中職語文拓展模塊《文學(xué)的趣味》ppt課件-共29頁

1、舌尖上的中國【十種經(jīng)典地方早餐】： 1、西安糊辣湯 ；2、福州鍋邊糊；3、蘭州牛肉拉面； 4、武漢熱干面； 5、北京的油條豆汁； 6、上海的糯米團(tuán)；7、寧波的湯圓； 8、山東的煎餅； 9、長沙的米粉；10、重慶酸辣粉。 你們那的早上吃什么呢？說說你最喜歡的音樂類型：說說你最喜歡的一部電影：肖申克的救贖、臥虎藏龍、紅高粱哈利.波特、珍珠港、辛亥革命、盜夢空間、蜘蛛俠、黑衣人.說說你最喜歡的一本書：西游記、夢里花落知多少、倚天屠龍記、圍城、詩經(jīng)、文化苦旅.趣味的不同決定了選擇的不同。文學(xué)的趣味朱光潛朱光潛（1897-1986年），筆名孟實(shí)、盟石，美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?、翻譯家，安徽同城人。1923年畢

2、業(yè)于香港大學(xué)教育系。畢業(yè)后到吳淞中國公學(xué)校教英文，兼任?？骶?。1925年夏公費(fèi)到英國愛丁堡大學(xué)留學(xué)，修英國文學(xué)及藝術(shù)史，兼修哲學(xué)、心理學(xué)。1929年畢業(yè)后轉(zhuǎn)入倫敦大學(xué)文學(xué)院。次年進(jìn)入法國斯特拉斯堡文學(xué)研究所，獲博士學(xué)位。朱光潛是我國現(xiàn)代美學(xué)的開拓者和奠基者之一，也是第一個(gè)在中國廣泛介紹西方美學(xué)的人。早在20世紀(jì)30年代，他就編寫出版了悲劇心理學(xué)文藝心理學(xué)談美等幾部美學(xué)著作。朱光潛也是我國現(xiàn)代比較文學(xué)和比較美學(xué)的拓荒者之一。朱光潛的我與文學(xué)及其他詩論等著作都是在對比中西美學(xué)思想的基礎(chǔ)上探討中國的特點(diǎn)的。美學(xué)是從人對現(xiàn)實(shí)的審美關(guān)系出發(fā)，以藝術(shù)作為主要對象，研究美、丑、崇高等審美范疇和人的審美

3、意識(shí)，美感經(jīng)驗(yàn)，以及美的創(chuàng)造、發(fā)展及其規(guī)律的科學(xué)。 美學(xué)是以對美的本質(zhì)及其意義的研究為主題的學(xué)科。美學(xué)是哲學(xué)的一個(gè)分支。研究的主要對象是藝術(shù)，但不研究藝術(shù)中的具體表現(xiàn)問題，而是研究藝術(shù)中的哲學(xué)問題，因此被稱為“美的藝術(shù)的哲學(xué)”。美學(xué)的基本問題有美的本質(zhì)、審美意識(shí)同審美對象的關(guān)系等。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解作者朱光潛；掌握文中重點(diǎn)字詞能力目標(biāo)：理清文章的論證思路，把握課文深入淺出、疏密有致的表達(dá)特點(diǎn)；學(xué)會(huì)運(yùn)用文中的觀點(diǎn)去欣賞文學(xué)作品情感目標(biāo)：培養(yǎng)自己高雅、廣泛的文學(xué)趣味教學(xué)重點(diǎn)：理解形成各種文學(xué)趣味的因素教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)自己高雅、廣泛的文學(xué)趣味研讀課文思考：本文的體裁是什么？文藝論文?研讀課

