親近自然寫(xiě)景要抓住特征課件

1、自然景物的片斷描寫(xiě) 寫(xiě)得成功的地方 1.普遍能做到：選擇物種并抓住其特征來(lái)寫(xiě)，體現(xiàn)出時(shí)令甚至地域特點(diǎn)，有“寫(xiě)山只是山，寫(xiě)水只是水”的境界。如夏天的熱，不著一個(gè)“熱”字，卻把夏天的炎熱表現(xiàn)得真切可感，整體把握比較到位，不會(huì)像以前一樣寫(xiě)片斷“描寫(xiě)”就寫(xiě)成了以記敘為架構(gòu)。自然景物的片斷描寫(xiě) 寫(xiě)得成功的地方 2.少數(shù)同學(xué)能做到正面描寫(xiě)(直接描寫(xiě)景物)和側(cè)面描寫(xiě)(描寫(xiě)自己的感受)相結(jié)合，并能從多角度(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等)作描寫(xiě)，既使描寫(xiě)的內(nèi)容豐富充實(shí)，又使描寫(xiě)的結(jié)構(gòu)立體化，整個(gè)片斷給人感覺(jué)：飽滿(mǎn)！自然景物的片斷描寫(xiě) 寫(xiě)得成功的地方 3.個(gè)別同學(xué)描寫(xiě)時(shí)既能在景物上注入自己強(qiáng)烈的主觀感受，又能運(yùn)用修辭

2、手法表現(xiàn)出來(lái)，從而把描寫(xiě)的境界推進(jìn)至“寫(xiě)山不是山，寫(xiě)水不是水”的高度。自然景物的片斷描寫(xiě) 寫(xiě)得不成功的地方 1.有的同學(xué)選擇的物種很少,如，有的同學(xué)只寫(xiě)了一兩種，這樣的景物描寫(xiě)也太單調(diào)了吧？ 2.不能準(zhǔn)確抓住景物的特征來(lái)寫(xiě)，體現(xiàn)不出時(shí)令或地域特點(diǎn)； 3.有的同學(xué)以記敘為架構(gòu),整體上寫(xiě)成了“記敘”片斷(而不是“描寫(xiě)”片斷)，其實(shí)就是“脫題”！自然景物的片斷描寫(xiě) 寫(xiě)得不成功的地方 4.多數(shù)同學(xué)不能把正面描寫(xiě)(直接描寫(xiě)景物)和側(cè)面描寫(xiě)(描寫(xiě)自己的感受)相結(jié)合，也不能從多角度(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等)對(duì)景物作描寫(xiě)，從而使描寫(xiě)的內(nèi)容豐富充實(shí)，使描寫(xiě)的結(jié)構(gòu)立體化，整個(gè)片斷給人的感覺(jué)：干癟！自然景物的片斷

3、描寫(xiě) 寫(xiě)得不成功的地方 5.個(gè)別同學(xué)完全沒(méi)按要求寫(xiě)作(起不到訓(xùn)練用)。 6.普通的問(wèn)題：寫(xiě)作前沒(méi)有對(duì)所要描寫(xiě)的景物從多角度(從各個(gè)感覺(jué)器官的角度)作親身的、細(xì)致的觀察，所以寫(xiě)作自然不會(huì)想到要從多角度去作描寫(xiě)；又缺乏生活體驗(yàn)感(在生活中平時(shí)沒(méi)有做個(gè)有心人)。自然景物的片斷描寫(xiě)怎樣寫(xiě)好“片斷描寫(xiě)”？1.親身實(shí)地觀察景物(多角度，細(xì)致)；2.抓住景物特征(時(shí)令，物種)描寫(xiě)；3.多角度地，正面?zhèn)让嫦嘟Y(jié)合地描寫(xiě)；4.充分運(yùn)用修辭,寫(xiě)出自己的主觀感受；5.純粹地、干凈地描寫(xiě)，不夾雜記敘。 例文5班付海燕寫(xiě)夏天的熱5班王燕玲寫(xiě)夏天的熱1班王太國(guó)寫(xiě)陣雨1班揭曉敏寫(xiě)夏夜1班周美寫(xiě)月夜1班江怡萍寫(xiě)雨 池塘上的柳樹(shù)

4、無(wú)力的垂下了頭，柳樹(shù)上的知了卻狂叫著，似乎不要命，且叫聲一波高于一波，池塘的荷花往常時(shí)亭亭立著，然而現(xiàn)在你走進(jìn)池塘看到的是荷花一片片的低下頭，不是因?yàn)楹π?，而是受不了。就連池塘里的水乍一看都像在冒泡一樣。小魚(yú)們似乎也圖著那一絲的清涼，成群的聚集在荷葉下，然而它們想錯(cuò)了，此時(shí)的荷葉也像冬天冰壞的茄子焉(蔫)了。所以小魚(yú)在水中不斷的吐泡泡。柳樹(shù)下的人不停的搖動(dòng)著扇子然而怎能與這太陽(yáng)發(fā)出的光芒相對(duì)峙，所以樹(shù)下的人不時(shí)發(fā)出一聲“這天氣，這日子，叫人怎么過(guò)?！?點(diǎn)評(píng)： 物種寫(xiě)得多，且特征把握比較到位；又能把正面描寫(xiě)（寫(xiě)物種）和側(cè)面描寫(xiě)（寫(xiě)人的感受）相結(jié)合，非常成功地突出了天氣的“炎熱”，從而體現(xiàn)了時(shí)令特

