母子關(guān)系對孩子成長的影響教學(xué)提綱

1、母子關(guān)系對孩子成長的影響母子關(guān)系對孩子成長的影響一、 母親的意義母親的地位童話大王鄭淵潔說：孩子的成長，成也母親，敗也母親。母親 是孩子的第一任老師，而且是最重要的一位老師。母親是孩子的模 仿對象，是孩子的榜樣。喬治.赫伯特曾經(jīng)說過，一個好的母親抵得 上一百個學(xué)校的老師。在家庭中，她“像磁石一樣吸引著所有的心 靈，像北極星一樣是人人關(guān)注的對象?！焙⒆訒r時刻刻都在模仿自 己的母親。因此，我們可以說，母親對孩子的影響是巨大的，是無 與倫比的。母親的素質(zhì)決定著一個民族的素質(zhì)。因為是母親而不是父親影響了孩子的一舉一動，所以，在 家庭中，母親的榜樣作用至關(guān)重要。拿破侖.波拿巴曾經(jīng)說：“一個 孩子行為舉止

2、的好壞完全取決于他的母親?！彼炎约荷钪械某?就在很大程度上歸功于在家庭中母親對自己意志、力量、自制等方 面的磨練。英國著名暢銷書作家塞繆爾.斯邁爾斯在他暢銷百年不衰 的品格的力量一書中，這樣精辟地論述母親對于孩子成長的至 關(guān)重要：“把孩子托交給一個愚昧無知的女性去撫養(yǎng)，他日后就會 毫無教養(yǎng)，無可救藥。假如一位母親好逸惡勞，心術(shù)不正，行為放 蕩，在家庭中吹毛求疵，性情暴躁，極不安分，那么，家庭就會成 為充滿不幸的人間地獄一一人人唯恐避之不及，更談不上一往情深 地迷戀。在這樣的家庭中長大，對孩子來說是一種極大的不幸，會讓他們具有道德缺陷和在道德方面發(fā)育不良一一這不僅會給他們本 人帶來災(zāi)難，而且

3、也會給社會中的其他人帶來不幸?！笨梢?，母親 對孩子成長的影響是多么巨大，是多么不可替代。很多偉大的人物，他們回憶自己的童年時，感覺對他們影響最 大印象最深的都是母親，像敬愛的周恩來總理、朱德總司令、毛澤 東主席，都曾深情地回憶過他們的母親，都曾經(jīng)表達(dá)過母親對他們 成長的巨大影響。朱德在他的著名散文回憶我的母親中，深情 地回憶了母親平凡而偉大的一生，具體而深刻地描述了母親的高尚 情操和人格魅力，以及對自己成長為一位堅強的革命戰(zhàn)士所產(chǎn)生的 巨大影響。在全世界的偉大人物中，也可以找出很多。他們無一例 外地，都有一個非常了不起的母親，前邊提到過的拿破侖的母親， 就是一位極富人格魅力的女性。這在我們的生

4、活中，也可以隨便找 出很多典型例子。母親善良孩子亦善良，母親勤勞孩子亦勤勞，母 親樂于助人孩子亦熱心幫助別人。相反，母親死懶，孩子也一樣會 偷懶；母親性情煩躁，孩子也一樣會煩煩躁躁，不隨和，缺乏耐 心；母親有自戀情結(jié)，孩子也一樣會顧影自憐，凄凄艾艾，等等。 總而言之，在孩子的身上，會看到母親的不少影子。也許不會完全 一致，但在很多方面在一定的方向上，會留下母親的影子，留下母 親深深的烙印。一個家庭，哪怕窮的家徒四壁，只要有一個善良、節(jié)儉、樂觀和 整潔的女人在料理，這樣的家 庭仍是心靈的圣堂與快樂力量的源 泉。由此可見，母親對于一個社會的進步和發(fā)展是多么的重要，是 她們在決定著我們下一代的質(zhì)量啊

5、。2、母親的心理意義母親是孩子的第一個客體，母親是孩子人格發(fā)展的最重要的基 礎(chǔ)，嬰兒最初通過影響母親來控制世界，母親及時、準(zhǔn)確的反應(yīng)讓 嬰兒發(fā)展全能感，嬰兒通過母親的臉（也包括母親的其他肢體語 言）來認(rèn)識自己，即“鏡映（mirror ） ”。（從溫尼可特）當(dāng)小寶 貝看著母親的臉時，它所看到的是他或她自己。因為當(dāng)母親看著她 的小寶貝時，母親的樣貌和她在小寶貝身上所看到的有所關(guān)聯(lián)（例 如，她在孩子身上得到的愉悅會從她的溫尼可認(rèn)為母親部分是以鏡 照嬰兒（mirroring ）方式來挑起嬰兒的存在意識。（此看法使人想 起柯胡的鏡像環(huán)境；或許他是臉上反映出來，而嬰兒可看到那份喜 悅而感覺到它自己是喜悅及