4、文本文的中心論點(diǎn)是什么？文學(xué)的修養(yǎng)是（）的修養(yǎng)，趣味是（）和（）的基礎(chǔ)。文學(xué)的修養(yǎng)是趣味的修養(yǎng)，趣味是欣賞和創(chuàng)作的基礎(chǔ)。讀第1-3段，思考：1.什么叫做“文學(xué)的趣味”？2.為什么“文學(xué)的修養(yǎng)可以說是趣味的修養(yǎng)”？什么叫做趣味趣味的重要性趣味沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)，文學(xué)上趣味分別是極微妙的舉例說明菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間。還與韶光共憔悴，不堪看。細(xì)雨夢回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒。多少淚珠何限恨，倚欄桿。 - 李璟浣溪沙霧失樓臺(tái)，月迷津渡。桃源望斷無尋處?？煽肮吗^閉春寒，杜鵑聲裹斜陽暮。驛寄梅花，魚傳尺素。砌成此恨無重?cái)?shù)。郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去。 -秦觀踏莎行馮正中、王安石極賞“細(xì)雨夢回”王國

5、維：“菡萏香銷”二句有眾芳蕪穢美人暮之感 王國維、蘇東坡對秦觀踏莎行的不同看法評(píng)判優(yōu)劣顯示趣味的高低對于一章一句的欣賞可反映一個(gè)人的一般文學(xué)趣味（即對文學(xué)的敏感）。小結(jié)： 作者通過簡單的例證和比喻，論述了什么是文學(xué)的趣味、趣味對于文學(xué)欣賞的重要性，且告訴我們文學(xué)的趣味的沒有固定的客觀的標(biāo)準(zhǔn)，又不能完全憑主觀抉擇，趣味其實(shí)就是對于文藝作品好壞的敏感。讀第4-5段，思考：1.“趣味”對于文學(xué)創(chuàng)作的作用是什么？趣味決定作者創(chuàng)作的特殊風(fēng)格。2.“趣味”的不同可能會(huì)造成什么結(jié)果？一個(gè)人可以在趣味異同上區(qū)別敵友，黨其所同，伐其所異。沖雪宿新寨 黃庭堅(jiān)縣北縣南何日了，又來新寨解征鞍。山銜斗柄三星沒，雪共月明

6、千里寒。小吏有時(shí)須束帶，故人頗問不休官。江南長盡捎云竹，歸及春風(fēng)斬釣竿。 泊船瓜洲 【宋】王安石 京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還？丞相苦無句子，幸得家鄉(xiāng)人，一酒釀佳詩，千古傳美名。 讀6-10段，思考：1.不同的人為什么會(huì)有文學(xué)趣味上的分歧？資稟性情、身世經(jīng)歷、傳統(tǒng)習(xí)尚的影響。2.我們應(yīng)該如何加強(qiáng)學(xué)問修養(yǎng)？根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪陶冶，擴(kuò)充身世經(jīng)歷而加以細(xì)心的體驗(yàn)，接收多方面的傳統(tǒng)習(xí)尚而求截長取短，融會(huì)貫通。研讀課文第11-13段思考：人們在文學(xué)欣賞趣味上存在的主要毛病是什么？不知無趣味精神上的殘廢知得不正確趣味低劣精神上的中毒精神上的短視知得不周全趣

7、味窄狹讀14-15，思考：作者認(rèn)為要解決缺乏文學(xué)趣味的方法是：“擴(kuò)大眼界，加深知解?！睆V泛閱讀，不囿于一家“開疆辟土”，不囿在一個(gè)窄狹的圈子里 11-15段小結(jié)：針對讀書的三種毛病，作者提出了行之有效的方法。作者還認(rèn)為培養(yǎng)文學(xué)趣味要“開疆辟土，須逐漸把本來非我所有的征服為我所有；”“讀者也須時(shí)常創(chuàng)造它的趣味”，“生生不息的趣味才是活的趣味?！北疚闹行模何恼聡@文學(xué)的趣味問題，深入細(xì)致地論述了文學(xué)趣味的重要性、造成文學(xué)趣味分歧的主要因素以及如何克服文學(xué)趣味的欠缺等內(nèi)容。作者認(rèn)為“文學(xué)的修養(yǎng)可以說是趣味的修養(yǎng)”，文學(xué)作品的欣賞和創(chuàng)造都需要有純正的趣味；人們?nèi)の兜姆制缰饕怯伞百Y稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚”三方面因素決定的；許多人在文藝趣味上的欠缺主要表現(xiàn)為“精神上的殘廢”“精神上的中毒”和“精神上的短視”，要診治這三種毛病，“唯一的方劑是擴(kuò)大眼界，加深知解”。 探討：這篇文章對你以