5、征，有描寫(xiě)境界“寫(xiě)山不只是山，寫(xiě)水不只是水”的味道。 非常成功的片斷描寫(xiě)。 知了在枝頭上不停地叫著，小狗在樹(shù)下不安的蜷縮身體時(shí)不時(shí)的吐出那鮮紅的舌頭，發(fā)出“哈哈”聲，門(mén)前的那條大路上冒著氣，好像下起火來(lái)了，路上沒(méi)有一個(gè)人行走。小雞們躲在屋檐下扇動(dòng)著翅膀不停歇地上下?lián)u動(dòng)著，門(mén)前的蒼勁的樹(shù)木好像也沒(méi)有了生氣，此時(shí)遠(yuǎn)處的水池里的水雖然渾濁但能見(jiàn)底還冒著熱著，惹得池塘里的小動(dòng)物往上跳動(dòng)，農(nóng)田被曬得有了深深的裂縫，莊稼都死掉了，農(nóng)民們的一年的收入都沒(méi)有了，鴨子們發(fā)出衰弱鳴叫聲好像在為這個(gè)夏天而感到失落。 點(diǎn)評(píng)： 寫(xiě)了很多物種，時(shí)令和地域特點(diǎn)體現(xiàn)得很鮮明，集中突出了天氣的“炎熱”，達(dá)到了描寫(xiě)境界一“寫(xiě)山不

6、只是山，寫(xiě)水不只是水”的要求。 非常成功的片斷描寫(xiě)。 天，轉(zhuǎn)瞬即變。雨，說(shuō)下就下。 前一分鐘,天兒還好好的,后一分鐘便陰沉了下來(lái)。 云,越聚越多,像海綿似的,仿佛擰一下就會(huì)出很多水似的。風(fēng)呼呼的(地)吹著。把那些細(xì)直的楊柳吹得東倒西歪,高大的古樹(shù)卻依舊佇立著,只是葉子被吹得“嘩嘩”作響。雨，傾盆而下,擊打在屋頂?shù)耐咂?發(fā)出“滴、嗒”的聲音,仿佛在炫耀著他們祖先水滴石穿的“偉大”,又好像在宣泄著自己只能發(fā)出“滴、嗒”聲的不滿(mǎn)。 不一會(huì)兒，雨便停了，風(fēng)小了下來(lái)，云也慢慢散去，漸漸漏出光芒，天空像是打了蠟一般，明亮而蔚藍(lán)。大樹(shù)枝頭的葉子被雨沖刷后容光煥發(fā)，看起來(lái)挺拔了許多。 天，轉(zhuǎn)瞬即變。雨，說(shuō)停

7、便停。 點(diǎn)評(píng)： 1.景物特點(diǎn)捕捉非常到位，體現(xiàn)出了時(shí)令特點(diǎn)，讓人一看便知是夏天的雨(“陣”字把握準(zhǔn)確之極)。 2.比喻和擬人修辭手法的運(yùn)用，給人真切的生活體驗(yàn)感，形象之極；又融入了自己的主觀感受，使整個(gè)描寫(xiě)有“寫(xiě)山不是山，寫(xiě)水不是水”的境界。 3.非常干凈的片斷描寫(xiě)，深得“片斷描寫(xiě)”之真諦。 4.不足：角度少了點(diǎn)(視聽(tīng)之外的沒(méi)寫(xiě))。 總的來(lái)說(shuō)，非常成功的片斷描寫(xiě)。 太陽(yáng)腿（褪）去它火紅的顏色，慢慢地躲進(jìn)山脈的背后。夜，挾著涼爽的微風(fēng)，悄悄地走近了。又高又藍(lán)的天空稀疏地點(diǎn)綴著寶石一樣地的星辰。天邊時(shí)時(shí)扯著些閃閃的星爍?？諝饫飶浡嗤?、霧露和青草的氣息。蟈蟈、蟋蟀和沒(méi)有睡覺(jué)的青蛙、知了，在草叢中

8、池塘邊，樹(shù)隙上輕輕地唱出抒情的歌曲，仿佛一個(gè)藝術(shù)家，在這優(yōu)美的夜色上演著動(dòng)人的交響樂(lè)，而遼闊的田野在靜靜地沉睡中，那碧綠的莊稼，那潺潺的流水，那彎曲伸展在黑夜中的土道，那散發(fā)著馨香氣味的野花和樹(shù)葉，那濃郁而又清新醉人的空氣，多美的夏夜?。?點(diǎn)評(píng)： 1.通篇景物描寫(xiě)，沒(méi)有記敘架構(gòu)，可謂典型的片斷描寫(xiě)，地道的片斷描寫(xiě)。這是正確不正確的問(wèn)題。 2.至于好不好，難說(shuō)。“夏”夜，通常會(huì)給人熱的感覺(jué)，可看你寫(xiě)的景物沒(méi)有熱的感覺(jué)。為什么？沒(méi)抓住景物的時(shí)令特征和地域特征來(lái)寫(xiě)?！跋摹币沟摹拔L(fēng)”是“涼爽”的？會(huì)有“霧露”？至于所寫(xiě)的那些景物是哪個(gè)地方的就更無(wú)從知曉了。為什么抓不住特征？對(duì)景物沒(méi)親身作實(shí)地觀察，只

