句子補(bǔ)充完整。 （2 分） 麥田里呢？也不能避雨。樹林里呢？到處是水珠滾墜。 ？。 ？。九、課外

14、閱讀。 （11 分）蛋殼與石拱橋雞蛋殼，我們幾（j j 乎）天天都能見到，似（sh s）乎沒有什么 大的用處。然而，從事建筑職業(yè)的人，卻把它視為至寶。因為它帶給 了建筑師很大的啟發(fā)。 讓我們先做一個小小的實驗： 取兩只蛋殼（qi o k），一只凸面向上，一只凹面向上，把兩支削得不太尖的鉛筆從10厘米高處向蛋殼擲去。 可以看到，鉛筆與凸面向上的蛋殼撞擊了一下， 蛋殼并未被擊碎。 而凹面向上的蛋殼卻被擊破了。 這說明凸面向上的 蛋殼可以承受的力比凹面向上的蛋殼可以承受的力大得多。我們的祖先很早就發(fā)現(xiàn)了蛋殼的奧秘， 并據(jù)此設(shè)計了凸面向上的 石拱橋。近幾年來， 建筑師又在蛋殼的啟示下， 設(shè)計了現(xiàn)代化的

15、大型薄殼 結(jié)構(gòu)的建筑物。這種建筑物既堅固，又節(jié)省材料。我國北京火車站大 廳的房頂就是采用這種薄殼結(jié)構(gòu)。屋頂那么薄，跨度那么大，整個大 廳顯得（d de）格外寬敞明亮，舒適美觀。1劃去括號里加點字不正確的讀音。 （2 分） 2短文中有句話起承上啟下的作用，請用“ ”畫出來。 （1 分） 3蛋殼的奧秘是什么？根據(jù)它的奧秘建筑師設(shè)計了什么？ （2 分 ）4說說這篇文章給你的啟示。 （3 分）5畫一畫石拱橋，體會一下蛋殼給建筑師的啟發(fā)，回家給爸爸媽媽說一說。 （3分）十、快樂習(xí)作。 （25 分） 我們認(rèn)識的人很多：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)請你從中選擇 一個向大家介紹一下吧！通過他 （她 ）的外貌、性格或

16、者愛好，讓大家 了解這個人物形象。第二單元 達(dá)標(biāo)檢測卷、 gn z qi nni qu j ngp xi nqu q z x 二、 豌豆 舒適 證明 科學(xué)愉快聯(lián)系善良駕駛?cè)⒗K蠅蠅繩既即既即究窮窮究耐耐奈奈四、1.愉快暖和2.證實合作3 靈敏 清晰五、六、1.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的 生活。2示例：幸福是什么？幸福是依偎在媽媽溫暖的懷抱里。3蝙蝠的眼睛被他們蒙上。4這是一架嶄新的飛機(jī)在天空中夜航。七、1.五 它讓生病的小女孩看到了希望，恢復(fù)了健康2忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開3 嘴 超聲波 耳朵4好問則裕 自用則小八、1.高昂 沉重 質(zhì)疑2天是那樣低沉，云是那樣黑，

17、雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點密集地喧嚷著， 風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被 沖洗遍了，就連樹林里也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。示例：這句話運用了擬人的修辭手法，寫出了自然環(huán)境的惡劣， 這對于柔弱的蝴蝶來說是非常無情的打擊， 表現(xiàn)出了作者為蝴蝶擔(dān)憂 的心情。3(1)作者想到了這樣柔弱的蝴蝶如果沒有自己的家遮風(fēng)擋雨， 猛烈的風(fēng)雨一定會摧殘它們的。 作者不忍心蝴蝶受到傷害， 所以非常 著急。(2)作者猜想蝴蝶的家會在人們的屋宇里、麥田里、樹林里、園 里的花朵、老樹干的底面， 但是最后都覺得不夠合理，心中還是疑慮 重重。4示例：蘑菇下呢 到處濺著水花 樹洞中呢 一片黑暗潮濕九、1.

18、j sh qi o d2我們的祖先很早就發(fā)現(xiàn)了蛋殼的奧秘，并據(jù)此設(shè)計了凸面向 上的石拱橋。3蛋殼的奧秘是：凸面向上的蛋殼可以承受的力比凹面向上的 蛋殼可以承受的力大得多。 根據(jù)它的奧秘人們設(shè)計了凸面向上的石拱 橋和房頂4只要我們平時善于觀察，積極思考，那么我們一定會從不同 的動植物的身上受到啟發(fā)， 發(fā)明更多有用的東西， 讓我們的生活變得 更加精彩有趣。5略十、思路點撥：塑造人物形象，要靈活運用多種人物描寫的方法， 如外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等，然后通過具體的事 例來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。 例文略。第三單元達(dá)標(biāo)測試卷基礎(chǔ)百花園 (39 分)、在讀音完全正確的一組后面打A吟(y n)詩 緣

