高中生物必修三第五章第4節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》課堂實錄

1、?生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞?課堂實錄一導(dǎo)入新課師：上課生：老師好師：同學們好，請坐！咱們很多同學都用過手機，那你們知道手機有什么用處嗎？生：打 、發(fā)短息、聊微信師：總之你們所說的都在傳播信息那終究什么是信息呢？哪位同學能說一下呢？生：在日常生活中，一般將可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等稱作信息。師：答復(fù)的非常準確?，F(xiàn)代人類社會已經(jīng)進入到信息時代，信息在社會生活中普遍存在，生活中信息傳遞的途徑也多種多樣，那我們學習的生態(tài)系統(tǒng)中也存在信息傳遞嗎？那我們欣賞一段動畫，同學們看，蜜蜂在做什么？為什么跳這樣的舞蹈呢？生：傳播蜜源。師：在這里蜜蜂利用舞蹈傳遞信息，也就是說生態(tài)系統(tǒng)中存在信息傳遞。這節(jié)課學

2、習第四節(jié)課生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。導(dǎo)入新課PPT顯示并設(shè)問：班里哪些同學用過手機？作何用？引出人類社會的信息傳遞，生成信息的概念。過渡：信息傳遞在人類社會中普遍存在，那么生態(tài)系統(tǒng)中有信息傳遞嗎？多媒體播放蜜蜂跳8字擺尾舞的動畫。學生一下子被得意的蜜蜂那特殊的舞蹈吸引了，老師提問學生：它為什么跳這樣的舞？部分學生知道它在傳遞蜜源信息。這樣就很自然地引入了新課。通過生活實例引入到新課二出示教學目的師：這節(jié)課要完成3個目的，請同學一起來念一下PPT出示教學目的生：1.舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。 2.說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。 3.描繪信息傳遞在農(nóng)業(yè)消費中的作用。三教學內(nèi)容一師：首先檢測同學們自

3、學情況生態(tài)系統(tǒng)中的信息主要有哪些種類？生：物理信息、化學信息、行為信息請兩位同學答復(fù)自己的答案，對同學的答案進展分析比較師：答復(fù)的非常好，看來同學們的預(yù)習情況非常好。請同學區(qū)分這些信息屬于哪種信息類型？老師通過視頻展示蜘蛛網(wǎng)的振動并提問學生對于蜘蛛什么是信息？屬于那種信息？生：物理信息PPT給出正確答案師：同學們還認識這個植物嗎？生：跳舞草之前的學習中認識過跳舞草師：它有什么特點？生：對它說話會跳舞師：在這里什么是信息呢？屬于那種信息呢？生：聲波，物理信息師：同學們甚是它嗎？發(fā)光有什么目的？PPT展示螢火蟲的圖片生：閃光來告訴同伴自己的位置、如今是否有交配的要求。師：這個實例中什么是信息呢?屬

4、于那種信息？生：閃光，物理信息師：通過以上的實例我們就總結(jié)出物理信息，請同學答復(fù)一下？生：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息。師：你能舉出物理信息的其他實例嗎？生：學生舉例 通過蜘蛛網(wǎng)震動，跳舞草跳舞，螢火蟲等實例引導(dǎo)學生物理信息概念。學生融會貫穿，舉出物理信息的其他實例。師：看來同學們掌握讀不錯，同學們再觀看一段視頻，判斷這里說的是那種信息播放螞蟻覓食返回巢穴的視頻這里螞蟻分泌物是那種信息呢？生：化學信息師：那什么是化學信息呢？生：通過生命活動產(chǎn)生的化學物質(zhì)進展傳遞的信息，如植物的生物堿、有機酸等代謝產(chǎn)物，以及動物的性外激素等，就是化學信息。師：在這里我們要