9、按模糊的感覺(jué)來(lái)寫(xiě)。 3.不過(guò)，能用擬人和比喻把描寫(xiě)境界提高至“寫(xiě)山不是山，寫(xiě)水不是水”的高度,很好。 月，帶著難以描繪的羞澀掛上了深藍(lán)色的天空。天，好悠遠(yuǎn)好悠遠(yuǎn)，上面綴滿(mǎn)了星斗，像寶石，似珍珠，又恰如瑪瑙，點(diǎn)綴著這明凈、清爽的夜，月色潤(rùn)潤(rùn)，星光瑩瑩，大地的一切，早已沉浸在這月光中。危危山崖等都在欣喜地接納著這無(wú)形的薄紗，似乎在做著一個(gè)甜蜜的夢(mèng)。 天,藍(lán)瑩瑩；地,亮晶晶。在地在追尋著月夜的韻致,用博大的胸懷承接著這慈愛(ài)的撫摩(摸)。道路邊上的那棵白楊樹(shù),在月光下倒映著它清秀的倩影,月光透過(guò)它葉子的間隙,在地面上露出斑斑孔孔民，煞是好看。 點(diǎn)評(píng)： 1.時(shí)令特點(diǎn)比較到位（夜，但沒(méi)體現(xiàn)季節(jié)性），景物特

10、點(diǎn)捕捉準(zhǔn)確，整個(gè)就是一個(gè)干凈的片斷描寫(xiě)，地道而典型，好！ 2.運(yùn)用修辭手法（比喻，擬人）提高描寫(xiě)境界，有“寫(xiě)山不是山，寫(xiě)水不是水”的意味。 3.不足：角度嫌少。通篇寫(xiě)視覺(jué)，提到一下觸覺(jué)（撫摸），聽(tīng)覺(jué)？嗅覺(jué)？ 四季之雨潤(rùn)我心 有人愛(ài)霧，愛(ài)它的朦朧，愛(ài)它的縹緲；有人愛(ài)霜，愛(ài)它的潔白，愛(ài)它的淡雅；也有人愛(ài)露，愛(ài)它的瑩亮剔透，愛(ài)它的嬌小玲瓏。更有人愛(ài)雪，愛(ài)它的潔白，愛(ài)它的素雅。 而我，獨(dú)鐘情于雨。 我愛(ài)雨，愛(ài)它那四季不同的性格，愛(ài)它四季不同的風(fēng)采。 我愛(ài)冬雨，愛(ài)其嚴(yán)肅冷峻。寒冷的北風(fēng)呼嘯而來(lái)，冰冷的雨水橫七豎八地敲打著一切，使萬(wàn)物慌忙，昆蟲(chóng)匿跡。冬雨，猶如冷漠無(wú)情的狂人挾著寒風(fēng)四射的無(wú)情劍，掃得衰草連

11、天。四季之雨潤(rùn)我心 我愛(ài)春雨，它的溫柔，愛(ài)它的無(wú)私。綿綿細(xì)雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，直潤(rùn)得“池塘生春草，園柳變鳴禽”。滴滴春雨，潤(rùn)綠了小草，催開(kāi)了花朵，將整個(gè)大地恢復(fù)其生機(jī)。 我愛(ài)夏雨，愛(ài)它的豪放。它沒(méi)有春雨的溫柔，也沒(méi)有春雨的細(xì)膩。它來(lái)時(shí)鋪天蓋地，電閃雷鳴，“烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。來(lái)得痛快，來(lái)得豪放。 我愛(ài)秋雨，愛(ài)它的纏綿。涼風(fēng)挾著細(xì)雨飄然而至，如蠶細(xì)般的晶瑩雨絲在空中飄舞。四季之雨潤(rùn)我心輕輕的，柔柔的，仿若仙女的秀發(fā)，隨著秋風(fēng)的節(jié)拍悠悠揚(yáng)起；又似少女肩上一件美麗的薄紗。那富有樂(lè)感的淅瀝聲，仿佛江南的小巷那般悠遠(yuǎn)，又似江南的少女那般柔情。每一個(gè)下雨天，我都喜歡撐著一把雨傘，漫步在街頭。不同于其它路人的匆忙，我的步伐是始終緩緩的。我喜歡靜心聆聽(tīng)雨滴散落在雨傘上所發(fā)出的細(xì)微的聲音。我更喜歡雨點(diǎn)拍打著我的手心時(shí)，那種極細(xì)膩的觸覺(jué)。其實(shí)只要用心聆聽(tīng)和感受，我相信你們也一定會(huì)愛(ài)上雨的美好。 點(diǎn)評(píng)：作為描寫(xiě)