6、好的）。母親把小寶貝自己的東西回給 她的小寶貝。它就好像是小寶貝當(dāng)它在看著母親的臉時，如同在看 一面鏡子，看到鏡中的自己?！爱?dāng)我看到我自己被看到，我就存 在” （Winnicott , 1971a, p.114）。如果嬰兒看到母親溫柔關(guān)切的 笑容，嬰兒對自我的印象也是溫柔美好的，認(rèn)為自己值得愛和尊 重。隨著孩子的成長，母親的形象慢慢會存在孩子的心里，心理學(xué) 上叫“內(nèi)化”，也就是當(dāng)焦慮、害怕時，母親的形像就會出現(xiàn)在腦 海，就會起穩(wěn)定情緒的作用，那時母親要做的就是逐步的分離。最 可怕的是，母親對嬰兒的需求冷漠，不予以回應(yīng)，此時嬰兒無法內(nèi) 化自我，這些孩子的分離焦慮就會很重，因為他的內(nèi)化不穩(wěn)定或者無

7、法內(nèi)化，心里沒有一個穩(wěn)定的母親形象，孩子就會更加焦慮不 安。有時，孩子為了適應(yīng)糟糕的環(huán)境，嬰兒形成假自我(false self )。假自我看上去是一種妥協(xié)，是對全能控制感一定程度上 的放棄，實際上是對真自我(true self )的防御。全能控制感得到 足夠的滿足，是嬰兒今后放棄全能控制感，將自體與客體區(qū)分開來 的基礎(chǔ)，也就是懂得和別人保持合適的距離和親密感。嬰兒期是需 要一個穩(wěn)定的母親的抱持，如果母親做不好這點，孩子將來可能會 把攻擊投射到外界，比如有一個他需要別人幫忙修理電腦，但他表 達(dá)出來是否定的方式：“你一個大學(xué)生難道還不會修電腦？ ”。如 果親人問他，要不要一起吃飯，他會說：“我難道

8、不吃飯嗎？ ”這 樣的人很難有朋友，這里我們來看看幾種母子互動模式。二、母子關(guān)系中的四種互動模式親子關(guān)系中的互動模式1、共振互動型這個是最理想的情況(也就是基本很難，大概沒聽說過的神話 故事)。嬰兒自主地微笑，激蕩起母親的喜悅，也發(fā)自內(nèi)心地對嬰 兒微笑；嬰兒夜半啼哭，母親哪怕在另一個房間也會同時醒來沖過 去撫慰嬰兒。母親以嬰兒的感受為中心，與嬰兒共振，給予積極的 回應(yīng)與關(guān)注。這樣的幸運孩子比較容易和周圍的人產(chǎn)生共鳴，具有 良好的同理心，存在感十足。 所謂美妙的愛情，就是這種感覺。2、以母親為中心型當(dāng)嬰兒先對母親報以微笑時，母親沒有回應(yīng)。母親逗弄 嬰兒，嬰兒笑了，母親才報以微笑。只有母親才可以是

9、行為的發(fā)起 者，嬰兒要按照母親的預(yù)期來回應(yīng)。這就是“假自我”形成的基礎(chǔ)， 即我的感受被忽視，從而主動壓抑自己的真實感受，學(xué)會一套方法 應(yīng)對母親，建立“沒有自己”的關(guān)系。這樣的母親需要孩子成為自己 的“附屬品”，通常會打壓孩子的自主性，把正常的獨立發(fā)展趨勢當(dāng) 成病態(tài)行為，比如抱怨青春期的孩子不像以前那么可心，一回家就 關(guān)門不再把心理話都告訴自己。這樣的孩子成人后可能有良好的社 會功能，貌似完整的自我，但核心依然空虛，尤其在兩性關(guān)系中， 極難體驗到真正的親密。3、無關(guān)反應(yīng)型（當(dāng)你是空氣）孩子抓到一個螞蚱，興奮地給媽媽看，如果媽媽說：“好 可愛的螞蚱啊”或者“小心螞蚱咬人”，都是對孩子所關(guān)注內(nèi)容的回

10、 應(yīng)，無論正向還是負(fù)向的關(guān)注，至少關(guān)注的是同一個內(nèi)容。若媽媽 說：“你的手好臟，快去洗手”，她的反應(yīng)與孩子所關(guān)注的完全不相 關(guān)，這種反應(yīng)被存在主義精神病學(xué)家克萊茵稱為“無關(guān)反應(yīng)”。孩子 經(jīng)常得到父母的無關(guān)反應(yīng)，甚至是漠然無回應(yīng)，會產(chǎn)生巨大的虛無 感，無法確認(rèn)自己的存在，自我支離破碎。用克萊茵的名詞叫“存在 性焦慮”。4 、 情感逆轉(zhuǎn)型母親似乎專門和孩子的真實感受過不去，總?cè)滩蛔∫?轉(zhuǎn)孩子的情感。比如媽媽孩子最愛的木馬玩具燒了，理由是她太愛 玩這個玩具了，一個孩子很喜歡一個姑姑，媽媽就禁止她與姑姑單 獨相處。媽媽不斷洗腦，成功的讓她相信大姑是多么可惡的人，大 姑根本不愛她，她愛大姑是世界上最愚

