小學一年級下冊數(shù)學全冊教案西師版

1、-. z.一年級下冊數(shù)學全冊教案西師版本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址一、100以數(shù)的認識1、數(shù)數(shù)、數(shù)的組成第一課時數(shù)數(shù)教學容：教材P12教學目的：1、能熟練的數(shù)出100以物體的個數(shù)。2、認識計數(shù)單位一與十知道10個十是一百。3、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的動手操作能力。教學具準備：100根小棒，橡皮筋教學重難點：能熟練的數(shù)出100以的物體個數(shù)。知道10個十是一百教學過程：一、創(chuàng)設情景、出示P1情景圖師：小朋友們，你從這副圖上看到了什么？知道了什么？同桌交流、匯報這些數(shù)都是比20大的數(shù)，除了從圖上觀察到的再想想我們在生活中還有那些地方用到了這樣的數(shù)？你在生活中遇到了哪些不

2、能用20以的數(shù)表示的嗎？生交流2、提醒課題3、師：100以的數(shù)在我們在日常生活中隨時隨處都會有用的，你們想認識這些數(shù)嗎？今天我們一起來認識100以的數(shù)，首先讓我們學習數(shù)數(shù)，板：100以的數(shù)二、探索新知、教學例一1請小朋友拿出準備好的小棒，你能數(shù)出桌上這堆小棒有多少根嗎？生數(shù)2師：你們在數(shù)的時候遇到了什么樣的問題？你們是怎樣解決的？交流3師：數(shù)到28時你是怎樣往后數(shù)的？29再添一根，該數(shù)幾了？數(shù)到45時呢？4請你把這一百根小棒，每10根捆一捆，看看能捆成多少捆？5生捆、匯報6全班一起10根10根的數(shù)到一百。7師：100里有幾個十？板：10個十是一百8師：你還有其他的數(shù)法嗎？9指導生看書：書中的小

3、朋友數(shù)數(shù)時遇到了哪些問題？這些問題你是怎樣解決的？小組交流10師引導生總結數(shù)數(shù)時的方法。三、練習、課堂活動：12、練習一：13、游戲：對口令教學反思：第二課時數(shù)的組成教學容：P34例2、3練習一：2教學目的：1、通過數(shù)數(shù)這種形式，讓生直觀的了解數(shù)的組成，讓生理解100以的數(shù)是由幾個十幾個一組成的。2、讓學生知道計數(shù)單位在現(xiàn)實生活中的作用，培養(yǎng)和開展學生的積極學習數(shù)學的態(tài)度和情感。教學重難點：理解100以的數(shù)是幾個十和幾個一組成教學具準備：小棒教學過程：一、復習、游戲：開火車，數(shù)數(shù)2、十個十個的數(shù)，數(shù)到一百二、探索新知一例二、師：請小朋友數(shù)數(shù)白色的小兔有幾只？生數(shù)、匯報你是怎么數(shù)的？28里有幾個

4、十和幾個一？師小結：28這個數(shù)，是由2個十8個一組成的。2、提醒課題師：今天我們就要一起來學習100以數(shù)的組成。板：數(shù)的組成3、師：請小朋友數(shù)數(shù)灰色的小兔和白色的小兔一共有多少只？生數(shù)4、匯報是怎樣數(shù)的？5、同桌討論，55這個數(shù)是由幾個十和幾個一組成的？匯報6、請小朋友數(shù)出這幅圖一共有多少只動物，你是怎么數(shù)的？100是由幾個十組成的？二教學例三、出例如3圖1師：請小朋友門仔細觀察，這些商品每盒的數(shù)量是幾？為什么這些商品中的數(shù)量都是10？2第一副圖，這幅圖有幾盒和幾個乒乓球，則就是個十和個一，3個十和2個一組成多少呢？3討論：比擬2支鋼筆和2盒鋼筆誰多誰少？為什么？三結：你今天學習了什么？三、練

5、習、課堂活動3仔細看圖，數(shù)數(shù)，填填，抽生說2、練習一、2師先說清題意，生再完成教學反思：寫數(shù)讀數(shù)第一課時教學容：教材P67例1、2課堂活動1、2、3、教學目的：1、通過學生原有認知根底全面掌握100以數(shù)的讀、寫方法2、知道讀數(shù)、與寫數(shù)都從高位起并認識百位。3、通過34與43這兩個數(shù)的數(shù)字一樣而位置不同、數(shù)的大小，就不同這一例證，讓生感受位置值在計數(shù)中的重要作用。教學重難點：1、感受位置值在計數(shù)中的重要作用2、位上一個也沒有，要用0占位。教學具準備：小棒、計數(shù)器教學過程：談話導入師：小朋友們，上兩節(jié)課我們學習了數(shù)100以的數(shù)，今天我們一起來學習讀、寫100以數(shù)。板：寫數(shù)、讀數(shù)探索新知、教學例11

6、請小朋友們擺出1捆小棒師：1捆小棒表示多少？2請小朋友再擺出3根小棒師：3根小棒表示多少？3你能將一捆零3根小棒在計數(shù)器上表示出來嗎？生動手操作，到黑板上貼珠子。4十位上的一個珠子表示什么？個位上的3個珠子表示什么？5：你能說說你是怎樣撥珠的餓嗎？為什么要這樣撥？這個數(shù)你會寫嗎？同桌交流寫法6師：請小朋友擺出2捆零3根小棒。你能在計數(shù)器上表示這個數(shù)嗎？7師：誰來說說你是怎樣撥珠？8你會寫23嗎？請你寫到書上。9思考：23的2表示什么？3表示什么？2、教學例21讀寫34什么？4表示什么？2出示計數(shù)器表示的43請小朋友們自己寫出這個數(shù)，并和同桌一起讀一讀同桌交流43中的4和3個各表示什么？3引導比