19、(ru n)故(3分)傾(q n斜g) (” 。B遜(s n)色 挖掘(ju )枯萎(w i)C蝸(w 牛) 住宅(zh i)投降(xi n )D牢騷(s o) 葉柄(b n) 慎(sh n)重二、看拼音寫詞語。 (10 分)1.確實是一件很2葉尖一順兒朝下， 在墻上鋪得那么的事情起來的，也不留一點兒3我們的草地上靜靜地享受陽光的溫暖。三、比一比，再組詞。(8分)暮（）輸（）操（）幕（）偷（）澡（）莖（）題（）宅（）徑（）提（）它（）擇（）測（）澤（）側(cè)（）四、讀一讀，用 “”標(biāo)出括號里正確的字詞。(8分)4.1一陣風(fēng) （吹 拂 飄）過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。2爬山虎的腳 （挨 碰

20、觸 ）著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成 小圓片， （巴 抓 拉 ）住墻。3蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣 （虛弱 柔弱 ），所 以人們對它的勞動成果感到 （驚奇 奇特 ）。4蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常 （慎重 鄭重 嚴(yán)重 ）地 選擇住址，一定要排水 （優(yōu)秀 優(yōu)良 ），并且有 （溫和 溫柔）的陽光。五、句子練習(xí)。 （10 分）(1)(1在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 （4 分） ）你知道蟋蟀建筑住宅的工具是那樣簡單，你 （)燕子要從這會大吃一驚。(2)燕子窩的右上角 ()留了一個洞口， (里進(jìn)它們的家。2按要求完成句子練習(xí)。 (6 分)(1)修改病句：大多在臨時的隱蔽所藏身。(

21、2)改為反問句：爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的(3)改為雙重否定句：人們對蟋蟀的勞動成果感到驚奇主題訓(xùn)練營 (16 分)六、下面詩文的作者是誰？選一選。 (5 分 )盧鉞 白居易 法布爾蘇軾 葉圣陶 TOC o 1-5 h z 暮江吟 ( ) 題西林壁 ( ) 雪梅()爬山虎的腳 ( ) 蟋蟀的住宅 ( )七、根據(jù)課本內(nèi)容填空。 (5 分) 1 ，_ 露似真珠月似弓。2橫看成嶺側(cè)成峰， 。_3梅須遜雪三分白， 。_4 ，_ 十場秋雨要穿棉。5八月暖， ，十月還有小陽春。八、理解課文內(nèi)容，選擇正確的答案。 (6 分)1蟋蟀建造住宅選擇住址十分慎重，它的要求有 ()(多項選擇 )A 依山傍水B排水優(yōu)

22、良C鳥語花香D 有溫和的陽光2“我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了?！睂@句話理解正 確的是 ()A“我”看蟋蟀的時間很長，漸漸失去了耐心，失去了興趣。B從這句話可以看出“我”觀察的時間很長，襯托出了蟋蟀非 常勤勞。3“爬山虎的嫩葉， 不大引人注意， 引人注意的是長大了的葉子。 ” 這句話在文中的作用是 ( )A 過渡句，承上啟下 B中心句，總結(jié)段意讀寫展示臺 (45 分)九、課內(nèi)閱讀。 (11 分)爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的， 不幾天葉子長大， 就變成嫩綠 的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那 些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得 那么()

23、，沒有 ()起來的，也不留一點兒 ( )。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。1這段話選自 。 (1 分)2在選段中的括號里填上合適的詞語。 (3 分) 3根據(jù)語境寫出“嫩”的意思。 (2 分) (1)嫩紅： (2) 嫩葉： 4從 這段話中我們了解到 爬山虎的葉子具有 、的特點。 （3分）5讀選段中畫橫線的句子，說說作者是怎樣觀察事物的。（2 分）十、課外閱讀。 （9 分 ）稀奇古怪的植物大自然有許多稀奇古怪的植物。在非 （洲 州）的安哥拉，長著一種四季 （長 常）綠的梓柯樹。 如果你在樹下點火抽煙，或者點燃篝火，樹上便會噴 （灑 酒）出大量 的液汁， 把火滅掉。所以，人們把它叫 “滅

24、火樹 ”。原來，它的枝 葉濃密，藏有許多饅頭大的節(jié)苞。節(jié)苞上 （蜜 密 ）布網(wǎng)眼小孔， 一 旦有火光閃耀，液汁就噴灑出來了。在菲律賓有一種出米的樹， 叫“西谷椰子樹 ”。它的樹干粗直， 有三五層樓那么高。它活上一二十年，開過花后就會死去。人們在它 沒開花時將它砍倒，把莖里的淀粉刮出來， 加工成像大米一樣的顆粒， 這叫“西谷米 ”。現(xiàn)在，我國南方也有這種樹了。在熱帶地區(qū)， 還有一種樹，能生長出像面包一樣的果實。每串 果實有三四個， 摘下來以后，放在火上烤烤，發(fā)出陣陣香味，吃起 來酸里帶甜，像面包的味道， 所以，人們 叫它“面包樹”。一棵“面 包樹”，一年有九個月能結(jié)果。樹枝、樹干、樹根上都會長出

