第6章第1節(jié)第2課時(shí)溶解過程的能量變化及水溶液的某些性質(zhì)同步練習(xí)2021-2022學(xué)年滬教版化學(xué)九年級(jí)（教師版）

1、 第2課時(shí)溶解過程的能量變化及水溶液的某些性質(zhì)1.物質(zhì)溶解于水的過程通常伴隨熱量的變化(1)有些物質(zhì)(如_氫氧化鈉_)溶于水時(shí)放出熱量，使溶液溫度升高；(2)有些物質(zhì)(如_硝酸銨_)溶于水時(shí)吸收熱量，使溶液溫度降低；(3)有些物質(zhì)(如_氯化鈉_)溶于水時(shí)，溶液溫度基本不變。2.食鹽、硫酸和氫氧化鈉等物質(zhì)在水中溶解能生成_自由移動(dòng)的離子_，使得溶液能夠?qū)щ姟Ｕ崽侨苡谒?，蔗糖以_分子_的形式存在于水中，不能形成_自由移動(dòng)的離子_，因此蔗糖溶液很難導(dǎo)電。3.少量的固體物質(zhì)溶于水，使稀溶液的沸騰溫度_升高_(dá)，凝固點(diǎn)_降低_。知識(shí)點(diǎn)一：溶解過程中的能量變化1.在盛有水的燒杯中分別加入下列物質(zhì)，在形成溶

2、液的過程中溫度明顯降低的是(A)A硝酸銨 B氯化鈉 C蔗糖 D氫氧化鈉2.(宜賓中考)取某固體物質(zhì)5 g加入20 mL水中，測(cè)得溶液的溫度隨時(shí)間變化曲線如圖所示。該固體物質(zhì)可能是(C)A.NaCl BNaOHCNH4NO3 DCaCO33.相同質(zhì)量的NaOH固體和NH4NO3固體，分別同時(shí)放入兩個(gè)裝有100 mL水的燒杯中，用儀器測(cè)出溶液溫度隨時(shí)間變化情況，則下列“溫度時(shí)間”曲線正確的是(A)知識(shí)點(diǎn)二：物質(zhì)溶解后溶液的某些物理性質(zhì)的變化4.下列物質(zhì)的水溶液不能導(dǎo)電的是(B)A食鹽 B蔗糖 C硫酸 D氫氧化鈉5.NaCl溶液能導(dǎo)電的原因是(A)ANaCl在溶液中以鈉離子和氯離子的形式出現(xiàn)B蒸餾水

3、是導(dǎo)體CNaCl在水中生成電DNaCl固體是可以導(dǎo)電的6.做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水中加入少量硫酸，其作用是(C)A增加生成氫氣的質(zhì)量 B控制生成氧氣的質(zhì)量C增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 D改變水的化學(xué)性質(zhì)7.少量固體溶于水后引起溶液凝固點(diǎn)、沸點(diǎn)的變化。在寒冷的冬季(假設(shè)1 )，你若將分別盛有開水、冷水、食鹽水、白糖水的器皿放在室外過夜，早晨起來(lái)可以看到結(jié)冰的是(A)A B C D8.聯(lián)想與啟示：在日常生活中，常常發(fā)現(xiàn)物質(zhì)溶于水形成的溶液具有某些與純水不同的性質(zhì)：(1)冬天常在汽車的水箱內(nèi)加入少量的乙二醇，其目的是_降低水的凝固點(diǎn)，防止水箱結(jié)冰_；(2)煮沸的湯比煮沸的水溫度要高，因?yàn)開湯的沸點(diǎn)比水的高_(dá)；(3)

4、做水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液，能增強(qiáng)溶液的_導(dǎo)電性_。9.小明向如圖所示的燒杯中加入一種物質(zhì)，充分?jǐn)嚢韬螅l(fā)現(xiàn)粘在杯底的塑料片脫落。那么他加入的物質(zhì)可能是(A)A.氫氧化鈉固體 B食鹽C硝酸銨固體 D蔗糖10.如圖所示，a、b、c分別是初中化學(xué)中常見的固體、氣體和液體，氣球套在試管口且保證密封性能良好。下列說(shuō)法不正確的是(C)A若b為二氧化碳，c為水，將a倒入試管中，氣球會(huì)變癟，則a可能是氫氧化鈣B若b為空氣，a為二氧化錳，將a倒入試管中，氣球會(huì)變鼓，則c可能是過氧化氫溶液C若b為空氣，c為水，將a倒入試管中，氣球會(huì)變鼓，則a可能是硝酸銨D若b為空氣，c為稀硫酸，將a倒入