7、擬34、43師：請仔細觀察34、43這兩個數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？生討論師小結：34和43這兩個數(shù)的數(shù)字一樣而位置不同，數(shù)的大小就不一樣。4讀寫50師出示計數(shù)器表示的50師：這個數(shù)該怎么寫呢？當個位上一個也沒有時，我們該怎樣去表示呢？生答，完成于書上同桌交流這個數(shù)的讀法5讀寫100師：10個十是多少？師出示計數(shù)器圖該怎樣讀寫呢？師：從右邊起第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。6比擬50、100的寫法師：比擬50、100的寫法，他們有什么共同點？請小朋友仔細想想，我們讀數(shù)和寫數(shù)的時候是從哪一位開場？高位一、課堂活動、P7、1讀出獎牌數(shù)師：這是第27屆奧運會前5名的獎牌數(shù)，我門中國代表隊獲得了第3

8、名，請小朋友來讀一讀這些獎牌數(shù)，2、P7、2以游戲的形式，同桌練習3、P7、3生獨立完成，交流為什么你要這樣寫二、小結這節(jié)課你學會了什么？教學反思：第二課時教學容：P9課堂活動4、5、6、7練習一：3、4教學目的：1、通過練習使學生進一步熟練掌握100以的讀寫法。3、一步強化位置值在計數(shù)中重要作用。教學重難點：強化位置值教具準備：計數(shù)器、小棒教學過程：一、導入小朋友們我們在前幾節(jié)課學習了數(shù)100以的數(shù)，100以的數(shù)的組成和讀、寫100以的數(shù)，小朋友們學得好嗎？教師想考考大家，這些數(shù)，你會讀嗎？二、練習、P9、4請生讀讀數(shù)時該從哪一位起？高位2、小白兔在學習上遇到了困難，你能幫幫他嗎？你能幫它找

9、出數(shù)學書中的25頁？38頁？50頁？79頁？3、師：小朋友真能干，幫助了小白兔，小白兔非?？鞓?，他準備送小朋友3件禮物。/4、第一件：數(shù)的組成練習P9、6請生讀題，并完成，訂正。5、第二件禮物P9、5師出示33，這兩個3各表示什么？請生答生小組討論，象這樣兩個數(shù)字都一樣的數(shù)，還有6、第三件禮物，看數(shù)畫珠7、完成P15、3游戲找朋友二、小結：這節(jié)課你學習了什么？數(shù)的順序大小比擬教學反思：第一課時數(shù)的順序教學容：教材P10、例1課堂活動1、4練習一、5教學目的1、利用原有的認知根底，加深對100以數(shù)的順序的理解3、提醒數(shù)的排列規(guī)律，提高學生對數(shù)感的掌握水平教學重難點：提醒數(shù)的排列規(guī)律，對數(shù)感的掌握

10、。教具準備：100以數(shù)敘表教學過程：一、復習：數(shù)數(shù)開火車師：我們學習了數(shù)100以數(shù)，也學習了寫數(shù)，你能從1按順序寫到100嗎？今天我們就一起來學習100以數(shù)的順序板：數(shù)的順序二、探索新知、教學例一師填寫第一排1出例如1小朋友請你按數(shù)的順序填空，看誰填得又對又快。2請小朋友將這表完成，看誰填地又對又快3生獨立完成4生四人組交流填得怎樣5你發(fā)現(xiàn)了什么？你看到了哪些有趣的排列6生討論，匯報7引導生交流，感受數(shù)感師：96與98比擬，你覺得96比98怎么樣？42與98比？你能象教師這樣說說哪個數(shù)比哪個數(shù)少一些？哪個數(shù)比哪個數(shù)少得多？三、練習、P12課堂活動做題前提示學生是幾個幾個地在數(shù)2、練習一P16、

11、5師：小朋友們，請你從31起，按數(shù)的順序把各個點連起來，然后你看看小熊在干什么？3、課堂活動4自由讀題，同桌一起讀，不認識的字問教師，獨立思考，小組交流你為什么要這樣選擇，全班匯報。四、課堂小節(jié)：你今天都學到了些什么知識？教學反思：第二課時00以數(shù)的大小比擬教學容：教材P11例2、3課堂活動教學目的：1、能用不同的方法比擬100以數(shù)的大小2、讓學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系教學重難點：學會比擬100以數(shù)的大小并體會多種方法的結果的一致性、教學具準備：小棒直尺圖教學過程：一、激情引新師：在美麗的大森林了，小白兔和小灰兔在采蘑菇，突然他們爭吵了起來，都認為自己采的蘑菇多，其中小白兔采了51朵，請你們來當

12、當小裁判，比一比，到底誰采的蘑菇多？小朋友門你們想當好小裁判嗎？為了當好小裁判，我們今天就一起來學習：100以數(shù)的大小比擬。板書課題三、合作探究、教學例21請小朋友們從學具盒中拿出小棒，比一比，哪堆小棒多？2請1、3、5組的同學拿出51根小棒，2、4、6組的同學拿45根小棒，同桌的同學比比看，誰多誰少，一邊比擬一邊說你是怎樣比的。3小組討論，交流，誰來說說你是怎樣比擬的4觀察直尺，找出45表示的長度，是從那里到哪里？51呢？比一比，哪一個表示長度短，為什么？師總結：小朋友剛剛通過操作知道了45比51小，我們就用51讀做:45小于51師:現(xiàn)在同學門知道哪知兔采的蘑菇多了嗎指導看書:書上是用什么方法比擬的你還會用哪些方法進展比擬引導生總結出比擬45與51的大小的方法:45有4個十,51有5個十