學習型社區(qū)平臺建設(shè)方案v01

1、學習型社區(qū)平臺建設(shè)方案2015.4目錄 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark15 o Current Document 系統(tǒng)設(shè)計理念3 HYPERLINK l bookmark18 o Current Document 建設(shè)框架3 HYPERLINK l bookmark21 o Current Document 3主要建設(shè)內(nèi)容說明5 HYPERLINK l bookmark24 o Current Document 社區(qū)學習門戶5 HYPERLINK l bookmark27 o Current Document 社區(qū)學習活動5 HYPERLINK l boo

2、kmark30 o Current Document 課程培訓5 HYPERLINK l bookmark33 o Current Document 讀書時間6 HYPERLINK l bookmark36 o Current Document 互動社區(qū)6 HYPERLINK l bookmark39 o Current Document 設(shè)備支撐6 HYPERLINK l bookmark42 o Current Document 4實施方案.7 HYPERLINK l bookmark45 o Current Document 組織機構(gòu)7 HYPERLINK l bookmark48 o

3、Current Document 進度計劃84.2.1實施計劃進度表81系統(tǒng)設(shè)計理念十八大提出“完善終身教育體系，建設(shè)學習型社會”，這是繼十六大和十七 大提出建設(shè)“全民學習、終身學習”的學習型社會后，又一次突出強調(diào)的國家重 大戰(zhàn)略決策，是我國實現(xiàn)全面建成小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的根本 保障。本系統(tǒng)基于互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)化平臺的概念，充分響應國家對學習型社會建設(shè)的號 召。以學習型城市作為抓手，首先建設(shè)基于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建城市模型、數(shù)據(jù)中 心，并在此建設(shè)基礎(chǔ)上立足于社區(qū)構(gòu)建社區(qū)學習門戶，重點在社區(qū)活動、課程培 訓、讀書、居民互動等方面進行支撐。最終能給社區(qū)居民提供具有位置信息本地 化社區(qū)入口平臺

4、。2建設(shè)框架學習型社區(qū)建設(shè)將從兩個方面進行建設(shè)，首先從學習型城市建設(shè)入手，構(gòu)建 后續(xù)學習型社區(qū)平臺建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施支撐，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建學習型社區(qū)，為社區(qū)居民一站式便捷的社區(qū)入口平臺。下面是學習型城市的建設(shè)框圖:學習型城市建設(shè)框圖學習型城市主要服務(wù)的角色包括市民、城市工作者、政府領(lǐng)導者。平臺建設(shè) 將主要從基礎(chǔ)設(shè)施和城市服務(wù)角度進行規(guī)劃建設(shè)。學習型城市建設(shè)主要構(gòu)建完整的城市數(shù)據(jù)模型。其中，借助數(shù)據(jù)管理實現(xiàn)數(shù) 據(jù)的標準化管理和統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集方式。城市分析將構(gòu)建城市學習模型并利用預 測、商業(yè)智能、實時處理、事務(wù)管理等核心技術(shù)實現(xiàn)城市學習數(shù)據(jù)分析。城市資 源管理將提供完整統(tǒng)一的城市服務(wù)目錄，并將提供通用的

5、接入接口，為第三方廠 商提供便捷的接入服務(wù)。最終平臺將借助信息傳播能力給市民提供便捷的服務(wù)平 臺和信息查詢?nèi)肟??；趯W習型城市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，將建設(shè)學習型社區(qū)，具體建設(shè)功能框架如學習型社區(qū)建設(shè)框圖學習型社區(qū)是在學習型城市建設(shè)基礎(chǔ)上立足于社區(qū)而進行的建設(shè)主要包括 五個方面包括社區(qū)學習門戶、社區(qū)活動、課程培訓、讀書時間、互動社區(qū)。同時， 為了確保信息的廣泛性和實時性，將提供豐富的三方數(shù)據(jù)整合入口，便于三方平4 / 8臺接入。旨在為社區(qū)居民提供統(tǒng)一的社區(qū)信息入口，最大程度的為社區(qū)居民的社 區(qū)生活提供便利支撐。3主要建設(shè)內(nèi)容說明3.1社區(qū)學習門戶社區(qū)學習門戶為社區(qū)居民提供豐富的社區(qū)信息，方便社區(qū)居民實

