2022年標準工時的定義與運用課件

1、深圳企業(yè)績效管理技術有限公司深圳華軟資訊科技有限公司組織執(zhí)行力研究中心（香港） IE系列教程 標準工時的定義與運用標準工時的定義與運用 什么是標準工時、如何設定與如何運用 普級11. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的運用5. 課程演練通過本課程的學習,您應該掌握以下內容: 了解IE的定義與起源 正確理解標準工時的定義 掌握標準工時（含寬放率）的構成 了解標準工時設定基本步驟 詳述標準工時的五大實踐運用1. 2 課程目的21. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的運用5. 課程演練定義 工業(yè)工程 (Industrial Engineer

2、ing,簡稱IE) : 是對人員、物料、設備、能源和信息所組成的集成系統(tǒng)進行設計、改善和設置的一門學科。它綜合運用數學、物理學和社會科學方面的專門知識和技術，以及工程分析和設計的原理與方法，對該系統(tǒng)所取得的成果進行確定、預測和評價。 - 此定義由美國工業(yè)工程師學會AIIE 1955年提出并修訂而成2. 1 I E 的定義與起源31. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的運用5. 課程演練起源 IE形成于19世紀末、20世紀初的美國泰勒等人倡導的 科學管理運動,它是工程技術、經濟管理和人文科學相 結合的邊緣學科；它的研究目的在于使生產要素組成 高效運行的系統(tǒng)，以提升工

3、作效率、降低成本、提高 質量和安全，獲得最佳效益。 簡言之，IE追求的是 系統(tǒng)的優(yōu)化與提高。2. 1 I E 的定義與起源41. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的運用5. 課程演練定義 是一個操作 熟練程度中等偏上 的作業(yè)人員，在機器設 備、原物料等生產條件正常的情況下以標準作業(yè)方法， 順利流暢地完成符合質量要求的一道工序或一個組件 或是一個產品所需的作業(yè)時間。2. 2 標準工時的定義51. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的運用5. 課程演練定義分解 熟練程度中等偏上： - 標準工時是基于經過不斷改進可以接近或完全 達到的標準；測

4、試的對象不是取熟練程度最好 的作業(yè)人員，也不是取熟練程度差的作業(yè)人員; 而是選取熟練程度中等偏上的作業(yè)人員作為對 象來進行測試。 - 作業(yè)人員熟練程度中等偏上表現(xiàn)為：能夠擔任 高精度的工作、可以指導他人提高操作熟練程 度、對作業(yè)流程/器具使用等非常熟悉，且操作 十分有效、動作迅速且正確。2. 2 標準工時的定義61. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的運用5. 課程演練定義分解 生產條件正常： 因為是“標準”，所以就不能考慮各種內/外在的異常 因素。也只有這樣，這個“標準”才會有意義。 - 保障生產條件完全正常， 是 工廠管理中 的最重 要的工作。 或者可以說，

5、工廠管理層 所做的 一 切，就是 最大限度地 保障生產條件的 正常。 所 以，針對實際與“標準”之間的差異， 就是工廠要 進行改善的重點。 - 生產條件正常包括： 機器設備運行良好、工模具 齊備、原物料供應順暢、人員配合到位、 環(huán)境符 合要求等因素。2. 2 標準工時的定義71. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的運用5. 課程演練定義分解 標準作業(yè)方法： 指作業(yè)標準（如作業(yè)指導書）規(guī)定的操作方法。 作業(yè)內容和方法的規(guī)范標準化，是工時標準存在的前 提，必須先行確定。定義分解 順利流暢地完成： 作業(yè)員在操作中的動作是否順利流暢，也是影響“標 準工時”是否“標準”的關

6、鍵。如果作業(yè)員因自身或外界 因素影響，動作時斷時續(xù)、時快時慢，這樣測算出來 的工時，就不能算作是“標準工時”。2. 2 標準工時的定義81. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的運用5. 課程演練定義分解 符合質量要求： 作業(yè)員完成的作業(yè)，必須是符合產品的質量標準，而 且是通過自檢及互檢來完成。只有符合質量要求，完 成的作業(yè)才有效。2. 2 標準工時的定義91. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的運用5. 課程演練2. 3 標準工時的構成標準時間標準主體 作業(yè)時間凈作業(yè)時間寬放時間標 準準備時間凈準備時間寬放時間一般寬放特殊寬放一般寬放

7、特殊寬放101. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的運用5. 課程演練2.3.標準工時的構成模型及計算公式：標準時間=平均操作時間 (1+評比系數)+寬放時間*111. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的運用5. 課程演練2. 4 評估系數與寬放標準 （西屋評估法）121. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的運用5. 課程演練2. 4 評估系數與寬放標準 （寬放系數）131. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的運用5. 課程演練2. 4 評估系數與寬放標準 （案例）評比系數的

8、運用案例:實測工時:10.5, 10.0, 9.5, 9.8, 11.0, 11.5, 9.0;熟練系數: 超佳;A1. 努力系數:可;E2.工作環(huán)境系數:欠佳;F. 一致性系數:良;C.問答:根據實測工時和評比系數算出正常時間?答案:正常時間=(11+9.8+9.5+10+10.5)/5*1+(0.15-0.08+0.07+0.01)=11.68141. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的運用5. 課程演練2. 5 標準工時的計算公式標準工時 = 平均實操工時 *(1+評比系數) + (正常時間*寬放系數)評比系數需要根據測量對象每次確認、寬放系數在勞動條件和勞

