人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)《兩步連除應(yīng)用題》

1、孔 子自然界萬(wàn)物之始起源數(shù)祖 沖 之祖沖之在前人成就的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)刻苦鉆研反復(fù)演算.求出的密率在3.1415926與3.1415927之間陳 省 身現(xiàn)代現(xiàn)代微分幾何之父：將圓內(nèi)接次張 丹在課程標(biāo)準(zhǔn)解讀中，提出了三個(gè)基本思想：計(jì)算、推理、運(yùn)用史 寧 中計(jì)算教學(xué)生活實(shí)際數(shù)學(xué)模型義國(guó)家教育部義務(wù)教育課標(biāo)總負(fù)責(zé)人義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)兩步連除應(yīng)用題 說(shuō)課人:南康市第五小學(xué) 吳麗華一 說(shuō)教材 教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)P32的例題11教材地位和作用 位于本單元最后一課時(shí),作用于將小數(shù)的計(jì)算與實(shí)際結(jié)合,加強(qiáng)內(nèi)容整合 技能目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)情感目標(biāo)2 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、理

2、解小數(shù)除法的意義2、運(yùn)用連除解決實(shí)際問(wèn)題3、掌握正確列式并計(jì)算1培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力2引導(dǎo)學(xué)生充分自主探究在探究中發(fā)展提高。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心； 通過(guò)生活情境的創(chuàng)設(shè)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)張丹：教學(xué)目標(biāo)是課堂行駛的行線，直接指引著你抵達(dá)良好教學(xué)效果的彼岸 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能正確 運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題。提高學(xué)生分析歸納的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 二、說(shuō)教法、學(xué)法1、說(shuō)教法：多媒體演示法情境創(chuàng)設(shè)法實(shí)際分析法 2、說(shuō)學(xué)法：自主學(xué)習(xí)合作交流探究發(fā)現(xiàn) 三、說(shuō)教學(xué)手段本節(jié)課利用多媒體課件的形象、生動(dòng)，營(yíng)造活潑快樂(lè)的課堂教學(xué)氣

3、氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，啟發(fā)式教學(xué)。 恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，科學(xué)的方法是教學(xué)取得成功的前提，但要使教學(xué)目標(biāo)真正落到實(shí)處，關(guān)鍵還在于教學(xué)過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中盡可能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，盡可能把實(shí)踐還給學(xué)生，讓學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，成為一個(gè)真正的探索者、研究者。所以我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)流程： 四、說(shuō)教學(xué)程序 （五） 深化練習(xí)，學(xué)會(huì)分析（二）整理信息 、提出問(wèn)題（一）創(chuàng)設(shè)情景、收集信息（三）自主合作、探究問(wèn)題（四）交流方法、 解決問(wèn)題 4 教學(xué)過(guò)程345深化練習(xí)，強(qiáng)化運(yùn)用整理信息 、提出問(wèn)題創(chuàng)設(shè)情景、收集信息12自主合作、探究問(wèn)題交流方法、 解決問(wèn)題兩步連除應(yīng)用題 （一）創(chuàng)設(shè)情景、收集信息旨在：

4、興趣是最好的老師，通過(guò)動(dòng)畫演示，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)視覺(jué)多方位收集信息小紅家養(yǎng)了頭奶牛，上周的產(chǎn)奶量是220.5千克,每頭奶牛一天產(chǎn)奶多少千克？（1）大家能從題中得到什么數(shù)學(xué)信息？（2）題目中要解決的問(wèn)題是什么？ 提出問(wèn)題：（二）整理信息 、提出問(wèn)題在解決問(wèn)題之前，等一等，要先讓孩子們學(xué)會(huì)提出問(wèn)題要重視培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題識(shí)1、深入分析數(shù)量關(guān)系，理解解題思路（1）提問(wèn)：同學(xué)們能一步算出每頭奶牛每一天的產(chǎn)奶量嗎？（2）想一想：可以先算什么？再算什么？每一步是求什么？（三）自主合作、探究問(wèn)題(突破教學(xué)重點(diǎn)）2、學(xué)生結(jié)合問(wèn)題獨(dú)立思考，小組合作交流討論。數(shù)學(xué)課標(biāo)：數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式以學(xué)生為主體，自主，合作，探

5、究式學(xué)習(xí)，從而獲得豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)（四）交流方法、 解決問(wèn)題(突破教學(xué)難點(diǎn))1、小組匯報(bào)討論結(jié)果，呈現(xiàn)不同的解題過(guò)程。第一種：可以先算1頭奶牛一周的產(chǎn)奶量： 220.53=73.5（千克） 再算1頭奶牛一天的產(chǎn)奶量： 73.57=10.5（千克） 答：每頭奶牛一天產(chǎn)奶10.5千克。數(shù)學(xué)新課標(biāo)中告訴我們，數(shù)據(jù)的處理能力包括對(duì)量處理和解題模型的建立，從頭到尾，說(shuō)清解題思路2、學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，你喜歡哪種解法？先算什么，再算什么？闡述解題思路，加深對(duì)數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)。第二種：可以先算3頭奶牛一天的產(chǎn)奶量： 220.57=31.5（千克） 再算1頭奶牛一天的產(chǎn)奶量： 31.53=10.5（千克） 答：每頭

6、奶牛一天產(chǎn)奶10.5千克.3、小結(jié)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生分析問(wèn)題時(shí)，要弄清楚題目的數(shù)量關(guān)系，再選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行解答。解答的每一步是求 什么，心中都要很清楚。在計(jì)算教學(xué)中要將算法多樣化與算法優(yōu)化相統(tǒng)一（五） 深化練習(xí)，加強(qiáng)運(yùn)用同學(xué)們小組討論交流，再匯報(bào)，集體訂正。把下面應(yīng)用題補(bǔ)充完整并解答：3個(gè)滴水龍頭上周流失725.76千克的水 ？數(shù)學(xué)源于生活，高于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的眼光思考生活 兩步連除應(yīng)用題例題：張燕家養(yǎng)了3頭奶牛，上周的產(chǎn)奶量是220.5千克，那么每頭奶牛一天產(chǎn)奶多少千克？解題方法：可以先算1頭奶牛一周的產(chǎn)奶量： 220.53=73.5（千克）再算1頭奶牛一天的產(chǎn)奶量：73.57=10.5（千克）答：每頭奶牛一天產(chǎn)奶10.5千克?？?/p>