25、像足球 一樣大的果實。常常一批成熟了，另一批果實又結(jié)出來了。一棵 “面 包樹”可以養(yǎng)活兩個人。大自然是多么奇妙啊！1用“”劃去括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?（2 分）2將短文劃分成三部分，在文中用“ ”標(biāo)出，并歸納大意。 （4 分）第一部分：第二部分：第三部分：3這篇短文是按怎樣的結(jié)構(gòu)寫的？主要介紹了哪幾種奇怪的樹？它們各有什么特點？ （3 分）一、快樂習(xí)作。 （25 分） 門前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風(fēng)景每天都是新 的。春天的風(fēng)，夏天的雨，秋天的云，冬天的雪只要細(xì)心觀察， 你會發(fā)現(xiàn)，變化無時不有，無處不有。在你的生活中，你都看到、 感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考？請以“變化”為

26、題， 寫一篇作文，題材不限， 450 字左右。第三單元 達(dá)標(biāo)檢測卷、 C. 、 1. 吟詩 費心2均勻 重疊 空隙3瞧見操場4臨時選擇慎重日暮輸贏 操場 葉莖幕布 小偷 洗澡 小徑習(xí)題 住宅 選擇 測量提水 它們 光澤 側(cè)面四、1.拂 2. 觸 巴 3.柔弱 驚奇 4慎重 優(yōu)良 溫和五、1.(1)如果 就 (2)之所以 是因為 2(1)別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。 (2)難道爬山虎剛長出來的葉子不是嫩紅的嗎？ (3)人們不能不對蟋蟀的勞動成果感到驚奇。六、 七、1.可憐九月初三夜 2.遠(yuǎn)近高低各不同 3雪卻輸梅一段香 4. 一場秋雨一場寒 5九月溫八、1.BD 2.B 3.A九、1.爬山虎

27、的腳 2均勻 重疊 空隙3(1)淡，淺。(2)初生而柔弱，嬌嫩，跟“老”相對。4新鮮 鋪得均勻 茂密5仔細(xì)觀察，連續(xù)觀察。十、 1.州 長 酒 蜜2 第一部分：概括介紹大自然有許多稀奇古怪的植物。第二部分：具體介紹大自然中三種稀奇古怪的植物。第三部分：贊嘆大自然的奇妙。3這篇短文是按“總 分總”的結(jié)構(gòu)寫的。主要介紹了梓柯 樹、“西谷椰子樹”、“面包樹”。它們的特點分別是：梓柯樹樹下 一旦有火光閃耀，樹上就會噴灑液汁，把樹下的火滅掉；“西谷椰子 樹”莖里的淀粉能加工成大米一樣的顆粒； “面包樹”的果實能像面 包一樣養(yǎng)活人。十一、思路點撥： 寫好本次作文，要善于在生活中挖掘素材，對 生活中的事物進(jìn)

28、行對比觀察， 在觀察中有所發(fā)現(xiàn)， 有所感悟。寫作時， 事物的變化過程要詳寫，寫出自己的親身體會。 例文略。、在正確的讀音下面畫第四單元達(dá)標(biāo)測試卷 基礎(chǔ)百花園 (41 分) ” 。(4.5分)渾濁(zh zhu)劈(p p)開佩(p pi)服炎帝(d b)名曰(r yu) 倒塌(t t )懲罰(ch n chn)掙扎(zh zh) 女媧(w w )二、換偏旁變成新字再組詞。 （8 分）三、看拼音寫詞語。 （8 分）四、寫出加點詞語的反義詞。 （5 分）1盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見() TOC o 1-5 h z 2盤古撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。（）3他的汗毛變成了

29、茂盛的花草樹木。 （）4盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。（）5女媧決定冒著生命危險把天補(bǔ)上。 （）五、照樣子寫詞語。 （7.5 分）例：上天入地（含有反義詞的四字詞語 ）例：三頭六臂（含有數(shù)字的四字詞語 ）例：熊熊烈火 （AABC 式詞語 ）例：搖搖頭 （AAB 式詞語 ）例：黑乎乎 （ABB 式詞語 ）六、按要求寫句子。 （8 分）1改為陳述句：女媧冒著生命危險拯救人類，人類怎么能不感激她呢？2用關(guān)聯(lián)詞語合并句子：普羅米修斯從天上取走火種。眾神的領(lǐng)袖宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰。3縮句：這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。4用加點詞語造句：盤古也精疲力竭，累得倒下了

30、。主題訓(xùn)練營 （10 分）七、將下列詞語和對應(yīng)的人物連一連。 (4 分)騰云駕霧三頭六臂神機(jī)妙算各顯神通諸葛亮八仙哪吒孫悟空123456123456理解課本內(nèi)容，判斷對錯。 (6 分) 普羅米修斯被死死地鎖在高高的懸崖上，既不能動彈，也不能睡 覺，日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦，還被鷲鷹每天啄食肝臟，可見宙 斯的兇惡狠毒。 ( )精衛(wèi)填海選自山海經(jīng) 海外南經(jīng)。 ( ) 宇宙混沌一片時，盤古在混沌之中睡了十萬八千年。 ( ) 精衛(wèi)鳥是炎帝小女兒女娃溺水身亡后的化身。 ( ) 燧人鉆木取火是受到了鳥兒啄木有火光閃現(xiàn)的啟發(fā)。 ( ) 從李白的詩句“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”中我們知道 嫦娥應(yīng)該后悔偷吃

