湘版科學(xué)小學(xué)四年《花開花落為哪般》_第1頁
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湘版科學(xué)小學(xué)四年下冊花開花落為哪般說課設(shè)計 黑龍江省虎林市偉光中心學(xué)校徐 紅新課學(xué)習(xí)中，兩次使用課件花蕾到花的過程動態(tài)圖片。一幅花開模擬圖片，一幅曇花開放時的動態(tài)圖，直觀形象地再現(xiàn)了花開、花落時的景象，避免讓學(xué)生去生硬的想象花開花落時的情景，尤其是曇花圖片的選擇，既有開的過程，又有落的過程，更能體現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容很好的整合，突出重點，分散了難點，激發(fā)了求知欲。學(xué)習(xí)解剖方法，觀察花各部分特征。認(rèn)識花瓣、花萼、雌蕊、雄蕊時，發(fā)給學(xué)生觀察記錄單的同時，課件顯示觀察記錄單，其目的是進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序從視覺、味覺、觸覺以及數(shù)量等方面進(jìn)行觀察，讓學(xué)生對不同的花進(jìn)行解剖，總結(jié)出花的構(gòu)造。觀察記錄單-花觀察記錄 記錄時間 ：-記錄人：-數(shù)量顏色形狀氣味手摸的感覺在紙上擦的結(jié)果花萼花瓣雄蕊雌蕊6.比較與歸納花的共同特征，總結(jié)花的構(gòu)造時，出示課件桃花切面圖，進(jìn)一步認(rèn)識花主要是由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊構(gòu)成。此外，有的花還有花托和花柄。圖片設(shè)計醒目，清晰。 .再見

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