四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)給予是快樂(lè)的2_人教新課標(biāo)

1、.*;四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)-給予是快樂(lè)的2人教新課標(biāo)1巧填同音字。： 羨 色 布： 寬 沐 養(yǎng)： 誕 利 下2我會(huì)給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。滿(mǎn)：全部充實(shí)；到達(dá)容量的極點(diǎn)到達(dá)一定期限滿(mǎn)足驕傲1哥哥不滿(mǎn)于現(xiàn)有的成績(jī)。2夏大到了，滿(mǎn)地都是綠油油的莊稼。3有了進(jìn)步就自滿(mǎn)起來(lái)，這是不應(yīng)該的。4他已經(jīng)滿(mǎn)三歲了。饒：饒?。粚捜菪肇S富；多另外添5小老鼠懇求大象饒了它的性命。6這里土地富饒，人口眾多。3給加點(diǎn)詞找朋友。1保羅吃驚地看著這個(gè)男孩。2保羅饒有興趣地看著這個(gè)男孩。3小男孩想在小朋友面前夸耀一下。4小男孩的臉上露出喜悅的神情。4.花落誰(shuí)家。竟然果然顯然1他一口氣吃了一個(gè)西瓜，真讓人想不到。2這種說(shuō)法是錯(cuò)

2、誤的。3不出所料，她們來(lái)了。乖巧靈敏靈敏4他頭腦，行動(dòng)敏捷，是一位優(yōu)秀的隊(duì)員。5這條狗的嗅覺(jué)很。6編幅在夜間飛行可以地避開(kāi)極細(xì)的電線(xiàn)。5在比喻句的后面畫(huà)“。1我好似在什么地方見(jiàn)過(guò)你。2老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。3小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌。4卡羅納的目光里充滿(mǎn)著無(wú)法形容的悲哀，那神情仿佛在說(shuō)：“你可以擁抱媽媽?zhuān)覅s再也不能了。課內(nèi)閱讀男孩跳下車(chē)，三步兩步跑上臺(tái)階進(jìn)了屋。不一會(huì)兒他出來(lái)了。背著一個(gè)小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺(tái)階上，兩個(gè)人緊靠著坐下。他指著保羅的車(chē)，說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎？很漂亮，對(duì)不對(duì)？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來(lái)，我也要送你一輛這樣的新車(chē)。到那時(shí)

3、候，你就可以坐在車(chē)?yán)?，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了。6寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞。顯然漂亮7這段話(huà)主要采用了哪些描寫(xiě)人物的方法？。動(dòng)作心理語(yǔ)言神態(tài)8從這幾句話(huà)中，你感受到了什么？課外閱讀給，永遠(yuǎn)比拿愉快有一年，高爾基在意大利的一個(gè)島上休養(yǎng)。他10歲的兒子跟著媽媽來(lái)島上看望爸爸。兒子在爸爸住的院子里栽了好些花，不久，就和媽媽一起回家去了。第二年春天，兒子栽下的花開(kāi)了。高爾基看著窗外怒放的鮮花，心里很快樂(lè)，就給兒子寫(xiě)了一封信。高爾基在信中說(shuō)，兒子，你走了，可是你栽的花留了下來(lái)。我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美妙的東西鮮花。假如你不管在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美妙的東西

4、，像鮮花啦，好的思想啦，還有對(duì)你的美妙回憶啦，你的生活該是多么愉快??！那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。要知道，給，永遠(yuǎn)比拿愉快。聯(lián)絡(luò)上下文，解釋以下詞語(yǔ)。休養(yǎng)：怒放：10高爾基在給兒子的信中說(shuō)到的“美妙的東西指什么？11你是怎樣理解“給，永遠(yuǎn)比拿愉快這句話(huà)的？關(guān)于奉獻(xiàn)的詩(shī)句你知道多少呢？查資料，寫(xiě)出三句，與大家一起分享吧。13我會(huì)補(bǔ)充“河字詩(shī)句。1白日依山盡，入海流。2飛流直下三千尺，疑是落九天。3大漠孤煙直，落日?qǐng)A。4國(guó)破在，城春草木深。答案：1慕暮幕裕浴育圣勝剩212345631驚訝2興趣3夸耀4愉悅41竟然2顯然3果然4靈敏5靈敏6乖巧526明顯美麗78小男孩對(duì)弟弟很關(guān)心、很疼愛(ài)。91休息調(diào)養(yǎng)。2指鮮花盛開(kāi)。10鮮花。11