31、了那長生不老藥，現(xiàn)在只有碧海青天陪伴她。 ()讀寫展示臺 (49 分)課內(nèi)閱讀。 (14 分 )得知普羅米修斯從天上取走火種 (zh ng zh ng的) 消息，眾神的決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰， 吩咐火神立j )執(zhí)行?；鹕窈栈此雇兴购芫磁迤樟_米修斯， 悄悄對他說： “只要你向宙 斯承認(rèn)錯誤，歸還（hu n hi） 火種，我一定請求他饒恕你。 ” 普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答： “為人類造福，有什么錯？我 可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！ ” 1用 “”劃去括號中不正確的讀音。 （3 分） 2寫出下列詞語的近義詞。 （3 分 ）懲罰 （） 吩咐 （）立即 （）3仿照選文

32、最后一句，用“決不會更不會”寫句子。 （2 分）4讀了普羅米修斯的話，你有什么感受？ （2 分）5火神為什么要普羅米修斯向宙斯承認(rèn)錯誤？ （）（2 分）A火神覺得宙斯這樣做是為了維護(hù)眾神的利益，眾神應(yīng)該積極 響應(yīng)，普羅米修斯不能違背領(lǐng)袖的意思。B火神內(nèi)心是敬佩普羅米修斯的，他并不希望普羅米修斯受到 嚴(yán)厲的懲罰。6聯(lián)系課文內(nèi)容，說說火神敬佩普羅米修斯的原因。 （2 分）十、課外閱讀。 （10 分）唐僧師徒越往前走， 越覺得熱氣撲面而來。 一打聽才知道離此不 遠(yuǎn)有座火焰山， 只有翠云山鐵扇公主的芭蕉扇能滅山上的火。 孫悟空 大喜，駕著云來到翠云山， 想憑借當(dāng)年和牛魔王的交情借到扇子。哪知，鐵扇公主

33、早就對孫悟空恨之入骨，很想殺了他?？墒侨螒{ 鐵扇公主怎么用劍砍孫悟空， 他一點兒也不在乎， 氣得鐵扇公主取出 芭蕉扇，一下子把他扇出五萬多里。 后來靈吉菩薩送給孫悟空一顆定 風(fēng)丹，這回鐵扇公主再也扇不動孫悟空了。有一天，鐵扇公主坐在洞中，喝了一口茶，突然覺得腹痛難忍， 原來是悟空變成小蟲，飛到茶中，被她喝了進(jìn)去，嚇得她趕緊把扇子 借給孫悟空。沒想到，孫悟空借來的是假芭蕉扇，火越扇越大。孫悟 空只得變成牛魔王的樣子，到翠云山騙出了芭蕉扇。牛魔王知道后， 非常生氣。他就變成豬八戒的樣子，在半路上又把芭蕉扇騙了回去。 孫悟空追上， 牛魔王現(xiàn)出原形和孫悟空戰(zhàn)到了一處。 托塔李天王用照 妖鏡照住牛魔王，

34、 使他無法逃脫。 鐵扇公主只好把芭蕉扇交給了孫悟 空。悟空連扇了七七四十九下，讓大火再也不能燃燒了才罷手。 1給短文加個標(biāo)題，寫在文前橫線上。 （2 分） 2根據(jù)你對西游記這部小說的了解，選一選鐵扇公主對孫悟空 恨之入骨的原因。 （ ）（2 分） A牛魔王常年不回家，只待在狐貍精玉面公主那里，孫悟空不 幫鐵扇公主。B牛魔王的本領(lǐng)不及孫悟空，鐵扇公主不服氣。C紅孩兒想吃唐僧肉不成，被觀音菩薩降服，跟在觀音菩薩身邊做了善財童子。3文中寫了孫悟空幾次借芭蕉扇？每次都是用什么辦法借的？ （3 分）4短文中的孫悟空給你留下了怎樣的印象？ （3 分）十一、快樂習(xí)作。 （25 分）草地 小白兔 蘑菇 考場

35、松鼠 老虎 根據(jù)所給的詞語，編一個故事。要求：想象合理，中心明確， 語句通順，并給故事擬一個好聽的題目。第四單元 達(dá)標(biāo)檢測卷、 zhu p pi d yu t chng援支援喝 喝水二、示例：暖暖和渴口渴壞壞人吭吭聲還還給炕土炕三、獲救野獸鎖門悲慘茂盛溺水zh w四、 1.亮堂堂 2.分開3.稀疏血液 滋潤4反抗5. 安全五、示例：歡天喜地聲東擊西 左鄰右舍四面八方 九牛一毛七上八下彬彬有禮 蒸蒸日上欣欣向榮擺擺手 彎彎腰 點點頭金燦燦 紅彤彤 紫瑩瑩六、1.女媧冒著生命危險拯救人類，人類感激她。2因為普羅米修斯從天上取走火種，所以眾神的領(lǐng)袖宙斯決定 給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰。3英雄獲得了自

