環(huán)境心理學與大學校園景觀設計

1、環(huán)境心理學與大學校園景觀設計環(huán)境心理學與大學校園景觀設計隨著眾多高校新校區(qū)建立，大學校園的景觀論文聯(lián)盟.Ll.規(guī)劃工作顯得日益重要。特別是現(xiàn)代大學校園空間較之老校區(qū)無論是在校園的教學、交往和生活等詳細空間的設計上，還是從校園整體規(guī)劃的理念和形式上都發(fā)生了宏大變化。如何能為師生在新的校園環(huán)境中營造出良好的學習生活環(huán)境成為每一個校園設計者都必須面對的問題。環(huán)境心理學是研究人的行為與所處的物質(zhì)環(huán)境之間互相關系的學科，提醒各種環(huán)境條件下人的心理開展變化規(guī)律。就校園景觀設計而言，現(xiàn)代大學校園環(huán)境呈現(xiàn)出整體性、自然性、人文歷史性和綜合性等多種開展趨勢。1.相關理論1.1校園環(huán)境的意象與體驗意象指的是對于曾

2、經(jīng)接觸的過事物在記憶中重現(xiàn)的形象。校園意象那么是在校園中不同使用者的行為與詳細的校園環(huán)境產(chǎn)生互相作用，并在記憶中重現(xiàn)出某種場所的形象。這種詳細的場所形象就可以稱為校園認知地圖。1.2領域行為與個人空間相對，領域是可見的，相對固定的、有明顯的邊界。領域性是指以個人或群體為滿足某種需要，擁有或占有一個場所或一個區(qū)域，并對其加以人格化和防衛(wèi)的行為形式。1.3場所與參與性環(huán)境最詳細的說法是場所。很顯然場所不只是一個抽象的興趣概念而已。我們通常所指的場所一般是由具有物質(zhì)的本質(zhì)、形態(tài)、質(zhì)感及色彩等詳細的物所組成的一個整體。這些物的總和決定了一種環(huán)境的特性,從而表達出某種場所的本質(zhì)。2.環(huán)境心理學在校園景觀

3、設計中的應用2.1重視校園意象營造卡普蘭對環(huán)境偏好模型組織研究的結(jié)果說明，場所中的景觀要有易于辨識性。同時，也要具有一定的復雜性。隨著眾多大學新校區(qū)以及大學城的建成，其已經(jīng)成為城市形態(tài)中一個重要的組成局部?，F(xiàn)代大學校園類似城市中的區(qū)域，兩者都屬于中等尺度環(huán)境。一方面，從功能性要求來看，校園功能區(qū)域的劃分應明確，具有良好的方向感，使人可以明晰地辨識校園中不同場所的方位，便于人們選擇最正確的途徑。同時，由于校園環(huán)境的特殊性，對于人文精神的塑造也是不可缺失的。2.2校園的中場所精神景觀設計與人類賴以生存的環(huán)境有著密不可分的關系。與建筑更加注重內(nèi)部空間的設計與使用相比，景觀空間的邊界劃分那么相對模糊，

4、想準確地表達出對某個空間場所的感受有一定的困難?，F(xiàn)代大學無論是校園面積還是在校生數(shù)量都比之前有了很大增加，這就意味著師生在校園不同的場所環(huán)境下參與活動的時機大大進步。揚.蓋爾在?交往與空間?一書中將人們常見的活動分為必要性活動、自發(fā)性活動、社會性活動三類。而這三類活動都會受到周邊場所環(huán)境或大或小的影響。作為校園活動的場所空間，無論是室內(nèi)還是戶外，每天都要包容不同的群體在其中進展多種活動，注重校園場所的環(huán)境質(zhì)量，提升人們參與活動的積極性，才能使校園中的場所具有真正的意義。沈陽建筑大學校園中獨特的稻田景觀正是這樣一處具有良好景觀效應的校園戶外空間場所設計。設計師巧妙地運用了原有農(nóng)業(yè)用地的良好種植條

5、件，使用當?shù)剜l(xiāng)土植物作為根本的景觀構(gòu)成元素，隨著季節(jié)交替，景觀也隨之產(chǎn)生豐富的變化。不僅是獲得了良好的生態(tài)景觀效果，也使人與自然的關系恰當?shù)慕蝗诘叫@的整體環(huán)境之中，激發(fā)了人們在其中參與活動的積極性。沈陽建筑大學的師生根據(jù)季節(jié)變換組織插秧、收割等活動，并邀當?shù)氐闹行W生參觀稻田景觀，充分表達了參與性在場所空間中的不可或缺。2.3明確校園的使用人群在大學校園中人的根本行為大致可分為：學習、研究、活動、生活四種類型，而產(chǎn)生這些行為對環(huán)境的需求各不一樣，根據(jù)馬斯洛的人類需求與心理開展理論，需求層次欲高所涉及的社會環(huán)境欲廣。而心理學家列文那么指出，人的行為是人的需要和環(huán)境兩個變量的函數(shù)，行為是人自身動機或需要作出的反映，其受到周圍客觀環(huán)境的影響。例如，詳細功能性的使用更多是涉及到不同類型建筑的內(nèi)部空間，而交往、運動那么可能更多地使用戶外空間。可見，空間影響著人的種種活動，并對人的行為產(chǎn)生潛移默化的作用。3.結(jié)語現(xiàn)代大學校園空間構(gòu)造組織日益復雜，校園景觀設計也成為了一項復雜的系統(tǒng)工程。如何營造出符合師生需要的校園環(huán)境無論是對于設計人員還是以后的使用者都具有著深遠的意義。因