《搭石》教案 (2)

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版四年級上冊執(zhí)教課題：搭石單位：元寶山區(qū)向陽小學(xué)執(zhí)教人：梁立敏教材簡析：搭石是人教版四年級上冊第六組的第二篇課文。課文通過質(zhì)樸感性的筆觸把我們帶入了鄉(xiāng)間人們秋涼擺搭石、路人修搭石、人們協(xié)調(diào)有序走搭石、相互謙讓走搭石、年輕人背老人過搭石的一幕幕如畫的風(fēng)景圖。課文語言質(zhì)樸，意境秀美，字里行間洋溢著濃郁的生活氣息。鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德一定會強(qiáng)烈地感染著學(xué)生的心，激發(fā)他們善良的人性美，使他們充滿為他人奉獻(xiàn)的熱望。這也正是“搭石”于默默無聞中凸現(xiàn)出的精神。學(xué)情分析：四年級的學(xué)生已經(jīng)有了小學(xué)語文的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，具備了一定的閱讀能力，能借助工具書理解詞句，

2、并能聯(lián)系上下文對相關(guān)詞句談?wù)勛约旱母惺埽邆湟欢ǖ睦斫?、分析能力。本課通過情境對話、想象說話、重點(diǎn)詞理解，引領(lǐng)學(xué)生在語言之河中盡情暢游，讓孩子們的思維深度縱向深入，讓孩子們內(nèi)心的情感蕩起層層漣漪。教學(xué)目標(biāo)：1、正確書寫詞語，能用聯(lián)系上下文等方法理解“協(xié)調(diào)有序、人影綽綽”等詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。通過重點(diǎn)感悟畫面美、抓重點(diǎn)詞句，感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。3、學(xué)習(xí)作者從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美的寫作方法。教學(xué)重難點(diǎn)：通過重點(diǎn)感悟畫面美、抓重點(diǎn)詞句，感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。學(xué)習(xí)作者從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美的寫作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)課時：第二課時教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、聽寫生字，訂正。2、回顧課文：搭石給你留下了怎樣的印象？（板書：搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景）二、深讀課文，尋找美麗。1、出示自學(xué)提示。2、學(xué)生讀文感悟。三、匯報交流，感受美麗。根據(jù)學(xué)生匯報相機(jī)指導(dǎo)：1、學(xué)習(xí)第二自然段a.引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語感受老人的善良和無私。b. 指導(dǎo)朗讀。2、學(xué)習(xí)第三自然段a.不同形式理解“協(xié)調(diào)有序、人影綽綽”等詞語的含義。b.指導(dǎo)朗讀。3、學(xué)習(xí)第四自然段a.重點(diǎn)理解“理所當(dāng)然”的含義。b.指導(dǎo)朗讀。4、學(xué)習(xí)第五自然段談?wù)勀銓Υ钍钟辛耸裁葱碌恼J(rèn)識？四、小練筆請你也