例析作文贅余開頭

1、鳳頭亮 作文美例析作文贅余開頭關(guān)鍵詞：鳳頭、贅余、病例元代陶宗儀說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說好的開頭等于成功的一半，這些都說明了開頭的重要?？紙鲎魑牡拈_頭尤為重要，由于閱卷的特殊性，許多作文是因為開頭的病誤，造成全篇的黯然無光，分?jǐn)?shù)自然不高了。而開頭的病誤，最多的是過分用筆墨而造成贅余。作文贅余的開頭往往有以下幾種情況。一、王顧左右，文不對題。古代齊宣王左右張望，避開正題而談別的事情，那是他難以作答。而有的作文竟也面對題目而不顧，胡亂地寫些不著邊際，不痛不癢的話。這樣的開頭給人以離題之感，是最忌諱的。比如，有一篇誠實的作文，是這樣開頭的：人生變幻莫測，有許多

2、的事情早已成了過眼煙云，在頭腦中蕩然無存了。這是因為我們往往對經(jīng)歷過的事情不在意，沒有做生活的有心人，所以不會有什么痕跡留下來的。我們應(yīng)該做生活的有心人，也就是有一顆誠實的心，這是做人最為重要的，是做真人的首要條件。作文把“做生活的有心人”作為中心，跟題目中的“誠實”不是同一概念，雖然后面也寫到“誠實”，但從這段文字看來，已降為次要的位置了。其實，把前面的文字去掉，只留下“有一顆誠實的心，是做真人的首要條件”這么幾個字就行了，何必大談“做生活的有心人”呢！二、套話空話，令人生厭。文章開頭套話空話堆砌，自古就有，歷史上朱元璋還打過寫這種文章的人的屁股。被打的是一文官，叫茹太素，他上萬言書達(dá)一萬七

3、千字，而套話空話就有一萬六千五百字。于是龍顏大怒，就讓他吃了皮肉之苦。而我們的考場作文如果因此而讓閱卷老師生厭，那就不是皮肉之苦的問題了！有一篇參觀XX烈士紀(jì)念館的作文，開頭是這樣的：沒有無數(shù)革命先烈的英勇犧牲，就不會有今天的幸福生活；沒有成千成萬先烈的殷紅鮮血，就不會有今天的艷麗國旗。忘記過去就意味著背叛。為了讓我們懂得今天的生活來之不易，為了培養(yǎng)我們健康成長，為了繼承革命傳統(tǒng)，為了樹立崇高的共產(chǎn)主義理想，學(xué)校組織我們參觀XX烈士紀(jì)念館。在政教處老師和班主任的帶領(lǐng)下，我們懷著無比崇敬的心情，來到了XX烈士紀(jì)念館，去參觀，去瞻仰。這樣的開頭，表面看來很有氣勢，思想性也強，作者自己可能還感覺良好

4、。但是，開頭的對偶句顯得過大，以“為了”作提綱詞語的排比，因為全是套話，所以給人以空泛之感，似乎是呼口號?！霸谙隆边@種句式陳舊呆板，而“帶領(lǐng)”的是誰，跟參觀沒有多大關(guān)系。結(jié)尾既然已有“瞻仰”，就不必要重復(fù)用“參觀”了。因此，這個開頭只須用“我們以無比崇敬的心情，瞻仰了XX烈士紀(jì)念館”即可。至于開頭那些對偶和排比，擇其要者放在文章的結(jié)尾，倒也不失順理成章地抒情議論。三、語緒凌亂，嚕蘇拖沓。有些作文的開頭，由于作者沒有在動筆前進行認(rèn)真構(gòu)思，提起筆來想到什么就寫什么，他的思維是沒有規(guī)律的，所以開頭語緒凌亂，嚕蘇拖沓。比如，一篇題為小白兔的作文，開頭是這樣寫的：我上初中后，因為離家較遠(yuǎn)，所以住在學(xué)校里