36、由。4示例：他這幾天為了藝術(shù)節(jié)的事兒忙得精疲力竭七、八、 1. 2. 3. 4. 5. 6.九、 1.zhng j hi2 懲處 囑咐 立刻3示例：他是一個自制力很強(qiáng)的孩子， 做任何事情決不會偷懶， 更不會半途而廢。4普羅米修斯意志堅定，為了正義寧愿自己吃苦受累，他堅守 正義、不畏強(qiáng)暴的精神值得我們學(xué)習(xí)。5B6普羅米修斯執(zhí)著堅強(qiáng)，很有正義感和同情心。十、 1.三借芭蕉扇2.C3三次。第一次孫悟空憑借關(guān)系去借扇，沒有借到；第二次孫 悟空變成小蟲鉆進(jìn)鐵扇公主的肚子里后借來了一把假扇； 第三次孫悟 空變成牛魔王的樣子騙得芭蕉扇后， 芭蕉扇又被變成豬八戒的樣子的 牛魔王騙回，孫悟空在托塔李天王等人的幫

37、助下才借到真扇。4聰明、勇敢、信念堅定。十一、思路點撥： 編故事之前一定要思考這些詞語之間的聯(lián)系， 構(gòu)思好可能發(fā)生的事，然后再動筆寫作。編的故事要情節(jié)生動，與眾 不同，不能流于庸俗。 例文略。第五單元達(dá)標(biāo)檢測卷基礎(chǔ)百花園 (39 分)一、給加點的字補(bǔ)充音節(jié)。 (6 分)_l ng呵斥鐵鏈龐大_x zh嘶啞嗅覺拯救 二、給下列句中加點的多音字注音。 (8 分)1我最快樂( )的事情就是課余時間聽聽音樂 ()。2雨后的荷葉好像翠玉似 ()的，格外碧綠，賞荷的人盯著荷葉一動不動，似( )乎被迷住了。3我和老爺爺互相()鼓勵，最后終于都()爬上了天都() 峰頂。爸爸給我們照了一張相 ()片留作紀(jì)念。三

38、、看拼音寫詞語。 (10 分)1為了的掉下打算與的獵狗進(jìn)行殊死的孩子，老麻雀2望著筆陡的邊上似乎是從天上掛下來的四、形近字組詞。 (6 分)五、寫出下列句中加點詞語的近義詞。 (3 分) TOC o 1-5 h z 1在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物?。?()2要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！ ()3你們這一老一小真有意思， 都會從別人身上汲取力量！()六、按要求完成句子練習(xí)。 (6 分)1改為“被”字句：我把熟透了的金黃金黃的杏分給小伙伴們吃 2仿寫連動句：獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。3改為感嘆句：老麻雀渾身發(fā)抖，它很緊張。主題訓(xùn)練營 （15 分）七、根據(jù)

39、課文內(nèi)容填空。 （7 分）1爬天都峰一文以 為線索，重點寫的不是如何登山，而是 。 （4 分）2 麻雀寫了老麻雀在獵狗面前 地拯救 ，使其免受傷害，讓我們知道了 的無私、偉大。 （3 分）八、判斷下面的內(nèi)容是相關(guān)課文的起因、 經(jīng)過還是結(jié)果， 寫在括號里。（8分）1奶奶“打杏”“分杏”給小淘淘和他的伙伴們吃。 （ ） 2獵狗發(fā)現(xiàn)了站在地上的小麻雀。 （ ） 3“我”急忙喚回“我”的獵狗，帶著它走開了。 （ ） 4“我”和陳明和好了，看到小木船，“我”就會想起陳明。（）讀寫展示臺 （46 分）九、課內(nèi)閱讀。 （9 分 ） 獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。 突然，一只老麻雀從

40、一棵樹上飛下來， 像一塊石頭似的落在獵狗面前。 它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀， 想拯救自己的幼兒。 可是因 為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音， 準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不能 () 地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。1選擇題。 (6 分)選文括號里應(yīng)填入的詞語是 ( )A 悠然B安然C欣然D毅然選文中的“一種強(qiáng)大的力量”指的是 ()A 勇氣 B膽量 C母愛 D責(zé)任對文中畫線的句子分析正確的一項是 ()A這句話運用了比喻的手法，表現(xiàn)了老麻雀在兇猛的獵狗面前的 勇氣和膽量。B這句話運用了考張的手法，表現(xiàn)了

41、老麻雀在兇猛的獵狗面前的 勇氣和膽量。C這句話運用了比喻的手法，表現(xiàn)了老麻雀被獵狗嚇得掉下來的D這句話運用了夸張的手法，表現(xiàn)了老麻雀被獵狗嚇得掉下來的情景2讀了選文，你想對文中的老麻雀說些什么呢？寫一寫吧！(3 分)十、課外閱讀。 (12 分)學(xué)溜冰從前，有一位體育老師教我們溜冰。開始時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子， 讓我推著椅子溜。果然，此法甚妙。因為椅子穩(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平 地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來往自如。我想，椅子真是好！于是，我一直推著椅子溜。溜了一個星期之久，有一天，老師來到溜冰場，一看我還在那 兒推著椅子呢！這回他走上冰來， y

42、y n b f ()，把椅子從我手中搬走。失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，我嚷著 要那椅子。ng老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動于衷。我只得 z l g sh ng()，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)， 我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個過程，要真正學(xué)會溜冰， 非得把椅子拿開不可沒有人帶著椅子溜冰的，不是嗎？不要以為你離開某人就活不下去！更不要使你自己離開某人就活不下去！? 世上沒有人可以支持你一生！別人可以在必要時扶你一把， 但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來永遠(yuǎn)支持你。所 以還是拿出力量來，承認(rèn) “堅持獨立，自求多福 ”這八個字吧！ 1根據(jù)拼音寫詞

