人教新課標(biāo)品德與社會三年級下冊學(xué)看平面圖

1、Q中小學(xué)艇源網(wǎng)廂人吧!中小學(xué)教育資源站(),百萬資源免費(fèi)下載，無須注冊！課題：學(xué)看平面圖教學(xué)內(nèi)容說明分析：學(xué)看平面圖是品德與社會三年級下冊第三單元出行的學(xué)問中第一個主題。本節(jié)課的教學(xué)活動主要是讓學(xué)生了解平面圖在生活中的用途，能看懂、運(yùn)用簡單的平面圖。從全冊教材來講，學(xué)看平面圖是下節(jié)課畫畫我們學(xué)校的平面圖的知識基礎(chǔ)，從整個課程角度講，是學(xué)生將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理知識的基礎(chǔ)，是學(xué)生與人交往中需要掌握的重要本領(lǐng)。所對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)：.學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會信息，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。.能看懂、運(yùn)用平面圖。學(xué)生基礎(chǔ)分析：三年級的學(xué)生入校兩年多，通過學(xué)習(xí)和鍛煉，已經(jīng)初步具有觀察、搜集信

2、息的能力。對于剛接觸地圖的三年級小學(xué)生來說，本課的學(xué)習(xí)又t度較大，既要讓學(xué)生自己學(xué)會看平面圖、又要讓學(xué)生樂于去接觸、運(yùn)用各種平面圖。教學(xué)過程設(shè)計：一、教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：了解平面圖在生活中的用途。知識目標(biāo)：能看懂簡單的平面圖，認(rèn)識平面圖中的方向及圖例能在平面圖中確定某一點的位置。能力目標(biāo)：能認(rèn)識現(xiàn)實生活中個事物間的相對空間位置。二、教學(xué)重點能看懂簡單的平面圖三、教學(xué)難點運(yùn)用平面圖。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：用學(xué)生現(xiàn)實生活中熟悉地方的平面圖學(xué)生準(zhǔn)備：a.收集各種平面圖，嘗試自己閱讀，看看從平面圖中能知道些什么。b.去附近的公園、商店、醫(yī)院、社區(qū)、學(xué)校，并嘗試根據(jù)平面圖在實地走一走，看一看。五、活動設(shè)計

3、一、設(shè)置情景，導(dǎo)入新課：通過昨天的見面，大家還記得我是來自哪所學(xué)校嗎？對綠杉園小學(xué)，那你們知道我的學(xué)校是什么樣的嗎？能用什么方法？今天老師帶來了一個好幫手，通過它你就能在了解。他叫(板書：平面圖)。通過看平面圖大家就會對我們學(xué)校的整體布局有個全面的了解。今天老師就領(lǐng)著大家來（板書：“學(xué)看平面圖”）。【設(shè)計意圖：課標(biāo)中提出，學(xué)生的生活是課程的基礎(chǔ)，學(xué)生的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗和感悟，學(xué)生的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展有特殊的價值。教育的內(nèi)容和形式貼近學(xué)生的生活，反映學(xué)生的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。二、學(xué)看

4、平面圖：1、認(rèn)識平面圖：出示學(xué)校平面圖同學(xué)們看這就是我們學(xué)校的全貌。請仔細(xì)觀察，從這幅圖你都了解了哪些信息？（教學(xué)樓、實驗樓、辦公樓、操場、綠化帶等）你是怎么知道的？對這些帶顏色的圖塊和右下角的文字說明我們稱之為“圖例”通過看圖例我們就知道圖上呈現(xiàn)的各種事物。有：板書：（看清）圖例你又是怎么知道具體方向的？板書：方向標(biāo)這叫方向標(biāo)，它的箭頭指向北，那其他方向能找出來嗎？（出示）絕大多數(shù)的方向標(biāo)都是以上北下南左西右東的形式呈現(xiàn)。所以要想弄清具體的位置要（看準(zhǔn)）方向標(biāo)。出示：（隨機(jī)）誰能說說我們學(xué)校的操場在什么地方？（東門）三座教學(xué)樓在學(xué)校的什么地方？【設(shè)計意圖：課標(biāo)中提出，學(xué)生的生活是課程的基礎(chǔ)，

5、學(xué)生的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗和感悟，學(xué)生的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展有特殊的價值。教育的內(nèi)容和形式貼近學(xué)生的生活，反映學(xué)生的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。2、會看平面圖：同學(xué)們現(xiàn)在你們了解了為我們學(xué)校了嗎？在這個過程中發(fā)現(xiàn)平面圖有什么作用？請同學(xué)們回憶一下像這樣的平面圖還在哪里見過？你看平面圖和我們生活多么密切呀！那同學(xué)們會看了嗎？我來考考大家！出示幻燈片：這個地方大家熟悉嗎？人民公園在哪？銀座呢？你怎么知道？人民公園在柳泉路的什么地方？我再換個地方你還會嗎？工具書閱覽室在哪？怎么走？這是哪？請問急診這么

6、走？動物園里的散養(yǎng)場在哪里？看來這么多的地方都沒有難道大家！真是一件開心的事！【設(shè)計意圖：把生活中的圖片作為學(xué)生開展活動時的資源充分利用，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的觀察、探究，會看平面圖?！?、運(yùn)用平面圖：Q中小學(xué)艇源網(wǎng)廂人吧!中小學(xué)教育資源站(),百萬資源免費(fèi)下載，無須注冊！看這是哪里？有同學(xué)一眼就看出這是你們學(xué)校，老師在學(xué)校的八處地方放上了寶物需要大家運(yùn)用剛才學(xué)到的知識來完成這個游戲。能行嗎？游戲“尋寶”：要求：六人一小組：選出一名指揮者，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)小組成員先仔細(xì)觀察地圖，確定本組要找的好方位，全組成員再以最快的速度取回寶藏并粘貼在黑板相應(yīng)的位置上，以在5分鐘內(nèi)完成任務(wù)的組為獲勝。如發(fā)現(xiàn)在尋寶的過程中組員配合不默契而發(fā)生爭執(zhí)取消比賽。計時開始：(5分鐘)【設(shè)計意圖：通過學(xué)生現(xiàn)實生活中熟悉的學(xué)校平面圖創(chuàng)設(shè)情境，再運(yùn)用活動鞏固踐行對平面圖的認(rèn)識，為下節(jié)課畫平面圖做好知識儲備。】總