5、，半個月才能回家一趟。我盼望回家，到了雙休日就眼巴巴地盼著爸爸開車子到學(xué)校來接我。我感到那些走讀生多好啊，每天可以回家，比如張成洋，他每天都回家。他還告訴我，每天回家都喂家里養(yǎng)的一對小白兔，這對小白兔好可愛啊。說真的，我還沒有見過小白兔，張成洋說放假時他帶我到他家去看小白兔。那多美啊，我做夢都夢到去張成洋家看小白兔。終于有一天，我來到張成洋家，看到那對可愛的小白兔。作文繞了好幾個彎，才講到了“小白兔”。在作者看來，小白兔是誰家的必須交待，而自己之所以會知道這件事，是因為張成洋“每天回家喂小白兔”，而自己之所以知道這件事，是因為張成洋是走讀生，而“我”是住校生，住校生是很想家的。可是，這么一大段

6、文字，跟文章小白兔又有多大的關(guān)系呢？這篇寫動物的文章，主要是表現(xiàn)動物的外形特征、生物特性、生物功能等方面的內(nèi)容，至于小白兔是誰家的，怎么看到的都無關(guān)緊要。開頭一段全部刪去，第二段只須寫“在同學(xué)張成洋家，我看到一對可愛的小白兔”作為開頭就行。四、詮釋命題，造成繁瑣。有些同學(xué)寫作文，光知道在開頭點題，但不懂什么是點題和怎樣點題，把點題誤認(rèn)為是詮釋題目。比如，一篇題目是愚昧比富有更可怕的作文，開頭寫道：什么是愚昧？愚昧就是缺乏知識，文化落后，往往跟無知聯(lián)在一起，是很可憐又可恨的。富有就是有錢，擁有大量的財產(chǎn)。有四種情況：愚昧而富有，不愚昧而富有，愚昧而不富有，不愚昧而不富有。富有并不可怕，可怕的是愚

7、昧。作者唯恐別人不懂題目的意思，先將題目詞語的意思進行詮釋，使開頭繁瑣。其實，你不說，別人也知道，特別是閱卷老師。還有的同學(xué)聽了老師指導(dǎo)“如何審題”，竟把老師對題目的講解寫在開頭，少數(shù)同學(xué)甚至寫“今天老師叫我們寫XX的作文，他說，這篇作文要寫”或者“看到作文的題目XX，我就想，這個題目要我寫什么呢？”。上面作文的開頭只要三言兩語，就可以表明觀點：“人說愚昧比貧窮更可怕，難道富有了，愚昧就不可怕？無數(shù)事實證明，愚昧比富有更可怕?！蔽?、慢條斯理，不痛不癢。作文的開頭要引人，要扣住題目，也要簡潔。開頭的字?jǐn)?shù)不宜多，一般的情況，以占全文的十分之一左右為宜，就是說，寫600字的作文，開頭在60字左右。如

8、果一篇600字的作文，開頭有150字以上，那會有頭重腳輕之感。古人寫文章講究“鳳頭豬肚豹尾”，這“鳳頭”應(yīng)當(dāng)是美麗而小巧的?？墒怯械耐瑢W(xué)的作文開頭雖說也扣住題目寫，可是慢吞吞的，讓人看了心里不耐煩。比如一篇題目是難忘的一堂課的作文開頭：我們早早地就坐在教室里，可是上課鈴還不響，等得人心里焦急，還真想站起來出外走走。好不容易等到上課鈴響了，大家想，這下該上課了吧？可是門口沒有老師站著，大家的脖子不由地像鴨子般伸長，都朝著一個目標(biāo)門口。有的同學(xué)還小聲嘀咕：“那個精力充沛的小劉老師怎么啦？”我也感到很奇怪，會不會是小劉老師病了？不會吧，別說出口，烏鴉嘴！我們又等呀等，嗨，還真出于全班同學(xué)的意外，一位滿頭白發(fā)的老師走進教室。怎么啦？這位老爺爺還給我們上作文課呀？一篇不到600字的作文，開頭就占了二百多字。雖說，這開頭還寫得很生動，也是扣住“課”的，寫的是課前盼望上課的急切心情，為文章作了不錯的渲染?？墒牵@樣慢慢地道來，讓閱卷老師不知道你是突出什么的。上面的開頭，其實只須用這么兩句話就行：“上課鈴響過，我們盼來的是一位滿頭白發(fā)的陌生老爺