小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件百花園作文指導(dǎo)猜猜他是誰(shuí)人教部編版(PPT 10頁(yè))

1、習(xí)作 猜猜他是誰(shuí)第1頁(yè)，共10頁(yè)。 選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫(xiě)一寫(xiě)他。不能在文中出現(xiàn)他的名字，但是要讓別人讀了你寫(xiě)的內(nèi)容，能猜出你寫(xiě)的是誰(shuí)。習(xí)作要求第2頁(yè)，共10頁(yè)。第一步：審題 本次作文是選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫(xiě)一寫(xiě)他，不寫(xiě)出他的姓名，讓大家猜猜你寫(xiě)的是誰(shuí)。習(xí)作指導(dǎo)第3頁(yè)，共10頁(yè)。第二步：選材 確定一個(gè)寫(xiě)作對(duì)象，挑選他的一兩個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行闡述，并用一兩件事情來(lái)具體說(shuō)明，使內(nèi)容變得更加飽滿。下面是一幅描寫(xiě)人物的習(xí)作導(dǎo)圖，我們可以從中來(lái)進(jìn)行挑選。第4頁(yè)，共10頁(yè)。第三步：構(gòu)思 整理出寫(xiě)作思路，列出提綱。如：猜猜他是誰(shuí)開(kāi)頭：寫(xiě)一寫(xiě)他的長(zhǎng)相，點(diǎn)出他的外貌特征。中間：通過(guò)一兩件事情來(lái)表現(xiàn)其

2、特點(diǎn)。結(jié)尾：點(diǎn)題猜猜他是誰(shuí)。第5頁(yè)，共10頁(yè)。第四步：表達(dá) 提綱完成后，我們就要開(kāi)始按照一定的順序進(jìn)行寫(xiě)作了，在寫(xiě)作的時(shí)候注意用詞要準(zhǔn)確形象，敘事要生動(dòng)具體，在行文過(guò)程中要注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法。第6頁(yè)，共10頁(yè)。習(xí)作范例 猜猜他是誰(shuí)在我們班上有這么一個(gè)人，個(gè)子小小的，不太引人注意，但同學(xué)們卻為他起了一個(gè)“精靈鼠小弟”的雅號(hào)。你瞧他，一張三角形的臉，一雙機(jī)靈的小眼睛，一對(duì)大耳朵，還有那“耀武揚(yáng)威”的兩顆大門(mén)牙，就像一只卡通老鼠。難怪有此雅號(hào)。開(kāi)篇介紹了這個(gè)人的特點(diǎn)之一個(gè)子小小的，而且有一個(gè)雅號(hào)。介紹了該同學(xué)的外貌特點(diǎn)，也解釋了雅號(hào)的由來(lái)，語(yǔ)言形象生動(dòng)。第7頁(yè)，共10頁(yè)。 他呀，可是深藏不露的搞笑專家，別看他平時(shí)一本正經(jīng)的，其實(shí)肚子里的搞笑細(xì)胞多得很呢！有一次作文課上，老師說(shuō)：“作文的中間段落要寫(xiě)得飽滿，就像”老師的話音未落，他就把自己吃得圓滾滾的肚子挺起來(lái)了，一邊拍著肚子，一邊說(shuō)：“就是要寫(xiě)成這樣！”同學(xué)們看著他滑稽的樣子，哈哈大笑起來(lái)。老師也笑得上氣不接下氣，指第8頁(yè)，共10頁(yè)。著他說(shuō)：“對(duì)，中間段落就要像他的肚子一樣圓滾滾的”這就是我們的“精靈鼠小弟”，你能猜出他是誰(shuí)嗎？第9頁(yè)，共10頁(yè)。 總評(píng)：讀完這篇文章，讓我們先為小作者濃厚的語(yǔ)言功底點(diǎn)個(gè)贊吧！你瞧，小作者在行文中首先介紹了描寫(xiě)對(duì)象的外貌特征，其次點(diǎn)出了人物的性格特點(diǎn)，并選取典型事例來(lái)刻畫(huà)出這一性格特點(diǎn)