部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件 第5單元 20. 蟬

1、蟬第20課 人教版 八年級(jí)上第五單元答 案 呈 現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)習(xí)題鏈接123AC課內(nèi)知識(shí)優(yōu)化練4D5答 案 呈 現(xiàn)習(xí)題鏈接課外閱讀拓展練678D9答 案 呈 現(xiàn)習(xí)題鏈接語(yǔ)文素養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)練101. 給加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)棉花的纖維()雖然十分細(xì)小，可是聚在一起，人們就能用它紡成線，做成衣物。(2)大家要注意個(gè)人衛(wèi)生以免身上產(chǎn)生跳蚤()。(3)村民們不畏干旱、bo shi()等惡劣( )天氣，抓緊一切時(shí)間修建fng y()隧道( )。(4)既然尋覓( )美麗，何不避開(kāi)車(chē)馬xun xio ( )，在心中修籬種菊？xin witio zo暴曬 li防御su doxn

2、 m喧囂2. 下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()A. 現(xiàn)在有一些學(xué)生沉迷于抖音短視頻，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)對(duì)此應(yīng)該無(wú)動(dòng)于衷，堅(jiān)決制止。B. 在觀看電影你好，李煥英時(shí)，有個(gè)別觀影者無(wú)視他人的存在，毫無(wú)顧忌地大聲談?wù)搫∏椋瑖?yán)重影響了其他人的觀影。A【點(diǎn)撥】“無(wú)動(dòng)于衷”指心里一點(diǎn)兒不受感動(dòng)，一點(diǎn)兒也不動(dòng)心。指對(duì)令人感動(dòng)或應(yīng)該關(guān)注的事情毫無(wú)反應(yīng)或漠不關(guān)心。用在此處不合語(yǔ)境。C. 由于巴金對(duì)剝削人民、壓迫人民的封建階級(jí)深?lèi)和唇^，所以寫(xiě)下了家春秋這樣的作品。D. 通過(guò)演習(xí)訓(xùn)練，消防員在出現(xiàn)火災(zāi)時(shí)能鎮(zhèn)定自若，及時(shí)應(yīng)對(duì)各種險(xiǎn)情。3. 閱讀下面的文字，完成練習(xí)。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪?，現(xiàn)在

3、才能夠穿起漂亮的衣服，長(zhǎng)起可與飛鳥(niǎo)匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽(yáng)光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來(lái)之不易的剎那歡愉呢？下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是()A. “我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲”中，“喧囂的歌聲”這個(gè)短語(yǔ)是偏正短語(yǔ)。CB.“長(zhǎng)起可與飛鳥(niǎo)匹敵的翅膀”中，“翅膀”是名詞。C.“什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來(lái)之不易的剎那歡愉呢？”這句話中的謂語(yǔ)為“歌頌”。D.“我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪?，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長(zhǎng)起可與飛鳥(niǎo)匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽(yáng)光中?！边@個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法。【點(diǎn)撥】“什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來(lái)之不易的剎那歡愉呢？”這句話中的謂語(yǔ)

4、為“響亮”。4.【2020長(zhǎng)沙改編】下面的四個(gè)句子來(lái)自同學(xué)們的作文，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A. 小區(qū)管理人員說(shuō)：“流感期間，建議家長(zhǎng)禁止孩子不去人群聚集的地方?！盉. 地?cái)偨?jīng)濟(jì)放開(kāi)以來(lái)，我們小區(qū)窩在家里的人數(shù)比起放開(kāi)以前減少了一倍。C. 通過(guò)“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們自覺(jué)參與、主動(dòng)思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。D. “直播帶貨”是目前非常紅火的一種網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售形式，令許多年輕人躍躍欲試。D【點(diǎn)撥】 A項(xiàng)否定不當(dāng)，“禁止孩子不去”，應(yīng)刪掉“不”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“減少了一倍”，應(yīng)改為“減少了一半”；C項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)把“通過(guò)”刪掉。5.【2020青島改編】閱讀下面的文段，完成(1)(2)兩題。不會(huì)引用詩(shī)句，不

5、會(huì)使用修辭手法，表情達(dá)意只會(huì)用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)這是目前一些年輕人使用語(yǔ)言的現(xiàn)狀。大部分網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)活潑有趣，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；然而這種語(yǔ)言也存在明顯不足，就是缺乏對(duì)細(xì)節(jié)的描摹，忽略了人的細(xì)致感受。類(lèi)似的例子還有很多，這些詞語(yǔ)偶爾用用倒還可以，但使用頻率太高，便可能是思維懶惰的征兆了。這一現(xiàn)狀，與網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的流行密切相關(guān)。比如，面對(duì)大好春光只說(shuō)個(gè)“贊”，就意味著省略了對(duì)春暖花開(kāi)的細(xì)致感受；在鍵盤(pán)上隨手敲出一串“哈哈哈”，就意味著放棄了對(duì)喜悅的貼切表達(dá)。語(yǔ)言不只是表情達(dá)意的工具，還是思維的具體呈現(xiàn)。我們選擇了_A_，也就等于選擇了簡(jiǎn)單的表情達(dá)意的工具和_B_，如果一切都變得越來(lái)越簡(jiǎn)單，就應(yīng)該警惕起來(lái)了。(摘編自江丹