11、蠢的事情。情感逆轉(zhuǎn)的故事多不勝數(shù)，最常見的，比如孩子表達(dá)自己 的悲傷，父母會列舉自己為孩子的所有付出證明孩子應(yīng)該感到高興 和感恩，悲傷是沒有任何理由的錯誤感受。情感逆轉(zhuǎn)的人，因為自己對獲得愛和美好的已經(jīng)絕望，一旦看 到別人心中升起愛、興趣和有希望的感覺，就會沖上去扼殺，把美 好的氣氛逆轉(zhuǎn)成陰暗，絕望，死亡的氣息，一起拖進墳?zāi)埂:我畢業(yè)了，準(zhǔn)備去大城市好好打拼一番！B:剛才報紙說博士生都找不到工作。A:我要去三亞旅游，終于可以看到夢寐以求的碧海藍(lán)天！B:談呀，三亞那個地方治安很不好，報紙上說有個老兩口在三 亞。5、過度型：過度包容、照顧型或敏感。過度包容型，我們也常說 的是溺愛型。對孩子過度的

12、滿足和放縱，讓孩子沒有邊界和底限。 這對孩子也是一種災(zāi)難。對孩子過度的好有時候是一種攻擊，比 如，一個媽媽對生孩子失去工作的機會潛意識中有不滿，因為害怕 把不滿發(fā)泄在孩子身上，就會因為反向的作用對孩子特別好，使自 己和孩子憤怒的情緒得不到的正常表達(dá)。敏感型的父母，大都和自 己的經(jīng)歷或創(chuàng)傷有關(guān)，對某件事很敏感而導(dǎo)致一些回避，比如經(jīng)歷 過性侵害的父母，要，可能會極力保護孩子，傳遞給孩子性是不好 的信息，有些父母小時候被父母打罵，他就極力回避做這樣的父 母，但他這種焦慮會傳遞給孩子，還是會很容易培養(yǎng)有暴力傾向的 孩子。6、控制-順從型、控制-反抗型（以母親為中心的亞型）現(xiàn)在的母親，有許多是非常能干的

13、。在統(tǒng)御和支配家庭上，往往 也是靠母親的意志和領(lǐng)導(dǎo)。這樣的結(jié)果，是使父權(quán)無法體現(xiàn)自己的 領(lǐng)導(dǎo)地位，如果一家想維持相對和諧，對于母親的意見和建議，父 親只能是“堅決擁護”，否則就是爭吵或冷戰(zhàn)。于是乎，弱勢的父親 把本來屬于自己的家庭領(lǐng)導(dǎo)地位拱手相讓。還有一種是夫妻感情存 在問題，母親常把情感放在孩子身上。我們常說母強子弱，是有一 定道理的，母親過于強勢，會剝奪孩子的成長空間。母親在孩子身 上投注大量的精力，有時候?qū)崿F(xiàn)的不是孩子的需要而是母親的需 要：“我是一個稱職的母親，你爸爸不是合格的爸爸”、“我的想法和 價值觀念是對的，別人是錯的”或者通過照顧孩子回避了自己的成長 和社會交往。強勢母親指的是

14、：用自己的意志控制家庭和孩子的母親。強勢母親的四大特質(zhì)：自以為是頤指氣使指手劃腳吹毛求疵強勢母親四大慣常行為：必須要聽母親的，凡事母親說了算。嚴(yán)密監(jiān)視小孩的一舉一動，對其行蹤和行為了如指掌。小孩的一切活動得向她匯報，必要時行為前還需得到許可。對小孩的生活盲目指點，橫加干涉，無端操縱其公、私生 活。3.強勢母親會讓兒子沒男子氣問題一、媽媽越強勢兒女會懦弱或者霸道（同性子女）問題二，約束讓孩子失去自信問題三，使孩子受到過度保護。問題四，給孩子過多的壓力。問題五，讓孩子難于獨立。問題六，孩子學(xué)會消極抵抗。難于學(xué)會社問題七，孩子會交 往。以上幾種互動模式是潛意識狀態(tài)下的，有時候自己無法識別， 專業(yè)的心

