《教師口語》-課件

1、同學(xué)們好！ 請(qǐng)將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)成靜音，謝謝！發(fā)光并不是太陽的專利陽光贈(zèng)言：你也可以發(fā)光教 師 口 語本課件未經(jīng)作者允許，任何人不得復(fù)制，違者必究。主講教師：馬海祥課程設(shè)計(jì)教學(xué)目的和任務(wù)1.了解教學(xué)內(nèi)容、方法及學(xué)習(xí)口語的重要性；2.指導(dǎo)發(fā)音技巧訓(xùn)練，力求掌握胸腹式呼吸方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)講述教學(xué)內(nèi)容和教師口語的重要性；2.難點(diǎn)是指導(dǎo)擴(kuò)大胸腔容量，有效地控制氣息。課時(shí)分配1.教學(xué)內(nèi)容、方法及口語的重要性等占1課時(shí)；2.發(fā)音技巧共4個(gè)課時(shí)，呼吸方法占其中1課時(shí)。 開課語 同學(xué)們好！很高興能和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和研究教師口語這門課程，雖然這門可只開設(shè)36課時(shí)，但我衷心地希望，同時(shí)也充分地相信，通過這

2、短短的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們雙方都能夠獲取很大的收益。 開課語 理無專在，而學(xué)無止境也。 清劉開問說 教師口語學(xué)是一門內(nèi)容豐 富的新興學(xué)科，無疑，教師也 始終處在一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過程中。 因此，在教學(xué)過程中，難免會(huì)出現(xiàn)不足或缺陷，希望同學(xué)們及時(shí)把你的意見或建議反饋給我，使我們能夠從真正意義上做到教學(xué)相長(zhǎng)。 一、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介教師口語學(xué)學(xué)科體系的三方面內(nèi)容： 普通話訓(xùn)練主要是針對(duì)同 學(xué)們?cè)谑褂闷胀ㄔ挄r(shí)聲母、韻 母、聲調(diào)及音變現(xiàn)象等方面經(jīng) 常出現(xiàn)的一些錯(cuò)缺進(jìn)行糾正訓(xùn) 練，力求使同學(xué)們能夠自如地 運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的漢語口語。 普通話形象大使 一、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介 一般口語交際技能訓(xùn)練主要是通過模式化訓(xùn)

3、練，讓學(xué)生克服口語交際中的毛病，能夠在具體的語言環(huán)境中運(yùn)用具有一定表現(xiàn)力和感染力的口語，自然準(zhǔn)確地傳情達(dá)意。 一、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介 教師職業(yè)口語是口語學(xué)的一個(gè)分支。該項(xiàng)訓(xùn)練是根據(jù)教師教學(xué)和教育的規(guī)律，針對(duì)興業(yè)的個(gè)性特點(diǎn)，指導(dǎo)未來教師如何有效地運(yùn)用口語進(jìn)行課堂教學(xué)和思想教育的專門訓(xùn)練。 一、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介三級(jí)火箭：發(fā)射部燃料部工作部普通話訓(xùn)練交際技能職業(yè)口語二、課程教學(xué)方法 教學(xué)理念：打造全新課堂，增添學(xué)習(xí)興趣。 全新的教學(xué)方法循環(huán)滾動(dòng)式教學(xué)法； 高效的訓(xùn)練模式在輕松快樂的環(huán)境中訓(xùn)練； 超強(qiáng)的師生互動(dòng)讓石頭也開口說話。呼喚你來參與課堂主持等待你來分享教學(xué)快樂你的地盤聽你的三、口語的重要性（一）普通話的

4、重要性 1.“大力推廣和積極普及普通話”是我國(guó)長(zhǎng)期以來始終堅(jiān)持的語言基本政策； 2.普通話是教師的基本功； 3.安徽省關(guān)于國(guó)家語言工作委員會(huì)普通話水平有關(guān)規(guī)定執(zhí)行辦法。三、口語的重要性（二）口語交際能力的重要性1.教師口語是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的重要工具，而口語交際能力是教師口語的基礎(chǔ)；2.訓(xùn)練口語交際能力是培養(yǎng)學(xué)生成為開放型、創(chuàng)造型人才的重要途徑；3.訓(xùn)練口語表達(dá)能力是培養(yǎng)學(xué)生思維能力，發(fā)展學(xué)生智能的重要措施；4.口語表達(dá)能力在日常生活、工作等諸方面都具有重要意義。三、關(guān)于課堂的幾點(diǎn)要求1.上課絕對(duì)不準(zhǔn)遲到；2.不允許趴在桌上；2.積極參與訓(xùn)練；3.學(xué)會(huì)贊美，相互鼓勵(lì)。送人玫瑰 手留余香

