幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課小星星的夢教案反思

1、大班音樂優(yōu)質(zhì)課小星星的夢教案反思這是大班音樂優(yōu)質(zhì)課小星星的夢教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、通過視聽、律動、繪畫、游戲、情景表演、節(jié)奏樂敲擊等形式激發(fā)孩子們對音樂的興趣。2、提高幼兒對音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力，體驗音樂的美感。3、鼓勵幼兒嘗試改編、創(chuàng)作不同風(fēng)格的舞蹈動作。4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。5、體驗歌曲中的歡快情緒?；顒訙蕚洌航?jīng)驗：會基本的五線譜知識。材料：錄音機、磁帶、樂譜?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)歌曲。1、齊唱歌曲。2、邊拍手邊唱星星譜。3、邊拍手邊唱五線譜。 在活動中再度熟悉音樂主題。二、音樂欣賞：小星星變奏曲片斷。1、認識音樂家-

2、莫扎特 。2、聆聽音樂，感受樂曲情緒。教師引導(dǎo)幼兒用語言或動作表達和表現(xiàn)心中的感受。利用多媒體輔助教學(xué)，培養(yǎng)幼兒想象能力和對音樂的感受能力。三、師生共同創(chuàng)作小星星的夢。1、教師示范創(chuàng)作，幼兒在活動中感受音樂的變化。2、幼兒改編音樂主題或變換形式進行創(chuàng)作。當(dāng)部分幼兒創(chuàng)作時，教師引導(dǎo)其余幼兒隨著音樂的變化邊律動邊感受音樂的變化。啟發(fā)幼兒把前階段美工活動自制星寶寶的經(jīng)驗遷移到音樂創(chuàng)作活動中。教師為幼兒的創(chuàng)作活動提供支持性服務(wù)，如：音樂軟件的提供、小樂器的準備等等，方便幼兒即興創(chuàng)作。四、小結(jié) 。鼓勵幼兒大膽展示自己的創(chuàng)作，并能大膽評價同伴之間創(chuàng)作的優(yōu)點，互相學(xué)習(xí)。思維延展點：能通過對音樂的感知力和想象

3、力來嘗試改編、創(chuàng)作不同風(fēng)格的舞蹈動作?；顒臃此迹哼@個活動以游戲網(wǎng)小魚導(dǎo)入，孩子們很感興趣，在游戲中能很快進入角色，如：小魚們玩累了要休息了，孩子們很快就安靜下來了。在稍作休息后，很自然的過度到下一環(huán)節(jié)中。在活動中要幼兒創(chuàng)作圖譜來記憶歌詞，幼兒們參與也很積極，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編可以培養(yǎng)幼兒的大膽的創(chuàng)造力，還可以對歌曲進行內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固。通過聽講畫等手段讓幼兒多方位感官參與學(xué)習(xí)，體驗到探索遷移的學(xué)習(xí)方法。我覺的如果在幼兒創(chuàng)編圖譜的基礎(chǔ)上再進行提升就更加完美了。最后利用角色游戲表演，讓幼兒享受與他人合作的幸福體驗。相關(guān)文章大班音樂舞蹈教案：喜洋洋：大班音樂活動喜洋洋教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準備，活動過程

4、等內(nèi)容，在熟悉音樂曲式和性質(zhì)及初步學(xué)會舞蹈的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現(xiàn)舞蹈，動作符合節(jié)奏。激發(fā)幼兒探索欲望，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造性。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班音樂舞蹈教案喜洋洋教案吧。大班歌唱活動：快樂的一天開始了：大班音樂活動快樂的一天開始了教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準備，活動過程等內(nèi)容，唱準歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情緒。在教室手勢暗示下，用跳躍和連貫的唱法表現(xiàn)歌曲。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班歌唱活動快樂的一天開始了教案吧。大班音樂游戲教案：救回蛋寶寶：大班音樂活動救回蛋寶寶教案主要包含了游戲玩法建議，教學(xué)活動建議，活動目標(biāo)，活動準備，活動過程等內(nèi)容，傾聽學(xué)習(xí)辨別三段音樂的不同，并隨樂表演、游戲，體驗音