43、語。 (2 分)2根據(jù)文章的內(nèi)容，用“ ”把文章分成兩部分，并概括每部分的大意。（3分）第一部分： / 67第二部分： 3“我”初學(xué)溜冰時，老師為什么給“我”一把椅子？ （1 分）4當(dāng)“我”能推著椅子自如溜冰時，老師為什么又把椅子搬走了？（1分）5你怎樣理解文中“椅子”的含義？ （ ）（1 分 ）A“椅子”就是“我”溜冰時可以扶著和坐著休息的用具。B “椅子”是幫助你、支持你的人，是你依賴、依靠的人。6文章結(jié)尾 “堅持獨立，自求多?！边@八個字在全文中起什么作用？（2分）7讀了這個故事，你明白了什么道理？ （2 分）一、快樂習(xí)作。 （25 分） 在你的生活中肯定發(fā)生過許多觸動你內(nèi)心的事，請回想一

44、下， 選擇印象最深刻的一件寫下來。自擬題目，不少于 450 字。 / 67第五單元 達(dá)標(biāo)檢測卷一、h in p y i ng二、1.l yu 2.sh s3.xingdud xing三、1.保護(hù) 鳥巢 年幼 身軀 龐大 搏斗2石級 鐵鏈 顫抖 攀登臭味搏斗 諸侯 辮子 掩護(hù) 河水四、示例：嗅覺博大 猴子 分辨 淹沒 呵護(hù)五、 1.巨大 2.鼓勵3.吸取六、 1.熟透了的金黃金黃的杏被我分給小伙伴們吃2示例：我接過他遞來的茶杯，拿到嘴邊，輕輕地吹了一下杯 口的熱氣，品了幾口茶。3老麻雀渾身發(fā)抖，它是多么緊張??！七、1.爬天都峰的過程 登山前后的對話2 奮不顧身 小麻雀 母愛八、1.經(jīng)過 2.起因

45、3結(jié)果 4. 結(jié)果九、1.(1)B (2)C (3)A2示例：老麻雀，你真勇敢！為了拯救自己的孩子，面對強(qiáng)大 的獵狗，你絲毫不顧及自己的安危，勇于斗爭。你的愛子之心令人感 動。十、 1. 一言不發(fā) 自力更生2? 第一部分：一位體育老師用椅子教“我”溜冰。第二部分：學(xué)溜冰給“我”的人生啟示。3因為起初學(xué)習(xí)溜冰，“我”感覺很困難，老師是想通過椅子 讓“我”慢慢掌握溜冰的技巧。4為了讓“我”明白要想真正學(xué)會溜冰，必須離開椅子自由滑 行。5B6總結(jié)全文，深化主題，點明中心。7生活中我們不能一味地依賴別人，而應(yīng)該學(xué)會獨立。 十一、思路點撥： 本次習(xí)作以敘事為主，要寫清事情的起因、經(jīng) 過和結(jié)果。觸動內(nèi)心的

46、事情可以是難忘的、后悔的、高興的事，把自 己印象深刻的原因?qū)懗鰜恚?這樣才能易于表達(dá)自己的真情實感。 例 文略。第六單元達(dá)標(biāo)測試卷基礎(chǔ)百花園 (41 分)列加點字的讀音完全正確的一項是 ( )(3 分)A 踱(d )步徹(ch )底名譽(yù)(y )B欺(q 騙)所謂(wi)拳(qu n)頭C撇(bi 嘴)倒霉(mi)砸(z )鍋D 笨拙(zhu ) 堂(t ng)弟手段(du n)二、讀拼音，寫詞語。 (8 分)三、給下列句中加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。 (4分)【老】 年歲大(跟“少、幼”相對)；很久以前就存在的； 時間久的 (跟“新” 相對)；原來的； 對某些方面富有經(jīng)驗； 老練

47、(跟“嫩”相對)；經(jīng)常。 TOC o 1-5 h z 1小明的爸爸是修理汽車的老 手。()2這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老 想象著那只陀螺英武的 風(fēng)姿。 ( )3這件大衣的樣式已經(jīng)很老了。 ()4他雖然已經(jīng)六十多歲了，但是一點兒都不顯老 。 ()四、寫出下列句子運用的描寫方法。 (6 分)1他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。()2這一摔是那么痛快， 遠(yuǎn)處的孩子們?nèi)α似饋恚?我也掛著淚笑了()3那個演哥哥的小朋友問我：“你會豁虎跳 嗎？” ( )五、把下面的四字詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。 (14 分)( )緣( )故 通( )達(dá)( ) ( )堂 ( )笑123

48、()頭()氣 顧 ()思() ()整(搖()晃() ( )()勃勃 不可 ()指懂得道理，說話做事合情合理。找出下列詞語的近義詞沒精打采 () 捧腹大笑 ()鼓)(世間許多事情是 ()的，表現(xiàn)優(yōu)異、工作賣力的表姐竟然 ()地受到了領(lǐng)導(dǎo)的批評。六、按要求完成句子練習(xí)。(6分)1縮句：其余三只鵝紛紛張開翅膀跳進(jìn)池塘里。23修改病句：我殷切期待的目光大概可能引起了她的注意。用關(guān)聯(lián)詞語將兩句話合并為一句話：賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。 只有小陀螺的大多在自家院子里玩。主題訓(xùn)練營 (12 分)七、根據(jù)課本內(nèi)容填空。 (12 分)1，駟馬難追。2，謬以千里。3很多人認(rèn)為：牛怕人是因為牛的眼睛看人，