5、試管中，氣球會(huì)變鼓，a可能是鐵粉11.如圖裝置將X滴加到Y(jié)中，U形管中的液面變得左高右低，則X、Y可能(B) eq avs4al() ABCDXH2OH2OH2O稀鹽酸YNaClNH4NO3NaOHCaCO312.寒冷的冬天，人們可向公路上的積雪撒些鹽，使冰雪很快融化。其原因(C)A鹽能與雪發(fā)生化學(xué)反應(yīng) B鹽水溶液能導(dǎo)熱C鹽水的凝固點(diǎn)較低 D鹽溶于水產(chǎn)生熱量13.小明在實(shí)驗(yàn)室?guī)屠蠋熣硭幤窌r(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶失去標(biāo)簽的白色固體，老師告知可能是NaOH、NaCl、CaCO3、CuSO4中的一種。小明思考后，認(rèn)為取少量白色固體放入水中就能確定其成分，他的理由是(1)若不溶于水，則是_CaCO3_。(2)若

6、溶于水溫度升高，則是_NaOH_。(3)若溶于水溫度基本不變，則是_NaCl_。(4)若溶于水后溶液呈藍(lán)色，則是_CuSO4_。14.將NaOH、NaCl、NH4NO3固體各10 g分別放入盛有100 mL水的燒杯中充分溶解。在不同時(shí)間測(cè)量溶液的溫度，繪制成的圖像如圖：分析圖像，回答問題：(1)在NaOH、NaCl、NH4NO3三種物質(zhì)中，溶解時(shí)出現(xiàn)吸熱現(xiàn)象的是_氯化鈉、硝酸銨_(寫名稱)；(2)對(duì)NaOH而言，a點(diǎn)右側(cè)曲線表示：在一定時(shí)間段內(nèi)，溶液溫度隨時(shí)間推移而_降低_(填“升高”或“降低”)，其原因是_溶液散失熱量_。15.(廈門一中月考)某同學(xué)進(jìn)行“物質(zhì)溶解的吸熱或放熱”的探究實(shí)驗(yàn)。他

7、取三支試管，向試管中分別注入5 mL水，測(cè)得水的初溫為20 ，再分別向三支試管中各加入3 g NaOH、NaCl、NH4NO3固體，振蕩。(1)振蕩試管的目的是_加速固體的溶解_。(2)用溫度計(jì)分別測(cè)三支試管中溶液的溫度，高于20 的是_NaOH(或氫氧化鈉)_溶液，這是因?yàn)開氫氧化鈉固體溶于水放熱_。(3)裝有NH4NO3溶液的試管外壁有水珠產(chǎn)生，原因是_硝酸銨溶于水吸熱，使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水珠_。(4)由此探究實(shí)驗(yàn)可知_氯化鈉(或NaCl)_溶于水溫度沒有明顯的變化。16.某化學(xué)興趣小組探究氯化銨、氯化鈣、氯化鈉三種物質(zhì)溶于水過程中的熱量變化。【藥品器材】水、氯化銨、氯化鈣、氯化鈉；燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒、溫度計(jì)等?！緦?shí)驗(yàn)探究】三種物質(zhì)各取1藥匙放于燒杯分別溶于水，另還有一個(gè)燒杯只加水，用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下：實(shí)驗(yàn)水的體積所加物質(zhì)測(cè)量液體溫度()實(shí)驗(yàn)150 mL氯化銨15實(shí)驗(yàn)250 mL氯化鈣28實(shí)驗(yàn)3X氯化鈉21實(shí)驗(yàn)450 mL無(wú)22【數(shù)據(jù)分析】(1)表中X為_50_mL。(2)比較實(shí)驗(yàn)2與實(shí)驗(yàn)4，可獲得的結(jié)論是_氯化鈣溶解過程中放熱_。(3)如