15、理咨詢幫助會更有利，但作為母親也可以對照一下自己和 孩子是什么樣的互動模式。那么在節(jié)目里我們還要說點具體的，現(xiàn) 在職業(yè)媽媽占多數(shù)，又要工作又要帶孩子，很難做到全心全意面對 孩子，那么我們應(yīng)該如何盡量照顧到孩子的需求呢？ 三、做一個幼小階段孩子的好媽媽幾點具體建議（有一天，一位身為大學(xué)教師的朋友跟我聊起他那上小學(xué)三年級的孩子， 夫妻兩個都是博士，朋友的妻子還是“海龜”，可兒子的成績是班級倒數(shù)第一, 他問我為什么，我說主要你的夫人太能干了。他還以為是開玩笑呢，認(rèn)為我在 指他夫人忙于事業(yè)，就說，沒有，我老婆每天陪他寫作業(yè)，就是每次不到五分 鐘，就火冒三丈，對著孩子大叫“你怎么這么笨！ 。我說，你看，

16、問題就出在 這里，你兒子的母親太聰明了，他這么小怎么可能比他母親聰明呢？)不知大家是否留心過很多名人傳記中是怎樣描寫母親的： 母親溫柔、賢淑、善解人意，她始終默默地為孩子奉獻(xiàn)而毫無怨 言，母親堅強、善良、有主見，好像沒有什么事情可以難倒母親 的這些文字是不是很熟悉？就是這樣的母親才可能培養(yǎng)出了那么 出色的孩子。因為孩子在幼小時對母親有著本能的依賴，所以，母 親的性格、語言和行為會影響孩子的一生。)最好的辦法就是母親在孩子面前必須收斂起自己的鋒芒， 成為真正意義上的母親。母親在孩子面前，不是在談判桌前，不需 要用批評、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子，母親咄咄逼人的態(tài) 度、尖酸刻薄的語言、駕馭一切

17、的行為和自以為是的判斷，對孩子 的自尊、自信的傷害遠(yuǎn)大于應(yīng)試教育。而對于孩子來說，從他出生 那一刻起，孩子對母親這個角色的要求，幾乎是永恒不變的。、孩子三歲前盡量不要讓孩子知道自己的職業(yè)身份，讓孩子感受到你就是他媽媽，上班只是短暫的，事情一結(jié)束會馬上回 來的。2、媽媽在進家門之前，務(wù)必提醒自己：忘掉所有單位里 不愉快的事情，現(xiàn)在開始承擔(dān)的是母親的角色了。孩子需要母親很快樂，千萬不要把與孩子無關(guān)的壞情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，因為孩子 是無辜的。3、關(guān)注孩子的成就和努力，用肯定的語言，少用否定的 語言。當(dāng)孩子興致沖沖地告訴媽媽他今天在學(xué)校得了 一顆五角星或 是小紅花的時候，千萬不要表現(xiàn)出厭煩或者不屑一顧

18、，一定要和兒 子一樣高興地表揚他。最恰當(dāng)?shù)霓k法是說能不能讓媽媽看看，要與 他分享這個快樂，因為這個榮譽對孩子來講是非常重要的。當(dāng)孩子 來問媽媽，“這個字怎么念”等諸如此類的問題時，媽媽最好不要馬 上就回答他，最差的回答是“你怎么連這個字都不認(rèn)識”。媽媽最好 看了一眼后，說，哎呀，我也不認(rèn)識，我們一起查字典，好嗎？幾 次之后媽媽就教會了孩子使用字典，同時，孩子查完字典認(rèn)識該字 后會很有成就感，多次之后就養(yǎng)成查閱資料不依賴媽媽的習(xí)慣了。4、當(dāng)孩子在考試前或做什么比較重要的事情之前表現(xiàn)出膽 怯時，媽媽千萬不能不以為然或訓(xùn)斥他膽小或表現(xiàn)得比他還緊張， 這樣會加重孩子的心理壓力，導(dǎo)致孩子無法正常的發(fā)揮。這時，媽 媽最好很輕松地對孩子說，不管你做得怎么樣，爸爸媽媽在像你這 么大的時候還不如你呢，不要擔(dān)心。這時，孩子心里會很有底氣和 自信，他會發(fā)揮得比平時更好。5、假如孩子第二天要參加重要活動，當(dāng)媽媽觀察到孩子 心事重重比較緊張時，媽媽最好當(dāng)晚能在孩子床邊陪他入睡，睡覺 前跟他講個故事或者和他一起閱讀他喜歡的書籍，疏解他內(nèi)心的壓 力，直至孩子睡著后再離開。6、當(dāng)孩子遭受失敗或挫折時，媽媽要表現(xiàn)得堅強和絕不 放棄，冷靜地告訴孩子失敗只代表一時，不代表孩子終生失敗。不 要孩子還沒認(rèn)為要放棄時媽媽首先就表現(xiàn)得沒有什么希望。最差的 就是用刻薄