2009學(xué)年第一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

1、2012學(xué)年第一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃科任：陳伙意學(xué)情分析：從整體上看，學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，優(yōu)等生僅占班級學(xué)生總數(shù)的五分之一左右，而學(xué)困生就占班級學(xué)生總數(shù)的近一半。另外，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上看，大多學(xué)生不能做到自覺、自愿，需在教師的一再督促下進(jìn)行；（本班有學(xué)生35人，其中男生23人，女生12人，通過開學(xué)以來對學(xué)生的接觸，深感本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本功較差，更沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不能認(rèn)真聽講，能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生占班級人數(shù)的近一半，班級整體成績偏下。如果沿用上屆班級學(xué)生的教學(xué)方法，根本不行。）針對以上情況,特制定本計劃:（一）指導(dǎo)思想及教學(xué)目標(biāo)：以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教科書為

2、準(zhǔn)繩，并聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際知識水平，盡力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性（尤其是學(xué)困生），力爭把學(xué)生的成績推上一個新臺階。教材結(jié)構(gòu)及教材分析：本冊教材包括的內(nèi)容有：位置、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、圓、百分?jǐn)?shù)、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí)，結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)知識，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生抽象思維能力，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決比較簡單的實(shí)際問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、圓、百分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘、除法、圓、百分?jǐn)?shù)、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角。教學(xué)方法及措施： 1、改革課堂教學(xué)，堅持開放式課堂教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己動口、動腦、動手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立

3、解決問題的能力。2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，重視發(fā)展學(xué)生智力和培養(yǎng)學(xué)生能力。遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，重視學(xué)生獲取知識的思維過程，通過學(xué)生操作觀察演示，實(shí)驗(yàn)的方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力。3、教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，以全面提高全班學(xué)生的數(shù)學(xué)，注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)的空間觀念，注重邏輯教學(xué)，讓學(xué)生多實(shí)際操作。4、采用少講多練的方法，以嚴(yán)密的教學(xué)邏輯，抓住教材中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，由易到難，由淺到深，循循善誘地講解，適當(dāng)拓寬加深，對學(xué)生作業(yè)認(rèn)真批改（根據(jù)不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)和練習(xí)）。5、認(rèn)真做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在教會學(xué)生數(shù)學(xué)知識的同時，把工作重

4、點(diǎn)放在學(xué)生如何會學(xué)，且注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要求學(xué)生學(xué)會知識不僅知其然且知其所以然。6、由于所教班級學(xué)生發(fā)生了出人意料的變化，為此在今后的教學(xué)工作中，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，從而認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。教學(xué)進(jìn)度附后：（可根據(jù)具體情況適時調(diào)整）教學(xué)時間及教學(xué)內(nèi)容安排： 第一周 - 位 置 第二周- 分?jǐn)?shù)乘法 第三周- 分?jǐn)?shù)乘法 第四周- 分?jǐn)?shù)乘法 第五周- 分?jǐn)?shù)除法 第六周- 分?jǐn)?shù)除法 第七周- 分?jǐn)?shù)除法 第八周- 分?jǐn)?shù)除法 第九周- 圓的認(rèn)識 第十周- 復(fù) 習(xí) 第十一周- 期中考試 第十二周- 圓的周長和面積 第十三周- 整理和復(fù)習(xí) 第十