5、認識一個新的概念信息素，那什么是信息素呢？生：在昆蟲、魚類以及哺乳類等生物體中都存在能傳遞信息的化學物質(zhì)信息素師：答復(fù)的非常正確，化學信息在生態(tài)系統(tǒng)中較常見，我們來看一個有趣的化學實驗。實驗1：把一只雌蛾關(guān)在籠子里，吸引了大量雄蛾來交尾。實驗2：把雌蛾裝進密閉透明容器后，雄蛾對雌蛾視而不見雌蛾和雄蛾是通過什么信息聯(lián)絡(luò)的？生：化學信息師：同學們看一下這是種非常美麗的鳥戴勝，但它其臭無比，因為它們的尾部能分泌一種極臭的物質(zhì)，會把它的巢穴弄得臭氣熏天，一般蛇鼠和其他的鳥類都不愿光臨，它尾部的分泌物是哪一種信息呢？生：化學信息。以螞蟻覓食后原路回家為實例，引出化學信息的概念。通過科學實驗進一步加深對化

6、學信息的理解，幫助同學對化學信息進一步理解。師：同學們都知道到了一定季節(jié)，美麗的鮮花能散發(fā)出陣陣花香會吸引蜜蜂來采蜜，在這里花香是什么信息呢？生：化學信息師：一只蜜蜂在找到蜜源之后，如何告訴巢中的其他同伴蜜源的位置呢？生：行為信息師：那什么是行為信息呢？生：動物的特殊行為，在同種或異種生物之間傳遞信息。即生物的行為特征可表達為行為信息。師：老師給你們幾個實例，你們判斷一下哪些是行為信息？PPT展示孔雀開屏，海豚回聲定位等實例生：判斷各實例中信息傳遞的種類蜜蜂被花香吸引過來采蜜是化學信息，一只蜜蜂在找到蜜源之后，如何告訴巢中的其他同伴蜜源的位置呢？以此引入到行為信息。多媒體再展示多種信息傳遞，讓

7、學生判斷類型，穩(wěn)固加強。總結(jié)：生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類師：對于這部分內(nèi)容我們做一部分練習題穩(wěn)固一下1.哺乳動物的體溫2.鳥類鳴叫3.紅外線4.螢火蟲發(fā)光 5.植物分泌的化學物質(zhì) 6.電磁波7.昆蟲發(fā)出的聲音8.昆蟲的性信息素9.植物開花 10.薊的刺 11.紫外線 12.蜜蜂跳舞屬于物理信息的是 屬于化學信息的是 屬于行為信息的是 四教學內(nèi)容二師：以上就是信息傳遞的種類，那么信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)當中有什么作用呢？如今我們完成自學檢測二，信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中有什么作用？生：1.生命活動的正常進展,離不開信息傳遞的作用;2.生物種群的繁衍,也離不開信息的傳遞; 3.信息還可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生

8、態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。師：如今請閱讀書上106頁的資料分析，以小組為單位進展分析，討論以下問題：1、資料中包含哪些信息？2、根據(jù)資料1和資料2，分析信息傳遞與生命活動的正常進展有什么聯(lián)絡(luò)？3、資料3中，信息傳遞在種群的繁衍過程中起什么作用？4、資料4中的信息素可以將幾種生物聯(lián)絡(luò)起來？表達了信息傳遞有什么作用？師：首先看資料1和資料2，在這里表達了那種信息？哪一組同學能告訴老師你的答案呢？生：資料1和資料2中是物理信息師：信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中有什么作用？生：生命活動的正常進展,離不開信息傳遞的作用。師：在看資料3，在這里表達了那種信息？哪一組同學能告訴老師你的答案呢？生：資料3日照時間是物理信息，動物吸

