三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件—《帶刺的朋友》 人教版部編23(PPT 23頁(yè))

1、23 帶刺的朋友第1頁(yè)，共23頁(yè)。紅棗 擺動(dòng) 如同 無(wú)數(shù) 新月 后院 趕忙 墻根 注視 暗暗 興許 清楚 活動(dòng) 勁頭 散落 歸攏 聰明 本事 彎腰 好奇心 高明 朦朧 眼饞 欽佩 黑洞洞 圓乎乎 急火火 恍然大悟 躡手躡腳 斑斑駁駁 噼里啪啦第2頁(yè)，共23頁(yè)。刺猬 紅棗顆 棵一（ ）玻璃球一（ ）牡丹第3頁(yè)，共23頁(yè)。忽然 匆匆 蔥郁月光朦朧睡眼蒙眬第4頁(yè)，共23頁(yè)。扎：zh 刺進(jìn)去扎針 扎花 扎營(yíng)z 捆起來扎辮子 扎腿zh 掙扎第5頁(yè)，共23頁(yè)。 秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。 比喻，把一顆顆紅棗比作無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙，寫出了

2、紅棗多，香味誘人的特點(diǎn)。第6頁(yè)，共23頁(yè)。 聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！爬樹搖棗歸攏棗馱棗第7頁(yè)，共23頁(yè)。 默讀第2-10自然段， 用（ ）畫出刺猬偷棗的句子，你認(rèn)為刺猬的做法高明在哪里，說說理由。 爬樹搖棗歸攏棗馱棗第8頁(yè)，共23頁(yè)。 一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑在地上。第9頁(yè)，共23頁(yè)。 講故事擂臺(tái)賽 “小刺猬偷棗的本事真高明” 第10頁(yè)，共23頁(yè)。 它詭秘地爬向樹枝，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。 它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。 你猜怎么著？歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。 也許是怕被

3、人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了第11頁(yè)，共23頁(yè)。 它詭秘地爬向樹枝，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。 它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。 你猜怎么著？歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。 也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了第12頁(yè)，共23頁(yè)。 聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！第13頁(yè)，共23頁(yè)。 那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它。 我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來。 我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。?稱呼的變化表現(xiàn)了作者對(duì)刺

4、猬的感情越來越深。 好奇喜愛欽佩第14頁(yè)，共23頁(yè)。 可是，它住在什么地方呢？離這兒遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？窩里還有沒有伙伴？ 連用三個(gè)問號(hào)，表達(dá)了作者對(duì)小刺猬充滿了興趣。第15頁(yè)，共23頁(yè)。 為什么以“帶刺的朋友”為題？ 作者喜愛刺猬，欽佩刺猬偷棗的本領(lǐng)。第16頁(yè)，共23頁(yè)。 好奇心驅(qū)使我躡手躡腳地追到水溝眼兒，彎腰望去，水溝眼兒里黑洞洞的，小刺猬已經(jīng)沒了蹤影。第17頁(yè)，共23頁(yè)。 我在草棚里慢慢地搜尋著。墻角草堆里，傳來窸窸窣窣的聲音。仔細(xì)一瞧，兩只大刺猬，團(tuán)成大刺球，緊緊擠在一起哩。它們一動(dòng)也不動(dòng)，背上長(zhǎng)長(zhǎng)的硬刺，根根豎起來，時(shí)刻準(zhǔn)備刺向來犯的敵人。在兩只大刺猬的腹部，蠕動(dòng)著四個(gè)白乎乎的小刺球。呀，這不是小刺猬嗎？怪不得大刺猬那樣匆忙地去尋食，原來是為了這四個(gè)可愛的小寶寶 第18頁(yè)，共23頁(yè)。宗介華帶刺的朋友第19頁(yè)，共23頁(yè)。 那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條第20頁(yè)，共23頁(yè)。 后來，那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。第21頁(yè)，共23頁(yè)。 它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