49、覺得人比牛大，鵝不怕人是因為鵝的眼睛看人，覺得 。其實只要我們 ，鵝是不敢欺負(fù)人的。4“到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接 連不斷?！睂@句話的理解正確的是 （ ）A老師和同學(xué)們的笑聲讓“我”徹底喪失了演下去的勇氣，所 以“我”索性臨場發(fā)揮隨心所欲地演， 因此一點兒也記不起來。B“我”由于非常緊張，生怕自己演不好，一直想著怎樣按老 師的指導(dǎo)去表演， 而沒有精力去關(guān)注自己的表演情況， 所以最 后一點兒也記不起來。讀寫展示臺 （47 分）八、課內(nèi)閱讀。 （9 分）就在這時候， 池塘里劃來了一只小船， 捉魚的金奎叔從船里跳上 岸，飛快地走了過來 （這些，我都是后來才知道的，當(dāng)時是

50、完全昏亂 了）。金奎叔是個結(jié)實的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。他一把握住 了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲?大，他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下， 把這只老公鵝摔到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。 這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池塘里，向遠(yuǎn)處游 去。金奎叔幫我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭，說： “鵝有什么可怕的！看把你嚇成這樣。 ”我說：“因為鵝把我們看得比它小哇！ ”金奎叔說： “讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點來欺負(fù)人， 那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。記著，霖 哥兒，下次可別怕它們。 ”

51、我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把 我們看得比它小，可我們實在比它強(qiáng)啊！ 怕它干嗎？果然，我不怕它， 它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫幾聲，扇幾下翅膀，就搖搖擺擺 走開了。看到牛， 我也不再無緣無故欺負(fù)它了， 我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負(fù)它干嗎？ 直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。1給加點的字選擇正確的讀音，在下面畫“”。 (5 分) 劃(hu hu)船結(jié)(ji ji )實扇(sh nshn)扇(sh nshn)子 腳爪(zhu zh o)2面對金奎叔，鵝又是怎樣的表現(xiàn)呢？用“ ”畫出來。請你試 著用一個成語概括一下此時鵝的樣子。 (2 分)3讀一讀選文中

52、畫線的金奎叔的話，說一說你的理解。 (2 分)九、課外閱讀。 (13 分)換傘早晨，天下著雨，街邊的一家點心店門前擠滿了人， 我也撐著傘， 排在買早點的行列中。好容易輪到我買了。我收下雨傘，靠在柜臺邊，買了點心，匆忙 間順手抓起柜臺邊的一把雨傘抽身退了出來，撐開傘，扎進(jìn)了雨簾。我正在匆匆趕路， 忽然聽到有人在喊： “等一等！”雨聲夾喊聲， 是喊我嗎？回頭一看， 一把黑布傘穿過透明的雨絲， 向我急速地移動 著。雨傘移到我身邊便停住了，傘一斜，露出一張秀氣的臉。 “大 哥哥， 你把傘拿錯了， 這把才是你的 ?！蔽疫@才發(fā)覺自己的傘在 她的手里那是前不久才買的?！按蟾绺纾业膫忝嬉呀?jīng)打補(bǔ)丁了， 給?！?/p>

53、甜甜的聲音有點醉人。 我撐著自己的傘繼續(xù)趕路，一滴雨點落在我的唇邊。喲，甜滋滋 的，像蜜一樣甜，一直甜到我心里。1這篇短文主要講的是 。_本文是按照 的順序?qū)懙摹?先寫，再寫，最后寫 。（5 分）2短文的第四、五自然段主要抓住了小姑娘的 （）進(jìn)行描寫。 （1分）A 肖像 B動作 C語言 D神態(tài) E心理 3短文中作者重點對 這個人物進(jìn)行了描寫，表現(xiàn)了其 _的品質(zhì)。 （2 分）4文中破折號的作用是 （）（2 分 ）A 表示聲音的延長 B 表示補(bǔ)充說明 C表示意思的轉(zhuǎn)折5結(jié)合文章內(nèi)容說說你對最后一段的理解。 （3 分）十、快樂習(xí)作。 （25 分）題目：童年憾事 童年趣事 童年幸事要求：選擇一個題目，

54、圍繞加點詞語選擇材料；注意將事情的 起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚；書寫工整，語句通順， 450 字左右。第六單元 達(dá)標(biāo)檢測卷一、B二、 頑強(qiáng) 摔跤 任憑 幸虧訓(xùn)練 況且 失敗 自豪三、 1. 2.3. 4. 四、 1.動作描寫2.神態(tài)描寫 3.語言描寫五、 無 無 情理哄大垂喪名義重旗頭腦興致預(yù)料1通情達(dá)理 2. 垂頭喪氣 哄堂大笑3 不可預(yù)料 無緣無故六、1.鵝跳進(jìn)池塘里。2我殷切期待的目光可能引起了她的注意。3因為賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)，所以只有小陀 螺的大多在自家院子里玩。七、1.一言既出 2.差之毫厘3人比鵝小 克服膽怯的心理4B八、1.hu ji shn shn zho2它張開

