依據(jù)實(shí)情抓住機(jī)遇促進(jìn)美育教師隊(duì)伍均衡發(fā)展

1、依據(jù)實(shí)情抓住機(jī)遇促進(jìn)美育教師隊(duì)伍均衡 夕.辰一、改變觀念，提升地位任何事業(yè)的發(fā)展都需要理念先行，想要進(jìn)一步促進(jìn)幼兒 園美育教師隊(duì)伍的均衡發(fā)展，首先就要提升對(duì)于美育重要性 的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒園教師隊(duì)伍的師德教育，發(fā)揮美育作為 情感教育的本質(zhì)作用。要促進(jìn)幼兒園的全體教師能夠樹立 “德高為師，身正為范”的理念，培育良好師德師風(fēng).向?qū)W 生傳遞正確的價(jià)值觀。另外，環(huán)境的作用也是至關(guān)重要的， 想要促進(jìn)幼兒園美育教師隊(duì)伍均衡發(fā)展，要加強(qiáng)對(duì)于景觀美 育與校園環(huán)境建設(shè)。例如，在幼兒園中加強(qiáng)景觀建設(shè)和辦公 環(huán)境建設(shè)，提升景觀的美觀度，在辦公區(qū)域和教學(xué)區(qū)域增加 一些關(guān)于美育的宣傳標(biāo)語(yǔ)或宣傳圖片，環(huán)境在與幼兒教師朝

2、夕相伴中能夠潛移默化地起到影響作用。在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲” 中使幼兒教師的審美趣味、審美能力和審美情操得到提高。作為培養(yǎng)人才的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，美育的發(fā)展必須遵循 教育的普遍規(guī)律，想要促進(jìn)美育教師隊(duì)伍的均衡發(fā)展就要提 升教師對(duì)于美的追求。具體而言主要包括以下幾個(gè)方面：1. 語(yǔ)言美。教學(xué)活動(dòng)是人與人之間主要通過(guò)語(yǔ)言交流進(jìn)行的活 動(dòng)，教師在進(jìn)行美育教學(xué)時(shí)要講究語(yǔ)言藝術(shù)，語(yǔ)言要明確、 生動(dòng)、簡(jiǎn)練、幽默和邏輯性強(qiáng)。要注意從語(yǔ)音、詞匯、發(fā)生 等角度著手，提升語(yǔ)言的美感。2.衣著儀表美。幼兒教師在 儀表上要做到大方、自然，在儀容上要端莊、典麗，在對(duì)色 彩、款式的搭配上要與課程、與季節(jié)等相關(guān)聯(lián)，這些細(xì)節(jié)的 方面能夠反

3、映出教師的審美情操和對(duì)美的感悟能力，在美育 教師隊(duì)伍的建設(shè)中要加強(qiáng)對(duì)于細(xì)節(jié)的管理，可以制定專門的 服裝搭配指南或設(shè)置的教師服裝，提升美育教師隊(duì)伍的標(biāo)準(zhǔn) 化。3.要加強(qiáng)對(duì)幼兒園美育教師的藝術(shù)熏陶，可以定期開展 相應(yīng)的書畫藝術(shù)、音樂、舞蹈賞析等方面的課程，或者舉辦 相應(yīng)的書畫比賽、舞蹈比賽、歌唱比賽等，幫助幼兒教師在 比賽中提升對(duì)于藝術(shù)的理解。三、建立幼兒教師美育能力培訓(xùn)機(jī)制幼兒園在美育教師隊(duì)伍的建設(shè)中，要鼓勵(lì)美育教師之間 通過(guò)師生互動(dòng)、小組討論、探索性學(xué)習(xí)等方法，來(lái)不斷豐富 美育課程的教學(xué)形式，提升美育教師培訓(xùn)的效果。幼兒園方 面也要積極組織藝術(shù)展覽、館藏參觀、主題講座等活動(dòng)，來(lái) 提升美育教師隊(duì)

