《林中的樹》走進樹林PPT課件-完美版

1、林中的樹第一單元 走進樹林林中的樹走進樹林PPT課件-完美版林中的樹走進樹林PPT課件-完美版林中的樹走進樹林PPT課件-完美版林中的樹走進樹林PPT課件-完美版 這些樹木生長所需要的養(yǎng)料是從哪里來的？林中的樹走進樹林PPT課件-完美版林中的樹走進樹林PPT課件-完美版科學故事海爾蒙特實驗： 在100千克烘干的土壤里栽上2.5千克的小柳樹。 在以后的5年里只往土中澆雨水，不施肥料。林中的樹走進樹林PPT課件-完美版林中的樹走進樹林PPT課件-完美版科學故事 5年后將柳樹完整的挖出來，把桶里的土壤烘干，將柳樹和土壤分別稱重，發(fā)現(xiàn)柳樹增重82千克，土壤只減輕了0.1千克。林中的樹走進樹林PPT課件

2、-完美版林中的樹走進樹林PPT課件-完美版科學故事1、從海爾蒙特的實驗中你有什么發(fā)現(xiàn)？柳樹增加的重量比土壤減輕的重量多。2、植物生長所需要的主要養(yǎng)料是從哪里來的？空氣；雨水 讓我們一起來探究一下吧！林中的樹走進樹林PPT課件-完美版林中的樹走進樹林PPT課件-完美版實驗 在一株植物上，選擇一片生長良好的葉，用黑紙將這片葉或這片葉的局部的正反面遮蓋嚴實，然后將植物放在陽光下。 一段時間后，揭開黑紙。林中的樹走進樹林PPT課件-完美版林中的樹走進樹林PPT課件-完美版實驗 被遮蓋的植物葉片發(fā)生了怎樣的變化？遮蓋過的葉片生長情況其他葉片的生長情況葉的生長情況記錄表生長萎蔫生長良好林中的樹走進樹林PP

3、T課件-完美版林中的樹走進樹林PPT課件-完美版實驗這片葉為什么會發(fā)生這樣的變化？它是否與葉中的葉綠素有關？ 讓我們用顯微鏡觀察一下吧！林中的樹走進樹林PPT課件-完美版林中的樹走進樹林PPT課件-完美版實驗 使用顯微鏡時，要將標本放到載物臺上，然后調節(jié)反光鏡和準焦螺旋，看清標本。目鏡物鏡反光鏡準焦螺旋載物臺林中的樹走進樹林PPT課件-完美版林中的樹走進樹林PPT課件-完美版實驗植物葉片細胞示意圖葉綠體 用顯微鏡觀察葉的內部構造，我們看到的“格子”和“圓圈”一樣的“小房間”、“小磚塊”，它們就是葉的細胞。林中的樹走進樹林PPT課件-完美版林中的樹走進樹林PPT課件-完美版實驗動物細胞 生物體都

4、是由細胞構成的！林中的樹走進樹林PPT課件-完美版林中的樹走進樹林PPT課件-完美版實驗光合作用示意圖 葉的細胞中有許多綠色的顆粒，叫做葉綠體。陽光葉綠體水二氧化碳營養(yǎng)物質光合作用林中的樹走進樹林PPT課件-完美版林中的樹走進樹林PPT課件-完美版討論 綠色植物的光合作用，除了為自己制造了營養(yǎng)物質，還為動物和人的生存提供了哪些物質？林中的樹走進樹林PPT課件-完美版林中的樹走進樹林PPT課件-完美版總結與拓展（1）本節(jié)課你收獲了什么？（2）課外收集有關樹木生長的資料。林中的樹走進樹林PPT課件-完美版林中的樹走進樹林PPT課件-完美版1、談談心目中的魯迅（1）學了本單元的課文，我們被魯迅先生的

5、才學和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來談談自己心目中的魯迅。（2）提出要求：可以就課文來談，可以結合課外學習的收獲來談；可以講同魯迅有關的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。（3）小組討論，合作學習。（4）匯報交流，師生評議。（5）教師小結。閱讀了魯迅先生的文章，認識了魯迅這位偉大的文學家、思想家和革命家，希望同學們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會含義深刻的句子。（ 1）學生讀教材中的內容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學生找句子，交流體會方法。（3）教師歸納總結體會含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實際；結合時代背景；展開豐富聯(lián)想。師：希望同學們在以后的學習過程中，繼續(xù)運用我們總結的這些體會句子的方法去學習課文，一定會有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財富，這節(jié)課我們一起細細品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學生自讀。指名讀。2、理解重點詞語：3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集一些魯迅先生的名言。趣味語文1、過渡：魯迅先生的童年發(fā)生過許多故事，這節(jié)課我們就來讀一個魯迅巧對先生的故事。2、學生自讀。指名讀。周