6、時便捷獲取 學習資源及學習內(nèi)容，借助互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)在線學習和互動。其中包括課程信息、學 習活動、在線閱讀、學習互動等。3.2社區(qū)學習活動社區(qū)學習活動為社區(qū)居民提供實時的學習活動組織信息，旨在打造社區(qū)居民 學習活動在線服務(wù)功能。主要包括發(fā)現(xiàn)活動、報名參加、自主創(chuàng)建活動、活動活 動交流等。同時，社區(qū)學習活動提供的豐富的接口，可以將三方互聯(lián)網(wǎng)平臺中的相關(guān)信 息實時采集至平臺中，實現(xiàn)精準分類對比展現(xiàn)。便于社區(qū)居民選擇性參與。3.3課程培訓課程培訓借助位置服務(wù)為社區(qū)居民提供O2O模式的在線課程培訓平臺。便于 商家在線發(fā)起課程培訓信息。同時，可以在線制作課程并開展在線學習。社區(qū)居 民借助互聯(lián)網(wǎng)快速獲取周邊培訓

7、資源，可以隨時選擇課程隨地進行課程學習。主 要功能包括發(fā)現(xiàn)課程、自助與個性化課程制作、在線點播式課程學習、課程報名線下學習等。同時，課程培訓提供的豐富的接口，可以將三方互聯(lián)網(wǎng)平臺中的相關(guān)課程培 訓信息實時采集至平臺中，實現(xiàn)精準比較性課程學習平臺。便于社區(qū)居民選擇性 參與。3.4讀書時間讀書時間主要是給社區(qū)居民提供了豐富的電子圖書資源，便于居民在線進行 人文陶醉。同時，社區(qū)居民可以在線進行圖書分享、讀書交流等。進一步加強人 際交往的水平。為“全民閱讀”提供便利渠道保障。主要包括功能：發(fā)現(xiàn)圖書、 在線閱讀、圖書分享、讀后感等。3.5互動社區(qū)互動社區(qū)主要通過話題切入，為社區(qū)居民提供本地化互動互助服務(wù)

8、環(huán)境。主 要包括功能：發(fā)現(xiàn)話題、參與話題、發(fā)起話題、組建話題圈、加入話題圈等功能。3.6設(shè)備支撐學習型社區(qū)平臺為了讓“全民學習”渠道更加暢通，將充分利用目前先進的 互動終端，讓社區(qū)居民真正實現(xiàn)隨時隨時想學就學的。其中將包括：在家中，可以利用電視、電腦、移動終端等參與學習互動。其中，利用電視 傳媒跟行業(yè)媒體平臺合作實現(xiàn)視頻學習資源實時點播學習；利用電腦、移動終端 實現(xiàn)高效學習互動參與。在社區(qū)，可以利用互動大屏、自助書架、活動室等，給居民提供實時信息推 送和適宜學習環(huán)境。其中，利用互動大屏可以將社區(qū)最新的學習活動、社區(qū)通知、6 / 8課程信息等進行實時推送；利用自助書架可以讓讀者隨時借閱；利用活動

9、室可以 給具體提供適宜的學習活動環(huán)境。4實施方案4.1組織機構(gòu)運轉(zhuǎn)自如的組織機構(gòu)是項目成功的保證。根據(jù)學習型社區(qū)平臺建設(shè)任務(wù)，我 公司實施這一項目的團隊組織及各部分人員的相應職能、資格如下所述。項目實施實行項目經(jīng)理負責制，公司成立項目小組由項目經(jīng)理領(lǐng)導主要任務(wù) 是負責協(xié)調(diào)項目組內(nèi)外關(guān)系；按照項目管理規(guī)范監(jiān)督、跟蹤項目的執(zhí)行情況；負 責項目計劃管理、項目配置管理、項目質(zhì)量管理、項目成本管理等。內(nèi)含質(zhì)量保證組，設(shè)小組長一名，專門負責質(zhì)量保證。項目經(jīng)理：由項目領(lǐng)導組直接領(lǐng)導，全面負責項目的各項具體工作。直接對 項目領(lǐng)導組負責?？傮w規(guī)劃組：負責系統(tǒng)總體設(shè)計和規(guī)劃，把握項目的整體方向。軟件開發(fā)組：根據(jù)設(shè)計文檔，負責編碼與編碼測試；工程實施組：負責系統(tǒng)的安裝，制定系統(tǒng)安全策略、IT基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、 集成部署實施、系統(tǒng)維護、用戶培訓等工作商務(wù)組：負責項目的商務(wù)工作。包括合同的談判、簽訂，協(xié)調(diào)與客戶的關(guān)系 等工作由于項目組成員組成的特殊性，決定項目管理中，溝通管理的重要性，項目 經(jīng)理對該項目負責，同時必需對項目的溝通進行詳細的規(guī)劃及組織，項