5、 發(fā)音技巧訓(xùn)練（一）一、什么是發(fā)音技巧 發(fā)音技巧是口語表達(dá)過程中的一項(xiàng)基本能力。一般來說，它包括兩個(gè)層次： 基礎(chǔ)層次即讀音清晰、語音純正，能熟練地運(yùn)用規(guī)范的普通話準(zhǔn)確地表達(dá)思想，聲音圓潤(rùn)響亮，有較強(qiáng)的表現(xiàn)力。 高層次即在說一口流利、規(guī)范的普通話的基礎(chǔ)上，講究發(fā)音的技巧，強(qiáng)調(diào)聲音的質(zhì)量和個(gè)性色彩?！究谡Z技能訓(xùn)練】二、發(fā)音技巧的基本要求和訓(xùn)練方法 要使發(fā)音準(zhǔn)確、清晰、飽滿、圓潤(rùn)、純正流暢，必須從呼吸方法、吐字歸音、正字正音和流暢度四個(gè)方面著手訓(xùn)練。 發(fā)音技巧訓(xùn)練（一）【口語技能訓(xùn)練】（一）掌握胸腹式呼吸方法 “氣息”是發(fā)音的動(dòng)力，穩(wěn)定而充足的氣息是發(fā)音的根本，它能使聲音具有立體感?！究谡Z技能訓(xùn)練】

6、（一）掌握胸腹式呼吸方法 1.胸腹式呼吸，是利用深呼吸迫使橫膈膜下壓的方法擴(kuò)展胸腔，增加氣容量，把橫膈膜作為氣柱的支撐點(diǎn)，從而使整個(gè)發(fā)音有了根基?！究谡Z技能訓(xùn)練】（一）掌握胸腹式呼吸方法 2.同時(shí)盡力收緊小腹，利用小腹收縮的力量控制氣息，使其保持在肚臍眼兒上下各三公分左右的寬度、環(huán)腰部一周的呼吸帶 中，然后讓氣息慢慢地 從這里對(duì)外 釋放。 【口語技能訓(xùn)練】氣沉丹田（一）掌握胸腹式呼吸方法3.呼吸訓(xùn)練可采取如下三個(gè)步驟： 第一步 吐納練習(xí) 吸氣兩條線，吐氣一小片。 關(guān)閉口腔通道，用鼻子均勻地把氣滿；然后，嘴巴小幅度的開合，讓氣息緩緩流出來，并做短促的“噗、噗、噗”無聲吐氣訓(xùn)練；注意保持腹部飽滿，

7、小腹收緊。【口語技能訓(xùn)練】（一）掌握胸腹式呼吸方法訓(xùn)練說明 1.吸氣要快而柔和，用鼻子不要用嘴巴，用嘴巴吸氣會(huì)有聲音而給人氣喘吁吁的感覺；呼氣要均勻平緩，盡可能地延長(zhǎng)使用每一口氣。 2.吸氣的感覺就好像面對(duì)一朵怒放的鮮花，鼻子湊上去深深吸氣去聞香味兒。同時(shí)注意要逐步使呼吸帶脹滿，并收緊小腹?！究谡Z技能訓(xùn)練】（一）掌握胸腹式呼吸方法 3.呼氣時(shí)要保持猶如兩手搬動(dòng)重物時(shí)的腹部的緊張感覺，把氣對(duì)外呼。 4.防止訓(xùn)練中出現(xiàn)雙肩上聳、脖子硬直、雙目圓瞪、胸部過分前挺、全身緊張等現(xiàn)象，除小腹外，身體其它部位都相對(duì)放松?！究谡Z技能訓(xùn)練】（一）掌握胸腹式呼吸方法 【口語交際技能】第二步 單音發(fā)聲 吸氣至滿后，作“a、i、u、m”的單音長(zhǎng)音發(fā)音練習(xí)，腹部感覺同上。（一）掌握胸腹式呼吸方法 第三步 朗讀練習(xí) 吸氣至滿后，做單句朗讀練習(xí)，腹部感覺同上。 【口語交際技能】橫 塘 范成大南浦春來綠一川，石橋朱塔兩依然。年年送客