書(shū)刊編輯與加工第07章課件

1、第七章 書(shū)刊校對(duì)工作 第七章 書(shū)刊校對(duì)工作【案例導(dǎo)入】“官場(chǎng)小說(shuō)”圖書(shū)質(zhì)量堪憂：字詞差錯(cuò)、語(yǔ)病問(wèn)題多 【案例討論】1、本案例中，編校質(zhì)量不合格圖書(shū)出版社應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任？2、編校質(zhì)量不合格的圖書(shū)的責(zé)任編輯和責(zé)任校對(duì)各有哪些責(zé)任？3、編校質(zhì)量問(wèn)題主要表現(xiàn)在哪些方面？4.編校質(zhì)量問(wèn)題產(chǎn)生的原因有哪些？如何提高出版物的編校質(zhì)量？【本章要點(diǎn)】校對(duì)的概念校對(duì)的原則三校一讀制度責(zé)任校對(duì)制度常用的校對(duì)方法常見(jiàn)的校對(duì)錯(cuò)誤計(jì)算機(jī)軟件校對(duì)第一節(jié) 校對(duì)概述【案例導(dǎo)入】晚清官員曹振鏞靠“校對(duì)”上位【案例討論】1、上述案例中，曹振鏞為什么能夠得到皇帝賞識(shí)？2、他用什么方法讓大臣們寫(xiě)報(bào)告時(shí)必須字斟句酌？3校對(duì)工作的重要性

2、體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)舉例說(shuō)明。第一節(jié) 校對(duì)概述一，校對(duì)的概念和功能二，校對(duì)的基本方法三，校對(duì)符號(hào)及其用法一，校對(duì)的概念和功能 （一）校對(duì)的含義 （二）校對(duì)工作的功能二，校對(duì)的基本方法 1，對(duì)校法 2，本校法3，他校法 4，理校法 5，人機(jī)結(jié)合校對(duì) 三，校對(duì)符號(hào)及其用法1，主要內(nèi)容與適用范圍2，引用標(biāo)準(zhǔn)3，術(shù)語(yǔ)4，校對(duì)符號(hào)及用法示例5，使用要求第二節(jié) 校對(duì)基本制度、流程和職責(zé)【案例導(dǎo)入】【案例討論】1，從上述表格中分析，校對(duì)有哪些流程？2，校對(duì)中涉及哪些部門(mén)？各校次和各部門(mén)的職責(zé)是什3，校對(duì)流程中如何體現(xiàn)校對(duì)工作制度？第二節(jié) 校對(duì)基本制度、流程和職責(zé)一，校對(duì)工作的基本制度（一）“三校一讀”制度（二

3、）校對(duì)主體多元化與專業(yè)化相結(jié)合（三）集體交叉校對(duì)與責(zé)任校對(duì)相結(jié)合（四）校對(duì)質(zhì)疑與編輯排疑相結(jié)合第二節(jié) 校對(duì)基本制度、流程和職責(zé)二、校對(duì)工作的流程（一）人工校對(duì)的基本流程（二）人機(jī)結(jié)合校對(duì)基本流程三、計(jì)算機(jī)校對(duì)軟件（一）主要計(jì)算機(jī)校對(duì)軟件概述（二）計(jì)算機(jī)校對(duì)的優(yōu)劣第二節(jié) 校對(duì)基本制度、流程和職責(zé)四、各校次的職責(zé)1，一校的職責(zé)2，二校的職責(zé)3，三校的職責(zé)4，通讀5，責(zé)任校對(duì)6，校對(duì)科長(zhǎng)的職責(zé)第三節(jié) 書(shū)刊常見(jiàn)差錯(cuò)類型及規(guī)律【案例導(dǎo)入】咬文嚼字】發(fā)布“2012年十大語(yǔ)文差錯(cuò)”【案例討論】1.從上述案例中分析，校對(duì)差錯(cuò)主要有哪些類型？2.校對(duì)差錯(cuò)發(fā)生的原因是什么？3.校對(duì)差錯(cuò)有哪些規(guī)律可尋？如何避免這些差錯(cuò)的出現(xiàn)？第三節(jié) 書(shū)刊常見(jiàn)差錯(cuò)類型及規(guī)律1，文字錯(cuò)誤2，詞語(yǔ)錯(cuò)誤3，語(yǔ)法錯(cuò)誤4，數(shù)字用法錯(cuò)誤5，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)