55、翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝 也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池塘里，向遠(yuǎn)處游去。此時鵝的樣子，用一個成語概括就是“落荒而逃”。3不管鵝怎樣看待我們?nèi)祟?，我們都不能被它們的樣子嚇倒?要振作、勇敢，勇于與它們作斗爭。九、1.“我”在買早點的時候拿錯了傘，小姑娘主動把自己的舊 傘換回去了事情發(fā)展 放傘 取傘 換傘2C3換傘的小姑娘 不貪便宜，沒有私心，替他人著想4B5換傘的小姑娘不貪便宜， 沒有私心，一心替他人著想， “我” 被她的美好品質(zhì)感動，所以覺得心里甜甜的。十、思路點撥： 先要理解加點詞語的意思，確定寫作的中心，然 后圍繞中心選材。如：童年憾事，我們必須抓住“憾”來選材，所選

56、 的材料是作者親身經(jīng)歷的， 感覺很遺憾的一件事情。 寫的時候把事情 的起因、經(jīng)過和結(jié)果交代清楚，寫出自己的真情實感。例文略。第七單元達(dá)標(biāo)檢測卷基礎(chǔ)百花園 (40 分)一、判斷下列加點字的讀音是否正確，全對的畫“” ，有誤的用標(biāo)出并改正在后面的括號里。 (4 分 )1還(h i)錢琵琶(p )清晰(x )()2嚴(yán)肅(s )示范(f n)出租(zh )()3訓(xùn)斥(ch )邀(y 請o)要(y 求o)()4輝煌（hu ng） 明媚（mi）昔（x 日）（）二、看拼音寫詞語。 （8 分）三、詞語搭配，連一連。 （8 分）嚴(yán)肅的條件堅定地哭訴高超的問題高興地宣布優(yōu)厚的表演細(xì)聲地回答沉郁的表情傷心地吟唱四、

57、補(bǔ)充詞語并選詞填空。 （12 分）斬 ()截()茁（)成 ()琳()滿()毫 ()猶()()天()地()公(）法志 ()高()疑（)不 ()1商店里的珠寶首飾(），美不勝收。2對她莫名其妙的行為，我 （）。3看到新一代的兒童(），他心里無比高興。4我能教你 （），但是不能替你實現(xiàn)目標(biāo)。五、按要求完成句子練習(xí)。 （8 分）1縮句：此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量2改為擬人句：延河的流水叮咚流到遠(yuǎn)方。3用加點詞語造句：他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治 下登臺演出。4改為直述句：梅蘭芳斬釘截鐵地說，普通的演出他都不參加，這 樣的慶祝會當(dāng)然更不會去了。主題訓(xùn)練營 （15

58、分）六、古詩句積累。 （4 分）1秦時明月漢時關(guān)， 。_2 ，_ 古來征戰(zhàn)幾人回？3 ，_ 死亦為鬼雄。4莫愁前路無知己， ？_七、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。 （11 分） 1根據(jù)為中華之崛起而讀書一文回答問題。 （8 分）（1）魏校長提出的問題是： ？_ （2 分）（2）周恩來的回答是： 。_ （3 分）（3）周恩來作出這樣的回答最關(guān)鍵的原因是 （）（3 分）A外國租界的熱鬧非凡和租界外的冷落蕭條形成了鮮明的對比， 周恩來認(rèn)識到只有讓祖國強(qiáng)大才能在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)和玩 耍。B中國人在自己祖國的土地上受人欺凌卻不敢反抗，周恩來認(rèn)識到只有祖國強(qiáng)大，國人才能不受欺負(fù)。2“南泥灣開荒的镢頭”實際上是指

59、（ ）（3 分 ）A 大生產(chǎn)運動中共產(chǎn)黨員使用過的具有紀(jì)念價值的農(nóng)具。B大生產(chǎn)運動中人們自力更生、艱苦奮斗的精神。讀寫展示臺 （45 分）八、課內(nèi)閱讀。 （10 分）一個星期天，周恩來背著伯父， 約了一個同學(xué)來到了被外國人占 據(jù)的地方。這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大 多是外國人。正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群 人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知 道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了， 她原本指望巡警局給她 撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反 而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤

60、里， 誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。此時的周恩來才真正體會到 “中華不振 ”這四個字的沉重分量。 怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團(tuán)烈 火一直燃燒在周恩來心中。 所以，當(dāng)修身課上魏校長提出為什么而讀 書這個問題時，就有了 “為中華之崛起而讀書 ”的響亮回答。 1在選文中找出下列詞語的近義詞。 （2 分）果然 （） 斥責(zé)（）恥辱 （） 巴望 （）2解釋下面的詞語。 （2 分）熱鬧非凡： 3用 “畫”出描寫外國人占據(jù)的地方的句子。你能根據(jù)“大不相同”想象這個地方之外是什么樣嗎？請寫一寫。 （2 分 ）4外國人的地盤里那個女人哭泣的原因是： 。_ （1分）5. 根