四年級(jí)上信息技術(shù)教案我改我畫_廣教版

1、.*;第5課 我改我畫【教學(xué)內(nèi)容】 本課使用的是廣東省教學(xué)教材研究室編著的廣東省小學(xué)課本信息技術(shù)第一冊(cè)上的第5課?我改我畫?。本課主要學(xué)習(xí)的知識(shí)技能是橡皮工具的使用和直線的畫法以及顏色的填充，應(yīng)用技能是利用這三種技能和其他工具去修改圖畫和創(chuàng)作圖畫?！窘虒W(xué)目的】知識(shí)與技能 1、 掌握橡皮工具的使用、直線工作的繪畫方法以及簡(jiǎn)單的填充顏色方法； 2、 能用直線和以前所學(xué)工具進(jìn)展簡(jiǎn)單創(chuàng)作。過程與方法 在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí)。通過修改去發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的靈感，在實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作的過程中習(xí)得知識(shí)技能與方法。即在修改長(zhǎng)方形的過程中意識(shí)到圖片中的長(zhǎng)方形與數(shù)學(xué)中的長(zhǎng)方形的差異然后激起去創(chuàng)作標(biāo)準(zhǔn)正確的長(zhǎng)方形的圖形。而在施

2、行過程中學(xué)會(huì)運(yùn)用shift結(jié)合直線工具可以繪出沒鋸齒的直線。在繪出正確的長(zhǎng)方形后給其填充顏色，并且學(xué)會(huì)處理填充顏色出現(xiàn)的問題。并在整個(gè)過程中領(lǐng)會(huì)保存的意義。最后通過習(xí)得成果去創(chuàng)作“家情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能，并在觀察中激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí)。 2、在本課的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)與人協(xié)作的方法和合作精神。讓學(xué)生在歡愉中學(xué)習(xí)去創(chuàng)作?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：橡皮工具、直線工具的使用方法與填充工具的作用。 難點(diǎn)：這三種工具的運(yùn)用技巧?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 一幅錯(cuò)畫的長(zhǎng)方形，QQ屋的圖片欣賞演示文稿【教學(xué)過程】導(dǎo)學(xué)新課 如今請(qǐng)同學(xué)們啟動(dòng)“畫圖軟件，幫老師找出橡皮工具。老師把這幅圖放在你們電腦的D盤上，我如今就告

3、訴大家如何去拿這個(gè)文件。演示誰能告訴老師怎么使用這個(gè)工具？我如今請(qǐng)個(gè)同學(xué)上來演示給我們大家看好不好？指名演示啟示比較細(xì)致的地方結(jié)合運(yùn)用放大鏡工具如今請(qǐng)同學(xué)們用直線工具繪出一個(gè)正方形。正方形的四條邊要粗點(diǎn)。巡視指名演示歸納方法。 那么同學(xué)在繪畫過程中還遇到什么問題呢？提出來一起解決。你還有什么疑問要問大家的呢？讓學(xué)生充分地發(fā)言那有誰能幫他解決這個(gè)問題？ 如今一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形畫出來了，如今請(qǐng)同學(xué)們給自己畫出的正方形涂上喜歡的顏色?？凑l做得最快！巡視播送；老師引導(dǎo)說：誰能教老師怎么涂上顏色？設(shè)個(gè)小破綻歸納方法。作品創(chuàng)作展示 請(qǐng)?jiān)谀銈冃〗M中評(píng)出一幅好的圖片，咱們進(jìn)展評(píng)比看哪一組的作品最棒！引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一幅畫進(jìn)展評(píng)價(jià)并讓該小組提出在創(chuàng)作過程中遇到什么難題，讓其他同學(xué)幫助解決。在評(píng)價(jià)中給作品的創(chuàng)作提出改進(jìn)的地方和方法。及時(shí)給見解得道的同學(xué)表揚(yáng)總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？還有什么不會(huì)的？還想學(xué)習(xí)什么新的知識(shí)？【板書設(shè)計(jì)】我改我畫翻開已保存的文件：文件菜單翻開查找范圍文件新建文件：文件菜單新建工具的選用：點(diǎn)擊橡皮工具