9、引異性釋放的信息素是化學信息。師：信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中有什么作用？生：生物種群的繁衍,也離不開信息的傳遞師：在看資料4，在這里表達了那種信息？這種信息聯(lián)絡(luò)了幾種生物呢？哪一組同學能告訴老師你的答案呢？生：資料4是化學信息，聯(lián)絡(luò)了三種生物。師：那信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中有什么作用？生：信息還可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。通過小組合作探究，以學生自主學習與合作學習為主，總結(jié)出信息傳遞的作用五教學內(nèi)容三師：以上就是信息傳遞的作用，在日常生活中信息傳遞能解決很多問題，那信息傳遞有什么應(yīng)用呢？首先檢測同學們自學情況，信息傳遞在農(nóng)業(yè)中有什么應(yīng)用？哪位同學能答復(fù)一下呢？生:1.進步農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品

10、的產(chǎn)量2.對有害生物進展控制師：那他答復(fù)的對不對呢？老師如今給你們幾個角色，以小組為單位探究出你們的方案。情景一：假設(shè)你是一位雞蛋養(yǎng)殖場的技術(shù)人員，隨著冬天的到來，日照時間越來越短，雞產(chǎn)蛋也越來越少，你如何進步雞的產(chǎn)蛋量呢？生：增加光照時間師：總之你們所說的都是要增加光照時間，通過這個探究哪位同學能總結(jié)出信息傳遞有什么應(yīng)用？生：進步農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量師：總結(jié)的非常正確，老師再給你們一個角色，假如你是一位農(nóng)業(yè)專家，云南硯山縣盛產(chǎn)花紅李，一位農(nóng)業(yè)人員向你反響了如下情況，由于雨水過多，高溫高濕的天氣頻繁，李樹上掛滿了袋蛾護囊幼蟲取食樹葉、嫩枝皮及幼果，造成李樹枝條皮層被啃食，而且有擴散的趨勢。探究

11、出你們的方案。生：引入天敵師：你們的方法都很好，通過這個探究哪位同學能總結(jié)出信息傳遞有什么應(yīng)用？生：對有害生物進展控制通過角色扮演，可以增加學生的學習興趣，激發(fā)學生考慮問題的才能，使學生可以準確的總結(jié)出信息傳遞的應(yīng)用六課堂小結(jié)師：以上就是本節(jié)課所有的內(nèi)容，同學們跟著老師一起總結(jié)下本節(jié)課的學習內(nèi)容讓同學在老師的引領(lǐng)下，對本節(jié)課內(nèi)容進展總結(jié)，加深對本節(jié)課內(nèi)容的理解師：我們做幾個題一起總結(jié)下本節(jié)課的內(nèi)容七穩(wěn)固練習1.以下各項屬于生態(tài)系統(tǒng)物理信息的是 A.信息素 B.有機酸 C.孔雀開屏 D.溫度2.以下屬于化學信息的是 A綠色植物承受光刺激 B動物蛾類具有趨光性 C. 狗通過尿液找到路 D. 孔雀開

12、屏3.金龜子遇敵害后裝死，從植株上滾落地下，屬于哪種信息 A物理信息 B化學信息 C行為信息 D其他信息4.以下關(guān)于信息的表達中，正確的選項是 A、信息是指標記在通訊系統(tǒng)或計算機上面的信號，在生態(tài)系統(tǒng)中沒有信息B、信息是可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號，在生態(tài)系統(tǒng)中也偶爾存在C、信息廣泛存在于生態(tài)系統(tǒng)中，且時常發(fā)揮著奇妙的作用D、生態(tài)系統(tǒng)中的信息就是指蜜蜂的“舞蹈5.森林中，狼可以根據(jù)兔留下的氣味去獵捕兔子，兔子也同樣可以根據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。該信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用時 A、可以保證生命活動正常進展B、可以維持生物種群的繁衍C、可以促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D、可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系6.蝙蝠的回聲定位，萵苣種子必須承受光刺激才能萌發(fā)，說明 A生命活動的進展、生物種群的繁衍，都離不開信息的作用 B生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞 C信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 D信息能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定八教學反思本節(jié)內(nèi)容相對簡單,教學設(shè)計在整體上以學生自主學習與合作學習為主,突