4、伍的實(shí)踐能力。同時(shí)要，把握教學(xué)通俗性和 專業(yè)性之間的微妙平衡，把美育作為一種教學(xué)意識(shí)，*各個(gè) 學(xué)科專業(yè)的教學(xué)活動(dòng)中，提升美育與其他學(xué)科的融合度。另 外，美是具體的，每個(gè)個(gè)體的自由發(fā)展是整個(gè)人類自由發(fā)展 的前提。每個(gè)人的經(jīng)歷、性格、能力不一樣，每個(gè)人的審美 趣味、審美能力、審美情操自然不一樣。在進(jìn)行美育教師隊(duì) 伍建設(shè)中，也要注意課程的多樣性，應(yīng)因地制宜，挖掘自身 優(yōu)勢(shì)，有統(tǒng)有分，因材施教。四、充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì)幼兒美育教師可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，尋找到豐富的美育 教育資源，例如中國(guó)美術(shù)教育網(wǎng)、中國(guó)美育網(wǎng)、中國(guó)大學(xué)MOOC （慕課）、好大學(xué)在線、學(xué)堂在線等網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，提升幼 兒教師的美育素質(zhì)，

5、幼兒美育教師通過(guò)優(yōu)質(zhì)的互聯(lián)網(wǎng)資源， 充分學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美學(xué)和優(yōu)秀文化藝術(shù)作品，例如，在幼兒 教師在教授季節(jié)這一內(nèi)容時(shí)，就可以充分利用多媒體和互聯(lián) 網(wǎng)技術(shù)，找到一些優(yōu)秀的關(guān)于四季的作品，也可以在網(wǎng)上觀 摩其他的優(yōu)秀課程，拓展優(yōu)質(zhì)美育資源的覆蓋面，彌補(bǔ)高水 平美育教師缺失的短板。五、改革評(píng)價(jià)機(jī)制，提升美育教師的積極性評(píng)價(jià)機(jī)制一方面能夠?qū)處煹墓ぷ鬟M(jìn)行檢測(cè)，另一方 面，能夠有效的激發(fā)美育教師的工作熱情和提升工作能力的 主動(dòng)性。改革評(píng)價(jià)機(jī)制可以從以下幾個(gè)方面著手，首先，設(shè) 置美育教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，例如，將課程評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、幼 兒評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)的主體，在課程評(píng)價(jià)中包括對(duì)課程的目標(biāo)、 內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方法等進(jìn)行評(píng)

6、價(jià)。在教師評(píng)價(jià)中涉及到教師的 師德、教學(xué)的理論、教學(xué)實(shí)踐等方面。幼兒評(píng)價(jià)則是針對(duì)美 育教育的效果而言，具體體現(xiàn)在幼兒的美育素養(yǎng)的提升方 面。但是需要注意的是，美育是一種情感教育，是對(duì)于學(xué)生 的精神世界的豐富，因此效果應(yīng)該是長(zhǎng)期的，所以對(duì)美育教 師的評(píng)價(jià)應(yīng)該更有針對(duì)性，要保證美育教師隊(duì)伍評(píng)價(jià)的公平 性。對(duì)美育教師隊(duì)伍進(jìn)行定期與不定期相結(jié)合的考核，在考 核內(nèi)容上包括基礎(chǔ)的美育知識(shí)和綜合的鑒賞能力，并且要及 時(shí)督促美育教師進(jìn)行知識(shí)的更新和提升。在美育教師的隊(duì)伍 中可以拓展教師隊(duì)伍。學(xué)校體育美育兼職教師管理辦法 明確指出：“地方各級(jí)教育行政部門要堅(jiān)持以專任教師為主 兼職教師為補(bǔ)充的原則。統(tǒng)籌加強(qiáng)體育美育教師隊(duì)伍建 設(shè).將體育美育兼職教師納入教師隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃?！庇?兒園可以聘請(qǐng)其他學(xué)校的專業(yè)藝術(shù)教師或者文化藝術(shù)機(jī)構(gòu) 的藝術(shù)工作者進(jìn)行兼職，擴(kuò)充幼兒園美育教師隊(duì)伍，在專任 與兼職共同構(gòu)成