《尊嚴(yán)》李艷

1、7 尊 嚴(yán)尼爾基第二小學(xué) 李艷 尊嚴(yán) 南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群面呈菜色、疲憊不堪的逃難人。其中一個(gè)人給杰克遜大叔捶背。識記生字wxnchngpknjichunn 南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群面呈菜色、疲憊不堪的逃難人。其中一個(gè)人給杰克遜大叔捶背。識記生字我會寫尊沃僵捶款善呈例瘦杰喉堪憊配仔細(xì)觀察善款捶讀書要求： 請同學(xué)們默讀課文25自然段，畫出描寫年輕人外貌、動作和語言的句子，多讀幾遍，從中你感受到了什么？動筆把你的感受寫在句子旁。 尊嚴(yán) 善良 款待 例外 喉結(jié) 捶背 僵硬 許配 逃難 樸實(shí) 贊賞 愜意 沃爾遜 杰克遜面呈菜色 疲憊不堪 骨瘦如柴 狼吞虎咽你還會讀嗎？ nn nn難 逃難 難過

2、 linlin量 思量 重量 yn y yn咽 咽喉 嗚咽 狼吞虎咽多音字我會寫堪瘦讀書要求： 請同學(xué)們默讀課文25自然段，畫出描寫年輕人外貌、動作和語言的句子，多讀幾遍，從中你感受到了什么？動筆把你的感受寫在句子旁。只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。 南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人，他們面呈菜色，疲憊不堪。 這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。對比這些是對人物的什么描寫？從中你體會到什么？ 他仰起頭，問“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？” 這個(gè)年輕人的目光 灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，

3、那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！” 頓時(shí) “先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？” “先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！” “不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”“不，我沒有什么活兒需要您做?！?“我想起來了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒?！?“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎？” 從這些對話中你體會到什么？（齊讀） 年輕人立刻狼吞虎咽的吃起來。1）這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。2）年輕人在為杰克遜大叔捶背后，立刻狼吞虎咽地吃起來。 同

4、是狼吞虎咽，年輕人和這些逃難的人有什么不同？ 杰克遜對女兒說：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！”。你怎么理解杰克遜的話？ 為了表現(xiàn)哈默的高尚品質(zhì)，作者通過對人物進(jìn)行了以下幾方面的描寫。1、外貌描寫2、語言描寫3、動作描寫4、神態(tài)描寫 從這些描寫我們體會到哈默是一個(gè)怎樣的人？ 饑寒交迫不失 的人這是一個(gè) 面對施舍不失 的人 面對施舍牢記 的人尊嚴(yán)尊嚴(yán)尊嚴(yán) 學(xué)了這篇課文，你從哈默和杰克遜大叔身上學(xué)到了什么？課文的題目為什么叫做尊嚴(yán)？ 討論 尊嚴(yán)就是用勞動去換取幸福，去勞動，去爭取，才會有美好的未來。故事以“尊嚴(yán)”為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說明人是要有精神的，要自愛、自強(qiáng)、自尊；另一方面也反映了杰克遜尊重他人、看重人品的長者風(fēng)范。 春秋時(shí)期，齊國遭饑荒。有個(gè)叫黔敖的財(cái)主在路旁擺下些食物，等著饑民過來吃。不久，便有個(gè)餓漢跌跌撞撞地走了過來。黔敖對他吆喝著說：“嗟！來吃吧！”那餓漢張大眼睛看了看黔敖和食物，說：“我不吃這種嗟來之食！”最后，這個(gè)餓漢被活活餓死了。這就是成語故事嗟來之食。施舍者很神氣地吆喝一聲“喂！來吃！”這個(gè)滋味是不好受的。寧愿餓死，也不吃施舍