6、除了“哈哈哈”，我們還能說(shuō)點(diǎn)什么)(1)調(diào)整到的順序，使其成為語(yǔ)意連貫的文段。(2)在A、B兩處分別補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)奈淖?，使文段語(yǔ)意完整。簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)簡(jiǎn)單的思維方式6. 下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解和推斷不正確的一項(xiàng)是()A. 風(fēng)媒植物和蟲(chóng)媒植物的分類(lèi)是由傳遞花粉的媒介確定的，前者是風(fēng)，后者則是昆蟲(chóng)。請(qǐng)同學(xué)們看典中點(diǎn)第67頁(yè)第6-9題。DB. 雨水會(huì)將花粉沖走，開(kāi)花季節(jié)，如果下雨就有可能會(huì)影響蟲(chóng)媒、風(fēng)媒植物種子的生產(chǎn)。C. 從作者的推測(cè)來(lái)看，山核桃樹(shù)雄花傘蓋和雌花柱頭的巧妙構(gòu)造能提高花粉傳遞的成功率。D. 山核桃樹(shù)、楓樹(shù)的雄花和雌花在春季完成各自的工作，成熟的種子將在秋天開(kāi)始行走。7. 文章第段末尾說(shuō)

7、蟲(chóng)媒植物會(huì)“赤裸裸地露出功利主義的本質(zhì)”，請(qǐng)概括這種功利主義的具體表現(xiàn)。G蟲(chóng)媒植物用明顯的花瓣、濃郁的蜜香、鮮艷的色彩來(lái)吸引昆蟲(chóng)，傳遞花粉?！緱l】8. 分析文中第段運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法，有什么作用。F分類(lèi)別。條理清楚地說(shuō)明了雄花和雌花的特點(diǎn)。9. 根據(jù)要求，完成下面的題目。(1) 用平實(shí)準(zhǔn)確的語(yǔ)言簡(jiǎn)述文中畫(huà)線句子的含義。H風(fēng)傳遞花粉的準(zhǔn)確性差，因此風(fēng)媒植物必須釋放大量的花粉，以增加花粉傳遞成功的可能性【深】?！军c(diǎn)撥】畫(huà)線句運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。句中的“它們”指風(fēng)媒植物，“無(wú)數(shù)個(gè)瓶子”比喻大量的花粉。“把無(wú)數(shù)個(gè)瓶子扔進(jìn)水中”指的是風(fēng)媒植物必須釋放大量的花粉；“指望著總有一個(gè)瓶子能將信息傳遞出去”

8、指的是希望通過(guò)這種途徑來(lái)增加花粉傳遞成功的可能性。這句話表明風(fēng)傳遞花粉的準(zhǔn)確性差。(2)根據(jù)蟲(chóng)媒植物花粉傳遞的特點(diǎn)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，將下面的句子補(bǔ)充完整。蟲(chóng)媒植物釋放出的花粉，如同一個(gè)個(gè)等待寄發(fā)的快件，昆蟲(chóng)就是_，_。示例：快遞小哥總能把它們準(zhǔn)確地投遞出去【點(diǎn)撥】根據(jù)第段中的“蜜蜂能直接將花粉從一朵花的柱頭傳遞到另一朵花中”可知，蟲(chóng)媒植物花粉傳遞的準(zhǔn)確率高。題干將“蟲(chóng)媒植物釋放出的花粉”比喻為“一個(gè)個(gè)等待寄發(fā)的快件”，作為蟲(chóng)媒植物傳遞花粉的媒介昆蟲(chóng)，自然就是快遞小哥，再根據(jù)蟲(chóng)媒植物花粉傳遞的準(zhǔn)確率高這一特點(diǎn)即可補(bǔ)寫(xiě)出第二個(gè)空。10.【語(yǔ)文素養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用】學(xué)習(xí)了本文，班上準(zhǔn)備舉行一次以“有趣的昆蟲(chóng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)了解昆蟲(chóng)的休息特點(diǎn)“蟄”。“蟄”即“蟄伏”，指動(dòng)物冬眠，潛伏起來(lái)不食不動(dòng)。你能說(shuō)出與之相關(guān)的一個(gè)節(jié)氣及其含義嗎？驚蟄。驚蟄時(shí)，天氣轉(zhuǎn)暖，漸有春雷，蟄伏的動(dòng)物被雷聲驚醒，出來(lái)活動(dòng)。(2)為了更好地研究昆蟲(chóng)，小明給大家推薦了一本好書(shū)蟲(chóng)子旁，請(qǐng)你幫他補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)過(guò)渡句。(不超過(guò)15個(gè)字)蟲(chóng)子旁講述的是一個(gè)被我們忽略的蟲(chóng)子的世界。在蟲(chóng)子的世界里，“一個(gè)水洼就是一片海洋，一片葉子就是一把遮陽(yáng)傘，一個(gè)鵝卵石就是一座島嶼，而一塊路邊的石板的縫隙就可能成為一個(gè)尸橫遍野的戰(zhàn)場(chǎng)”_，讓我們照見(jiàn)了自己和自己的生活。示例：蟲(chóng)子的世界就像是一