9、動環(huán)境不變的情況下只需確認一次.151. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的運用5. 課程演練2. 6 標準工時為什么要評比？所謂“評比”:就是時間研究人員將所觀測到的操作者的操作速度;與自己所認的理想速度（正常速度）作比較;評比系數的四個關鍵要素(西屋評估法)：熟練系數:對作業(yè)者操作技能掌握即熟練程度方面進行評價；努力系數:對作業(yè)者工作投入的程度進行評價;工作環(huán)境系數:指因工作環(huán)境對作業(yè)者產生的影響;一致性系數:指作業(yè)者在同種操作周期上時值的差異; 161. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的運用5. 課程演練2. 7 標準工時為什

10、么要寬放？為什么要進行寬放?人為寬放-人不是機器.(私事寬放、疲勞寬放） 非人為寬放-生產需要準備.(作業(yè)寬放、管理寬放) 工藝特點與計劃周期需要調整-(特殊寬放). 171. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的運用5. 課程演練標準工時是 絕對不變 的工時標準工時是 做的最快 的工時標準工時是 做的最慢 的工時標準工時是 不快不慢 的工時標準工時是 反映現(xiàn)狀 的工時標準工時是 老板 的御用工具標準工時是 經理 的化妝道具標準工時是 主管 的擋箭盾牌標準工時是 IE 的橡皮圖章2. 8 標準工時的九大誤區(qū)181. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4

11、. 標準工時的運用5. 課程演練3. 標準工時的設定3.1 制作人員:3.1.1 人員確定：標準工時的制作人員是關系到“標準工時” 是否“標準”的關鍵，不能隨便指定誰來擔當。 從部門角度講，是由工程或技術部門來負責。 從個人角度講，必須是具備了以下條件者，才可擔當。 熟悉產品的工藝流程 熟練使用EXCEL辦公軟件 觀察、分析能力強 能適應現(xiàn)場的工作環(huán)境 思維清晰，做事有條理對數字敏感，運算能力好 堅持原則，又能聽取建議3.1.2 資格條件：191. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的運用5. 課程演練3. 標準工時的設定 時間分析法 動素法 預置時間標準法 標準資

12、料法 經驗估算法等 3.2 設定方法:3.3 時間分析法: 是指通過秒表對各工序的作業(yè)時間進行測量 / 分析、檢討和寬放， 最終確定各工序之標 準時間的方法。它包括以下三個步驟： - 工序分解 ； - 通過觀測、分析求得正常作業(yè)時間（即凈作業(yè)時間和凈準備時間）； - 通過對正常作業(yè)時間進行寬放，求得標準時間。201. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的運用5. 課程演練3. 標準工時的設定3.4 時間分析法設定工具: 秒表 觀測板 記錄文具 - 以上均可在文具店中購買。 記錄表單：如下格式：211. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的

13、運用5. 課程演練3. 標準工時的設定3.5 標準工時測算的三個關鍵安排 : 下個月要排產的產品優(yōu)先測算(本月)； 常做的產品緊隨測算(下月)； 剩下的產品最后測算(第三個月)。3.6 標準工時修訂的三個時機: 產品上線后第 3 個月； 產品上線后第 9 個月； 設備、工藝、材料、治具發(fā)生變化時。221. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的運用5. 課程演練3. 標準工時的設定3.7 標準工時審核與發(fā)行的四個步驟 : 標準工時測試記錄表 ( IE制作 / 班組長會簽 ) ； 工序別標準工時總表 ( IE課長 / 制造課長會簽) ； 產品別標準工時總表 ( 工程經理

14、 / 生產經理會簽)；產品別標準工時總表經文控統(tǒng)一發(fā)行。231. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的運用5. 課程演練4. 標準工時的運用4.1 生產效率的計算效率=產出/投入生產效率=產出工時/直接出勤工時工作效率=產出工時/總出勤工時產出工時=產出數量*標準工時/PCS直接出勤工時=直接作業(yè)人員的投入工時總出勤工時=(直接+間接)人員的投入工時241. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的運用5. 課程演練4. 標準工時的運用4.2 生產線平衡的改善251. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的運用5.

15、課程演練4. 標準工時的運用4.2 生產線平衡的改善工序123456789101112總計標準 工時151834601426421617451617320排線 人數平衡 工時排線 人數11241231131121平衡 工時151817151413141617151617320261. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的運用5. 課程演練4. 標準工時的運用4.3 設定標準人機配置： 4.4 制定生產計劃 : 通過計算出訂單需求時間（=訂單數量*標準工時/生產效 率），和現(xiàn)有的人機配置進行對照，就可排定出每一張訂 單的生產計劃。271. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的運用5. 課程演練4. 標準工時的運用4.5 工繳核算與快速報價： 4.5.1 工繳核算 直接人工 ：薪資 + 用人費用 制造費用 ：水/電+電話費+修繕費 +折舊+消耗品+ 工 繳 = 直接人工 + 制造費用 （= ￥300，000） 產出工時 = 生產數量 X 標準工時 （= 10，000 H ） 單位工繳 = 工繳 / 產出工時 （ 30 元/H ）4.5.2 快速報價 主料用量成本 + 副料用量成本 + 工 繳 費 用 = 標準工時 X 單位工繳（￥30元/H）281. 課程目的2. 標準工時的定義3. 標準工時的設定4. 標準工時的運用5.